Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Прагмалингвистические основы межкультурной коммуникации

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

В.И. Заботкина Рассматриваются прагмалингвистические основы межкультурной коммуникации. Анализируется взаимодействие между общекультурным и дейктическим уровнями широкого прагматического контекста в соотнесенности с универсальными и культурно-специфическими особенностями коммуникации. Для успешного контакта двух культур необходимо, чтобы две системы знаний либо полностью совпадали (что является исключительным случаем), либо имели er ium compara io is, либо были переводимы одна в другую. Нам представляется, что в качестве er ium compara io is межкультурного общения может выступать широкий прагматический контекст. Успешная межкультурная коммуникация предполагает сознание, совместное знание. Это в значительной степени продукт социализации человека, усвоения им хранимого языком общественного опыта . Понятие «контекст» в прагмалингвистике включает различные аспекты: вербальный и невербальный, историко-культурный, психологический, социальный и т. д. Понятие контекста реализуется в виде дискурса как определенной последовательности речевых актов, связанных в глобальные и локальные текстовые структуры, в виде «фонового знания о мире», организованного посредством фреймов, сценариев, хранящихся в семантической памяти индивида и т. д. . Как видно из сказанного, контекст в понимании прагмалингвистов не является понятием, соотносимым только с текстом, а служит для обозначения условий коммуникации. Именно в этом значении и будет далее употребляться этот термин. Один из методологических принципов, о которых мы всегда должны помнить, пишет Т. Ван Дейк, заключается в том, что понятие прагматического контекста является теоретической и когнитивной абстракцией разнообразных физико-биологических и прочих ситуаций . Необходимо отметить, что типизированный прагматический контекст является структурированным. В нем можно выделить несколько подтипов. Мы признаем три разновидности прагматического контекста: 1) дейктический контекст, включающий в себя: а) отношения говорящего и слушающего (цели, вид речевого акта, социальный статус, общие взаимообязательства), б) дейксис речевой ситуации: я и ты, здесь и там, сейчас и тогда; 2) общий дискурсивный (текстовой) контекст — знания, разделяемые говорящими и слушающими, полученные из предшествующего текста (дискурса); 3) общекультурный контекст — общие знания о физической и культурной вселенной. Данные знания могут быть зафиксированы (закодированы) в конвенциональных нормах поведения и общения, а также в лексиконе определенного общества . Мы полагаем, что все три вида контекста образуют иерархию, на верхней ступени которой находится общекультурный контекст. Он пронизывает как дейктический, так и дискурсивный контексты. Рассмотрение культурного контекста с неизбежностью предполагает обращение к проблеме универсального и специфического в культуре. Данный вопрос уходит корнями в проблему соотношения сознания и языка, впервые поставленную Аристотелем, который рассуждает об универсальности отношений между миром и сознанием и отсутствием универсальности в отношении между сознанием и языком.

