Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Психологическое консультирование детей

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Содержание Введение 1. Психологическое консультирование детей «группы риска» 2. Психологическое консультирование детей – жертв насилия Заключение Библиографический список Введение Психологическое консультирование – один из видов психологической помощи, выделившийся из психотерапии. Данная профессиональная деятельность возникла в ответ на потребности людей, которые, не имея клинических нарушений, искали психологическую помощь. Именно поэтому, специалисты по психологическому консультированию помогают, прежде всего людям, испытывающим трудности в повседневной жизни, деятельности, общении и т. д. Цели психологического консультирования зависят от конкретной психологической школы. Бихевиорально-ориентированное направление в консультировании ставит своей целью изменение поведения человека. Для экзистенциального направления, цель психологического консультирования нацелена на поиск собственного направления в жизни. Данный процесс подразумевает осмысление целей и намерений человека, а также его общего отношения к жизни. В данной работе рассматривается использование методов психологического консультирования в работе с детьми «группы риска» и с детьми, пострадавшими от насилия. Особенности процесса консультирования в этом возрастном периоде: Дети почти никогда не обращаются за помощью сами, обычно в связи с их проблемами обращаются к консультанту взрослые; Психотерапевтический эффект должен быть достигнут очень быстро, так как одна проблема порождает новые, что в детском возрасте существенно отражается на психическом развитии ребенка в целом; Консультант не может возложить на ребенка ответственность за решение существующих у него проблем, поскольку мышление и самосознание в детском возрасте еще недостаточно развиты, а кроме того, жизнь ребенка почти полностью зависит от взрослых. В связи с указанными выше особенностями с особой остротой встает проблема методов консультирования. Ребенок редко склонен сам рассказывать о своих проблемах чужому взрослому, а кроме того, он не всегда понимает, что является источником его бед. В большинстве случаев в основе детского поведения, по поводу которого обращаются с жалобой взрослые, лежат отрицательные аффективные переживания ребенка, в основе которых лежит неудовлетворенность каких-либо жизненно важных для ребенка потребностей или конфликт между ними. Как правило, аффективные переживания устраняются у детей только после того, как меняется ситуация, провоцирующая эти переживания. Но бывает так, что изменить ситуацию невозможно в силу каких-то объективных причин. Тогда психолог должен суметь изменить личностный смысл ситуации для ребенка и тем самым изменить его переживания. Изменить личностный смысл возможно в том случае, если консультант покажет ребенку ситуацию не с привычной для него точки зрения, а совершенно с другой, новой позиции. Причем эта новая позиция, которую консультант предлагает занять ребенку, должна быть привлекательной для консультируемого и соответствовать его личностным притязаниям. Изменение личностного смысла ситуации позволяет сгладить, а иногда и совсем устранить аффективные переживания, вызываемые данной ситуацией, и соответственно добиться изменения поведения ребенка.

