Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Архитектура Архитектура

Английский парк

Московский Государственный Университет им М.В. Ломоносова Семинарская работа студентки IV курса в/оБескиной ДарьиНа тему«Английский Парк»17 мая 2001 г. План работы Историография Концепция сада. Райский сад и средневековое обожествление садов. Отход от регулярности, смена вкусов в  веке. Пейзажный парк в  веке. Архитектура внутри пейзажного парка. Стили садово-паркового искусства в Англии  века. «Лесной стиль» «Августовский стиль» «Серпантинный стиль» «Живописный стиль» «Пейзажный стиль» Концепция генезиса садово-паркого искусства.6. Заключение. В период возникновения «Английского живописного парка», в XVIII веке было написано огромное количество трактатов, так как основы идеологии садово-паркового искусства были прежде написаны, а потом воплощены в жизнь. XVIII век оставил богатое литературное наследство. Одним из первых, кто затронул проблематику паркового строительства был Чарльз Эддисон. В эссе «Удовольствия воображения» он впервые указал ключевые факторы для достижения идеала в затрагиваемой нами области. Сэр Юведал Прайс, Ланселот Браун Хемпри Ремптон и Ричард Найт, будучи архитекторами, выражали свои требования к парковой архитектуре в многочисленных трактатах. Самый известный и значительный трактат, в котором подробно описывается как надо оформлять усадебные парки и даются характеристики целостного стиля называется «Red Books» («Красные книги»). Гораций Уолпал выразил вкус нового стиля в письме: «Пропасти, горы, потоки, волны, Сальватор Роза», чем произвел сильный фурор и дал мощный толчок к созданию нового «живописного стиля». Очень известный теоретик XVIII века Уильям Гилпин написал три очень популярных эссе « Три эссе на живописную красоту, на живописные путешествия и на живой ландшафт». Из современных исследователей в первую очередь хотелось бы отметить Николаса Певзнера, Который в 50-е, 60-е гг. выступая с лекциями вывел «английскую национальную теорию планировки» (без границ), определил связь садово-паркового искусства с поэзией и эстетикой XVIII века «от Поупа до Прайса», а так же признал, что парки—это главный вклад англичан в мировую культуру. Из отечественных исследователей, занимающихся непосредственно этой проблематикой нужно отметить А. Соболеву и её статью «Семантика руин», Д. Швидковского и его основную работу по данной проблеме «Британские сады и их отражение в Европе», где речь идет об английском влияние и распространении английской культурной гегемонии на Европу. А так же А.П.Вергунов и В.А.Горохов, в их работе «Русские сады и парки» уделяется огромное внимание появлению в России английского влияния, и дается подробный анализ возникновения данного стиля.2. После войны (1642-1649) в Англии начался динамичный период развития стилей и направлений в искусстве. Впервые в Англии было создано несколько уникальных, не имеющих аналогов в Европе так называемых «английских стилей». Англия становиться законодательницей мод по всей Европе со второй половины  века.