В более поздние времена сторонники феноменологического подхода говорили об универсальности содержания, скрытом в любой частной культуре. Они исходили при этом либо из утверждения об универсальности структур сознания (Гуссерль), либо из постулата о психологическом единстве человечества (Юнг), либо из уверенности в наличии некоего фундаментального основания, осевой «изначальности» культуры, по отношению к которым все ее разновидности лишь частности или шифры (Хайдегер, Ясперс). Этот взгляд был оспорен Гердером, предложившим антропологическое понимание культуры и заявившим, что нет ничего более ошибочного, чем употребление термина «культура» по отношению ко всем временам и народам. (В интерпретации современных социолингвистов, исходящих из данного определения культуры, каждое общество имеет свою собственную культуру, а различные подгруппы общества могут иметь свою собственную субкультуру). Данная точка зрения характерна для многих немецких романтиков и известна каждому лингвисту благодаря работам В. фон Гумбольдта о языке как особом мировидении (ср. с термином «гений языка» у французских лингвистов). Позже эти идеи были развиты в теориях культурологов, антропологов, занимающихся анализом контактов культур — Б. Малиновского . Работы этих ученых были насквозь пронизаны функционализмом и тем самым заложили основы современной прагматической интерпретации культурного контекста. Вернемся к нашему постулату о том, что культурный контекст определяет дейктический и дискурсивный контексты. Так, по результатам исследования Д. Тэнэн ( a e , 1986), культура определяет, когда говорить, что говорить, с какой скоростью говорить, где и как долго делать паузы в разговоре. В основе всех этих прагматически релевантных черт коммуникации лежат культурные стереотипы. В разных культурах определенные черты дейктического контекста выстраиваются в различные иерархии. Так, в японской культурной традиции на верхней ступени иерархии находится социальный статус, именно он определяет выбор тональности ситуации, регистра, стиля и т. д. Особенности культурного контекста определяют нередко и специфику построения дискурса. Например, K. Каплан приходит к выводу о том, что в разных культурах существуют различные традиции построения абзаца. Эти различия представлены графически: Английский язык Семитские языки Восточные языки Романские языки Русский язык Эти различия необходимо учитывать при переводе с языка на язык. Аналогично культурный контекст определяет выбор интеллектуального стиля или регистра в различных культурах. Так, Галтунг выделяет тевтонский, саксонский, галльский, японский стили и представляет их различия графически: саксонский тевтонский галльский японский (небольшие теории, ориентированные на эмпирические данные) грандиозные теории (в балансе) между грандиозными теориями и эмпирическими данными (диффузное соединение) Английский язык является типичным представителем саксонского стиля научной аргументации; немецкий — тевтонского. Таким образом, контекст в прагмалингвистике, являющийся своего рода индексом координат для говорящих, представляет собой сложную иерархическую структурированную категорию.

Понятие культурного контекста не является одномерным. В соответствии с представлением, утвердившимся в антропологии, для каждой культуры (субкультуры) существует иерархически организованный набор ценностей или категорий, которые могут повторяться в других культурах, но в другой конфигурации . Правильность данного положения подтверждается нашим анализом картины мира англоязычного общества последних десятилетий, который свидетельствует о появлении новых и расширении традиционных субкультур, со своими системами ценностных ориентаций, стереотипизации того, что такое хорошо и что такое плохо, со своей системой стандартов. В разных субкультурах по-разному происходит хранение знаний о поведенческих и коммуникативных нормах. Каждая субкультура имеет свои стереотипизированные образцы, модели концептуализации мира, концептуализации ситуаций общения. Различия субкультур идут как по линии концептуальной картины мира, так и по линии ценностной картины миры со своей системой стереотипизированных образцов концептуализации оценок. В основе ценностной картины каждой конкретной культуры лежит своя система гештальтов. Все указанные различия находят отражение на уровне лексикона. При этом один и тот же фрагмент в картине мира по-разному концептуализируется и ословливается представителями различных субкультур. Обычно, когда говорят о специфике культуры определенного языкового сообщества, имеют в виду национальную специфику. Среди факторов, формирующих уникальность национального сознания, обычно указывают на исторически сложившиеся экономические, общественно-политические, географические, климатические и физико-антропологические особенности людей, принадлежащих к данной национальной культуре . В настоящий момент, когда происходит коммуникативное и культурное сближение наций, вернее будет говорить об изменении в иерархии прагматических параметров, определяющих специфичность культуры. Национальный параметр, который по логике вещей должен занимать высшую ступень в этой иерархии, как правило, сочетается с такими параметрами, как социальный, профессиональный, возрастной, гендерный, этнический. В результате одинаковые субкультуры в разных национальных сообществах имеют одинаковые прагматические нормы. Именно в этом проявляется связь культурного и дейктического контекстов. Таким образом, можно говорить о том, что каждый индивид имеет свою систему ценностных ориентаций, стереотипов, стандартов и идеалов, свою картину мира, определяемую уровнем его культуры, и свой собственный идеолект. Он впитывает в себя стереотипы, стандарты и ценностные ориентиры, принятые в тех подгруппах общества, в которые он входит. Каждый язык окрашивает через систему своих значений и их ассоциаций концептуальную модель мира в национально-культурные цвета . Присущая языку национально-культурная семантика является, с одной стороны, продуктом коммуляции сведений, и в этом случае можно говорить о культурнонакопительной (или культуроносной) функции языка; с другой стороны, язык сам приобщает своих носителей к своей национальной культуре — такова его культуроприобщающая функция .