Найти новую точку видения событий психолог может с помощью выхода из состояния поглощения жизнедеятельностью в некую внешнюю позицию, откуда данная ситуация предстает в совершенно ином виде. Выход в рефлексивную позицию позволяет консультанту провести анализ существующего положения дел и понять, с какой стороны подать ситуацию ребенку, чтобы она приобрела бы для него новый личностный смысл. 1. Психологическое консультирование детей «группы риска» К «группе риска» относится категория детей, которые обладают слабой сопротивляемостью к факторам социального риска в силу возрастных и психологических особенностей. Они объективно (добровольно или нет) находятся в зоне реального или потенциального риска, проявляют различные формы социальной дезадаптации, выражающейся главным образом в педагогической запущенности и трудновоспитуемости вследствие нарушения их социализации. Детей, относящихся к «группам риска», можно условно объединить в следующие группы (табл.1): Таблица 1. Классификация и характеристика детей «групп риска» Группа Характеристика Причины (в семье) Дети из неблагополучных семей Дети из социально-дезадаптированных, дисфункциональных семей. Основной критерий: неблагоприятный социально-психологический климат в семье, негативное отношение к детям. Негативный опыт родителей в детстве. Деструктивные особенности личности родителей. Низкий уровень образования, многодетность как следствие низкой моральной культуры, бедность чувств, узость социальных связей, хаотичность ролей и др. Дети с проблемами в развитии Проблемы в физическом и умственном развитии, и как следствие проблемы в обучении. Дети-инвалиды, дети с задержкой психического и интеллектуального развития, дети с хроническими заболеваниями, подростки с акцентуациями характера. Особенности развития ребёнка, формирование характера (невропатии, энцефалопатии, нарушение общения). Соматические и психические заболевания, инвалидизация. Школьная дезадаптация. Дефекты и дефициты в развитии. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей Дети имеющие статус сироты – воспитанники детских домов и школ-интернатов Дети у которых статус сироты не определён (воспитанники приютов, центров реабилитации, «дети улицы» - скрытые сироты). Родительское забвение Различные виды депривации и сепарация Социальная дезадаптация Серьёзные нарушения процесса социализации Негативный семейный опыт или отсутствие опыта жизни в семье. Дети из семей находящихся в трудной жизненной ситуации Дети из: бедных семей; неполных семей; многодетных семей; опекунских и приёмных семей; семей беженцев и эмигрантов. Экономические проблемы Демографические факторы Проблемы воспитания Проблемы адаптации к новой социальной и культурной среде. Для детей дошкольного возраста характерны следующие ситуации повышенного риска: враждебное жестокое отношение в семье к ребёнку; эмоциональное отвержение ребёнка; недостаток надзора и ухода за ребёнком; родители фактически находятся в состоянии развода; чрезмерные требование к ребёнку, гиперопека; появление нового члена семьи (мачеха, отчим, брат, сестра); противоречивое воспитание или смена его типа; чуждое окружение за рамками семьи (язык, культура).

Для детей школьного возраста помимо перечисленных ситуаций психотравмирующими могут стать: невозможность соответствовать ожиданиям семьи (быть отличником, рекордсменом); переживание чрезмерной ответственности за других членов семьи (младших братьев, сестёр); неприятие ребёнка педагогом, сверстниками; неспособность справиться с учебной нагрузкой; отрыв от семьи, смена школьного коллектива, перемена места жительства; травма, серьёзное соматическое заболевание; ситуации связанные с насилием над ребёнком; Основные направления социально-педагогической деятельности: раннее выявление факторов риска и причин неблагополучия конкретного ребёнка; разработка и реализация индивидуальных программ, предусматривающих комплекс мер по предупреждению дезадаптивных процессов или минимизации их негативного действия; разносторонняя помощь команды специалистов по выводу ребёнка из социально-опасного положения. Основные признаки социализации и социально-психологической адаптации, их отличительные особенности приведены в табл.2. Таблица 2. Признаки социализации и социально-психологической адаптации Признак Социализация Социально-психологическая адаптация Цель индивида Усвоение и воспроизводство социально-культурных норм, ценностей Изменение отношения и поведения в результате изменившихся условий Мотивация Усвоить новый социальный опыт Восстановить утраченное равновесие, достичь новую цель Средства достижения Через институты социализации (семья, школа, СМИ и т.д.) Посредством выработки личностью механизмов приспособления Временные условия Постоянный процесс, протекающий в соответствии с возрастными изменениями личности Дискретный процесс, возникающий в результате происшедших изменений – средовых и личностных Результат Освоенный личностью социальный и культурный опыт, его применение в различных ситуациях Приспособление индивида к изменившимся условиям, успешное функционирование личности в новых условиях Комплексное сопровождение детей «группы риска» должно включать в себя ряд взаимосвязанных и дополняющих друг друга видов деятельности: правовая защита и правовой всеобуч; педагогическая поддержка; социальная помощь; психологическое сопровождение индивидуального развития; обучение детей навыкам социальной компетентности (умениям общаться, справляться со стрессом, разрешать конфликты, работать в команде, преодолевать препятствия и др.). Психологическая работа с детьми может осуществляться в форме: профилактической индивидуальной беседы; интервью; психологического консультирования; индивидуальной психотерапии; групповой психокоррекции. Психологическое консультирование – это нестандартный процесс. Его протяженность, форма, глубина будут определяться, прежде всего, необходимостью и достаточностью для разрешения затруднений консультируемого. В силу наибольшей распространенности остановимся на психологическом консультировании детей и подростков, входящих в «группы риска» (табл. 3). Таблица 3. Особенности психологического консультирования детей «группы риска» Назначение Психологическое обеспечение оптимальной адаптации и самореализации за счет актуализации ресурсных возможностей для преодоления возникших затруднений.

