Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература

Сравнительный анализ музыковедческих концепций Э. Курта и Б. Асафьева

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ЛУБЕНСКИЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПДАА РЕФЕРАТ ПО КУЛЬТУРОЛОГИИ НА ТЕМУ: Сравнительный анализ музыковедческих концепций Э. Курта и Б. Асафьева Выполнила студентка 25 группы Шевчик Валентина Лубны 2009 Влияние исследований видных музыковедов первой половины XX в. Э. Курта и Б. Асафьева на современное музыкознание общеизвестно. Их работы предопределили некоторые важнейшие направления современной музыкальной теории: анализ отдельных музыкальных произведений, принадлежащих к различным жанрам, стилям и периодам в музыке, культурологические, социологические и психологические обоснования музыковедческих построений, исследование музыкальной интонации и др. В поисках средств обоснования и объяснения теории музыки они обратились к методам и представлениям, разрабатываемым вне музыковедения — в философии, культурологии, социологии, психологии. Курт дал образцы тонкого теоретического анализа отдельных музыкальных произведений, творчества некоторых композиторов, определивших развитие европейской музыки. При этом он относил свои теоретические построения только к тому типу музыки, который был представлен в проанализированном материале. Напротив, Асафьев, наряду с анализом музыкальных произведений стремился к широким теоретическим обобщениям и построениям, характеризующим музыку как таковую, особенности ее развития, закономерности построения музыкальных произведений и т.д. Ценностные установки. В оценке музыкального наследия мнения Курта и Асафьева расходились. Курт несколько принижает значение творчества композиторов классического периода (Гайдна, Моцарта, Бетховена и их последователей) в общем историческом процессе развития музыки . Он утверждает, что эволюция музыки идет по пути преодоления в романтизме оков и схем гармонизации и возвращения на новой основе (красочность и т.п.) к линеарности и Баху . Асафьев везде старался занять поликультурную позицию. Любой исторический этап и период развития музыки, по его убеждению, -самоценны. Так обстоит дело с методологическими установками, в плане же их реализации у Асафьева можно обнаружить пристрастие к классическому периоду — Бетховену, Чайковскому и таким композиторам, как Скрябин, Прокофьев, Стравинский. Широко применяя в ходе своего анализа наряду с другими понятиями представления о тонике, доминанте, тяготении и т.п. (т.е. понятия, выработанные в функциональной школе, задающие статические и архитектонические конструкции музыкальной формы), Асафьев невольно придавал любой музыке, не осознавая того, классическую структурность. Вообще, в творчестве Асафьева нетрудно обнаружить противоположные группы ценностей. С одной стороны, он яркий представитель музыковедения, профессионал, подчеркивающий, что &quo ;музыку слушают многие, а слышат немногие&quo ;. Сам Асафьев как аналитик и композитор слышал в музыке тонику, доминанту, напряжения, разрешения и другие теоретические конструкции, которые обычный любитель музыки не различает; и не только слышал все это, но и мог, вслушиваясь и размышляя, имитировать логику развития музыкального произведения, объяснить ее причудливые изменения и повороты.

