Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Развитие творческой личности на уроках технологии через декоративно-прикладное искусство

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра технической механики и технологического образования ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050502.65 «Технология и предпринимательство» Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии Выполнила: Студентка 5 курса (з о) физико-математического факультета специальность: т/п Лазинкова-Баскакова Н.А. Научный руководитель: Брехова А.В. Воронеж 2010 г Введение Глава 1 Творчество как необходимый компонент развития личности 1.1 Творческая личность — важнейшая цель всего процесса обучения и воспитания 1.2 Структура творческого процесса 1.3 Управление творческим процессом 1.4 Творческая активность учителя Глава 2 Развитие и реализация творческого потенциала учащихся 2.1 Декоративно-прикладное искусство как средство развития, творческой личности 2.2 Развитие творческого потенциала учащихся на уроках технологии 2.3 Развитие творческого потенциала учащихся на внеклассных занятиях Глава 3 Развитие творческих способностей учащихся 5-9 классов на уроках технологии 3.1 Разработка авторской программы «Технология» для сельской школы 5 – 9 классы 3.2 Разработка учебно-тематического планирования 3.3 Разработка планов-конспектов уроков по модулю «Художественная обработка материалов» Заключение Использованная литература Введение «Воспитание должно развить в человеке привычку и любовь к труду; одно должно дать ему возможность отыскать для себя груд в жизни. Но таково ли воспитание в наше время? . Воспитание должно неусыпно заботиться, чтобы, с одной стороны, открыть воспитаннику возможность найти себе полезный труд в мире, а с другой - внушить ему неутолимую жажду труда ».К.Д. Ушинский. Образовательная область «Технология» способствует развитию у школьников функциональной технологической грамотности, общетрудовых политехнических знаний и умений, необходимых по всех сферах профессиональной деятельности, формирует такие важные качества личности, как трудолюбие, уважительное отношение к труду, бережливость, упорство в достижении поставленной цели, предприимчивость, творческий подход к принятию решений. Занятия по технологии, как и по любому другому предмету, представляет собой законченный, целостный, ограниченный временными рамками отрезок учебно-воспитательного процесса, логическую единицу темы, раздела, курса. Оно является звеном в цепи и решает конкретные образовательные и воспитательные задачи, которые определяются программой трудового обучения. Исходя из этого, можно сформулировать конкретные задачи изучения технологии на каждой школьной ступени. В начальной школе образовательная область «Технология» решает следующие задачи: привитие детям любви и привычки к труду, развитие чувства удовольствия от процесса участия в нем и удовлетворения его результатами, обеспечивает понимание роли труда в жизни людей, ознакомление с материалами и ручными инструментами, применяемыми в быту, и получение навыков ручной работы. Необходимо также привить учащимся навыки аккуратности, бережливости, трудолюбие.

