|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек
Типология личности преступника |
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. 
Брелок LED "Лампочка" классическая. 
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. Министерство образования и науки Российской Федерации Реферат Тема: Типология личности преступника Выполнил: Студент гр. Проверил: преподаватель // 2007 г. Содержание: Введение. Использование различных моделей личностной типологии в криминалистике. Основы использования соционической модели личности в юриспруденции. Базовые типы личности и возможные области криминальной специализации в преступной среде. Заключение. Список использованной литературы. В практике расследования преступлений, в судебном заседании и во всех сферах юридической деятельности, связанных с необходимостью контактировать с людьми, находить с ними общий язык, прогнозировать их поведение, необходимо хорошее знание моделей личностной типологии. В настоящее время в психологии разработано большое количество типологий личности. Каждая из низ имеет свои преимущества и недостатки. Следователь может извлечь пользу из каждой научной модели. В тех случаях, когда необходимо точно предвидеть действия или слова человека, его истинные взгляды на ситуацию, совместимость с другими людьми, наиболее полезна соционическая модель личности. Наиболее зрелой для понимания совместимости и несовместимости разных типов людей является типология К. Г. Юнга. Этому способствует подход автора к психике человека как к определенной структуре, тогда как все другие типологии имеют описательный характер. Всего есть 16 типов ИМ. Одни из них из окружения лучше отбирают одни сигналы, другие - другие. Что доступно одним, недоступно другим. Одни рассеяны и забывчивы на одно, другие на другое. Как эти типы появились? По-видимому, на долгом пути развития человека, психика отдельной личности специализировалась, обретая при этом некоторую односторонность. Образовались своеобразные пары психических свойств: если одно из них у ребенка развивается интенсивно, рост другого задерживается. Поэтому психическая структура индивида, его характер асимметричны и односторонни. Человек - общественное существо не только потому, что производство является общественным, но и потому, что из-за определенным образом одностороннего развития психики ему необходимо психическое дополнение, которое он получает в своем социальном окружении при общении и сотрудничестве с лицами, имеющими другие психические структуры. Несколько сообща действующих людей действуют более целенаправлено, более решительно и результативно, когда они имеют психическую опору в людях с другим психическим складом. Это один из секретов простой кооперации. В общении людей и их взаимопонимании важными моментами являются уровень интеллекта и культура, к которой индивиды относятся. Но когда говорим о психическом дополнении и психической совместимости, самое главное - тип ИМ. Он определяется порядком селекции и обработки психикой получаемой информации. Этот порядок определяет многие психические свойства человека: склонности, способности, интересы, целенаправленность и мотивацию поведения, отношения с другими людьми, эстетические и эротические вкусы. Каждому желательно другое поведение близкого человека. Соционическая модель базируется на определенных принципах, являющихся следствием структуры 16 вариантов информационного потока: Не существует людей, которые всю информацию о мире воспринимают адекватно (т.
е. талантливых во всем). Обратная сторона таланта – наличие слабых мест. У каждого ТИМа из 16 – свои преимущества и свои недостатки. То, что хорошо понятно нам, не является абсолютно очевидным. Есть ТИМы, которым эта информация дается с трудом. Они не хуже и не глупее нас – просто они другие. То, что нам кажется неважным и неинтересным, не является таковым для всех. Есть ТИМы, которые способны извлекать информацию из того, что мы не в состоянии оценить. Они не лучше и не умнее нас – просто они другие. Мы обязаны «принимать человека таким, какой он есть» только в рамках его ТИМа, но не в состоянии полной распущенности и пренебрежения к окружающим. Мы обязаны помнить, что нет нейтральных сюжетов и тем для общения, и каждая тема может задеть болевую точку кого-то из присутствующих. Социотипы личности. 1) Логико-сенсорные рациональные способности на основе экстравертной (деловой) логики. Интеллект в его классическом понимании не как изобретательство и творчество, а как практичность, ориентация на факты, умение анализировать и замечать незначительные детали, последовательность и воля в поиске правильного решения. Представитель – Штирлиц (Шерлок Холмс). Девиз: «Мне можно доверять, я никогда никого не подведу» Проявляются в умении скрупулезно концентрироваться на задачах, оптимизировать алгоритм решения, совершенствовать уже известные способы, проверять и перепроверять самого себя и других, в спокойном отношении к большому числу чисел и фактов, точным и естественным наукам. Предназначение ТИМа – максимально точное сохранение и воспроизведение достигнутого человечеством в данной области опыта и избегание всего нового и непроверенного. Лучше работает в предсказуемых повторяющихся условиях. Одаренность в плане выдающейся ориентации в нормах и правилах поведения, законах, алгоритмах действий. Лучше всех остальных ТИМов составит инструкцию, предписывающую четкий алгоритм действий в той или иной ситуации. Проблемные стороны – неумение ориентироваться в человеческих взаимоотношениях, нелюбовь к выдумыванию нового (классическое понимание творческих способностей), предположениям и обобщениям, неразвитое чувство времени – Штирлиц часто «застревает» в мелочах и не успевает закончить выполнение задачи к сроку. В криминальной иерархии, как правило, занимают высокие места. Их преступления – сплав высочайшего профессионализма, основанного на использовании технических средств, грамотного (рационального и сверхрационального) руководства группой с одной стороны, и консерватизма с другой. Однажды наработанный алгоритм будет использоваться всегда, а любые изменения – это только совершенствование, шлифовка до зеркального блеска. Стремятся составить подробный план преступления и не отступают от него. Продумывают каждую мелочь. Это образ преступника в изображении Р. Де Ниро. 2) Этико-интуитивные рациональные способности на основе интроверсии. ТИМ – Достоевский (Доктор Ватсон). Духовно-ценностная одаренность. Девиз: «Я люблю всех людей» Проявляется как выдающиеся способности в этике отношений – определении тонкостей взаимоотношений между людьми, умении сглаживать противоречия и разрешать конфликты, подстраиваясь под партнера, выявлять нравственные категории и критерии и оценивать мир с этих позиций.
