Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Химия Химия

Межпредметные связи в высшей школе: математическое обеспечение курса аналитической химии

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Межпредметные связи в высшей школе: математическое обеспечение курса аналитической химии В.И. Вершинин, С.В. Усова, Омский государственный университет, кафедра аналитической химии и химии нефти Для оптимизации подготовки специалистов важно выявить межпредметные связи (МПС) и учесть их профессиональную направленность при отборе содержания учебных дисциплин. Такой подход для педагогики высшей школы является нетривиальным, а его возможности мало изучены. В данной работе, выполненной по программе "Университеты России - фундаментальные исследования" (направление 10.11), в качестве примера рассматривается связь курсов аналитической химии (АХ) и высшей математики (ВМ). Выбор связан с тем, что при подготовке химиков АХ является типичной общепрофессиональной, а ВМ - важнейшей общеобразовательной дисциплиной естественно-научного блока. В нашу задачу входило: а) выявить те разделы математики (методы, понятия, умения и навыки), которые необходимы и достаточны студенту для освоения программы АХ на требуемом уровне; б) на этой основе дать рекомендации для уточнения программ и методов преподавания обеих дисциплин. Характеристика курсов и методика исследования. В соответствии с госстандартом специальности 011000 - Химия курс АХ является общепрофессиональной дисциплиной с трудоемкостью 500 часов . В классических университетах АХ обычно изучают в 3 и 4 семестрах в объеме 300-400 аудиторных часов (в ОмГУ - 369 при 86 лекционных). В разных университетах меняется не столько перечень разделов курса, сколько доля часов, выделяемых на изучение каждого раздела , при этом используются одни и те же учебники. Программа модернизируется раз в 5-10 лет без существенного изменения содержания. Курс ВМ изучается студентами-химиками в 1-2 семестрах (т. е. до АХ) в объеме 200-300 аудиторных часов. В ОмГУ на него отведено 278 часов, в том числе 130 лекционных. Типовая программа курса ВМ , к сожалению, не профилизирована и фактически является урезанным вариантом курса ВМ для математиков. Это неоднократно вызывало предложения по изменению структуры математической подготовки в целом и/или содержания курса ВМ . Однако анкетирование вузов показало, что содержание курса ВМ на химических факультетах классических университетов однотипно и стабильно. Таким образом, обе исследуемые учебные дисциплины являются "устоявшимися", что и позволяет анализировать МПС на программном уровне. Методика исследования заключалась в рассмотрении рабочих программ и содержания учебников по АХ (например, ). Для каждого раздела выделяли необходимый математический аппарат (набор методов, понятий и т.п.). Таблица 1. Связи между основными разделами курсов АХ (строки) и ВМ (столбцы) Раздел А Б В Г Д Е Ж З И Дополнение 1 Теория информации, экстраполяция и интерполяция, статистические веса 2 Проверка однородности дисперсий 3 Алгебраические уравнений ( >2) 4 Связь ошибок 1 и 2 рода для гипотез 5 Решение степенных уравнений 6 Методы оптимизаций 7 Методы линеаризации 8 9 Методы линеаризации 10 Решение систем уравнений, матрицы 11 Симплекс, поверхность отклика, приемы устранения шумов и помех Разделы курса АХ взяты в соответствии с программой .