Результатом обучения должны стать общая положительная установка на труд, начальные знания о труде и элементарные трудовые навыки. В среднем школьном звене должна быть продолжена работы по выработке взглядов, системы ценностей, психологических установок, качеств личности, которые необходимы для того, чтобы стать эффективным работником, и позволяют, с одной стороны, быть полезным обществу, а с другой - реализовать личные устремления. В процессе обучения необходимо ознакомить с отраслями народного хозяйства, видами труда, распространенными профессиями, научить использовать наиболее часто применяемое оборудование и инструменты, вовлечь в общественно полезные труд, который является необходимым условием воспитания и становления гражданина и труженика. Полученные знания, умения и навыки должны быть достаточными для оптимального выбора школьниками своей будущей карьеры. Итогом обучения в старшей школе должны стать умения обосновывать цель деятельности с учетом общественных потребностей; находить и обрабатывать необходимую информацию; сотрудничать в коллективе, объективно оценивать свои профессиональные возможности и уметь соотносить их с реальной обстановкой на рынке труда; получение профессиональной начальной подготовки, позволяющей включиться в трудовую деятельность или продолжить образование в специальных учебных заведениях. Реализация этих целей, дополненная последовательной работой по профориентации, помогла бы как решению народнохозяйственных задач, так и грамотному формированию и исполнению личных планов школьников. В процессе обучения педагог создает необходимые условия, вооружает школьников технологическими знаниями и практическими умениями, организует работу по их освоению и руководит ею. В результате этого процесса учащиеся проходят путь от «незнания» к «знанию», от «неумения» к «умению». Обучение будет успешным, если знания и умения усваиваются учащимися в строгой последовательности, постепенно, в порядке возрастающей трудности. Тема выпускной квалификационной работы: «Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии». Данная тема интересна и актуальна в настоящее время. Объект исследования: познавательная деятельность учащегося в процессе изучения раздела – «Технология обработки художественных материалов» Цель выпускной квалификационной работы разработка технологического и методического обеспечения занятий по технологии обработки художественных материалов. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: - проанализировать историю возникновения видов декоративно-прикладного искусства; - раскрыть принципы гуманистического воспитания; - рассмотреть структуру творческого процесса; - дать характеристику основным принципам обучения; - выявить этапы управления творческим процессом; - проанализировать воспитательную работу в процессе изучения темы; - разработать тематическое планирование, план-конспект уроков, внеклассное мероприятие. Область применения. Разработки по данной теме могут применяться в общеобразовательных школах, а также в учреждениях дополнительного образования. Глава 1 Творчество как необходимый компонент развития личности «Мы хорошо знаем, насколько веселее и счастливее живут люди, которые многое умеют делать, у которых все удается и спорится, которые не потеряются ни при каких обстоятельствах.

И наоборот, всегда вызывают нашу жалость те люди, которые перед каждым пустяком становятся в тупик». А.С. Макаренко. 1.1 Творческая личность — важнейшая цель всего процесса обучения и воспитания Мы любим своих детей, желаем им добра и счастья. Напутствуем их, чтобы они росли умными, активными, творческими, целеустремленными хозяевами своей страны. Мы помним, что настоящий хозяин растет в труде. Труд должен войти в жизнь наших воспитанников, одухотворив её, придав ей деятельную активность и нравственную направленность, обогатив душу сознанием пользы любого, даже маленького дела, совершенного во имя блага. Общество заботиться о том, чтобы каждый его гражданин был создателем, творческим мыслящим «хозяином», ответственным за благосостояние и духовное благополучие своей страны. Творческая личность - важнейшая цель всего процесса обучения и воспитания. Без формирования способности к эстетическому творчеству не добиться всестороннего развития личности. Центральное место в эстетической творческой способности занимает эстетический вкус, эмоции. Все эти факторы являются мощными стимуляторами творчества. Напомним, что человек только тогда и производит в истинном смысле этого слова, то есть творит, когда он свободен от давления физической потребности. К.Маркс отмечает: «Царство свободы в действительности начинается лишь там, где прекращается работа, диктуемая нужной и внешней целенаправленностью.». Царство свободы - это и есть царство творчества. Поэтому только в ходе развития творческих способностей человека может начинаться подлинное эстетическое воспитание. Единство красоты и труда, максимальное выявление творческих способностей в процессе производства - необходимые условия научно-технической революции в обществе. Эстетическое и творческое воспитание неразрывны в жизни. Ведь эстетическое воздействие на формирование нашего сознания не ограничивается сферой литературы, искусства, как бы ни были совершенными их произведения. Большую часть жизни люди проводят в труде. Воспитание отношения к труду опирается на качественно новые условия производства взаимоотношения в коллективе. 1.2 Структура творческого процесса Еще в начале нашего столетия отдельные учены (Рибо, Энгельмейер, Россман) пытались анализировать творческий процесс, проникнуть в его сложный механизм и создать его схему. В частности. Энгельмейер П.К. в своей основные стадии: первая - возникновение идеи (акт творчества); вторая — выработка схемы (акт науки); третья - разработка деталей (акт ремесла). по моему мнению, на современном этапе развития науки и техники творческими являются все три стадии. Если рассмотреть третью стадию, то изготовление образцов, то есть реализация идеи является сложнейшим творческим процессом. Чем сильна промышленность Японии? Не столько идеями и схемами, сколько высочайшим уровнем творчества в технологии - в подборе режимов и методов формообразования деталей, е оптимальном выборе уровня качества, в снижении энергоемкости и экономии материалов. Следовательно, все этапы деятельности учащихся следует считать творческими, как считает столяров Ю.С. К этим этапам относятся: постановка посильной задачи; теоретическая подготовка к выполнению задачи; поиск конкретного решения задачи; материальное осуществление теоретического замысла.

