Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Учет типов темперамента учащихся в учебной деятельности

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОУ СПО АСТРАХАНСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УЧИЛИЩЕ №1 Специальность 03.12 «Преподавание в начальных классах» КУРСОВАЯ РАБОТА Учет типов темперамента учащихся в учебной деятельности Выполнила студентка Группы 3 «В» Жигалкина Анна Сергеевна Научный руководитель Преподаватель психологии Терентьева Татьяна Евгеньевна АСТРАХАНЬ, 2005 План работыВведение Понятие о темпераменте Физиологические основы темперамента Два подхода к исследованию темперамента Происхождение типов темперамента Понятие о типе темперамента Психологическая характеристика типов темперамента Наследственность и условия жизни как причина различий темпераментов Учет темперамента в трудовой деятельности и учебно-воспитательной работе Темперамент и индивидуальный стиль деятельности Методики изучения темперамента Заключение Используемая литература Введение С древнейших времен люди обращали внимание на то, что один человек очень спокойный, уравновешенный, а другой – подвижный, бурно на все реагирует. Даже в детстве мы замечаем, что одни из нас подвижные, веселые, настойчивы, а другие медлительны, застенчивы, неторопливы в словах и поступках. Именно в этих особенностях и проявляется темперамент. Известный педагог Мерлин писал: «Представьте себе две реки – одну спокойную, равнинную, другую – стремительную, горную. Течение первой едва заметно, она плавно несет свои воды, у нее нет ярких всплывов, бурных водопадов, брызг. Течет второй – полная противоположность. Река быстро несется, вода в ней грохочет, бурлит и, ударяясь о камни, превращается в клочья пены Нечто подобное можно наблюдать и в поведении людей». Так почему же люди разные? Наблюдения показывают нам, что все люди различны не только по своей внешности, по своему поведению, движениям. Личность человека неповторима, нет одинаковых людей. От рождения человек обладает определенными, присущими только ему психическими свойствами. Эти свойства одинаково проявляются в различной деятельности независимо от ее содержания и остаются сравнительно постоянными на протяжении всей жизни. Все мы видим отчетливую разницу в поведении людей, одни быстры, суетливы, другие медлительны, спокойны. чем же объясняется такая разница в поведении? Прежде всего, темпераментом, который проявляется в любом виде деятельности, в походке, в жестах, во всем поведении. Индивидуальные психологические особенности личности человека, его темперамент придают своеобразную окраску все деятельности и поведению. Вопрос о темпераменте и сегодня остается во многом спорным и нерешенным. Однако при всем разнообразии подходов психологи признаю, что темперамент - биологический фундамент, на котором формируется личность как субъект социальный. Меня всегда интересовали эти вопросы, интересовало, почему поведение у всех людей разное, почему вообще люди разные, поэтому я выбрала эту тему для своей курсовой работы. В дальнейшем, когда я буду работать, мне пригодятся эти знания, и будет легче работать с детьми. Объект исследования – виды и свойства различных типов темперамента. Предмет исследования – системы работы учителя с представителями различных типов темперамента.

