Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Исследование мотивации педагогической деятельности

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Исследование мотивации педагогической деятельности Н. Г. Рукавишникова Мотивы педагогической деятельности − побуждения, связанные с ее осуществлением; то ли это внутренняя потребность работать в области данного предмета; то ли потребность работать с людьми, основанная на осознании своих педагогических способностей; то ли необходимость, обусловившая вынужденный выбор профессии. Мотивация к профессии учителя в литературе носит название педагогической направленности (Н.В. Кузьмина, А.К. Маркова, В.А. Сластенин и др.). Устойчивая педагогическая направленность -это стремление стать, быть и оставаться учителем, помогающее ему преодолевать препятствия и трудности в своей работе. Направленность личности учителя проявляется во всей его профессиональной жизнедеятельности и в отдельных педагогических ситуациях, определяет его восприятие и логику его поведения, весь облик человека . Правда, как отмечает А.К.Маркова и другие ученые, у учителя этот облик приобретает порой утрированные черты, выражающиеся в излишней назидательности, категоричности суждений . Развитию педагогической направленности способствует сдвиг мотивации учителя с предметной стороны его труда на психологическую сферу, интерес к личности учащихся. Нередко в понятие педагогической направленности вкладывается лишь осознание значимости педагогической работы и интерес к тому или другому предмету. Но истинная педагогическая направленность проявляется в интересе к своим учащимся, к творчеству, связанному с воспитанием в них человеческих качеств, обеспечивающих им дальнейшее самообразование средствами самоорганизации, самоконтроля. В таком случае важнейшими признаками педагогической направленности являются интерес к педагогической профессии, склонность заниматься ею, осознание своих способностей и характера как соответствующих данной профессии . В нашем исследовании изучалась проблема мотивации педагогической деятельности на этапе обучения в педвузе. В исследовательскую выборку вошли 267 студентов ЯГПУ. Им было предложено ответить на 72 вопроса авторской методики. На этапе сбора данных также использовались методы беседы и анкетирования студентов. Прежде всего нас интересовал вопрос мотивов выбора студентами нашего вуза педагогической профессии. На основе анализа ответов на вопросы методики можно утверждать, что ведущими мотивами выбора педагогической профессии у студентов нашего вуза являются желание получить высшее образование и любовь к детям. На втором месте стоит интерес к профессии учителя и вера в свои педагогические способности. На третьем - интерес к любимому предмету. Анализ индивидуальных результатов показал, что те студенты, которые имеют истинную педагогическую направленность, больше удовлетворены процессом своего профессионального становления, имеют положительную динамику отношения к профессии и к себе как к педагогу. Далее нас интересовало представление студентов о том, какие потребности их личности могут быть удовлетворены в педагогической деятельности, что является важнейшей характеристикой профессиональной деятельности. Мера соответствия потребностей личности и возможностей профессиональной деятельности по их удовлетворению является важнейшим стимулом для сближения человека и профессии, продвижения личности по пути профессионального становления, служит основой для формирования профессиональной идентичности.