В качестве пластификаторов используют главным образом нелетучие химически инертные вещества, напр. дибутилфталат, трикрезилфосфат, нефтяные масла. 2) Поверхностно-активные добавки, которые вводят в строительные растворы и бетонные смеси. ПЛАСТИФИЦИРОВАННЫЙ ЦЕМЕНТ (пластифицированный портландцемент) - цемент с пластифицирующей гидрофильной поверхностно-активной добавкой (напр., 0,2-0,3% сульфитно-дрожжевой бражки). Введение пластифицированного цемента повышает пластичность бетонных смесей. ПЛАСТИЧЕСКАЯ ХИРУРГИЯ - раздел хирургии, разрабатывающий методы восстановления органов или частей тела с частично или полностью утраченными (вследствие травмы, операции или пороков развития) формой и функцией или обезображенной поверхностью (после ожога, заболевания). ПЛАСТИЧЕСКИЕ ИСКУССТВА - виды искусства, произведения которых существуют в пространстве, не изменяясь и не развиваясь во времени, и воспринимаются зрением. Называют также пространственными искусствами. Пластические искусства делятся на изобразительные искусства (живопись, скульптура, графика) и неизобразительные искусства (архитектура, декоративно-прикладное искусство, художественное конструирование)

1. Механизм рынка труда и условия его формирования

2. Роль мастера производственного обучения в формировании ученического коллектива

3. Учёба и труд, их место в психическом развитии младшего школьника, новообразования младшего школьного возраста

4. Личность как субъект политики, влияние воспитания на формирование личности

5. Введённые с 01.05.2002 года нормативы по оплате труда профессорско-преподавательского состава и пример положения по оплате труда ВУЗа

6. Русское народное творчество, как средство нравственного эмоционального развития дошкольника
7. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения
8. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

9. Общение и формирование личности младшего школьника

10. Формирование познавательного интереса у первоклассников с задержкой психического развития на фоне церебрального паралича на уроках обучения грамоте

11. Развитие познавательного интереса школьников как способа формирования творческой личности

12. Обучение школьников решению логических задач на уроках информатики с использованием информационно–коммуникационных технологий

13. Роль курса "Обществознание" в формировании правового самосознания личности школьника

14. Роль развивающего обучения для развития творческой личности младшего школьника

15. Сотрудничество школы и семьи. Формирование духовного мира личности младшего школьника

16. Формирование культуры речи на уроках обучения грамоте

Конструктор "Цветной городок" большой (41 деталь).
Это настоящий, красочный город, состоящий из множества деревянных деталей (их 41). В нем много домов, построенных из деталей, в виде
584 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Портфолио школьника.
Портфолио школьника – это папка, в которой собрана жизнь ученика, начиная с первого класса, все то, о чем не рассказали краткие
391 руб
Раздел: Портфолио
Маска для сна с "памятью" "Морфей".
Маска для сна «Морфей», сделанная из мягкого и гипоаллергенного материала, защитит глаза от света, препятствующего нормальному сну.
473 руб
Раздел: Дорожные наборы

17. Формирование навыка произношения у младших школьников средствами стихов и рифмовок на уроках английского языка