Асафьев писал, что нужно &quo ;научиться слышать (воспринимать полным сознанием и напряженным вниманием) музыку в одновременном схватывании всех ее &quo ;компонентов&quo ;, раскрывающихся слуху; но так, чтобы каждый миг звукодвижения осознать в его связи с предыдущим и последующим и тут же моментально определять, логична или алогична эта связь&quo ; . Он поясняет, что &quo ;логическое развертывание музыки влечет слух, и при этом каждая неожиданность, торможение или просто техническая неловкость воспринимаются как нарушение смысла&quo ; . С другой стороны, Асафьев видел недостатки профессионализма (недаром еще в 1920-х гг. он бросил лозунг &quo ;в сторону от профессионализма&quo ; ), подчеркивал инертность, консервативность слуха профессионалов (особенно в период &quo ;кризиса интонаций&quo ;), сочувствовал разным аудиториям слушателей (&quo ;очагам слушания&quo ;), обращал внимание на то, что разделение труда в музыке и профессионализм привели к разрыву органической связи композитора со слушателем. &quo ;Когда, — пишет он, — замолкло это великое искусство &quo ;устного творчества&quo ; непосредственной импровизации, начался ужасный процесс разъединения композитора и слушателя, творчества и восприятия — один из разъединяющих музыку интонационных внутренних кризисов&quo ; . Подобное отношение к музыкальному профессионализму можно понять: Асафьев в отличие от Курта не просто теоретик (и не только композитор), он долгие годы активно участвовал в музыкальной жизни, пропагандировал и разъяснял серьезную музыку широким массам, решал сложнейшие вопросы музыкальной культуры и образования. Постоянной темой его творчества были особенности и пути развития русской музыки и музыкальной культуры, ее народные истоки, связи с европейской культурой. Поэтому музыка интересовала Асафьева не только &quo ;изнутри&quo ;, как теоретика, аналитика, но и &quo ;извне&quo ;, с общекультурной позиции. Теоретические &quo ;профессиональные&quo ; знания, очевидно, должны быть не только истинными, но и эффективными, поскольку наряду с другими функциями они предназначаются для педагогической деятельности, а также в помощь композиторскому и исполнительскому творчеству. Эти знания получены в ходе рефлексии сложившейся музыкальной практики, они задают единицы и отношения формы и содержания музыкального произведения, особенности музыкальных выразительных средств, характеризуют структуру и компоненты музыкального произведения, устанавливают его жанровые и стилистические особенности и т.п. Теоретические представления, которые намечает Асафьев, помимо собственно профессиональных объединяют в себе знания, полученные с позиции человека, включавшего музыку и музыкальную практику в более широкое целое — культуру, быт, социум, и с этой позиции наблюдающего развитие музыки, старающегося предсказать, куда она идет, какие механизмы ее обусловливают. Методологические представления. Идеалом в построении музыковедческой теории для Асафьева были естественные науки и прежде всего физика, на что указывают и категоризация объекта изучения (&quo ;форма как процесс&quo ;, &quo ;музыкальное движение&quo ;), и деление научных предметов с оглядкой на механику (&quo ;музыкальная статика&quo ;, &quo ;музыкальная динамика&quo ;), и, наконец, широко применяемые в его работах физические категории и аналогии (&quo ;силы музыки&quo ;, &quo ;работа&quo ;, &quo ;энергия&quo ;, &quo ;равновесие&quo ;, &quo ;сопротивление&quo ;, &quo ;толчок&quo ;, &quo ;разбег&quo ;, &quo ;торможение&quo ; и т.п

.). Асафьев настойчиво пытается открыть законы, объяснить причины, дать генезис музыки, т.е. историю музыки, подчиненную строгим закономерностям. В отличие от Асафьева Курт последовательно придерживается гуманитарной традиции мышления. Задачу теоретического музыкознания он видит в осмыслении музыкального искусства, превращении теории в воззрение (A schauu g), пробуждающее и активирующее художественное восприятие . Музыкальный анализ, по его мнению, может лишь &quo ;плыть по течению&quo ; вместе с нашим восприятием. (Как известно, подобная установка реализуется в рамках гуманитарного подхода и герменевтической процедуры, направленной на теоретическое истолкование текста художественного произведения, выявления и обнаружения в нем оригинального смысла и характерной структуры.) Курт решительно отказывается прогнозировать музыкальное развитие, изучать его причины и механизмы. &quo ;Предсказывать будущее или даже стремиться предопределить его пути, — пишет он, —было бы чересчур смелым предприятием, от которого музыковедению следовало бы решительно отказаться. Дар же прорицания ему в немалой мере необходим для того, чтобы лучше рассмотреть прошлое&quo ; . Теоретические построения и обобщения Курта неотделимы от рассматриваемого им материала (анализируемых направлений музыки, творчества композиторов, отдельных произведений); они позволяют по-новому осмыслить и понять его. Онтологические представления. От изучения &quo ;внешней&quo ; звуковой стороны музыки Курт и Асафьев предлагают перейти к характеристике ее внутренней сущности, которую они определяют как &quo ;движение&quo ;, &quo ;процесс&quo ;. На этом, пожалуй, сходство заканчивается. Для Курта сущность мелоса располагается в области психического, жизни (&quo ;Мы не только слышим&quo ; мелодическую линию, замечает он, но и &quo ;изживаем глубочайший мелодический импульс потока движущихся в ней сил&quo ;). Изживание, переживание и ощущение музыки, по Курту, обусловлены и вызваны напряжениями психической энергии, силами, идущими из бессознательного, движениями этой энергии и сил. &quo ;Ибо мы должны признать скрытые под чувственным впечатлением звучания, ощущение движения за поток силы, струящейся через тоны и связующей их; это ощущение движения указывает на первичные процессы музыкального становления, на энергии, характер которых познается через движение. Это первичные возбудители всякого мелоса, начинающиеся в области бессознательного или завершающиеся в чувственно-воспринимаемом звучании&quo ; . Необходимое условие &quo ;разрядки&quo ; напряжения психической энергии,-считает Курт, — воплощение и выражение ее в звуке, тоне, а также структурирование во времени (&quo ;тяготение&quo ;), в звуковом пространстве и другими способами (ритм, гармония и проч.). Если Курт в явной форме задает природу мелоса, то Асафьев предпочитает этого не делать. Из его работ трудно понять, что же собой представляет музыкальное движение. Один его аспект связан со звучанием, другой — с работой сознания и памяти (сравнение и анализ), третий — с социальным процессом кристаллизации музыкальных форм (схем) .