Именно здесь, впервые в живописи появляется пейзаж как отдельно взятый жанр искусства. Именно английские художники, такие как Томас Гейнсборо с его новой типологией портрета человека и природы как одного целого, так называемого жанра «портрета-прогулки» или первыми пейзажами («Лес в Корнаке»), распространяют своё влияние на всю Европу. Важно отметить, что «регулярный» французский стиль отходит на второй план. И тема красоты и естественности, слияния человека с окружающим миром занимает ведущее место. Наиболее характерно новые веяния проявились в области садово-паркового искусства. Война изменила подход к пониманию садово-парковой архитектуры. Владельцы усадеб не относятся к искусственному ландшафту как к месту для увеселений, а как к среде обитания, словно к конкретной личности, как к убежищу от опасностей политической жизни. Возродилась древняя традиция сада—уединенного места для созерцания и размышлений, восходящая еще к философии древнегреческой и римской. Основная идея данной философии—совмещение красоты и удовольствия с пользой, а работы—с созерцанием природы. Очень важную роль играет и христианская теология. Прежде всего, Ветхозаветное описание райского сада—Эдема. Адам до грехопадения был садовником, работал и наслаждался дивным садом, но и после изгнания добывал хлеб от земли. Соответственно, согласно христианской традиции, садоводство—один из чистейших и божественных видов деятельности, доступных человеку. Это попытка вернуться в рай, воссоздать его приблизиться к Богу. Такая концепция появилась в средние века, в монастырских садах. Возделывая эти сады, монахи проводили время в размышлениях и созерцании мира, соединяя пользу и духовную жизнь. Эти сады появились в Англии после нормандского завоевания (1066г.). В  и  веках монастырские сады испытывали ренессансное влияние. Позже, в веках на месте монастырских садов расположились парки нового времени, оставив лишь монастырские постройки и полностью уничтожив средневековый сад. Так же происходило и со средневековыми феодальными замками, на месте которых или по схеме которых строились теперь загородные резиденции, усадьбы.3.Итак, как уже говорилось выше, в  веке владельцы поместий решили воплотить мечту о земном рае в реальность. Происходит так называемая «Великая революция во вкусе». Её основными факторами являлись: любовь к природе, Восстание против формальности, романтизм и открытие новых территорий, а именно китайское и японское влияние. Целью стало создание идеального места пребывания. Чтобы создать идеал, использовали, заимствованные из разных источников идеи. Идеи черпались из философии, политики, искусства, науки и даже экономики. Как считают Н.Певзнер, Дж.Д.Хант, Р.Паульсон, М.Баридон, пейзажный парк обязан своим рождением отнюдь не профессиональным садоводам и архитекторам, но литераторам, философам и знатокам искусства, то есть своего рода английским «гуманистам»  века. И в дальнейшем большинство устроителей парков в Англии были теоретиками, причем на раннем этапе развития нового стиля теоретические рассуждения одних и тех же авторов оказывались намного радикальнее их практической деятельности.

Пейзажный парк—явление чисто философского порядка, как, впрочем, и любой другой садовый стиль, поскольку сад всегда отражает представления определенной эпохи о мире в целом. В таком случае наметившееся на рубеже веков радикальное изменение вкуса в области паркостроения свидетельствует о том, что эти представления изменились. Все очевидные внешние различия между французским и английским парками являются следствием или отражением того, что картезианское восприятие мира как устойчивой системы, в которую включено все сущее, и в том числе воспринимающий ее человек, уступило место взгляду на мир со стороны, как на картину. Таким образом, садовод должен быть в первую очередь художником- пейзажистом. Один из многочисленных поэтических примеров—строки из знаменитой поэмы Ж.Делиля «Сады»: «Ведь каждый сад—пейзаж, и он не повторим, / Он скромен иль богат—равно любуюсь им. / Художниками быть пристало садоводам!». Пейзажная живопись  века (прежде всего пейзажи Лоррена, Пуссена и С. Розы) была едва ли не основным источником вдохновения, а нередко и «цитатником» для устроителей пейзажных парков. Сооружение парков никогда не начиналось с умозрительного архитектурного плана, то есть создания системы, что было единственно возможным решением для предыдущей эпохи. Общая структура представляла собой совокупность отдельных видов, обычно программно связанных между собой, каждый из которых садовод сочинял как законченную картину, делая предварительные графические наброски или акварельные эскизы. В восприятии посетителя набор отдельных видов складывался в единый целостный образ сада. Важную роль здесь играет то, что важнейшим источником формирования философии пейзажного парка были метод и достижения новой эмпирической науки, которую активно распространяло Английское Королевское общество по всему миру. Новые ученые-эмпирики были яростными противниками картезианства. Одним из первых «рупоров» новых идей был Чарльз Эдисон, один ведущих мыслителей своего времени. В 1712 году вышло эссе «Удовольствия воображения», где он указал ключевые факторы для достижения идеала: Уединение человека в окружающей природе Неоплатонизм Эмпиризм Локка Загородная усадьба должна иметь парк, лес и с/х участки. В эссе было четко сформулированы главные признаки нового идеала, и через короткое время оно дало мощный импульс для динамичного развития садово-парковой архитектуры в Англии  века. Основной идеей стало соединить красоту с пользой, простоту с величественностью, т.е. соединение искусства и природы, приспособленного для пользы человека. Парк в идеале должен воздействовать на состояние ума и души человека, он должен вносить гармонию в человека, и тогда он будет любить все вокруг себя. От архитектуры как таковой требовалось улучшить ландшафт, преобразить его и слиться с ним воедино. Слово «la dscape» пришло в английский язык из Голландии в конце  века, и было чисто живописным термином. Тогда этот термин не обозначал что-то такое, по чему можно ходить, на чем можно строить или продавать и покупать.