И если уж примут, то все остальное определено. Можно вести себя естественно, говорить, что думаешь, совершать ошибки и исправляться по ходу, сердиться, поучать других и время от времени самому получать нагоняи [Касьянова 2003: 289]. Таким образом, близость отношений между людьми, характерная для русской, коллективистской, культуры, и соответствующий ей тип общения позволяют не задумываться о манерах, вести себя естественно, говорить прямо и обо всем, свободно проявлять эмоции, вмешиваться в жизнь других и находить при этом у них полное понимание. Подобное поведение, в основе которого лежат глубокие социокультурные причины, и формирует русский стиль коммуникации, среди основных черт которого мы выделяем коммуникативную естественность, ориентированность на содержание, импозитивность, прямолинейность, эмоциональность и другие, которые будут подробно рассмотрены в этой книге. Таким образом, в межкультурной коммуникации необходимо исходить из того, что культура это система. В ней нет ничего случайного, напротив, в ней всему имеется свое объяснение

1. Межкультурная коммуникация как основа обучению иностранному языку

2. Формирование грамматических навыков на начальном этапе обучения иностранному языку

3. Разработка электронного учебника по математике для студентов I курса, отделения "информатика - иностранный язык"

4. Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся начальной школы при обучении иностранному языку

5. Основы межличностной коммуникации

6. Основы речевой коммуникации
7. Формирование навыка говорения на иностранном языке и критерии его автоматизированности
8. Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков в процессе изучения иностранного языка

9. Зависимость формирования познавательной потребности от удовлетворения социальных потребностей учащихся и их влияние на успешность овладения иностранным языком

10. Формирование навыка говорения на иностранном языке и критерии его

11. Средства невербальной коммуникации в изучении иностранного языка (на примере немецкого языка)

12. Игровые приемы обучения как средство формирования грамматических навыков у учащихся начальных классов при обучении немецкому языку

13. Роль нетрадиционных уроков в формировании коммуникативных навыков в процессе изучения иностранного языка

14. Возможности иностранного языка для формирования понятий у детей

15. Межкультурная коммуникация

16. Билеты по межкультурной коммуникации

Набор цветных карандашей STABILO GREENcolors, 12 штук.
STABILO GREENcolors - цветные карандаши, сертифицированные FSC. • Изготовлены на 100% из возобновляемой древесины и покрыты лаком на
414 руб
Раздел: 7-12 цветов
Тележка, арт. 15-11017.
Удобная ручка и проходимые колеса помогут Вашему малышу с легкостью возить всё необходимое для строительства дворцов, замков, дорог и
325 руб
Раздел: Тележки
Багетная рама "Emma" (цветной), 40х50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 40x50

17. Формирование структуры электронного учебника и решение задач на ней

18. Учебник по основам PHP

19. Основы формирования личности христианина

20. Формирование портфеля заказов фирмы на основе маркетинговой стратегии в АО "УАЗ"

21. Производственно- хозяйственная система, как основа формирования экономических отношений

22. Субкультуры как способ межличностной и межкультурной коммуникации
23. Межкультурная коммуникация в сфере задач межкультурной коммуникации
24. PR-управление коммуникацией в конфликте (методологические основы)

25. Проектирование технологии дуговой сварки на основе модели формирования показателей свариваемости низколегированных сталей