В таблице связи между родственными разделами обоих курсов отмечены знаком ( ). Например, изучая в курсе АХ раздел "Кинетические методы анализа", студент должен иметь представление о дифференциальных уравнениях (они описывают кинетику индикаторных реакций) и уметь решать их. Этому соответствует знак ( ) на пересечении строки 8 и столбца Ж. Можно дать и более подробную характеристику межпредметных связей - на уровне подразделов и примеров, а также перечни методов и понятий, но в настоящей статье такие детали вряд ли целесообразны. В таблице цифрами обозначены следующие разделы курса АХ: 1 - метрологические основы химического анализа; 2 - теория и практика пробоотбора; 3 - типы реакций и процессов в АХ, в том числе описание равновесий; 4 - методы обнаружения и идентификации; 5 - методы выделения, разделения и концентрирования (кроме хроматографии); 6 - хроматографический анализ; 7 - титриметрические методы; 8 - кинетические методы; 9 - электрохимические методы; 10 - оптические методы; 11 - автоматизация анализа и использование ЭВМ. Разделы курса ВМ обозначены буквами: А - аналитическая геометрия; Б - алгебра; В - функции и пределы; Г - производные и дифференциалы, дифференциальное исчисление; Д - интегралы и интегральное исчисление; Е - ряды; Ж - дифференциальные уравнения и их решение; З - основы теории вероятностей; И - элементы матстатистики и теории измерений. Результаты и их анализ. Как видно из таблицы, курс АХ в достаточно большой степени матема- тизирован (из общепрофессиональных химических дисциплин он уступает в этом отношении только курсам квантовой и физической химии). Студенты-химики пользуются аппаратом теории вероятностей и математической статистики, классической алгеброй; они должны знать начала математического анализа и уметь решать несложные дифференциальные уравнения. В значительно меньшей степени используются ряды (для объяснения Фурье-спектроскопии и для вывода некоторых приближенных формул) и представления аналитической геометрии. Математического багажа, полученного студентами при изучении ВМ, в основном хватает для освоения программы общего курса АХ (в отличие от квантовой химии или спецкурсов). Однако некоторыми важными для курса АХ математическими методами, понятиями и практическими умениями студенты не владеют, так как они не включены в типовую и рабочие программы курса ВМ. Некоторые примеры указаны в таблице в графе "Дополнения", в основном они относятся к алгебре и математической статистике. Например, в разделе 3 для обоснованного выбора условий маскирования требуется умение решать алгебраические уравнения высоких степеней (вплоть до = 8). Для расчета результатов потенциометрического титрования (разделы 7 и 9) придется проводить линеаризацию кривых титрования, а в других случаях (разделы 9 и 10) - линеаризацию, интерполяцию и экстраполяцию градуировочных графиков. Для сопоставления результатов анализа между собой и с нормативными документами потребуется овладеть методами статистической проверки гипотез, учитывая взаимосвязь ошибок 1 и 2 рода. Изучение соответствующего материала в типовой программе курса ВМ не предусмотрено и должно быть учтено при ее пересмотре, а до тех пор - при формировании рабочих программ в каждом вузе.

Отметим, что простого включения материала в программу недостаточно. Так, студенты получают на первом курсе теоретические сведения по методам поиска экстремумов и решению дифференциальных уравнений, но обучение не доводится до умения выполнять такие операции в ходе решения химических задач, когда они должны выступать в роли общеучебных умений. С другой стороны, идеи тензорного исчисления, понятия оператора, группы и представления, аппарат интегрального исчисления функций нескольких переменных и некоторые другие разделы курса ВМ (в таблице не указаны) совсем не связаны с курсом АХ. Вероятно, они связаны с другими химическими дисциплинами или не связаны с химией вообще, а остаются в программе по другим соображениям. Естественно, для окончательного вывода о целесообразности изучения тех или иных разделов общеобразовательных дисциплин нужен комплексный анализ МПС со всеми общепрофессиональными и специальными дисциплинами (а не с одной АХ), а также учет фундаментальной и мировоззренческой значимости соответствующих разделов . Такой комплексный анализ МПС, проведенный в ОмГУ в 1998 г. и включающий настоящее исследование в качестве одного из разделов, позволил выработать проект новой типовой программы курса ВМ для химиков . Следует отметить, что целый ряд разделов курса АХ (в таблицу они не включены), судя по содержанию учебников, вовсе не требует знания высшей математики. Например, только на "школьную" математику опираются разделы "Гравиметрический анализ", "Основные объекты анализа", "Методы рентгеновской спектроскопии" и др., а также большинство подразделов из указанных в таблице разделов. Наши подсчеты показывают, что методы высшей математики могут использоваться при изучении материала, составляющего в курсе АХ около третьей части его содержания, хотя в научных исследованиях они применяются постоянно и практически всеми аналитиками. Такое "отставание" учебного курса от уровня математизации соответствующей науки представляется нежелательным, но терпимым. Однако в некоторых случаях такое отставание доходит до недопустимой степени. В частности, анализ 14 изданных в 1970-1990-е годы отечественных задачников по АХ показывает, что типовые решения всех задач содержат лишь операции элементарной математики (арифметические действия с учетом правил округления, логарифмирование, потенциирование, действия со степенями, решение квадратных уравнений). Производные и интегралы не используются, даже если бы это существенно упростило или уточнило решение. Чтобы уйти от математических сложностей, во многих задачниках (и даже в некоторых учебниках) рекомендуются грубые упрощения; например, пренебрежение ступенчатым характером комплексообразования, хотя это может привести к совершенно ошибочным ответам. При этом алгоритмы точного решения в учебниках описываются, а необходимый математический аппарат студентам известен. По-видимому, если упрощенный вариант решения невозможен, задачи соответствующих типов в задачник не попадают. Однако задачи, для решения которых требуется аппарат ВМ, наши студенты должны решать обязательно, иначе треть учебного материала по АХ останется без необходимых упражнений и иллюстраций.

