Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Формирование игровой деятельности дошкольника

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Введение Дошкольное детство – большой отрезок жизни ребенка. Условия жизни в это время стремительно расширяются: рамки семьи раздвигаются до пределов улицы, города, страны. Ребенок открывает для себя мир человеческих отношений, разных видов деятельности и общественных функций людей. Он испытывает сильное желание включиться в эту взрослую жизнь, активно в ней участвовать, что, конечно, ему еще недоступно. Кроме того, не менее сильно он стремится и к самостоятельности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер. Основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра, в ней развиваются духовные и физические силы ребенка; его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость. Кроме того, игра – своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта. В игре формируются и развиваются все стороны личности ребенка, происходят значительные изменения в его психике, которые подготавливают переход к новой, более высокой стадии развития. «Игра возникает в ходе исторического развития общества в результате изменения места ребенка в системе общественных отношений». (Д.Б. Эльконин) Игра является ведущей деятельностью дошкольника. Это, пожалуй, самое серьезное для дошкольников занятие, в котором ребята многому учатся. 1. Предметная деятельность дошкольника В первые годы дошкольного детства предметная деятельность уступает ведущее место игре. Игра, рисование, конструирование (а также сходные с рисованием и конструированием другие виды продуктивной деятельности – аппликация, лепка) окончательно оформляются как самостоятельные виды деятельности. Овладение действиями с предметами в дошкольном детстве продолжается. Ребенок этого возраста уже знаком с употреблением основных предметов, применяемых в домашнем обиходе, – одежды, посуды, мебели и др., однако техника их использования еще достаточно несовершенна. То же самое касается употребления лопатки, совка, карандаша, кисточки, т.е. простейших орудий. Совершенствование технической формы действий с предметами продолжается: ребенок учится застегивать пуговицы, завязывать шнурки на ботинках, копать, правильно пользоваться карандашом. Такие действия усваиваются успешнее, если включены в привлекающие дошкольника виды деятельности. Он гораздо охотнее застегивает пуговицы на кукольном платье, чем на собственном, учится держать карандаш в процессе рисования и т.п. Действия с простыми, знакомыми предметами перестают вызывать интерес. Теперь малыша привлекают сложные, малознакомые предметы и действия с ними. Он пытается разобраться в их устройстве и назначении: задает вопросы взрослым, а если это возможно, прибегает к самостоятельному «экспериментированию». Иногда оно кончается плачевно: выдавливаются глаза кукле, ломается заводная машина, но в целом это – показатель растущей любознательности ребенка, его интереса к окружающим вещам. Таким образом, предметная деятельность, видоизменяясь, дает начало любознательности, которая очень важна для умственного развития.