Цель исследования: определить особенности каждого типа темперамента, выявить основные направления работы с учетом каждого типа темперамента. Задачи исследования: раскрыть понятие темперамента и его типов. изучить особенности проявления каждого типа темперамента. выявить приемы работы учителя с учащимися – представителями различных типов темперамента. Гипотеза исследования: если учитель будет хорошо знать каждый тип темперамента, все плюсы и минусы, то ему будет легче работать с учащимися в учебной деятельности. 1. Понятие о темпераменте Рассматривая психические процессы – познавательные, эмоционально-волевые, внимание, речь, их содержательную и процессуальную характеристики, - мы отмечали, что некоторые из процессуальных характеристик (устойчивость, переключаемость, объем и др.) изменяются под влиянием мотивов, состояний, упражнений и могут формироваться в процессе обучения и воспитания, но имеются и такие качества личности, которые будучи достаточно устойчивыми, почти не изменяются под воздействием вышеназванных причин в процессе жизни человека. Их особенности обусловлены биологической организацией нервной системы. Известно, что личностью не рождаются, а становятся постепенно, но прежде чем человек станет личностью, у него наблюдаются определенные индивидуальные особенности психики. Эти индивидуальные особенности, присущие только данному человеку и образующие психологическую почву, на которой вырастают другие свойства личности, называют темпераментом. Свойства темперамента есть не те природные свойства, которые определяют динамическую сторону психической деятельности человека; скорость возникновения психических процессов и их устойчивость (например, скорость воспитания, быстроту ума, длительность сосредоточения внимания); интенсивность психических процессов (например, силу эмоций, активность воли); направленность психической деятельности на какие-то определенные объекты (например, постоянное стремление человека к контактам с новыми людьми, к новым впечатлениям от реальной действительности или обращенность человека к самому себе, своим детям, идеям образам) Характерной особенностью темперамента является то, что он проявляется у человека в различной обстановке: и в том, как человек говорит и общается с другими людьми, и в том, как огорчается или радуется, и в том, как он работает и отдыхает, и в том, как он ходит и реагирует на различные события. Свойства темперамента наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека. Различные свойства темперамента человека не случайно сочетаются друг с другом, а закономерно связаны между собой, образуя определенную организацию, структуру, характеризующую тип темперамента. Под темпераментом следует понимать индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые одинаково проявляются в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов и остаются почти неизменными в процессе жизни. Название «темперамент» происходит от латинского слова emperame um, что значит «соотношение частей».

Древнегреческий врач и естествопытатель Гиппократ (V в. до н.э.) полагал, что у одних людей в организации преобладают желчь (chole), таких людей стали называть холериками, у других больше всего крови (sa gui is), они были названы сангвиниками, у третьих особенно много слизи (phlegma), их начали называть флегматиками, и, наконец, у четвертых наибольшее количество черной желчи (melo s chole), они стали называться меланхоликами. Позднее мысль о зависимости темперамента о количества в теле каких-то соков была отвергнута, но идея Гиппократа делить людей на группы по четырем типам темперамента пережила тысячелетия. Эти названия сохранились и до наших дней. Научное учение о темпераментах было создано И.В. Павловым как часть его учения о высшей нервной деятельности. Изучая три основных параметра процессов возбуждения и торможения нервной системы (их силу – слабость, подвижность – инертность и уравновешенность – неуравновешенность), Павлов установил, что из большого числа возможных их сочетаний в природе имеются четыре наиболее ярко выраженных типа нервной системы, из которых три сильных (безудержный, живой, спокойный) и один слабый. 2. Физиологические основы темперамента И.В. Павлов, изучая высшую нервную деятельность животных, нашел, что собаки, отличающееся по характеру образования и протекания условных рефлексов, отличаются также и по темпераменту; он пришел к выводу, что темперамент зависит от той же причины, что и индивидуальные особенности условнорефлекторной деятельности. Причина индивидуальных особенностей образования условных рефлексов, по И.Н. Павлову, - это свойства нервной системы. Он различал три таких основных свойства: 1) силу процесса возбуждения и процесса торможения; 2) степень равновесия между силой возбуждения и силой торможения или, иначе, уравновешенность нервной системы; 3) скорость смены возбуждения торможением и наоборот, или, иначе, подвижность нервных процессов; И.П.Павлов выяснил, что темперамент каждого животного зависит не от какого-либо одного их этих свойств в отдельности, а от их сочетания. Такое сочетание свойств нервной системы, от которого зависят одновременно и индивидуальные особенности условнорефлекторной деятельности и темперамент, он назвал типом нервной системы. И.П. Павлов различал четыре типа нервной системы: 1) сильный, неуравновешенный, подвижный; 2) сильный, уравновешенный, подвижный; 3) сильный, уравновешенный, шаткий; 4) слабый тип Б.М. Теплов и его сотрудники продолжили исследования И.Павлова , изучая свойства нервных процессов человека, применяя при этом инструментальную регистрацию осень тонких нервно-физиологических процессов и методы обработки математической статистики. Они нашли, что некоторые индивидуальные особенности условных рефлексов и человека связаны между собой. Каждая такая система взаимосвязанных индивидуальных особенностей зависит от одной общей причины, а именно от определенного свойства неровной системы. Так, например, от силы процесса возбуждения зависят следующие взаимосвязанные особенности: степень угасания условного рефлекса, несмотря на продолжающееся подкрепление условного раздражителя; различие между величиной условной реакции на сильные и на слабые раздражители; степень положительного или отрицательного влияния стороннего раздражителя на чувствительность к основному раздражителю и многие другие.