Обучали их арифметике, геометрии, тригонометрии, артиллерии, геодезии, навигации и астрономии. Курс обучения в этой школе «математических и навигацких, то есть мореходных хитростно искусств учения» состоял из трех ступеней, или классов: начальных (русских), цифирных (арифметических) и высших (навигаторских). В 1715 году навигаторские классы были переведены в Петербург и на их основе создана Морская академия (Академия морской гвардии), за ходом обучения в которой император следил лично. 5.279. Когда и в связи с чем в России впервые стали изучать японский язык? В 1701 году в Москву прибыл русский землепроходец Владимир Васильевич Атласов, в 16971699 годах совершивший походы по Камчатке и обложивший данью («объясачивший») местное население. С Камчатки он привез маленького желтокожего человека, которого забрал у камчадалов, поведавших любопытную историю. Года два назад к их берегу прибило большую лодку с незнакомыми людьми. Непривычные к суровому быту и скудной еде камчадалов, чужеземцы быстро умирали. Остался лишь один

1. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.

2. Теории обучения в высшей школе

3. Планирование межпредметных связей

4. Воспоминания Авзония и Аполлинария Сидония о преподавателях высших школ Галлии IV - V вв.

5. Высшая школа и продвижение к науке

6. Осуществление межпредметных связей в процессе изучения темы физики 10 класса "Свойства твердых тел"
7. Межпредметные связи в процессе обучения
8. Социология в высшей школе

9. Межпредметные связи физики и математики

10. Авторское право как институт правовой защиты прикладного программно-математического обеспечения ЭВМ

11. Межпредметные связи в школьном обучении

12. Основы дидактики высшей школы

13. Принцип межпредметных связей при решении химических задач. Разбор основных способов решения расчетных задач

14. Развитие понятий о химическом производстве в процессе изучения курса органической химии в средней школе

15. Реформа высшей школы глазами студентов и преподавателей

16. Теория обучения в высшей школе

Набор мисок Mayer & Boch "Земляника".
Набор эмалированных мисок из 10 предметов: миска (5 штук) + крышка (5 штук). Материал: сталь. Эмалированное покрытие. Крышка:
487 руб
Раздел: Наборы
Дневник школьный "Наушники на мятном".
Формат: А5. Количество листов: 48. Внутренний блок: офсет 70 г/м2. Тип крепления: книжное (прошивка). Твердый переплет из искусственной
349 руб
Раздел: Для младших классов
Треугольные цветные карандаши, 24 цвета ( с точилкой ).
Мягкие цветные карандаши треугольной формы, 24 цвета в комплекте с точилкой.
423 руб
Раздел: 13-24 цвета

17. Формирование духовно-нравственной культуры учащихся высшей школы

18. Формы обучения в высшей школе

19. Использование межпредметных связей в обучении основам безопасности жизнедеятельности

20. Межпредметные связи в развитии школьного химического образования

21. Применение экспресс-анализаторов АН-7560, АН-7529 и АС-7932 в аналитической химии

22. Аналитическая химия
23. Атомизаторы и источники возбуждения в аналитической химии
24. Аналитическая химия

25. Электроаналитические методы в аналитической химии

26. Применение органических реагентов в аналитической химии

27. Билеты за курс средней школы (2003г.)