Особенности образа будущего у подростков из неполных семей различного типа. Автореф. дис. канд. психол. наук. Красноярск, 2004. 39 Кунгурова Л. А. Представление о будущем у подростков с интеллектуальной недостаточностью. Дипломная работа, выполненная под нашим руководством. СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2004. 40 См.: Баттерворт Дж., Харрис М Принципы психологии развития / Пер. сPангл. М.: КогитоЦентр (Университетское психологическое образование), 2000. С. 318. 41 См.: Соловьев В. С. Философское начало цельного знания. Минск: Харвест, 1999. С. 311 42 См.: Шведовская А. А. Использование методики «Родительское сочинение» в диагностике детскородительских отношений в дошкольном возрасте / Психологическая диагностика. 2005. P4; Бурменская Г. В., Захарова Е. И., Караванова О. А. иPдр. Возрастнопсихологический подход в консультировании детей и подростков. М.: Издательский центр «Академия», 2002; Семья в психологической консультации / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. М.: Педагогика, 1989; Эйдемиллер Э. Г. Методы семейной диагностики и психотерапии: Методическое пособие. М.: Фолиум, 1996; Корнилова Т. В., Григорьева Е. Л. Смирнов С. Д

1. Социально-психологический портрет одаренного ребенка

2. Особенности стратегических задач, решаемых на корпоративном уровне

3. Психологические особенности одаренных детей

4. Шесть задач продавца и этапы продажи

5. Понятие, цели и задачи инновационного менеджмента. Этапы развития науки

6. Функции и задачи родителей на разных этапах родительства
7. Разработка схемы топологии локальной корпоративной сети, описание ее технических характеристик и решаемых задач
8. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе

9. Основы психологического консультирования

10. Психологическое консультирование по проблемам, связанным с наркоманией и алкоголизмом

11. Психологическое консультирование

12. Мэй Р. Искусство психологического консультирования.

13. Психологическое развитие ребенка

14. Психологическое консультирование и тестирование

15. Билеты по предмету ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ за весенний семестр 2001 года

16. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование

Дневник школьный "Герб".
Формат: А5. Количество листов: 48. Внутренний блок: офсет 70 г/м2, печать в 1 краску. Тип крепления: книжное (прошивка). Твердый переплет
338 руб
Раздел: Для младших классов
Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: синий.
Детский трёхколёсный велосипед Moby Kids "Comfort 10х8 EVA". В данной модели предусмотрены дополнительные функции и аксессуары,
4216 руб
Раздел: Трехколесные
Пепельница на ножке "Мэджик", 72 см.
Пепельница (на ножке) "Мэджик". Размер: 9,5 см. Высота пепельницы: 72 см. Материал: металл.
1534 руб
Раздел: Пепельницы

17. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению

18. Психологическое консультирование и тестирование

19. Психологическая готовность ребенка обучению в школе

20. Использование модели ноэтической динамики в психологическом консультировании

21. Использование результатов изучения психологических особенностей обвиняемого для решения уголовно-правовых и уголовно-процессуальных задач расследования

22. Использование вычислительной техники и характер решаемых задач на предприятии
23. Цели и задачи реабилитации. Психологическая диагностика
24. Актуализация разного типа знаний при решении психологических задач