В них используются различные виды устного опроса и выполнение письменных контрольных работ. ЛЕКЦИЯ P52. Структура уроков разных типов Структура урока имеет принципиальное значение в теории и практике современного урока, так как именно она определяет результативность и эффективность обучения. В качестве элементов урока выделяют следующие составляющие: 1)Pизучение нового материала; 2)Pдомашнее задание; 3)Pконтроль знаний; 4)Pобобщение и систематизация знаний; 5)Pзакрепление пройденного материала. Некоторые педагоги склонны выделять также: 1)Pцель урока; 2)Pсодержание материала; 3)Pметоды и приемы обучения; 4)Pспособы организации учебной деятельности. Элементы урока многочисленны, но методы и формы обучения, технические средства, методы контроля знаний, цель урока не являются его компонентами. Долгое время структура урока ассоциировалась с постоянной, застывшей схемой комбинированного урока: 1)Pпроверка и повторение знаний и навыков учащихся (проверка домашнего задания); 2)Pзаострение внимания учащихся на тех знаниях и навыках, которые могут понадобиться для изучения нового материала; 3)Pобъяснение учителем нового материала и организация работы учащихся, направленной на усвоение и осмысление полученных знаний; 4)Pпервоначальное закрепление изученного материала у учащихся, выработка у них навыков и умений по применению этого материала; 5)Pопределение домашнего задания и проведение инструктажа по способам его выполнения; 6)Pоценивание работы некоторых учеников, подведение итогов урока, выставление отметок

1. Типы темперамента учащихся и учет его особенности в учебно-воспитательной работе

2. Развитие эмоциональности в игровой деятельности дошкольников

3. Формирование игровой деятельности дошкольника

4. Оптимизация управленческой деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе

5. Содержание профессиональной компетентности будущего учителя начальных классов

6. Воспитательная работа в начальных классах средней общеобразовательной школы
7. Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в национальной школе
8. Учебно-воспитательная работа в школах в послевоенный период

9. Особенности формирования игровой деятельности у умственно отсталых дошкольников

10. Использование игровых методик в коррекционной развивающей работе учителя в начальных классах

11. Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности

12. Игровая деятельность как средство обучения

13. Изобразительная деятельность дошкольников, ее использование в подготовке к обучению в школе

14. Игровая деятельность в Интернете

15. Игровая деятельность как средство развития творческих способностей учащихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности

16. Работа учителя информатики по поддержке сайта учебного заведения

Набор мисок Mayer & Boch "Земляника".
Набор эмалированных мисок из 10 предметов: миска (5 штук) + крышка (5 штук). Материал: сталь. Эмалированное покрытие. Крышка:
487 руб
Раздел: Наборы
Дневник школьный "Наушники на мятном".
Формат: А5. Количество листов: 48. Внутренний блок: офсет 70 г/м2. Тип крепления: книжное (прошивка). Твердый переплет из искусственной
349 руб
Раздел: Для младших классов
Треугольные цветные карандаши, 24 цвета ( с точилкой ).
Мягкие цветные карандаши треугольной формы, 24 цвета в комплекте с точилкой.
423 руб
Раздел: 13-24 цвета

17. Воспитание целеустремленности в игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста

18. Моделирование в учебной деятельности дошкольника

19. Руководство игровой деятельностью в дошкольном учреждении

20. Формирование волевых качеств личности в процессе игровой деятельности

21. Произвольная память младших школьников с нарушениями интеллекта в игровой деятельности

22. Коррекционная работа, направленная на исследование влияния самооценки старших подростков в учебной деятельности
23. Детский психолог в физкультурной деятельности дошкольника
24. Деятельность учреждений хосписного типа в стране и за рубежом

25. Воспитательная работа с личным составом в период подготовки к воинской службе (Виховна робота з особовим складом у період підготовки до несення служби військ)

26. Возможности воспитательной работы со студентами в общежитии

27. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

28. К вопросу о технологии создания ситуации успеха в воспитательной работе с подростками