28. Краткий курс лекций по праву социального обеспечения

29. Шпаргалки по высшей математике (1 курс)

30. Формирование понятия "фермент" в курсе биологии и связь с школьным курсом химии

31. Математическое моделирование технологических операций механической обработки поверхностей деталей лезвийными инструментами (Учебное пособите по курсу: математическое моделирование технологических операций-4834)

32. Ответы на билеты за 10 класс для школ с физико математическим уклоном

Ручка гелевая "BLGP-G1-5", синяя, 0,3 мм, 3 штуки.
Гелевая ручка Pilot имеет пластиковый корпус с резиновой манжеткой, которая снижает напряжение руки. Стержень с чернилами синего цвета в
345 руб
Раздел: Синие
Каталка детская "Mercedes-Benz SLS AMG С197" (белая).
Каталка "Mercedes-Benz SLS AMG С197" - это легкая пластиковая каталка для детей от года. Она может использоваться как дома, так
2590 руб
Раздел: Каталки
Универсальный стиральный порошок "Meine Liebe", концентрат, 1000 г.
Предназначен для стирки цветного и белого белья во всех типах стиральных машин при температурах от 30 С до 90 С, а так же для ручной
438 руб
Раздел: Стиральные порошки

33. Конспект лекций по курсу ЭММ (Экономико-математические методы и модели)

34. Математический факультатив как ведущая форма профессиональной дифференциации в преподавании математики в средней школе

35. Использование графического метода при изучении электрического резонанса в курсе физики средней школы

36. Курс математики в средней школе и методика преподавания

37. Аналогии в курсе физики средней школы

38. Производная в курсе алгебры средней школы
39. Исследования коэффициента деятельностного развития студентов 3-4 курсов физико-математической специальности
40. Модель методического обеспечения профессионального роста педагогов сельской школы

41. Обеспечение жилыми помещениями граждан, дома которых подлежат сносу в связи с изъятием земельных участков

42. Развитие пространственных представлений учащихся в курсе математики начальной школы

43. Программное обеспечение управления автоматизированным комплексом многоканальной связи

44. Дидактичні ігри під час вивчення курсу геометрії основної школи

45. Р.Т. Галусарьян. Сборник задач и упражнений по курсу "Высшая математика"

46. Информационно-аналитическое обеспечение управления персоналом

47. Викладення теми "Трикутники" по програмі курсу геометрії в 7 класі середньої школи

48. История становления и этапы развития тестирования как формы организации обратной связи в условиях среднего и высшего образования

Ящик для игрушек "Профи Kids", 15 л.
Ящик для игрушек "Профи Kids" имеет 6 разноцветных вкладышей, для хранения мелких деталей, игрушек, карандашей и
499 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек
Тетрадь на резинке "Elements", А5, 120 листов, клетка, синяя.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120, в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: синий.
328 руб
Раздел: Прочие
Стул детский (цвет: сиреневый).
Стул детский устойчивый и удобный. Ребёнку будет комфортно сидеть на стуле как за столом, так и самостоятельно. Соответствует всем
362 руб
Раздел: Стульчики

49. Методика обучения школьников основам комбинаторики, теории вероятностей и математической статистики в рамках профильной школы

50. Навчально-виховні завдання курсу природознавства в початковій школі

51. Начала систематического курса стереометрии в средней школе

52. Развитие математических способностей учащихся в процессе внеклассной работы по математике в начальной школе

53. Решение уравнений и неравенств с использованием свойств функций на элективном курсе по математике в старших классах общеобразовательной школы

54. Элементы интегрального исчисления в курсе средней школы
55. Психолого-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в средней школе
56. Солнечная активность. Солнечно-земные связи

57. Испытание и обеспечение надёжности ДЛА

58. Разноспоровость у высших растений

59. Билеты по биологии за курс 10-11 классов

60. Экзаменационные билеты по курсу "Биология" (9 класс сш)

61. Курс биологии за 11 класс

62. Проблемы обеспечения продовольствием и перенаселение Земли

63. Органы технического и тылового обеспечения, создаваемые в танковом батальоне в оборонительном бою

64. Обеспечение работы с/х предприятия в условиях радиактивного заражения (WinWord)