25. Виды психологического консультирования

26. Интернет-консультирование в качестве новой технологии психологического консультирования

27. Личность консультанта в процессе психологического консультирования

28. Неполная семья как фактор социально-психологического неблагополучия ребенка

29. Основы психологического консультирования

30. Особенности психологического консультирования детей подросткового возраста

31. Психическое развитие ребенка в условиях социально-психологической депривации

32. Психологические аспекты отношения матери и ребенка

Ведро-контейнер для мусора, 50 литров, серое, качающаяся крышка.
Объем: 50 литров. Размер: 74х40х35 см. Материал: пластик.
1124 руб
Раздел: Корзины для бумаг, мусора
Автокресло Еду-Еду "KS-513 Lux" с вкладышем (цвет: оранжевый, 9-36 кг).
Автокресло разработано для детей весом от 9 до 36 кг. Группа веса 1/2/3 (ECE R44/04). Каждая деталь автокресла спроектирована должным
2977 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)
Набор цветных карандашей (24 штуки).
Набор цветных карандашей "Crayola" порадует своим качеством письма и цветами. Изготовленные в соответствии с высокими
591 руб
Раздел: 13-24 цвета

33. Психологическое консультирование

34. Психологическое консультирование по проблемам суицида

35. Психологическое консультирование родителей младших школьников (на примере диагностики степени тревожности и развития внимания)

36. Психологическое профессиональное консультирование

37. Что такое психологическое консультирование

38. Психологическое консультирование родителей по вопросам развития детей в возрасте до 1 года
39. Оценка безотказной работы технической аппаратуры (задачи)
40. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

41. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения

42. Контрольные вопросы для самопроверки (темы: "Предмет и задачи экономической географии" и другие)

43. Основные задачи сферы государственного регулирования

44. Стандартизация. Задачи стандартизации в области объектов коммерчекой деятельности

45. Правоохранительную деятельность и основные задачи адвокатуры

46. Переход к рыночной экономике в России и задачи ОВД

47. Права ребенка

48. Задачи, система и функции органов юстиции Российской Федерации

Игра со звонком "Глаз-Алмаз".
Увлекательная игра для всей семьи. 8 игровых полей и 96 карточек, Смешарики продолжают нас удивлять. Простые правила, яркие иллюстрации,
715 руб
Раздел: Классические игры
Развивающая игра "Магнитные истории".
Игра «Магнитные истории» - это увлекательная обучающая игра для Вашего ребенка. В состав игры входят: 4 красочных игровых поля (два листа,
499 руб
Раздел: Игры на магнитах
Подушка для автокресел, детская "Roxy".
Детские подушки-рогалики обеспечивают комфортный сон в автомобильном путешествии. Удобная форма рогалика поддерживает шею и не позволяет
322 руб
Раздел: Дорожные пледы, подушки

49. Цели, задачи и функции прокуратуры Украины

50. Задачи по семейному праву /условие-вопрос-решение/

51. Понятие и задачи таможенного оформления, порядок производства

52. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

53. Несколько рефератов по культурологии

54. Изображение деревни в романе Ф.А. Абрамова "Братья и сестры"
55. Тема Родины в творчестве Федора Абрамова ("Пряслины")
56. Анализ стихотворения А.А. Блока "Плачет ребенок. Под лунным серпом ..."

57. Психологические особенности подготовки пианиста к концертному выступлению

58. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.