С другой стороны, предметные действия начинают усваиваться и выполняться в связи с элементарным самообслуживанием, помощью взрослым в выполнении бытовых обязанностей. Аня (3 года 8 месяцев). Я убираю квартиру. Кирилка вертится около меня. – Тебе что надо, Кирюша? – Можно я буду помогать? – Лучше не надо, ты мне будешь мешать. – Я не буду мешать. Можно пыль буду стилать тьяпочкой? Кирилка усердно стирал пыль с мебели, передвигал стулья, когда я мыла пол. Таким образом, постепенно происходит переход предметной деятельности в бытовую, и закладываются основы для последующего усвоения трудовых действий. 2. Развитие сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте Особое место в деятельности дошкольника занимают игры, которые создаются самими детьми, это творческие или сюжетно-ролевые игры. В них дети воспроизводят в ролях все то, что они видят вокруг себя в жизни и деятельности взрослых. В игре ребенок начинает чувствовать себя членом коллектива, он может справедливо оценивать действия и поступки своих товарищей и свои собственные. Основными особенностями сюжетно-ролевой игры являются: 1. Соблюдение правил. Осваивая в игре правила ролевого поведения, ребенок осваивает и моральные нормы, заключенные в роли. Дети осваивают мотивы и цели деятельности взрослых, их отношение к своему труду, к событиям и явлениям общественной жизни, к людям, вещам: в игре формируется положительное отношение к образу жизни людей, поступкам, нормам и правилам поведения в обществе. 2. Социальный мотив игры. Социальный мотив закладывается в сюжетно-ролевой игре. Игра – это возможность для ребенка оказаться в мире взрослых, самому разобраться в системе взрослых отношений. 3. В сюжетно-ролевой игре идет эмоциональное развитие. Игра ребенка очень богата эмоциями. Ребенок отличает игру от действительности, в речи дошкольника часто присутствуют такие слова: «как будто», «понарошку» и «по-правде». Но несмотря на это, игровые переживания всегда искренни. Ребенок не притворяется: мам по-настоящему любит свою дочку – куклу, водитель серьезно озабочен тем, удастся ли спасти попавшего в аварию товарища. С усложнением игры и игрового замысла чувства детей становятся более осознанными и сложными. Игра и выявляет переживания ребенка, и формирует его чувства. Когда ребенок подражает космонавтам, он передает свое восхищение ими, мечту стать таким же. Сюжетно-ролевая игра – это школа чувств, в ней формируется эмоциональный мир малыша. 4. В ходе сюжетно-ролевой игры происходит развитие интеллекта дошкольника. Развитие замысла в сюжетно-ролевой игре связано с общим умственным развитием ребенка, с формированием его интересов. У детей дошкольного возраста возникает интерес к различным событиям жизни, к разным видам труда взрослых; у них появляются любимые герои книг, которым они стремятся подражать. Вследствие чего и замыслы игр становятся более стойкими, иногда на длительное время. Появление длительной перспективы игры говорит о новом, более высоком этапе развития игрового творчества. При этом наблюдается не повторение изо дня в день одной и той же темы, как это бывает у малышей, а постепенное развитие, обогащение задуманного сюжета.

Благодаря этому мышление и воображение детей становится целенаправленными. Продолжительное пребывание ребенка в одной роли заставляет его глубже вникать в смысл того, что он изображает. 5. В сюжетно-ролевой игре развивается воображение и творчество. Плановость, согласованность действий в длительных сюжетно-ролевых играх сочетается с импровизацией. Дети намечают общий план, последовательность действий, а во время игры возникают новые идеи, новые образы. Для детей этого возраста важны яркие зрительные впечатления. А в дальнейшем, новые впечатления включаются в старые любимые игры. Для осуществления замысла в сюжетно-ролевой игре ребенку необходимы игрушки и разные предметы, которые помогают ему действовать в соответствии со взятой на себя ролью. Если нет нужных игрушек, то дети заменяют один предмет другим, наделяя его воображаемыми признаками. Эта способность видеть в предмете несуществующие качества составляют одну из характерных особенностей детства. 6. Развитие речи. В создании образа особенно велика роль слова. Слово помогает ребенку выявить свои мысли и чувства, понять переживания партнера, согласовать с ним свои действия. Л.С. Выготский доказал, что развитие детского воображения непосредственно связано с усвоением речи. Задержанные в своем речевом развитии дети оказываются отсталыми и в развитии воображения. Особенно заметна роль слова в режиссерских играх, где ребенок не берет на себя роли, как в обычной игре, а передвигает кукол и другие игрушки, говорит за них. Элемент режиссуры содержится в каждой игре с куклами. «Мама» говорит и действует и за себя и за дочку-куклу. Младший дошкольный возраст Средний дошкольный возраст Старший дошкольный возраст – Отдельные игровые действия, носящие условный характер;– Роль осуществляется фактически, но не называется;– Сюжет – цепочка из двух действий, воображаемую ситуацию удерживает взрослый – Взаимосвязанные игровые действия, имеющие четкий ролевой характер.– Роль называется, дети могут по ходу игры менять роль.– Цепочка из 3–4 взаимосвязанных действий, дети самостоятельно удерживают воображаемую ситуацию. – Переход к ролевым действиям, отображающим социальные функции людей. – Отображение в игровых действиях отношений между людьми (подчинение, сотрудничество). Техника игровых действий условна.– Роли распределяются до начала игры, дети придерживаются своей роли на протяжении всей игры – не только роли, но и замысел игры проговариваются детьми до ее начала.– Цепочка игровых действий, объединенных одним сюжетом, соответствующим реальной логике действий взрослых. – Сюжет держится на воображаемой ситуации, действия разнообразны и соответствуют реальным отношениям между людьми. 3. Характеристика других видов игровой деятельности дошкольника: строительные, подвижные, дидактические игры Игровая деятельность детей не исчерпывается только сюжетно-ролевыми играми, хотя они наиболее характерны для дошкольника. Разновидностью сюжетно-ролевой игры являются строительные игры и игры-драматизации. Эту группу игр иногда называют творческими. В них дети не просто копируют те или иные стороны жизни взрослых, а творчески их осмысливают, воспроизводя с помощью ролей и игровых действий.