1. Устройство парков и внутренняя служба в них

2. Английский Билль о правах 1689 г., Акт об устроении 1701 г. (Доклад)

3. Эволюция английского парламентаризма в 19-м - начале 20-го века

4. Политическая программа английского просвещения Джона Локка

5. Топики для сдачи экзамена по английскому языку в 11-ом классе (Шпаргалка)

6. История английского языка

7. Топики по английскому языку за 11 класс

8. Топики по английскому языку на тему "Я ученый"

9. Английская грамматика

10. Английске тексты

11. Зачетные темы по английскому языку для школы

12. Контрольная работа по Английскому языку

13. Образцы писем делового характера на английском языке

14. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова

15. Темы английского для экзамена

16. Топики для сдачи экзаменов по английскому языку

17. Топики по английскому языку

18. Топики по Английскому языку

19. Билеты по английскому языку за 11 класс

20. Английские артикли (шпаргалка)

21. Тесты по английскому языку

22. Роль заимствований в английском языке

23. Билеты по английскому языку для 9 класса (2002г.)

24. Пословицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты

25. Местоимения и слова-заместители в современном английском языке

26. Предмет исследования теоретической грамматики. Грамматический строй английского языка

27. Морфологические особенности английских существительных

28. Особенности языка и стиля английской научной прозы

29. Шпаргалки по английскому языку

30. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка

31. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

32. Синтактико-семантический анализ составляющих сложносоставных слов в английском языке

33. Темы по английскому языку (English topics)

34. Сравнительное описание слоговых структур английского и каракалпакского языков

35. Концепт "Дружба" в английском языковом пространстве

36. Английский язык в Южной Африке

37. Времена глаголов в английском языке

38. Формы обращения в английском языке

39. Английский портрет 18 века

40. Английский романтизм. Восточная поэзия Джорджа Гордона Байрона

41. Фонетическая вариативность английских диалектов

42. Иностранные заимствования в лексике английского языка

43. Заимствования в английском языке

44. Топики по Английскому языку для англ.шк. (10 класс)

45. Иностранные заимствования в лексике английского языка

46. Морфологические особенности английских существительных

47. Особенности языка и стиля английской научной прозы

48. Этимология английских слов

49. Концепт "Дружба" в английском языковом пространстве

50. Английский язык в Южной Африке

51. Формы обращения в английском языке

52. Парки Москвы

53. Планы уроков английского языка

54. Пословицы и поговорки на уроках английского языка

55. Основные лексические и грамматические различия между британским и американским вариантом английского языка

56. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

57. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

58. Проект медницко-радиаторного отделения ЦРММ ПМК для ТОиР универсального парка строительных машин в кол-ве 173 ед.

59. Экономическая эффективность инвестиций, направленных на расширение парка ПС АТП

60. Оптимизация состава машинно-тракторного парка в сельскохозяйственных предприятиях на примере ОАО "Эфко-Победа" Алексеевского района Белгородской области

61. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка

62. Экономическая эффективность инвестиций, направленных на расширение парка ПС АТП

63. Становление английского парламентаризма

64. Английская революция (XVII век)

65. Английская Революция середины 17 века

66. Английская революция - первая революция нового времени

67. Гражданская война в США и ее отражение на английском языке

68. Социально-экономические предпосылки Английской буржуазной революции

69. Идеи английского просвещения в политической жизни второй половины XVIII века: к вопросу о природе британского реформизма

70. Английская литература

71. О лексикографическом отражении американского стандарта английского литературного языка

72. Сленг: Дружеские встречи с английским языком

73. Английские университеты ХУШ века в трудах Адама Смита

74. “Нормативные представления” и повседневный опыт английской леди XVII века в сфере религиозного