59. Реферат по книге Фернана Броделя

60. Миграция сельского населения XVIII - I пол. XIX вв.: исторические и психологические аспекты

61. Решение транспортной задачи методом потенциалов

62. Задачи графических преобразований в приложениях моделирования с использованием ЭВМ

63. По решению прикладных задач на языке FRED

64. Чего не может компьютер, или Труднорешаемые задачи

Коробка подарочная "Большая медведица".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки
Настольная игра "Сумасшедший лабиринт".
Логическая, веселая и азартная игра нацелена на развитие внимания, ловкости и скорости мысли. Игроки в постоянном напряжении, передвигая
1990 руб
Раздел: Игры-ходилки с фишками
Набор детской складной мебели "Первоклашка. Осень".
В комплект входит стол-парта и стул с мягким сиденьем, пенал. Металлический каркас. Столешница облицована пленкой с тематическими
1637 руб
Раздел: Наборы детской мебели

65. Разработка математической модели и ПО для задач составления расписания

66. Решение математических задач в среде Excel

67. Учебник по языку C++ в задачах и примерах

68. Учебник по языку Basic в задачах и примерах

69. Графы. решение практических задач с использованием графов (С++)

70. Отчет по практическим занятиям по курсу прикладные задачи программирования на тему Windows, Microsoft Word и Microsoft Excel
71. Лабораторная работа №5 по "Основам теории систем" (Транспортные задачи линейного программирования)
72. Лабораторная работа №3 по "Основам теории систем" (Теория двойственности в задачах линейного программирования)

73. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)

74. Решение задач - методы спуска

75. Применение двойных интегралов к задачам механики и геометрии

76. Задача коммивояжера

77. Решение оптимизационной задачи линейного программирования

78. Методы и приемы решения задач

79. Задачи Пятого Турнира Юных Математиков

80. Постановка задачи линейного программирования и двойственная задача линейного программирования.

Доска гладильная НВ1 Валенсия. Принт чехла "Доброе утро", 46x123,5 см..
Гладильная доска выполнена из высококачественного металла. Рабочая поверхность оснащена отверстиями для пара и обтянута чехлом из хлопка.
2647 руб
Раздел: Доски гладильные
Бутылочка для кормления "Avent", 260 мл.
Бутылочка: полипропилен, не содержит бисфенол-А. Соска: силиконовая, не содержит бисфенол-А. Возраст: 0—6 месяцев. При использовании
381 руб
Раздел: Бутылочки
Глобус детский зоогеографический, с подсветкой, 210 мм.
Глобус Земли зоогеографический для детей, с подсветкой. Диаметр: 210 мм. Материал: пластик.
845 руб
Раздел: Глобусы

81. Транспортные сети. Задача о максимальном потоке в сети

82. Решение задач линейной оптимизации симплекс – методом

83. Теория графов. Задача коммивояжера

84. Некоторые подходы к задачам распознавания и их приложениям

85. Три знаменитые классические задачи древности

86. Метод Алексея Юрьевича Виноградова для решения краевых задач
87. Решение задач на построение сечений в многогранниках методом следов
88. Новый метод «дополнительных краевых условий» Алексея Юрьевича Виноградова для краевых задач

89. Какую дату считать днем рождения ребенка ?

90. Физиологические и психологические характеристики у студентов, различающихся по цвету глаз

91. Задачи по терапии

92. Пассивное курение. Влияние табачного дыма на организм взрослого и ребенка

93. Психологические проблемы анорексии и булемии

94. Социально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

95. Почерковедческая экспертиза: предмет, объекты, задачи, подготовка материалов

96. Применение психологических знаний в процессе оперативно - розыскной деятельности

Экологичный стиральный порошок Garden Kids, без отдушек с ионами серебра, 1350 грамм.
Благодаря входящим в состав компонентам на растительной основе средство мягко отстирывает и освежает детское белье и одежду из всех видов
399 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Штатив для создания снимков "сэлфи", зеленый.
Поднимите искусство "селфи" на новый уровень со штативом. Путешествуйте и фотографируйтесь на фоне живописных пейзажей. Находите
376 руб
Раздел: Держатели и подставки
Контейнер хозяйственный универсальный, на колесах, 10 литров.
Материал: пластик. Размер: 462х162х272 мм.
359 руб
Раздел: 5-10 литров

97. Субъект преступления ("подновлённая" версия реферата 6762)

98. Психологическая проблема в области экологии

99. Проблемы взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

100. Способности и одаренность в младшем школьном возрасте


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.