18. Формирование самоконтроля у младших школьников в процессе обучения

19. Анализ психолого-педагогических и методических аспектов формированию творческой личности младшего школьника

20. Гигиенические требования к оборудованию мебели. Гигиена трудового обучения и производительного труда учащихся

21. Творчество и самореализация личности

22. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах
23. План урока по творчеству И.Е.Сабуровой
24. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения

25. Приемы обучения непроверяемым написанием на уроках русского языка

26. Проблемы взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

27. Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе

28. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

29. Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса как условие развития личности современного школьника

30. Формирование грамматических навыков на начальном этапе обучения иностранному языку

31. Формирование интереса подростков к народной музыке через их участие в фольклорных ансамблях

32. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников

Демонстрационные шахматы, магнитные.
Об этих шахматах говорит само их название. Они предназначены для шахматных школ, кружков или секций. Основное преимущество
2295 руб
Раздел: Шахматы
Фоторамка "Asti" (30х40 см).
Рамка для фото формата 30х40 см. Материал: дерево. Материалы, использованные в изготовлении рамок, обеспечивают высокое качество хранения
431 руб
Раздел: Размер 30x40
Свеча "Gardex Family" репеллентная от комаров.
Свеча обеспечивает защиту от комаров на открытом воздухе и в жилых помещениях в течение всего времени горения (до 30 часов) за счет
355 руб
Раздел: Спираль

33. Формирование личности в среднем школьном возрасте

34. Развитие нравственных отношений младшего школьника на основе творчества Д. Дефо, его книг о Робинзоне Крузе

35. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

36. Семейные отношения и формирование личности ребенка

37. ПРИНЦИП ТОЛЕРАНТНОСТИ В АДЫГСКОЙ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

38. Социально-культурное творчество – эффективное средство социализации личности
39. Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии
40. Ролевые игры на уроках английского языка на основной ступени обучения в средней школе

41. Формирование речевой деятельности младших школьников

42. Формирование художественно-графических умений у учащихся 5 классов на уроках технологии при изучении раздела "Конструирование и моделирование швейных изделий"

43. Семейные отношения и формирование личности ребенка

44. Биологические факторы формирования личности

45. Формирование личности преподавателя в процессе самовоспитания

46. Основы формирования личности христианина

47. Проблемы свободы личности и творчества в философии Н.А. Бердяева

48. Рынок труда. Особенности его формирования и функционирования в России

Набор детской посуды "Принцесса", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Настольная игра "Найди пару", арт. ВВ2411.
Игра помогает тренировать память, концентрировать внимание и развивать зрительно-моторную координацию движений. Игра способствует
411 руб
Раздел: Прочие
Дневник школьный "Пробка", цвет обложки синий.
Формат: А5+ (210х170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Способ крепления блока:
362 руб
Раздел: Для младших классов

49. Творчество Нестерова на уроках

50. Три этапа развития в творчестве Лермонтова. Становление личности в лирике Лермонтова

51. Формирование интереса к урокам математики

52. Труд и всестороннее развитие личности

53. Формирование социально-психологических предпосылок к обучению детей 6 - 7 лет

54. Формирование личности при слепоглухоте в свете проблемы искусственного и естественного интеллекта
55. Изучение и формирование ответственности у младших школьников
56. Формирование познавательного интереса школьников при изучении темы "Законы сохранения в механике"

57. Психологические основы формирования личности будущего учителя в процессе самовоспитания

58. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

59. Особенности использования словесных методов обучения у младших школьников (на материале трудового обучения)

60. Развивающее обучение как основа активизации познавательной деятельности младших школьников