Профессиональная идентичность, в свою очередь, является одним из важнейших критериев эффективности процесса профессионализации педагога. Особенностью мотивационного потенциала педагогической профессии является то, что она дает возможность удовлетворить высшие человеческие потребности, в первую очередь духовные и социальные. Для исследования структуры ведущих потребностей личности студентов нами был использован опросник терминальных ценностей (И.Г. Сенин, 1993). Результаты исследования показали, что ведущими потребностями студентов педвуза являются: - потребность в материальном обеспечении; - потребность в развитии собственной личности; - потребность в достижении; - потребность в сохранении собственной индивидуальности. На основе анализа ответов респондентов на вопросы авторской методики мы пришли к следующим выводам. Наблюдается определенная динамика в понимании студентами возможностей профессии педагога по удовлетворению высших, психогенных потребностей личности (см. табл. 1). Распределение положительных ответов на утверждения методики (в %) Таблица 1 Содержание утверждений методики Iкурс II курс Iкурс IYкурс Yкурс 14. Самое приятное в работе учителя − 69 43 52 55 52 возможность испытывать на себе детскую любовь и привязанность 20. Если бы я выбрал другую профессию, у 46 53 28 60 48 меня не было бы такой возможности для общения с детьми 27. Мне нравится моя будущая профессия 53.8 37.5 9.5 35 32.5 тем, что она дает возможность заниматься любимым делом − передавать другим свои знания по предмету 34. Профессия педагога дает возможность 69 46.8 38 50 37 проявить свою индивидуальность, удовле- творить потребность в творческом росте и самостоятельности 41. Труд учителя привлекателен потому, 38.4 50 38 65 48 что обеспечивает удовлетворение высших человеческих потребностей - в росте, раз- витии и совершенствовании собственной личности 42. Педагогическая профессия привлекает 44 41 38 68 54.5 меня тем, что постоянно расширяет круг знаний, дает возможность познать себя и других 12. Я считаю, что даже детская любовь не 7.6 18.7 9.5 30 22 компенсирует всей тяжести труда педагога 63. Мне нравится предмет, который я изу- 15.3 9.3 0 15 21 чаю, но преподавать его другим я бы не хотел Основная тенденция: с первого курса ко второму − третьему идет снижение количества студентов, считающих, что педагогическая профессия дает возможность удовлетворить потребность в общении, социальном признании, самореализации и познании. Начиная с четвертого курса,количество таких студентов резко возрастает и в основном имеет тенденцию к увеличению на Y курсе. В целом от 30 до 69% студентов считают, что педагогическая деятельность даст им возможность для самореализации, творческого самовыражения, даст им возможность удовлетворить свои потребности в общении и социальном признании. Несколько меньше (от 9.5 до 50%) студентов полагают, что педагогическая профессия даст им возможность заниматься любимым делом - передавать свои знания по предмету. Однако некоторые студенты подчеркивают, что им нравится предмет, но они не хотят преподавать его другим людям.

Количество таких студентов достаточно как на младших курсах (9-15%), так и на старших. Личностный смысл профессии устанавливается лишь в том случае, когда профессиональные мотивы личности связаны с объективной сущностью педагогической профессии. Как показало наше исследование, достаточно большое количество студентов (до 50%) не считает, что, будучи педагогом, сможет заниматься любимым делом, то есть их профессиональные мотивы не связаны с содержанием педагогического труда. Многих студентов вообще не привлекает собственно педагогическая деятельность (от 9.3 до 21%). В этих случаях не происходит установления личностного смысла профессионального обучения и предстоящей педагогической деятельности. Зачастую это случается либо из-за недостаточного уровня знаний о мо-тивационном потенциале педагогической профессии, либо из-за недостаточного знания себя, своих интересов, склонностей, способностей. Помочь в разрешении этого противоречия может правильно организованное профессиональное самопознание. Анализируя полученные результаты, мы пришли к выводу, что не все студенты понимают высокое предназначение профессии педагога и ее широкие возможности по удовлетворению высших, психогенных потребностей личности, и именно с этим часто связана их неудовлетворенность своим профессиональным выбором. Осознание высокой социальной значимости педагогической деятельности является одним из сильнейших мотиваторов этой деятельности, однако понимание высокого предназначения педагогического труда в обществе приходит не сразу и не ко всем. Результаты исследования показали, что большинство студентов (от 50 до 62.5%) считают, что профессия педагога − одна из самых важных в обществе, однако достаточно большое количество студентов решили, что их будущая профессия - далеко не самая важная в обществе (таких студентов на разных курсах от 3 до 23.8%). Исключение составляет лишь первый курс (0 %). Даже на старших курсах примерно у 20% студентов остается непонимание роли учителя в обществе. Большая часть студентов считает, что учитель несет огромную ответственность перед обществом за обучение и воспитание подрастающего поколения (от 92.3 до 54%). Интересно, что количество таких студентов уменьшается от первого курса к пятому. Это объясняется, на наш взгляд, тем, что на младших курсах студенты воспринимают педагога отстраненно, не идентифицируя его с собой, и поэтому их требования к педагогу в целом гораздо выше. На третьем — четвертом курсах происходит изменение в отношении студента к будущей профессии. Начинается процесс профессиональной идентификации, и студент (уже примеряя этот вопрос к себе лично как к будущему педагогу) не желает нести столь высокой ответственности перед обществом. Однако на противоположный вопрос ("Учитель не несет ответственности за то, какими вырастут его ученики?") мы получили лишь четыре положительных ответа. Понимание того, что личность учителя оказывает большое влияние на формирование личности его учеников, возрастает от первого курса (61.5%) к пятому (78.5%), и уменьшается количество тех, кто считает, что это влияние невелико (от 15% на первом курсе до 5% на пятом).