29. Воспитательная работа в вооружённых силах

30. Роль и значение информационно-воспитательной работы для формирования морально-психологической устойчивости военнослужащих

31. Игровые приемы обучения как средство формирования грамматических навыков у учащихся начальных классов при обучении немецкому языку

32. Понятие воспитательной работы. Роль и место воспитательной работы в системе работы с кадрами

Кино-хлопушка.
Реальная кино-хлопушка. Материалы: мдф, фанера. Качественная трафаретная окраска.
418 руб
Раздел: Прочее
Папка для тетрадей "Чемпионат мира по футболу 2018. Талисман", красная, А4.
Формат: А4. Застежка: молния.
365 руб
Раздел: Канцтовары, хобби
Набор из 6 фигурок "Дикие животные Севера", арт. PH020406A15.
Этот набор игрушечных животных будет очень кстати, когда мальчик решит устроить импровизированный заповедник. В комплект входят 6 фигурок
396 руб
Раздел: Дикие животные

33. Воспитательная работа в школе

34. Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы

35. Классное собрание как форма воспитательной работы

36. Лидеры детского коллектива, воспитательная работа с ними

37. Основы работы над орфографическими ошибками в начальных классах

38. Педагогика воспитательной работы с персоналом правоохранительного органа
39. Развитие творческих способностей учащихся третьего класса коррекционной школы VIII вида на основе кружковой работы с природным материалом
40. Современные формы и методы воспитательной работы

41. Формы внеурочной воспитательной работы с детьми в школе

42. Эмоциональное развитие дошкольников в учебно-воспитательном процессе как психолого-педагогическая проблема

43. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

44. Психологические предпосылки осуществления воспитательной работы в школе

45. Исследование cвязи типа высшей нервной деятельности и свойств темперамента

46. Особенности невербального общения в деятельности учителя

47. Оптимизация общения в семье (учет доминантности полушарий головного мозга в консультативной работе с семьями)

48. Учет затрат производственной деятельности (Контрольная)

Глобус «Двойная карта» рельефный, с подсветкой, на подставке из дерева.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50 000 000. Материал подставки: дерево. Цвет подставки: вишня, орех. Мощность: 220 V, может использоваться в
1692 руб
Раздел: Глобусы
Домик для кукол "Коттедж Конфетти".
Игрушка собирается ребёнком с помощью взрослого и предназначена для игры с куклами высотой до 30 см. В наборе: стена с окнами - 8 штук,
4433 руб
Раздел: Для мини-кукол и мини-пупсов
Защитные шторки для автомобиля на присосках Chicco Safe "Паравозик", с сумкой в комплекте, 2.
Предназначены для автомобиля, они защитят вашего малыша от солнечных лучей и перегрева. Крепятся к стеклу присосками. Рисунок в виде
880 руб
Раздел: Прочее

49. Особенности бух.учета в издательской деятельности

50. Отражение в бухгалтерском учете и отчетности информации по прекращаемой деятельности

51. Этика и психология коммерческой работы и их роль в эффективности коммерческой деятельности

52. Сущность и характерные черты менеджмента в социально-культурной сфере. Учет деятельности учреждения культуры.

53. Понятия «социально-культурная деятельность», «культурно-просветительская работа», «культурно-досуговая работа»

54. Роль, место и значение исследовательской деятельности в работе менеджера
55. Еффективность использования игрового и соревновательного методов обучения дошкольников
56. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word

57. Правовые формы учета, отчетности и оценки хозяйственной деятельности

58. Общее понятие о темпераменте и его типах

59. Учет особенностей темперамента младшего школьника в процессе обучения

60. О создании системы непрерывного образования учителей физики (из опыта работы)

61. Игровая учебная деятельность

62. Обоснование типа судна для заданного направления работы

63. Устройство, назначение, принцип работы, типы и история телескопа

64. Взаимообусловленность общей физической работоспособности и типов энергообеспечения мышечной деятельности