75. Английская поэзия

76. Традиции народной баллады в творчестве английских романтиков (Кольридж, Вордсворт, Скотт)

77. Перевод английского каламбура

78. Сравнительный анализ употребления знаков препинания в русском и английском языках

79. "Светлее алмазов горят в небе звёзды" (Английская литературная сказка как явление)

80. Пушкин и английская литература

81. Автоматизированная система защиты и диагностики парка электродвигателей промышленного предприятия

82. Самые спрашиваемые сочинения на английском языке

83. Внеклассная работа как часть изучения английского языка в старших классах

84. Психологический анализ урока английского языка

85. Формирование лексических навыков на старшем этапе обучения английскому языку

86. Хизбаллах (перевод с английского)

87. Виды залога в немецком и английском праве

88. Реализация идей поликультурного образования при обучении английскому языку в начальной школе

89. Формы и способы рекламы в контексте задач национальных парков

90. Рижская церковь святого Франциска и парк Миера

91. Эксплуатация машинно-тракторного парка

92. Эксплуатация резервуарного парка нефтепродуктов Лукойл – ОНПЗ

93. Английская философия XVII века

94. Английский эмпиризм 17-18 веков

95. Природные парки Камчатки

96. Туризм и национальные парки России

97. Экология Павловского парка

98. Региональный ландшафтный парк "Донецкий кряж"

99. К созданию степного природного парка "Страна городов" в Челябинской области

100. Войдем в мировой рынок - и наши внуки будут думать по-английски

101. Моделирование состава машинно-тракторного парка

102. Использование Интернет-ресурсов на уроках английского языка

103. Сборник экзаменационных билетов по английскому языку

104. Структурно-семантические особенности видо-временных форм английского глагола в синхронном и диахронном аспектах

105. Английский базовый курс для нелингвистов, билеты и ответы

106. Английский базовый курс для лингвистов, вопросы и билеты

107. Английский, теоретическая фонетика. Вопросы и билеты

108. История английского языка и введение в спецфилологию

109. Английский, домашнее чтение, 2 часть. Билеты

110. Английский, практическая грамматика, вопросы и билеты

111. Английский, профкурс (деловой), вопросы и билеты

112. Фразеологизмы современного английского языка

113. Английские фразеологизмы, содержащие в своей семантике элемент цветообозначения и особенности их перевода на русский язык

114. Английский язык

115. Принципы классификации тезаурусов английского языка

116. К проблеме деинтенсификации оценочных конструкций в современном английском языке

117. Английский лингвистический компонент в языковой ситуации современной России

118. К вопросу об особенностях и трудностях перевода английских медицинских сокращений

119. Русские целевые сложноподчиненные предложения и их английские эквиваленты

120. Павловский парк

121. Ричард I Английский (Львиное Сердце). Жизнеописание

122. Мунго Парк

123. Палладий - Шутка английского ученого

124. Национальные парки Намибии

125. Путешествия по национальным паркам мира

126. США. Иеллостоунский парк

127. Эвфемизмы как средство манипулирования в языке СМИ (на материале русского и английского языков)

128. Латинские заимствования в английском языке

129. Английский язык

130. 2 сочинения по английскому языку english

131. 2 топика по английскому языку english

132. Учим английский язык

133. Английский /11 класс/

134. Cравнительная характеристика современных методик преподавания английского языка

135. Английская музыка

136. Английский язык

137. Билеты по английскому для юристов

138. Глагол. Проблема времени в современном английском языке

139. Дополнение в английском и русском языках

140. История английского языка

141. Контрольная по Английскому

142. Контрольная по английскому 2

143. Контрольная работа по английскому языку №2 ИЗО ГУУ (г. Москва)

144. Лекции по английскому (полный курс)

145. Методические указания и контрольные задания по английскому языку

146. Методичка по Английскому языку для экономистов

147. Особенности английских газет

148. Папка для сдачи кандидатского минимума по английскому языку

149. Реклама торгового техникума/школы, переведённая на английский язык (контрольная работа The Technical School Today)

Поиск Рефератов на сайте za4et.net.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.