26. Психологические основы формирования личности будущего учителя в процессе самовоспитания

27. Художественно-конструкторская деятельность как основа формирования элементов дизайнерского мышления

28. Школьное сообщество как основа формирования активной жизненной позиции учащихся

29. Реклама: основа основ

30. Информационная теория типологических групп и формирование на ее основе взаимодействия тренера и спортсмена

31. Теоретические основы механизма формирования цен в условиях рыночной экономики

32. Основы механизма формирования цен в рыночной экономике

Дырокол на 4 отверстия, малый, черный.
Практичный металлический дырокол на 4 отверстия. Пробивная способность - 10 листов. Ограничительная линейка. Цвет - черный. Расстояние
706 руб
Раздел: Дыроколы
Именная кружка с надписью "Любимый дедушка".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу – именная кружка. Кружка изготовлена из керамики, в нежной
434 руб
Раздел: Кружки
Трубка телефонная беспроводная.
Инструкция по применению: 1. Ставим на зарядку базу при помощи USB. 2. На базу кладем трубку таким образом, чтобы контакты сошлись. 3.
383 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки

33. Гражданский кодекс РФ и иные нормативные акты как основа формирования современных моделей юридических лиц

34. Эффективные коммуникации и формирование сплоченности в малых группах

35. Фундаментальные законы природы как основа формирования естественно-научной картины мира

36. Правовые основы формирование кондоминимума

37. Проблема коммуникативного значения в межкультурной коммуникации

38. Категория политической корректности в межкультурной коммуникации
39. Интеръязыковые лакуны как явление межкультурной коммуникации
40. Проектирование и разработка электронного учебника "Основы творческо–конструкторской деятельности"

41. История развития межкультурной коммуникации в России

42. Роль маркетинговых коммуникаций в формировании спроса и стимулировании сбыта

43. Направления повышения эффективности коммерческой деятельности на основе теоретических основ управления целями и анализа управления целями

44. Принцип контраста как основа формирования музыкальной композиции Концерта для смешанного хора "Лебедушка" В. Салманова

45. Методические основы формирования навыка чтения у младших школьников

46. Теоретические основы формирования здорового образа жизни у детей в условиях детского учреждения

47. Формирование грамматических навыков у учащихся вторых классов на основе "грамматических сказок"

48. Формирование экологических представлений о многообразии растительного мира на основе проектной деятельности

Шкатулка-фолиант "Книга Соломона", 21x13x5 см.
Шкатулка-фолиант выполнена в виде старой книги. Обложка шкатулки выполнена из кожзаменителя. Такая шкатулка послужит оригинальным, а
677 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Кресло детское мягкое "Мяу-Мяу".
Кресло-игрушка "Мяу-Мяу" (Кошечка) - яркое и оригинальное кресло для детской комнаты, выполненное с использованием вышивальной
1442 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Сумка для обуви "Феи и невиданный зверь".
Пошита из водонепроницаемого износостойкого полиэстра. Подходит для частой стирки, не выцветает. Размер: 31х44 см.
309 руб
Раздел: Сумки для обуви

49. Формирование имиджа и влияние массовой коммуникации на сознание

50. Стереотип в межкультурной коммуникации

51. Анализ туризма как фактора развития межкультурной коммуникации народов

52. Электрохимические и физико-механические закономерности формирования оксидноникелевых электродов на волокновой полимерной основе

53. Теория факторов производства, как основа формирования стоимости товара и распределения доходов

54. Формирование цены продукции на основе её себестоимости
55. Основы молекулярной биологии клетки
56. Экологические основы устойчивости растений

57. Альбом схем по основам теории радиоэлектронной борьбы

58. Философские основы кибернетики и методология ее применения в военном деле

59. Гладкий Лавров - учебник географии 10 класса - население - 30 тестов

60. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)