Чувствуя, как самолет разгоняется, Бахчиванджи стал увеличивать угол подъема. Прошло около минуты с момента запуска двигателя. Теперь самолет скользил бесшумно, медленно снижаясь и заходя на посадку. Успеху первого полета самолета с реактивным двигателем предшествовала длительная история. Начало ее было положено трудами Кибальчича, Циолковского, Цандера. В тридцатые годы была создана специальная группа ГИРД, где продолжались исследования, начатые основоположниками реактивного движения. Самолет БИ-1 был пилотируемой крылатой ракетой, и первый полет напоминал полет ракеты. Имена энтузиастов, создателей и летчиков, выполнявших полет в неизведанное, которым явился полет Бахчиванджи, занимают достойное место в истории развития космонавтики. Наряду с конструкторской работой Виктор Федорович Болховитинов плодотворно занимался научной и педагогической деятельностью, возглавляя одну из кафедр Военно-воздушной инженерной академии им Н. Е. Жуковского. Он был заслуженным деятелем науки и техники РСФСР, профессором, доктором технических наук

1. Индивидуализация профессионально-педагогической подготовки студентов

2. Исследование профессиональной мотивации студентов педагогического вуза

3. Исследование профессиональной направленности личности студентов химического фaкультета на педагогическую и исследовательскую специальности

4. Профессионально-личностное развитие студентов в условиях психолого-педагогического сопровождения в вузе физической культуры

5. Мотивация профессионального самосовершенствования у студентов педвуза

6. Психология: Роль психологической службы в развитии учебной мотивации студента
7. Профессионально-педагогическая подготовка преподавателей военно-учебного заведения
8. Предметно-рефлексивный анализ педагогических умений студентов на занятиях по физическому воспитанию

9. Эколого-геохимические исследования Белоярского района Тюменской области

10. Исследования и разработки в области фуллеренов в России: опыт наукометрического анализа

11. Оценка уровня физической подготовленности как фактор формирования положительной мотивации студентов к физической активности

12. Методы исследования мочевыводящей системы. Исследование в гинекологии и акушерстве

13. Вербальные методы коммуникации в структуре профессионально-педагогического общения

14. Педагогические условия развития творчества будущих учителей в процессе научно-исследовательской деятельности

15. Теоретические основания развития профессионально-педагогической культуры воспитателя дошкольного образовательного учреждения

16. Формирование готовности к профессионально-педагогической деятельности у будущих режиссеров-педагогов

Электронный звуковой плакат "Живая география".
Электронный звуковой плакат «Живая география» поможет малышу узнать о нашей планете Земля и её обитателях, познакомит его с материками и
794 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Глобус Марса.
Шар выполнен из толстого пластика, имеет один прочный шов по экватору. Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки:
1007 руб
Раздел: Глобусы
Блюдо "Пасхальное", диаметр 22 см.
Блюдо. Диаметр: 22 см. Высота: 3,5 см. Материал: фарфор. В ассортименте, без возможности выбора.
422 руб
Раздел: Прочее

17. Формування позитивної мотивації студентів засобами активних методів навчання

18. Мотивация студентов ССУЗА

19. Практический психолог и эффективность кадров. Исследование расхождений в представлениях об основных составляющих профессии между студентами и педагогическим коллективом вуза с целью оптимизации учебного процесса

20. Исследование педагогического общения преподавателя со студентами

21. Substance abuse: Alcohol Consumption and alcohol dependence among the youth (Социологическое исследование проблемы алкоголизма среди студентов)

22. Исследование влияния физических упражнений на открытом воздухе на уровень заболеваемости студентов
23. Статистические методы анализа результатов психолого-педагогических исследований
24. Применение компьютера в педагогических исследованиях

25. Исследование самоотношения студентов

26. Методологические основания в педагогических исследованиях и единство методов обучения, воспитания, развития учащихся

27. Профессиональное самосознание студентов педагогического вуза

28. Исследование стратегий развития зарубежной системы высшего педагогического образования