Рюкзак-кенгуру "Baby Active Lux", вишневый.
Анатомический рюкзак-кенгуру "BabyActive Lux" повышенной комфортности сочетает в себе сумку-переноску для новорожденных и
3556 руб
Раздел: Рюкзак-кенгуру
Карточная игра "Додо".
Колода состоит из 32 карт, 2 персонажа и 1 матрац. Играют один игрок (ребёнок) и ведущий (родитель). Игрок кладёт карту персонажа на
1289 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Полотенце махровое "Нордтекс. Aquarelle", серия "Волна" (цвет: светло-зеленый), 70х140.
Марка предлагает потребителям ассортимент качественных махровых изделий, которые за счет применяемых технологий, расцветок и оформления
627 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см

65. Типы совместной деятельности людей

66. Содержание и задачи аналитической работы деятельности предприятий

67. Контрольная работа по предмету «Теория бухгалтерского учета»

68. Исследования влияние системы учета затрат и формирования себестоимости на конечные результаты деятельности ООО «Пластик»

69. Методические указания по выполнению курсовой работы Управленческий учет

70. Анализ состояния учета и качества на примере финансово-хозяйственной деятельности ОАО КЭПСП ВФСО Динамо Киров
71. Практическая работа по бухгалтерскому учету
72. Учет деятельности субъекта малого предпринимательства без образования юридического лица

73. Автоматизированная информационная система Учет экономической деятельности мукомольного цеха

74. Контрольная работа по организации предпринимательской деятельности

75. Медико-биологическая характеристика искусственного освещения с учетом класса точности зрительных работ

76. Бухгалтерский учет работ и услуг (на примере Мурманского Дома культуры железнодорожников)

77. Конфигурация для ведения бухгалтерского учета "Участник внешнеэкономической деятельности"

78. Моделирование хозяйственной деятельности. Постановка и ведение бухгалтерского учета на примере ООО "Колбасный рай"

79. Организация работы и учета

80. Правила учета строительно-монтажных работ у заказчика

Коробка подарочная "Штамп".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки
Фломастеры "Хамелеон Jumbo", 8 цветов.
С помощью фломастера «проявителя» другие фломастеры «хамелеоны» из этого набора меняют цвет. Достаточно просто
373 руб
Раздел: 7-12 цветов
Держатель-рулетка для бейджей "Style", желтый.
Используется для ношения именных, магнитных или пропускных карточек. Крепление бейджа: карабин-петля. Подходит ко всем бейджам, имеющим
383 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

81. Состояние и пути совершенствования учета продажи продукции, работ, услуг

82. Учет внешнеэкономической деятельности предприятия

83. Учет затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции, работ и услуг вспомогательных производств

84. Учет и отчетность граждан, осуществляющих предпринимательскую деятельность

85. Учет продажи продукции, работ, услуг

86. Учет расходов от обычных видов деятельности
87. Учет совместной деятельности
88. Учет финансово-сбытовой деятельности

89. Учет финансового результата деятельности организации

90. Учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности

91. Бухгалтерский учет внешнеторговой деятельности

92. Бухгалтерский учет внешнеэкономической деятельности

93. Бухгалтерский учет и анализ хозяйственной деятельности

94. Анализ деятельности автотранспортного подразделения сельскохозяйственного предприятия и обоснование мероприятий учетно-аналитического характера, направленных на дальнейшее улучшение работы автогаража хозяйства

95. Особенности работы с несовершеннолетними, состоящими на учете за употребление наркотических средств

96. Правоохранительная деятельность и правовое регулирование бухгалтерского учета

Сушилка для посуды P&C "Лилия", двухъярусная.
Наша уникальная двухъярусная сушилка позволит сушить или хранить большое количество посуды, при этом сэкономит полезную площадь на столе
511 руб
Раздел: Настольные
Глобус Марса диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы
Набор цветных гелевых ручек, 30 цветов.
Набор цветных гелевых ручек, 10 цветов с блестками, 5 цветов пастельных, 5 цветов - мультицвет, 10 цветов - гель. Размер ручки 15 см.
545 руб
Раздел: Цветные

97. Разработка программно–алгоритмических средств для определения надёжности программного обеспечения на основании моделирования работы системы типа "клиент–сервер"

98. Анализ маркетинговой деятельности в развлекательном и игровом бизнесе

99. Павлов И.П.: открытие условного рефлекса и работы в области физиологии и патологии высшей нервной деятельности

100. Деятельность международных организаций по вопросам унификации бухгалтерского учета и финансовой отчетности


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.