В основе такого сравнительного анализа лежит наличие собственных концепций развития у одних стран (США и страны Западной Европы — библейская концепция, Япония и Китай — концепция развития с национальной окраской) и их отсутствие в других странах — Россия. Отсутствие же собственной концепции приводит к неизбежному подчинению чужой концепции и её целям. 2. Отсутствие концепции ОБЩЕСТВЕННОЙ безопасности, единого понимания сути и терминов, методологического подхода к оценке и анализу обстановки в стране и мире лишает Государственную Думу координации с Советом Безопасности, затрудняет законотворческий процесс. Депутаты в спешном порядке 18 октября 1995 года под занавес своей деятельности вынуждены были принять Постановление «О доктрине национальной безопасности», в котором предложили Президенту Российской Федерации представить проект доктрины национальной безопасности России в Федеральное Собрание до 31 декабря 1995 года. 3. До тех пор, пока концепция не будет определена, никакие государственные задачи и стоящие перед обществом проблемы не могут быть решены

1. Сравнительный анализ портретов Ф.И Шаляпина. Работы Б.М Кустодиева и К.А Коровина

2. «Охранительный» либерализм Б. Н. Чичерина и либеральный консерватизм П. Б. Струве: сравнительный анализ

3. Сравнительный анализ концепций Ф. Фукуямы и С. Хантингтона

4. Сравнительный анализ концепций Ф.Е.Василюка и З.Фрейда

5. Сравнительный анализ концепций политической власти Т. Гоббса

6. Либерализм и марксизм: сравнительный анализ
7. Правительство в Российской Федерации и зарубежных странах. Сравнительный анализ
8. Сравнительный анализ конституции России и США

9. Федеральная резервная система и политика НацБанка РБ: сравнительный анализ

10. Сравнительный анализ Правительств Киргизской Республики и Российской Федерации

11. Системы органов государственной власти субъектов Российской Федерации и штатов Индии (сравнительный анализ)

12. Сравнительный анализ конструкции трудового договора Украины, России и стран с развитой рыночной экономикой

13. Сравнительный анализ отечественной и зарубежной системы книгораспространения

14. Древнегреческая и древнеримская культура - сравнительный анализ

15. Модемы: назначение, сравнительный анализ моделей, принцип работы, эксплуатация на примере конкретной модели

16. Сравнительный анализ языков программирования JavaScript и VBScript

Водный игровой центр "Пляж".
Надувной игровой центр "Дельфин" представляет собой детский надувной игровой комплекс с бассейном, фонтаном и разноцветными
1644 руб
Раздел: Батуты, надувные центры
Игровой набор "Шарлотта Земляничка" - Кукла с домом и аксессуарами, 15 см.
Комплект: домик, кукла, кошка, 3 шарика, стол, торт, кувшин, 2 стакана. Размер домика в сложенном виде: высота - 33 см, ширина - 25 см,
1999 руб
Раздел: Шарлотта Земляничка
Конструктор металлический для уроков труда №3, 292 элемента.
Конструктор металлический имеет в своем составе 292 детали, из которых можно собрать 5 моделей - наибольшее количество в серии
392 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы

17. Преступность в России и зарубежных странах. Сравнительный анализ

18. Сравнительный анализ деятельности КПРФ

19. Сравнительный анализ физических качеств лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет

20. Сравнительный анализ философских школ древности

21. Сравнительный анализ основных принципов бухгалтерского учета в России и США

22. Сравнительный анализ американского и японского подходов к управлению предприятием
23. Сравнительный анализ систем физического воспитания Древней Греции и Древнего Рима
24. К методике сравнительного анализа стихотворного перевода в лингвистике

25. Сравнительный анализ скульптуры Поликлета Дорифор и скульптуры Донателло Давид

26. Письмо Татьяны и письмо Онегина - краткий сравнительный анализ

27. Сравнительный анализ Silentium! Ф. Тютчева и Silentium О. Мандельштама

28. Сравнительный анализ алгоритмов построения выпуклой оболочки на плоскости

29. Сравнительный анализ конкурентоспособности и финансового состояния предприятий отрасли и/или региона

