Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Дидактическая игра как метод развиваюшего обучения

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Содержание Стр. Введение . . 3 Глава.1. Основы дидактических систем . 5 1.1. Определение дидактики. Задачи и основы дидактики. 5 1.2. Педагогика игры . . 9 Глава 2. Понятие и задачи дидактической игры 12 2.1. Формы и методы дидактической игры . 12 2.2. Дидактические игры . 15 Глава 3. Дидактическая игра на уроке труда . 25 Заключение 30 Список литературы . 32 Введение. Важное место в структуре педагогического процесса занимает процесс обучения, в ходе которого усваиваются знания, умения и навыки, формиру­ются личностные качества, позволяющие человеку адаптироваться к внешним условиям и проявить свою индивидуальность. Актуальность и социальная значимость темы. Особое внимание к проблеме развивающего обучения школьников вызвано тем огромным значением, которое обучение имеет для развития ребенка. Великий чешский педагог Ян Амос Коменский (1592—1670) в своем труде «Великая дидактика» назвал дидактику «всеобщим искусством всех учить всему». Он придал термину «дидактика» широкое значение. Я. А. Ко­менский полагал, что дидактика представляет собой искусство не только обучения, но и воспитания. Теоретические основы организации процесса обучения, его закономер­ности, принципы, методы и т. д. изучает важнейшая отрасль педагогики — дидактика. Термин «дидактика» происходит от греческих слов «didak ikos» — поучающий и «didasko» — изучающий. Это понятие впервые ввел в научный оборот немецкий педагог Вольфганг Ратке (1571—1635) для обо­значения искусства обучения (в курсе лекций «Краткий отчет из дидакти­ки, или искусство обучения Ратихия»). В развитие дидактики как науки внесли существенный вклад Я. А. Ко-менский, И. Г. Песталоцци, И. Ф. Гербарт, Д.Дьюи, К. Д. Ушинский, П. Ф. Каптерев, М. А. Данилов, Б. П. Есипов, М. Н. Скаткин, Л. В. Занков и другие ученые. Объектом настоящей работы является развивающее обучение школьников. Предметом работы является, дидактическая игра ее развитие. Целью работы является умение правильно преподнести урок в форме игры и привлечь внимание учащихся. Для осуществления данной цели ставятся следующие задачи: обучение детей с помощью игры; способствовать умению кооперировать свои усилия в совместной деятельности; - выявление дидак­тического конструкта процесса обучения, т.е. его познавательной (гносеологической) сущности; - конструирование модели обучения в соответствии с ее структурными характеристиками; познакомиться с различными способами преподнесения учебного материала. Глава.1. Основы дидактических систем. Определение дидактики. Задачи и основы дидактики. В современном, полном контрастов и противоречий мире про­исходят значительные изменения и преобразования, которые от­ражаются на всех сферах человеческой жизни. Цивилизация стоит перед выбором направленности своего дальнейшего пути разви­тия в условиях многочисленных катастроф и катаклизмов как при­родного, так и социального характера. Третье тысячелетие выде­ляет образование в качестве одной из самых обширных сфер чело­веческой деятельности, так как в нем задействовано более мил­лиарда учащихся и около пятидесяти миллионов учителей. Повы­шение социальной роли образования в XXI в.

тесно взаимосвяза­но с определением новых парадигм будущего общества. Педагогика сегодня сосредоточивается на социальной роли ре­конструкции и прогрессивного развития общества в соответствии с образовательными целями, отвечающими нуждам человечества. Философия образования современного этапа развития общества призвана соотносить социально-экономические и индивидуаль­но-культурные требования. Самыми необходимыми и выгодными инвестициями являются вложения в человека и его совершенство­вание, поэтому цивилизованное развитие социума возможно лишь при условии повышения статуса и престижа образованности. Имен­но благодаря образованию и целенаправленному обучению про­исходит формирование человеческой личности, ее духовно-цен­ностных ориентации.1 Дидактика как особый педагогический способ теоретического понимания мира является научной областью педагогики, иссле­дующей принципы, ценности, закономерности функционирова­ния и развития процесса образования и обучения. Таким образом, объект исследования дидактики как науки представляет собой взаимосвязь собственно процесса образования и обучения как яв­лений объективной педагогической реальности, где обучение вы­ступает в качестве образовательного средства.2 Для разработки собственно дидактической методологии наи­большую значимость приобретает общенаучный уровень, кото­рый связан с интеграцией дидактики в систему смежных дисцип­лин (философских, социальных, культурологических, естествен­но-научных, исторических) и использованием свойственных им методологических оснований и собственно методов эксперимен­тального исследования. В данном контексте исходным положени­ем для дидактики становится психологическая теория познания, определяющая закономерности учебно-познавательной деятель­ности и пути руководства ею. Это определяет связь дидактики с философией как одним из источников наполнения образователь­ного содержания в области проявления социальных законов.3 В настоящее время дидактика концентрирует внимание на разработке проблем теории обучения. Проблемы воспитания в дидактике самостоя­тельно не рассматриваются, хотя ни обучение, ни образование без воспита­ния не существуют. Отсюда следует, что дидактика — это педагогическая теория обучения, дающая научное обоснование его содержания, методов и организационных форм. Некоторые авторы вкладывают более широкий смысл в понятие «ди­дактика». Дидактика — это наука об обучении и образовании, их целях, содержании, методах, средствах и организационных формах4. Андреев В. И. считает, что и такое определение является недостаточно полным, так как, во-первых, существует не одна, а несколько достаточно обоснованных и эффективных теорий образования и обучения: теории развивающего, проблемного, модульного, дифференцированного, компью­терного и других видов и типов обучения. Во-вторых, особенно в послед­ние годы в дидактике все более последовательно и обстоятельно проводит­ся мысль, что дидактика не заканчивается теорией образования и обуче­ния, а выходит на уровень технологии обучения. Поэтому более полным, считает автор, будет следующее определение дидактики.