Понятно, что при отсутствии информации и знаний о цели, которую надо достичь, на положительный результат можно не рассчитывать. Итак, нам надо знать основные составляющие, которые определяют результат игровой деятельности в высококвалифицированных командах. Но как реализовать работу по формированию этих составляющих в спортшколах? Логичный ответ: необходимо строить многолетнюю подготовку на основе тех приоритетов, которые имеются в команде мастеров и которые должны быть документально зафиксированы. Какие документы регламентируют работу по многолетней подготовке футболистов? Как известно, функционирование спортивных школ осуществляется на основании двух основополагающих документов: положение о ДЮСШ и СДЮШОР и учебных программ по видам спорта для спортивных школ. Основная задача СДЮШОР, определенная в этих документах,P подготовка игроков в команды мастеров. В учебных программах 1981 и 1985 годов приводятся годовые планы-графики распределения учебных часов для каждого возраста начиная с 8 лет. Кажется, чего же проще, соблюдай рекомендации, придерживайся программы, учебных планов и результат будет достигнут

1. Источники формирования собственных оборотных средств предприятия и пути ускорения их оборачиваемости в новых условиях хозяйствования (Контрольная)

2. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников

3. Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы

4. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников

5. Порядок формирования и использования средств Фонда социального страхования РФ

6. Культура поведения за столом. История и современность
7. Культура, природа, человек. Проблемы и пути их решения
8. Методическая разработка по курсовой работе: «Воспитание культуры поведения у дошкольников»

9. Культура поведения школьника

10. Источники формирования собственных оборотных средств предприятия

11. Оборотные средства предприятия и пути ускорения их оборачиваемости

12. Особенности Я-концепции как фактор формирования аддиктивного поведения

13. Процесс формирования учета основных средств

14. Факторы формирования культуры Древней Греции

15. Акмеологические аспекты формирования культуры здоровья

16. Культура поведения детей дошкольного возраста и ее воспитание

Дневник в комплекте с пеналом "Джинс", цвет обложки синий.
Формат: А5+ (210х160 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: белый офсет 70 г/м2, печать в 1 краску. Способ скрепления:
354 руб
Раздел: Для старших классов
Пазл-рамка "Где чей домик?", дерево (2 слоя).
Вкладыши в игре сложной формы и поэтому, подбирать для них места на доске, занятие не самое простое. Для начала можно не вынимать животных
380 руб
Раздел: Рамки-вкладыши
Матрас в круглую кроватку Bambola (75x75x8 см).
С первых дней жизни здоровье малыша напрямую зависит от полноценного и комфортного сна. Правильно подобранный матрас для детской кроватки
1223 руб
Раздел: Матрацы до 120 см

17. Типичные ошибки семейного воспитания, способствующие формированию делинквентного поведения подростков

18. Формирование культуры взаимоотношений у детей в старшем дошкольном возрасте

19. Формирование культуры общения на уроках информатики

20. Этнопедагогическая афористика в формировании культуры межнационального общения младших школьников

21. Воспитание культуры поведения в общественных местах у детей 5-6 лет на основе проблемных ситуаций

22. Формирование группового поведения в организациях
23. Социально-культурные технологии формирования культуры семьи
24. Формирование и использование средств Пенсионного фонда

25. Оборотные средства организации и пути эффективности их использования (на примере Ромодановского РайПО)

26. Прокурорский надзор как самостоятельная отрасль государственной деятельности (Контрольная)

27. Бизнес-план деятельности предприятия по оказанию услуг информационно-маркетингового и телекоммуникационного обеспечения субъектов рынка г. Твери

28. Бизнес-проект деятельности предприятия по оказанию услуг информационно-маркетингового и телекоммуникационного обеспечения субъектов рынка