29. Исследования в области развития мотивации достижения в зарубежной и отечественной психологии

30. Моделирование сложных системно-деятельностных объектов в психолого-педагогических исследованиях

31. Преподаватель вуза: мотивация и стимулирование трудовой деятельности (Обзор социологического исследования)

32. Сетевые взаимосвязи в профессиональном сообществе социологов: методика контент-аналитического исследования биографий

Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: розовый).
Детский трехколесный велосипед колясочного типа, для малышей от 10 месяцев до 3 лет. Модель с удлиненной рамой, что позволяет подобрать
1440 руб
Раздел: Трехколесные
Карандаши цветов "Color Emotion", трехгранные, 36 цветов.
Карандаши цветные, трехгранные. Количество цветов: 36. Материал корпуса: липа.
692 руб
Раздел: Более 24 цветов
Светильник "Плазма №4".
Размер светильника: 19х11х11 см. Диаметр лампы - 9 см. Плазменный светильник в виде шара на подставке, при включении создаёт внутри
1078 руб
Раздел: Необычные светильники

33. Исследование мотивации трудового коллектива

34. Исследование взаимосвязи рефлексии и педагогического мастерства преподавателей

35. Корреляция и непараметрические критерии различия в педагогических исследованиях

36. Методология педагогического исследования

37. Проблемы пространственных представлений у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в психолого-педагогических исследованиях

38. Исследование особенностей профессионального самоопределения подростков с позиции психотипологического подхода
39. Исследование самооценки и мотивации достижения и избегания неудач у руководителей мужского и женского пола
40. Исследование эмоциональных состояний у студентов в процессе учебной деятельности

41. Методы исследования педагогической психологии

42. Профессионально значимые качества психолога и их исследование

43. Психологическое содержание педагогической толерантности как профессионально важного качества учителя

44. Экспериментальное исследование коммуникативной компетентности студентов-менеджеров

45. Основы психолого-педагогического исследования

46. Мотивация волонтеров (на материале исследования мотивации волонтеров Кризисного центра г. Апатиты)

47. Методика педагогических исследований в физическом воспитании

48. Исследования Венеры космическими аппаратами

Каталка-мотоцикл "МХ".
Новая каталка-мотоцикл "МХ" впечатлит вашего малыша. Он сможет почувствовать себя настоящим байкером, ведь эта каталка не просто
2899 руб
Раздел: Каталки
Крем для младенцев "Weleda" для защиты кожи в области пеленания (с календулой), 75 мл.
Крем для младенцев для защиты кожи в области пеленания от WELEDA с экстрактом Календулы лекарственной и Ромашки аптечной эффективно
476 руб
Раздел: Крем детский
Набор текстовыделителей "Frixion Light", 3 цвета, 1-3 мм.
Набор текстовыделителей в прозрачной упаковке. Заправлены термочувствительными чернилами, которые при необходимости можно удалить.
304 руб
Раздел: Текстовыделители

49. Исследование движения центра масс межпланетных космических аппаратов

50. Поиск и исследование внеземных форм жизни. Планетарный карантин, необходимый при этом

51. Дрозофила-объект научных исследований

52. Методы исследования в цитологии

53. Исследования Ивана Петровича Павлова в области физиологии пищеварения

54. Исследование "Тактика морского боя"
55. Расовые исследования
56. Некоторые проблемы современных гидрологических исследований на Алтае

57. Исследование удовлетворенности потребителя

58. Предмет исследования теоретической грамматики. Грамматический строй английского языка

59. Культура как предмет исследования

60. Исследование концептуальных метафор на примере новелл Франца Кафки

61. Опускаясь в смысл былого, познаем смысл настоящего и будущего (по материалам "Слова о полку Игореве"и современным исследованиям политологов)

62. Владение новыми музыкальными технологиями - необходимое условие в профессиональной подготовки учителя музыки