61. Роль самовоспитания в формировании личности учащихся

62. Формирование временных представлений младших школьников

63. Формирование лексических навыков на старшем этапе обучения английскому языку

64. Влияние школы и сверстников на формирование и развитие личности

Спиннер "Артефакт", перламутровый.
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры
Игра со звонком "Глаз-Алмаз".
Увлекательная игра для всей семьи. 8 игровых полей и 96 карточек, Смешарики продолжают нас удивлять. Простые правила, яркие иллюстрации,
715 руб
Раздел: Классические игры
Развивающая игра "Магнитные истории".
Игра «Магнитные истории» - это увлекательная обучающая игра для Вашего ребенка. В состав игры входят: 4 красочных игровых поля (два листа,
499 руб
Раздел: Игры на магнитах

65. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников

66. Внутренне-целостная личность: путь к духовному идеалу через осмысление бытия

67. Влияние стиля родительских отношений на формирование личности подростка

68. Труд и развитие личности

69. Проблема формирования личности

70. Учет особенностей темперамента младшего школьника в процессе обучения
71. Труд и развитие личности
72. Особенности формирования личности в условиях балансирования на грани жизни и смерти

73. Роль игры в развитии личности школьника

74. Обучение школьников талантливому чтению

75. Проблемное обучение на уроках физики

76. Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников

77. Теоретические основы алгоритмизации процесса обучения младших школьников

78. Формирование у дошкольников положительного отношения к труду в совместной деятельности со взрослыми

79. Психологические формы работы с учащимися по формированию осознанного выбора профиля обучения

80. Индивидуальный подход как средство повышения качества обучения на уроках физики

Альбом для пастели "Pastel", А2, 20 листов.
Формат: А2. Количество листов: 20. Плотность бумаги: 300 г/м2. Блок: синий. Твердая подложка.
429 руб
Раздел: 14-24 листа
Бутылочка для кормления "Avent" Natural (260 мл).
Уникальная эргономичная форма позволяет комфортно держать бутылочку в любом положении. Инновационный двойной клапан эффективно снижает
481 руб
Раздел: Бутылочки
Ранец ортопедический "Kitty", цвет розовый.
Ранец с ортопедической спинкой. Компактная обтекаемая форма. Крышка из износостойкой искусственной кожи! Широкие удобные лямки
3295 руб
Раздел: Без наполнения

81. Методика блочного обучения как условие формирования орфографической грамотности учащихся

82. Семейная социализация как процесс формирования социально-компетентной личности

83. Гигиенические требования к оборудованию мебели. Гигиена трудового обучения и производительного труда учащихся

84. Проблемы формирования рынка труда

85. Развитие и формирование экономики и социологии труда

86. Обучение безопасности труда и виды инструктажа
87. Формирование понятия культура на уроке японского языка
88. Формирование лояльности персонала компании через реализацию программы социальной ответственности предприятия

89. Характер, его строение и формирование. Характер и личность

90. Коллективное творчество учащихся на уроках развития речи в начальной школе

91. Духовное воспитание школьников на уроках естествознания

92. Предмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников

93. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

94. Формирование осанки у младших школьников нетрадиционными оздоровительными средствами

95. Этапы формирования личности в онтогинезе

96. Письменная коммуникация современных школьников как отражение уроков русского языка в средней школе

Точилка для кухонных ножей.
Точилка электрическая – это прибор, который сделает вашу жизнь проще. Острый угол заточки позволяет быстро и без усилий сделать острыми
725 руб
Раздел: Точилки для ножей
Табурет-подставка.
Простой, компактный и безопасный для вас и вашего ребенка табурет-подставка. Оригинальная форма в сочетании с рельефной поверхностью
306 руб
Раздел: Подставки под ноги
Машинка "Бибикар (Bibicar)" с полиуретановыми колесами, зеленая.
Эта модель оснащена улучшенными колесами, выполненными из высококачественного полиуретана. Теперь езда на этой удивительной машинке стала
2650 руб
Раздел: Каталки

97. Обучение населения вопросам охраны труда

98. Обучение письменной речи на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения

99. Рефлексия как механизм формирования критического мышления: история становления и реализации в области методики обучения иностранным языкам

100. Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся начальной школы при обучении иностранному языку


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.