Предназначение ТИМа в социуме – гуманизация отношений, их индивидуализация (личностно-ориентированная педагогика), определение морально-этических ориентиров развития. Обратная сторона достоинств – недостатки типа. Достоевский не умеет противостоять чужой воле, защищать территорию, часто имеет повышенную тревожность и боязливость. В одиночку криминальной деятельностью не занимаются, - только в составе группы, и подчиняясь общему настрою. Незаменимы в качестве гармонизаторов отношений в группе. Типичный образ – Трус из «Кавказской пленницы». 3) Интуитивно-этические иррациональные способности на основе экстраверсии. ТИМ – Гексли. Девиз: «Я неподражаем и неповторим. Я – сама оригинальность» Одаренность в данном ТИМе относится к художественно-гуманитарным. Проявляется как выдающиеся способности в сфере изыскания новых способов работы с людьми в разнообразных коллективах и условиях, мотивирования людей на ту или иную деятельность, определения целостного понимания их наличных способностей и возможностей. Как высокое умение строить отношения с людьми как обмен эмоциями, умение разбираться, на каком языке строить общение и какой результат наиболее вероятен. Проблемные стороны – структурная логика – ему трудно осваивать математические теории и выделять общие закономерности, и волевая сенсорика – территориальность, воля. Как иррационал, Гексли часто бросает задания недоделанными, может параллельно заниматься различными задачами. Становится участником преступной группы «из интереса», чтобы реализовать свою уникальность и неповторимость. Может быть эмоциональным лидером в группе. Стремится использовать передовые технологии, выглядеть в глазах других «круто». Может демонстрировать бесстрашие и готовность рисковать. Образ Бывалого из «Кавказской пленницы». 4) Сенсорно-логические иррациональные способности на основе интроверсии. ТИМ – Габен. Девиз: «Я могу быть всем полезен» Общий вид одаренности в ТИМе – объективно - управленческая одаренность. Проявляется как выдающиеся способности в экспертном анализе пользы и вреда, определения практичности и удобства использования той или иной технологии, анализе практических неисправностей в работе технических систем, машин и механизмов. Проявляется также, как умение диагностировать собственное физическое состояние и находить способы его оптимальной регуляции (самоизлечение). Проблемные стороны - неумение вживаться в драматические сюжеты. Это тип преступника – одиночки. Совершенно не социально-активен. «Если хочешь потеряться в толпе - притворись Габеном». Предпочитают планировать преступления, но всегда готовы к любым неожиданностям, и не теряются, если план срывается. Почти всегда имеют выраженную тягу к самому физически удобному и рациональному инструменту или способу совершения преступления. Склонны придумывать разнообразные «макросы», автоматизируют свою работу. Технику оттачивают до совершенства. 5) Интуитивно-логические иррациональные способности на основе экстраверсии. ТИМ - Дон Кихот. Девиз: «Я – гений!» Если проследить историю любого предмета, созданного человеком, то в самом начале, у его истока, всегда обнаружиться просто идея, странная мысль.