Дидактика — это наука о теориях образования и технологиях обучения. Дидактика как наука имеет свой предмет. Предмет дидактики — зако­номерности и принципы обучения, его цели, научные основы содержания образования, методы, формы, средства обучения.5 Немецкий педагог и философ Иоганн Фридрих Гербарт (1776—1841) разработал теоретические основы дидактики, придав ей статус целостной теории воспитывающего обучения. Он считал дидактику частью педагоги­ки, а ее предмет — воспитывающее обучение — трактовал как важнейший фактор воспитания. Значительный вклад в решение важнейших проблем научной дидактики внес выдающийся русский педагог Константин Дмитриевич Ушинский (1824—1870). Глубоко изучив процессы психического развития и воспита­ния детей, он многое сделал для раскрытия сущности обучения. Тесную связь обнаруживает дидактика с педагогической, возраст­ной, социальной психологией, психологией личности, рассматриваю­щими основные подходы к развитию личности в процессе обуче­ния, а также особенности созревания психических функций и за­кономерности освоения образовательного содержания. Определенные взаимосвязи существуют между дидактикой и искусством, эстетикой, так как процесс формирования личности совершается и по «законам красоты», на основе специфически эстетического освоения мира. При рассмотрении комплекса взаимосвязанных дисциплин осо­бое место занимают данные кибернетики как науки об управле­нии сложными динамическими системами по восприятию, хра­нению и переработке информации с целью моделирования и ис­следования психолого-педагогических процессов. Оптимизация процесса управления обучением связана также с возникновением теории программированного обучения и его компьютеризацией. Кроме этого, дидактика является основой для формирования предметных методик (частных дидактик), так как содержит конк­ретные технологии их практической реализации. Предметные ме­тодики, в свою очередь, занимают промежуточное положение между самой дидактикой и преподаваемой дисциплиной, так как изучают особенности и закономерности преподавания конкрет­ных учебных предметов (родной язык, математика, естественные науки и т.д.), а также их специфику на различных образователь­ных ступенях (методика начального обучения, дидактика высшей школы и т.д.). Концептуальные основания дидактики, по мнению Б. С. Гершунского и Н.С.Розова, составляют следующие принципи­альные положения: вариативность, т.е. теоретическое признание объективного мно­гообразия технологий обучения и их практической реализации; фундаментальность, предполагающая направленность на обоб­щенные и универсальные знания, формирование общей культу­ры и развитие научного мышления; индивидуализация, обусловленная потребностью в нерегламентированных, творческих видах деятельности в соответствии с осо­бенностями каждого отдельного индивида; теоретизация, которая относится к общему содержанию обра­зования и к статусу компонентов преподаваемых знаний; плюрализация, связанная с необходимостью принимать реше­ния в условиях множественности образования мира; целостность и интеграция как содержательного, так техноло­гического компонентов образовательного процесса, ориентирую­щихся на восприятие системно-структурированного знания на основе интеграции материалов из различных научных сфер, на­личие междисциплинарных связей и зависимостей.6

СТОЛЬБЕРГ (Stahlberg) Карло Юхо (1865-1952) - один из лидеров либерального крыла младофиннов, которое в 1918 образовало Национальную прогрессивную партию; в 1919-25 президент Финляндии. СТОЛЬНИК - дворцовый (придворный) чин-должность в Русском государстве 13-17 вв. Первоначально прислуживал князьям (царям) во время торжественных трапез, сопровождал их в поездках. Позднее стольники назначались на воеводские, посольские, приказные и др. должности. СТОЛЯРОВ Николай Георгиевич (р. 1922) - дважды Герой Советского Союза (1944, 1945), полковник (1975). В Великую Отечественную войну в штурмовой авиации, командир эскадрильи и штурман полка; св. 185 боевых вылетов. СТОЛЯРСКИЙ Петр Соломонович (1871-1944) - скрипач-педагог, народный артист Украины (1939). Один из основоположников скрипичной школы; разработал новый метод профессионального обучения детей игре на скрипке. Профессор Одесской консерватории (с 1923). Среди учеников - Д. Ф. Ойстрах. СТОМАТИТ (от греч. stoma - род. п. stomatos - рот), воспаление слизистой оболочки полости рта