63. Исследования Африки. Давид Ливингстон

64. Оперативная память. Исследование рынка оперативной памяти

Фоторамка на 7 фотографий С34-010 "Alparaisa", 55,5x29 см (бронзовый).
Размеры рамки: 55,5x29x1 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 3 штуки, - 10х10 см, 3 штуки, - 13х18 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 7-ми
614 руб
Раздел: Мультирамки
Настольная игра "Доббль".
Игра для желающих повеселиться и проверить своё зрительное восприятие, внимательность и реакцию. Оригинальная круглая баночка содержит 55
1093 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Фоторамка на 6 фотографий С32-012 "Alparaisa", 50x34,3 см (белый).
Размеры рамки: 50х34,5х2 см. Размеры фото: - 15х10 см, 3 штуки, - 10х15 см, 3 штуки. Фоторамка-коллаж для 6-ти фотографий. Материал:
585 руб
Раздел: Мультирамки

65. Исследование программы PhotoShop и других программ Adobe

66. Применение метода частотных диаграмм к исследованиям устойчивости систем с логическими алгоритмами управления

67. Исследование наилучших приближений непрерывных периодических функций тригонометрическими полиномами

68. Методы корреляционного и регрессионного анализа в экономических исследованиях

69. Программа государственного экзамена по математике для студентов математического факультета Московского городского педагогического университета

70. Исследование кривых и поверхностей второго порядка
71. Исследование регрессии на основе численных данных
72. Лучевая диагностика. Магнитно-ядерный резонанс при исследовании спинного мозга

73. Взятие материала для лабораторного исследования на грибок

74. Криминалистические исследования документов

75. Криминалистическое исследование следов ног человека на месте происшествия

76. Судебно-медицинская экспертиза по исследованию огнестрельных повреждений (Контрольная)

77. Применение физики в криминалистических исследованиях

78. Исследования почерка

79. Криминологическое исследование

80. Некоторые результаты исследования горных лиственничных лесов бассейна Верхней Лемвы в 1999-2000 гг.

Набор крепированной бумаги, 10 рулонов.
Крепированная бумага прекрасно подходит для воплощения творческих идей не только детей, но и взрослых. Насыщенный цвет бумаги сделает
359 руб
Раздел: Самоклеящаяся, флуоресцентная, перламутровая и прочие
Настольная семейная игра "Кошки-мышки. Сырная охота".
Четыре маленьких мышонка карабкаются на гигантский сыр и соскальзывают вниз через отверстия. Цель погони - заполучить 5 лакомых кусочков
685 руб
Раздел: Игры на ловкость
Качели детские подвесные (КД 150 ПЛ).
Качели подвесные очень удобны и просты в применении. Легкие дачные подвесные качели. Конструкция из пород дерева с низким содержанием
535 руб
Раздел: Качели

81. Исследование аспектов применения атомной энергии для решения проблем энергоснабжения районов Крайнего Севера

82. Программа социологического исследования /выбор формы обучения/ (Контрольная)

83. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов

84. Исследование факторов эмоционального выгорания педагогов

85. Методы политологических исследований (Контрольная)

86. Исследование и разработка конструкции бандажированного опорного валка стана 2500 горячей прокатки
87. Исследование метода акустической эмиссии для определения прочности конструкционных керамических материалов
88. Построение и исследование динамической модели портального манипулятора

89. Исследование возможности извлечения редких металлов из золы-уноса ТЭЦ (MS Word 97)

90. Исследование сорбции дрожжевых клеток на углеродном волокне и разработка технологии сбраживания гидролизного сусла

91. Исследование фактических сроков и состав ТР электрооборудования автомобиля КамАЗ-5320

92. Психоаналитическое исследование Э.Фромма в работе "Бегство от свободы"

93. История исследования малых групп. Трансактный анализ общения

94. Явление и понятие установки. Виды установок, экспериментальные исследования установок

95. Любовь как эмоция и ее исследования в психологии

96. Исследование основных факторов влияния на распространения наркотиков среди подростков

Дневник школьный "Наушники".
Формат: А5 (215x170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Материал обложки: искусственная кожа. Способ
370 руб
Раздел: Для младших классов
Шторка антимоскитная "Завитки" с магнитными замками (серая).
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
424 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Органайзер автомобильный "Stels" на спинку сиденья.
Органайзер крепится за стойки подголовника на спинки передних сидений. Прочные регулируемые ремни крепления. Два маленьких сетчатых
406 руб
Раздел: Прочее

97. Исследование конфликта в организации

98. Методы психологических исследований

99. Исследование факторов эмоционального выгорания педагогов

100. Мотивация профессионального выбора на этапе первичного профконсультирования


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.