Выдвигалось много мотивов для объяснения этого факта, и некоторые из них были мало лестны для Рентгена. Я считаю все эти мотивы ложными. По моему мнению, впечатление от того открытия, которое он. сделал, когда ему было 50 лет, было таким сильным, что он никогда не мог от него освободиться. Несомненно, что любое великое духовное деяние подавляет того, кто его совершил. Кроме того, Рентген, как и другие исследователи, испытал слишком много неприятностей из-за разных дурных качеств людей". В начале этого столетия Оствальд, основываясь на своем "изучении биологии гения", разделил гениальных естествоиспытателей на две основные группы, обозначенные им как "классики" и "романтики". "Тогда как первой заботой романтика, - писал он в книге "Великие люди", - является разрешение существующей проблемы, для того чтобы освободить место для новой, первая забота классика - исчерпывающе разработать существующую проблему, чтобы ни он сам, ни кто-либо из современников, не могли улучшить результат". Если эту типологию личностей исследователей считать верной, то Рентгена следует рассматривать как образец классика, здесь он стоит в одном ряду с Гельмгольцем и Гауссом
1. Личность преступника: понятие, цели изучения, типология
2. Учет типологии личности ребенка старшего дошкольного возраста педагогом в процессе воспитания
3. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения
5. Особенности психологической характеристики личности преступника
9. Криминологическая характеристика личности преступника
11. Личность преступника и индивидуальное предупреждение
12. Соотношение социального и биологического в личности преступника
13. Типология и портретирование речевых личностей
15. Психология личности преступника
Глобус Звездного неба диаметром 320 мм. 
Набор детской складной мебели "Веселая азбука". 
Набор мебели для кухни "Коллекция". 18. Типология государств в рамках формационного подхода и их современная оценка
21. Политический режим. Типология политических режимов
26. Типология управленческого персонала
27. Типология предпринимательства
28. Типология лидерства на рынке
29. Типология общественных зданий и сооружений
32. О современном состоянии типологии
Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, фиолетовая. 
Мебель для кукол "Гостиная Конфетти". 
Магнитно-маркерная доска, 41x29 см. 33. Типологія сюжетних ліній українських та перських народних казок
34. Типология политических партий
36. Типология семьи
41. Многомерная типология аспирантов
44. Типология и периодизация культуры
45. Субкультуры: типология, признаки, виды
46. Типология трудовых конфликтов и пути их урегулирования
47. Типология конфликтов в коллективе
48. Типология социальных воздействий
Набор для обучения "Учись считать", 128 штук. 
Беговел "Funny Wheels Rider Classic" (цвет: зелёный). 
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 1432, для девочек. 49. Влияние миграции, смешения, адаптации и изоляции на типологию людей
50. Типология российских регионов
51. Вопросы типологии естественных лесов в степи
52. Криминологическая характеристика личностных особенностей несовершеннолетних преступников
53. Портрет преступника по оставленным следам на месте происшествия
57. Формационный и цивилизационный подходы к типологии государства
58. Способы модификации поведения и типология речевых актов
59. Типология смыслов политического дискурса
60. Типология авторитарных режимов (на примере режима санации Пилсудского в сравнении с режимом Гитлера)
61. Историческая типология культуры
63. Типология и поэтика женской прозы: гендерный аспект
64. Типологія антигероя в чарівних казках слов’ян
Магнитофончик "Мульти-пульти". 
Папка для чертежей и рисунков, А2. 
Набор детской посуды "Принцесса", 3 предмета. 65. Типологія країн як чинник конкурентоспроможності
66. Типологии корпоративной культуры и её диагностика на примере книжного магазина "Эрудит"
67. Типология организационных структур предприятия
68. Типология организационных культур
69. Типология семей и их воспитательный потенциал
73. Политические партии и партийные системы. Сущность, структура и типология
74. Основные типологии характера
75. Природа и типология конфликтов
76. Типология в психологии и системе управления
79. Клиент социальной работы: типология и классификация
80. Сущность социальных отношений, типологий, ценностных и нормативных характеристик
Ковш "Классика", 1 литр. 
Подгузники "Ушастый нянь", 4 Maxi (7-18 кг), 50 штук. 
Экологически безопасный стиральный порошок "Ondalind", без фосфатов, 1,8 кг. 82. Типология отношений к наркомании
83. Общество: понятие, признаки, типология
84. Особенности архитектурной типологии высотных зданий
85. Типологія сходів
89. Историческая личность: Александр II
90. Конституционная защита прав и свобод личности
91. Теория государства и права. Правовой статус личности
93. Творчество и самореализация личности
94. Новые подходы к рассмотрению личности Печорина (М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени")
95. Личность Гамлета
96. Личность и государство в романе Е.И. Замятина "Мы"
Прыгунки "три в одном" (прыгунки - тарзанка - качели). 
Ранец жесткокаркасный для начальной школы "Динозавр", 17 литров, 34х26х16 см. 
Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: оранжевый. 98. Император ФРИДРИХ I БАРБАРОССА. Роль его личности в истории
100. Екатерина II: личность и деятельность