30. Сравнительный анализ избирательных систем России, Германии, США

31. Принципы правового регулирования малого бизнеса: сравнительный анализ

32. Сравнительный анализ социально-экономических прав, свобод и обязанностей в конституциях Китая и Испании

Горшок дорожный и насадка на унитаз "HandyPotty" (лайм).
Дорожный горшок и насадка на унитаз HandyPotty помогут сделать путешествие еще комфортнее для малыша. Комбинированная модель сочетает в
1128 руб
Раздел: Сиденья
Пенал "Гонка", 19х11 см, 3 отделения.
Пенал предназначен для школьников 7-10 лет. Является важным помощником в учебе, ведь он решает задачу хранения ручек, карандашей и прочих
511 руб
Раздел: Без наполнения
Конструктор электронный "Знаток". 320 схем.
Набор электронных блоков и соединений, позволяющий конструировать электрические цепи без пайки. Описано 320 схем. Даже без помощи
2858 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические

33. ООО и АО: сравнительный анализ

34. Межличностные отношения в различных группах и коллективах. Сравнительный анализ

35. Концепция "человекознания" (Б.Г.Ананьев)

36. Сравнительный анализ профессиональной готовности педагогов и студентов к регулированию взаимодействия детей

37. Концепция Д. Б. Эльконина. Период детства.

38. Принципы сравнительного анализа, эволюционизма и релятивизма
39. Сравнительный анализ
40. Изменение социальных ценностей молодежи (Опыт сравнительного анализа)

41. Финансовый анализ как инструмент сравнительного анализа положения фирм в отрасли: обобщенные финансовые таблицы

42. Сравнительный анализ индивидуальной и коллективных форм предпринимательства

43. Сравнительный анализ факторных рынков и их современное состояние в России

44. Сравнительный анализ классических организационных структур управления промышленных предприятий

45. Сравнительный анализ путей сдерживания инфляции

46. Конституционные основы федерализма в США и ФРГ (сравнительный анализ)

47. Сравнительный анализ госслужбы в России и США

48. Сравнительный анализ Северо-западного и Западно-Сибирского районов

Моющее дезинфицирующее средство "Ника-Экстра М", 1 л.
Средство для очищения и мытья поверхностей в помещениях, жесткой мебели, санитарно-технического оборудования, предстерилизационной очистки
364 руб
Раздел: Для сантехники
Бумага "IQ Selection Smooth", А4, 120 г/м2, 500 листов.
Формат: А4. Класса: А+. Количество листов: 500. Плотность листа: 120 г/м2. Белизна: 170% по CIE. Подходит для двусторонней печати. Высокое
681 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Горка для ванной "Веселое купание".
"Веселое купание" - это удивительная водная горка, в виде спирали, по которой съезжают фигурки зверей на спасательных кругах и
569 руб
Раздел: Игровые и разнопредметные наборы

49. Конституционные проекты декабристов: сравнительный анализ

50. Сравнительный анализ Конституций Украины 1919-1978 гг.

51. Форма и структура конституции: сравнительный анализ Конституции РФ и конституций стран Европейского Союза

52. Сравнительный анализ системы глагольных времен в русском и немецком языках

53. Сравнительный анализ развития компьютеров в США и на Украине

54. Сравнительный анализ стилей руководства
55. Политическая культура и конституционализм: сравнительный анализ США и Нигерии
56. Тема творчества в философии Н.Бердяева и И. Ильина (сравнительный анализ)

57. Сравнительный анализ критериев эффективности инвестиционных проектов

58. Сравнительный анализ классической и неклассической стратегий естественнонаучного мышления

59. Сравнительный анализ "Основных правил работы ведомственных архивов" и "Основных правил работы архивов организаций"

60. Сравнительный анализ МСФО 16 "Основные средства", МСФО 17 "Аренда" с ПБУ 6/01 "Учет основных средств"

61. Сравнительный анализ ПБУ 14/2007 и МСФО 38

62. Сравнительный анализ Кузнецкого и Печорского угольных бассейнов

63. Гражданско-правовой и коммерческий договор: сравнительный анализ по предмету

64. Личные и политические права граждан в СССР и РФ: сравнительный анализ

Сортер-матрешка "Волшебный куб".
Деревянный сортер-матрешка представляет собой развивающий комплекс для детишек возрастом от 3 лет. Игра состоит из 5 кубов различной
568 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Пазл-ваза "Поющие птицы в летнем саду", 160 элементов.
Ваза-пазл – это трехмерный пазл в виде вазы. Оригинальный дизайн; идеальная сцепка деталей; специальная колба для воды;
587 руб
Раздел: Прочие
Набор детской посуды "Ангел".
Набор посуды детский "Ангел". В комплекте 3 предмета: - тарелка суповая диаметром 15 см, - тарелка обеденная диаметром 17,5
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