29. Игровые программы и технологии физического воспитания детей 5-7 лет

30. Государственная деятельность М.С. Горбачева

31. Роль предметно-практической деятельности в воспитании и развитии детей младшего школьного возраста

32. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности

Мебель для кукол "Гостиная Конфетти".
Комплектация: 2 кресла, 1 диван, 1 торшер, 1 стол. Материал: пластик. Подходит для кукол 30 см. Цвет мебели может отличаться от
662 руб
Раздел: Гостинные
Магнитно-маркерная доска, 41x29 см.
Магнитно-маркерная доска из дерева и металла, предназначена для детей от 3-х лет. Двухстороннее жесткое игровое поле заключено в рамку из
416 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Стиральный порошок-концентрат для белого белья BioMio "Bio-white" с экстрактом хлопка, без запаха, 1,5.
Эффективно удаляет пятна и загрязнения, не повреждая волокна ткани. Концентрированная формула обеспечивает экономичный расход. Идеально
447 руб
Раздел: Стиральные порошки

33. Игровая деятельность как средство обучения

34. Формирование экологической культуры как фактор социализации личности средствами народной педагогики

35. Осмысление интегративной сущности физической культуры - магистральный путь формирования ее теории

36. Игровая деятельность как средство развития творческих способностей учащихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности

37. Классический танец как средство формирования исполнительской культуры в ансамбле народного танца

38. Формирование корпоративной культуры и её роль в повышении эффективности деятельности персонала в ОАО АК Сберегательный банк РФ Ростовское отделение Сберегательного банка №5221
39. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры
40. Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению

41. Формирование волевых качеств личности в процессе игровой деятельности

42. Пути и направления формирования политической культуры

43. Анализ деятельности туристических предприятий по формированию и внедрению туров на рынок и пути её совершенствования

44. Формирование советской культуры: основные направления

45. Имя - средство закрепления и систематизации фактов культуры

46. Криминалистическая характеристика и особенности расследования легализации денежных средств или иного имущества, добытого заведомо преступным путем

47. Малые фольклорные жанры как средство формирования правильного звукопроизношения

48. Формирование речевой деятельности младших школьников

Шары "Pilsan" в сухой бассейн, 500 штук.
Шарики используются для надувных бассейнов и игровых палаток. Для релаксации, массажа и просто веселой игры дома, на море, в саду. В
2163 руб
Раздел: Шары для бассейна
Ступка с пестиком "Mayer & Boch", 300 мл.
Ступка с пестиком изготовлена из прочного мрамора с восковым покрытием. Ступка станет незаменимой вещью для приготовления свежемолотых
695 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 33 см.
Мягкий волк Забивака — официальный талисман чемпионата мира по футболу 2018 года. Представляет собой волка с коричнево-белой шерстью в
1299 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

49. Лицензионные требования к производству погрузочно-разгрузочной деятельности на железнодорожных путях необщего пользования

50. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

51. Развитие мотивации игровой деятельности у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

52. Единство мировоззренческого, интеллектуального и телесного компонентов в формировании физической культуры личности

53. Состояние и пути совершенствования организации финансов в аграрных формированиях на примере ОАО «Бахус» Елецкого района Липецкой области

54. Формирование рыночной стратегии и ее значение в деятельности предприятия и организации
55. PR фирмы. Внутренние мероприятия и корпоративная культура для формирования имиджа и повышения эффективности работы
56. Исторические тенденции и пути формирования менталитета российских военнослужащих

57. Основные этапы формирования античной культуры

58. Формирование фундаментальной тематической структуры русской культуры в период возвышения Московского княжества, ХIV -ХV вв.