61. Проблемы формирования промышленности европейского севера России

62. Гамма – каротаж. Физические основы метода

63. Проблемы формирования бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

64. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 33 см.
Мягкий волк Забивака — официальный талисман чемпионата мира по футболу 2018 года. Представляет собой волка с коричнево-белой шерстью в
1299 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Домик игровой.
Игрушка из пластмассы. Предназначена для игры на свежем воздухе. Замечательный домик высокого качества, будет радовать ваших детей и вас
9084 руб
Раздел: Домики и комплексы
Шар магический "Счастливая восьмерка", 10 см.
Магический шар - шар ответов, шар предсказаний — это игрушка, с помощью которой можно узнать ответ на любой вопрос. Магический шар 8
501 руб
Раздел: Прочее

65. Межбанковские отношения на основе использования высоких технологий интербанковских телекоммуникаций

66. Правовые основы валютного регулирования и валютного контроля в Российской Федерации

67. Правовые основы создания, реорганизации и ликвидации кредитной организации

68. ЛИЗИНГ: правовые основы и проблемы развития правового регулирования в РФ

69. Правовые основы наследования в Российской Федерации

70. Основы конституционного права Франции
71. Сравнительная характеристика рабовладельческих государств на основе источников
72. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений

73. Реферат о Пугачеве

74. Формирование Российской Империи и утверждение в ней абсолютизма

75. Основы полномочия парламента

76. Правовая основа СНГ

77. Основы общественно правового устройства РФ по Конституции 1993 года (TXT)

78. Субъекты РФ: конституционная характеристика, типология и основы организации

79. Понятие и содержание основ конституционного строя РФ

80. Конституционные основы судебной власти

Шкатулка декоративная для ювелирных украшений "Вокруг света", 18,5x13,5x7,5 см.
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений. Размер: 18,5x13,5x7,5 см. Материал: МДФ, комбинированные материалы. В ассортименте, без
873 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Next Pro Air (цвет: фиолетовый).
Велосипед трехколесный подходит для детей от 1 года. Характеристики: - хромированная облегченная рама, покрытая перламутровой краской с
4200 руб
Раздел: Трехколесные
Подарочный набор: визитница, ручка, нож складной, арт. 46051.
Элегантный дизайн прекрасно дополняет функциональность и делает этот набор прекрасным подарком. В наборе: визитница, ручка, нож складной.
723 руб
Раздел: Подарочные наборы

81. Местное самоуправление как основа конституционного строя РФ

82. Способы формирования муниципальной собственности: правовое регулирование и сравнительный анализ

83. Основы местного самоуправления

84. Организационные основы проведения налоговых проверок

85. Таможенные пошлины и сборы и их роль в формировании доходной части бюджета РФ

86. Основы делопроизводства (Контрольная)
87. Нормативно - правовая основа социального обеспечения военнослужащих
88. Правовые и нормативные основы труда

89. Формирование правовой культуры общества

90. Основы права (вопросы к зачету)

91. Комментарии к основам законодательства Российской Федерации об охране труда

92. Особенности формирования имуществ хозяйственных товариществ и обществ. Права и ответственность участников

93. Вордлисты из учебника "Oxford Intermediate English Course"

94. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова

95. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

96. Режиссура "Кадр - основа аудиовизуального языка"

Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 3/M (4-9 кг), 60 штук.
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение" сделаны по японской технологии в сотрудничестве с японской корпорацией WATASHI
540 руб
Раздел: 0-5 кг
Брелок "FIFA 2018. Забивака. Фристайл!".
Брелок с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: ПВХ.
348 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Набор цветных карандашей для правшей STABILO EASYcolors, 12 штук c точилкой.
В наборе 12 цветных карандашей + точилка. Первые трехгранные цветные карандаши, специально разработанные для левшей и для правшей. •
1771 руб
Раздел: 7-12 цветов

97. Формирование эстетической ценности массового сознания в сфере архитектуры

98. Несколько рефератов по культурологии

99. И.А. Ильин. Основы христианской культуры


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.