65. Ответственность банков в Беларуси и России: сравнительный анализ

66. Преступность в зарубежных государствах (сравнительный анализ)

67. Сравнительные анализы видов договоров Гражданского кодекса Российской Федерации

68. Сравнительный анализ государственно-политического устройства Великобритании и Исландии

69. Сравнительный анализ государственного управления в зарубежных странах, меры повышения его эффективности

70. Сравнительный анализ европейских парламентов. Парламенты в странах СНГ
71. Сравнительный анализ конституций России, Молдовы, Нидерландов, Швеции и Испании
72. Сравнительный анализ пенсионных систем США и РФ

73. Сравнительный анализ советских конституций

74. Сравнительный анализ уставов муниципальных образований г.Новосибирска и г. Калининграда

75. Книгораспространение в Центральной части России и Приморском крае (сравнительный анализ)

76. Сравнительный анализ русских и финских фразеологизмов

77. Сравнительный анализ интерфейсов подключения периферийных устройств

78. Сравнительный анализ текстовых редакторов

79. Сравнительный анализ численных методов

80. Сравнительный анализ развития государственности в Афинах и Спарте

Карандаши цветные Faber-Castell "Grip", 12 цветов.
Эргономичная треугольная форма корпуса карандаша "Grip" обеспечивает правильный захват карандаша тремя пальцами. Массажные
627 руб
Раздел: 7-12 цветов
Сушилка для белья Vileda "Мультифлекс".
Компактная (занимает мало места, удобно размещать даже в небольшом помещении). Очень устойчивая. С защитным покрытием от воздействий
5739 руб
Раздел: Сушилки напольные
Мягкий пол "Ассорти", универсальный, 60x60 см, 1.44 кв.м.
Размер 1 листа: 60x60 см. Площадь4 листов: 1.44 кв.м. Состав: 1 красный лист, 1 желтый лист, 1 зеленый лист, 1 синий лист.
1080 руб
Раздел: Прочие

81. Сравнительный анализ экономической политики США и СССР 1947–1973 годов

82. Сравнительный анализ и оценка эксплутационных характеристик различных терминальных устройств информации в вычислительных системах

83. Сравнительный анализ культур Мессопотамии и Киевской Руси

84. Опыт сравнительного анализа приема подтекста в языке и литературе

85. Сравнительный анализ политического товара и товара на коммерческом рынке

86. Сравнительный анализ функционального назначения радиоэлектронной аппаратуры
87. Иностранный экономический и зарубежный сектор в Соединенных Штатах Америки: сравнительный анализ
88. Источники инвестиций АО, их структура, сравнительный анализ

89. Начальное народное образование во второй половине XIX - начале XX века (сравнительный анализ церковно-приходской и земской школы)

90. Сравнительный анализ методик преобразований Галилея в курсе общей физики и в курсе элементарной физики

91. Сравнительный анализ программы Занкова и традиционной программы

92. Сравнительный анализ зарубежных и отечественных учебных пособий по физике для средней школы

93. Сравнительный анализ демократии и тоталитаризма

94. Сравнительный анализ книг З. Бжезинского "Великая шахматная доска " и А. Дугина "Основы геополитики"

95. Проблемы взаимоотношений полов и детства. Сравнительный анализ китайской и японской культур

96. Сравнительный анализ понимания личности с позиций фрейдизма и бихевиоризма

Вожжи (поводок детский) "Baby BUM" № 3 (с ручкой и подмышечными валиками).
Детские вожжи (поводок) предназначены: для поддержки и страховки детей начинающих ходить, а также для страховки детей уже умеющих ходить
462 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи
Копилка-раскраска "Зайчик".
Набор для творчества. Копилка-раскраска. Пластиковая копилка легкая, приятная на ощупь, не бьется при падении и ее легко раскрашивать. В
324 руб
Раздел: Копилки
Глобус Земли физический, 250 мм.
Глобус Земли физический. На пластиковой подставке. Диаметр: 250 мм.
504 руб
Раздел: Глобусы

97. Сравнительный анализ различных теорий эмоций

98. Сравнительный анализ сказок, сочиненных студентами музыкального и психологического факультетов

99. Сравнительный анализ мифологического образа «божественного напитка»


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.