59. Мотивация учения средствами музыки в условиях учебно-образовательного комплекса “Культура моего народа и народов мира”

60. Культура Японии: Путь самурая

61. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

62. Медицинские противопоказания при занятиях физическими упражнениями и применение других средств физической культуры

63. Культура как фактор потребительского поведения

64. Формирование делового кредо в системе организационной культуры предприятия

Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Racer Trike (цвет: бронза).
Детский трехколесный велосипед с колясочной крышей на колесах ПВХ – настоящее спасение для мам с маленькими детьми. Главное место для
3600 руб
Раздел: Трехколесные
Карандаши цветные, трехгранные, 18 цветов.
Один цвет желтый - флюо! Мягкие, но при этом очень прочные карандаши, легко затачиваются и не крошатся. Насыщенные штрихи на бумаге. Не
305 руб
Раздел: 13-24 цвета
Противень глубокий "Mayer & Boch", мраморная крошка, 30,9 см.
Противень MAYER&BOCH изготовлен из высококачественной углеродистой стали с антипригарным мраморным покрытием. Толщина изделия составляет 4
348 руб
Раздел: Противни

65. Правильное формирование "правильной"организационной культуры

66. Сущность и структура формирования мотивов музыкально-педагогической деятельности будущих учителей начальных классов

67. Некоторые проблемы формирования единой системы органов исполнительной власти в сфере строительной деятельности

68. Нетрадиционный урок как средство повышения познавательной деятельности учащихся

69. Познавательные задачи, познавательные задания как средства активизации познавательных процессов в деятельности учащихся на уроках истории

70. Роль воображения в игровой деятельности дошкольников
71. Стимулирование самостоятельной деятельности в формировании стержневых интересов у старшеклассников с широкими интересами
72. Бундестаг и Бундесрат: порядок формирования, структура, компетенция, порядок деятельности

73. Организация коммерческой деятельности и пути ее совершенствования

74. Мотивация деятельности и поведения

75. Игровое поведение приматов и его антропогенетически значимые психологические особенности

76. Особенности культуры психической деятельности в даосизме

77. Групповая игровая деятельность в Интернете

78. Волевая регуляция поведения и деятельности

79. Реформа дошкольного образования как препятствие на пути формирования духовно-нравственной мотивации маленького человека

80. Формирование психолого-дидактической культуры учителя в процессе повышения квалификации

Папка-портфолио для школьника, на 4 кольцах, 20 файлов, 10 вкладышей.
Формат - A4. Размер - 245x320 мм. Наличие файлов - 20. Количество вкладышей - 10. Материал папки - твердый картон. Материал вкладыша -
371 руб
Раздел: Портфолио
Мел белый, 72 штуки.
В наборе: 72 мелка.
536 руб
Раздел: Мел
Подстаканник для прогулочных колясок Peg-Perego Cup holder.
Держатель для бутылочки Peg-Perego Cup Holder - удобный подстаканник для прогулочных колясок фирмы Peg-Perego. Легко подойдет к коляскам
975 руб
Раздел: Прочие

81. Особенности использования юмора как средства формирования социальной автономности подростков

82. Юмор как средство формирования социальной автономности подростков

83. Формирование интеллектуальной культуры дошкольника

84. Анализ возможностей современных педагогических технологий по формированию практических навыков профессиональной деятельности

85. Развитие эмоциональности в игровой деятельности дошкольников

86. Психологические особенности формирования творческих способностей современного подростка на примере изобразительной деятельности
87. Игровая учебная деятельность
88. Девиантное поведение и пути его преодоления

89. Восстановление спортсменов после менискэктомии средствами физической культуры специальной направленности

90. Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиональных навыков

91. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе

92. К проблемам выбора перспективных направлений в использовании нетрадиционных методов и средств физической культуры

93. Философия жизни — путь к новой парадигме культуры

94. Эволюция. Этничность. Культура или На пути к построению постнеклассической теории этноса

95. Исследования влияние системы учета затрат и формирования себестоимости на конечные результаты деятельности ООО «Пластик»

96. Пути улучшения использования оборотных средств

Копилка-сейф с ключом, черная, металл.
Качественный металлический сейф-копилка с двумя замками (кодовый и обычный) позволит Вам скопить приличную сумму на поездку
1439 руб
Раздел: Копилки
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: розовый).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные
Увлажненный порошок для чистки ковров "Vanish".
Увлажненный порошок Vanish для чистки ковров большой площади - это революционная разработка, которая поможет эффективно очистить и
527 руб
Раздел: Для ковров

97. Формирование и развитие инвестиционной деятельности компании

98. Источники формирования оборотных средств в условиях рынка.

99. Концепция формирования экологической культуры населения Санкт-Петербурга

100. Специализация в судебной деятельности как средство повышения эффективности правосудия


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.