Говорящий планшетик "Сказочка", 19x24 см.
Говорящий Планшетик "Сказочка для маленьких" - это незаменимый спутник Вашего малыша, с ним он точно не будет скучать! В памяти
513 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Подгузники Huggies Elite Soft, (1), до 5 кг, 84 штуки.
Подгузники Huggies Classic обеспечат надежную защиту вашего малыша. Детские подгузники стали еще удобнее. Благодаря дополнительному слою,
879 руб
Раздел: 0-5 кг
Фломастеры смываемые "Jungle", 24 цвета.
Фломастеры с заблокированным пишущим узлом, смываемые. Количество цветов: 24.
438 руб
Раздел: 13-24 цвета

65. Территориальные особенности обеспеченности хозяйства Украины природными ресурсами (Контрольная)

66. Внешнеэкономические связи России с зарубежными странами

67. Внешнеэкономические связи Владимирской области

68. Отчёт по летней геодезической практике за 1 курс

69. Проблемы пенсионного обеспечения в РФ

70. Деятельность органов внутренних дел по обеспечению режима чрезвычайного положения
71. Бухгалтерский учёт и аудит в банках (курс лекций)
72. Административно-правовое обеспечение личных прав и свобод граждан

73. Викинги : жизнь, быт, культура, связь с русской нацией

74. Политэкономические школы и направления

75. Система пенсионного обеспечения населения и пути его реформирования

76. Математические методы и модели в конституционно-правовом исследовании

77. Федеральное Собрание - парламент России как высший представительный орган, его место в системе органов государства

78. Правительство Российской Федерации – высший орган исполнительной власти

79. Организационно-правовое обеспечение деятельности комитета по международным делам ГД ФС РФ

80. Налог на прибыль. Анализ изменений налогообложения прибыли в связи с введением в действие главы 25 НК РФ "Налог на прибыль организаций"

Игра магнитная "Модная девчонка".
Любая девочка, независимо от возраста, обожает заниматься украшательством, придумывать и экспериментировать. Магнитная игра "Модная
318 руб
Раздел: Бумажные куклы
Настольная игра "Мягкий знак".
«Мягкий знак» – это игра для детей и их родителей. Ее правила предельно просты. Для игры нужен только комплект карт. На каждой из них
357 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Автомобильная термокружка Tramp TRC-004 (450 мл).
Термокружка - долго сохраняет тепло. Крышка-поилка из термостойкого пластика предохраняет от проливания жидкости и не дает напитку остыть.
360 руб
Раздел: Прочее

81. Проблемы и пути их решения в области налоговой политики государства в связи со вступлением в ВТО (на примере Армении)

82. Нормативно - правовая основа социального обеспечения военнослужащих

83. Право социального обеспечения

84. Вопросы обеспечения прав человека в деятельности Службы судебных приставов

85. Теория государства иправа. Проблемно-тематический курс

86. Служба документационного обеспечения управления
87. Контрольная работа по курсу экологического права
88. Использование интегрированных курсов при изучении иностранного языка

89. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

90. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

91. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

92. Анализ живописных произведений флорентийской школы конца XV - начала XVI веков

93. Основные достижения русской культуры XIX века: романтизм в России; корни русского романтизма; русская национальная музыкальная школа и живопись во второй половине XIX века

94. Особенности художественного восприятия произведений изобразительного искусства в курсе "Мировая художественная культура"

95. Психологизм в русской литературе. Лекция из курса проф. В.Гудонене

96. Экзамен по русскому языку для поступления в Бауманскую школу

Штора для ванной комнаты (арт. RPE-730016).
Размер: 200х200 см. Материал: полиэстер. В комплекте 12 крючков.
403 руб
Раздел: Занавески
Коллекция "Качели".
Игрушка выполнена в традиционной для коллекции мебели и домиков цветовой гамме. Качели станут прекрасным дополнением к кукольной мебели
346 руб
Раздел: Прочие
Ручка перьевая "Golden Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/золото.
Перьевая ручка Golden Prestige. Цвет корпуса: черный/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
410 руб
Раздел: VIP-ручки

97. Методическое руководство по проведению занятия по русскому языку в рамках аудиовизуального курса для студентов-иностранцев с использованием видеозаписи мультфильма "Мороз Иванович".

98. Русский символизм: лекция из курса д-ра Валюлис

99. Лекции по курсу "Введение в языкознание"


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.