1. Интенсификация процесса обучения иностранным языкам с помощью современных технических средств обучения

2. Игра в процессе обучения на уроках

3. Формирование самоконтроля в процессе обучения математике по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова в начальных классах

4. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения математике

5. Применение информационных технологий в процессе обучения химии

6. Экономическая история советской России
7. История советских калькуляторов
8. Процесс обучения, его сущность и содержание

9. Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения Современные требования к учителю иностранного языка

10. Формы организации процесса обучения: традиции и новации

11. Юридические журналы 1920-х годов как источник по истории советского правоведения

12. Восприятие и понимание информации в процессе обучения

13. Сущность процесса обучения

14. Этапы процесса обучения

15. Теоретические основы алгоритмизации процесса обучения младших школьников

16. Зимние олимпийские игры: история, хронология, статистика

Ящик "Профи", 25 литров.
Ящик хозяйственный "Профи" из цветного пластика. Размер: 410х295х312 мм. Объем: 25 литров.
416 руб
Раздел: Более 10 литров
Набор фломастеров (36 цветов).
Яркие цвета. Проветриваемый и защищенный от деформации колпачок. Помогают научиться координировать движения рук. Возраст: от 3 лет.
396 руб
Раздел: Более 24 цветов
Комплект в кроватку Polini "Я и моя мама" (7 предметов, 140х70 см).
Комплект из 7 предметов Polini Я и моя мама рассчитан на детскую кроватку со спальным ложе размером 140х70 см. Европейский дизайн и
5735 руб
Раздел: Комплекты в кроватку

17. Новации в процессе обучения иностранным языкам

18. Технология выбора эффективных тактик преподавателя при моделировании процесса обучения

19. Эффект кривой опыта и процесс обучения

20. Роль чтения в процессе обучения речевому общению на уроках английского языка

21. История советского авторского права

22. Формирование фонетических навыков в процессе обучения русскому языку англоязычных учащихся
23. Активизация речевого взаимодействия учащихся в процессе обучения иноязычному общению
24. Анализ и пути оптимизации характеристик обучения потребителей

25. Алгоритмизация процесса обучения младших школьников

26. Воспитание и развитие учащихся 6-7 классов в процессе обучения биологии

27. Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения

28. Организация учебно-исследовательской деятельности старшеклассников в процессе обучения географии

29. Причины трудности усвоения заданий младшими школьниками в процессе обучения

30. Процесс обучения

31. Развитие выразительности детских рисунков в процессе обучения сюжетному рисованию

32. Развитие младших школьников в процессе обучения математике

Шар предсказаний, 12 см.
Если вы из той породы людей, которые предпочитают сто раз подумать, тогда купить магический шар будет неплохим вариантом. Он не примет
565 руб
Раздел: Прочее
Качели Фея "Чарли 3 в 1".
Многофункциональная модель качелей Фея Чарли 3 в 1 трансформируется в: - качели, - стульчик, - шезлонг. Универсальные качели предназначены
2935 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Вожжи - страховка для ребенка Спортбэби "Комфорт".
Удобный держатель и мягкий нагрудник обеспечит необходимый комфорт Вам и Вашему ребенку. Предохраняют Вашу спину от перегрузки, а малыша
316 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи

33. Развитие самостоятельности в процессе обучения

34. Реализация компетентностного подхода в процессе обучения школьному курсу информатики на основе применения кейс-метода

35. Современные виды и формы процесса обучения

36. Формирование самоконтроля у младших школьников в процессе обучения

37. Процесс обучения как целостное явление

38. Гуманизация процесса обучения элементам математики в дошкольных учреждениях
39. Использование сетевой модели для оптимизации процесса ремонта тележек пассажирского тепловоза ТЭП60
40. Роль воспитателя в обогащении содержания сюжетно-ролевых игр детей старшего дошкольного возраста

41. Особенности методики обучения прыжкам через скакалку детей старшего дошкольного возраста средствами художественной гимнастики

42. Овладение детьми с нарушениями интеллекта первого года обучения способами словообразования посредствам дидактических игр

43. Модернизация дидактического процесса в вузе физической культуры на базе современной технологии обучения

44. Влияние дидактических игр на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста

45. Роль дидактической игры в обучении дошкольников с отклонением в развитии

46. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

47. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

48. Начальный этап обучения игры на аккордеоне

Копилка "Банкомат", синяя.
Забавная электронная игрушка - копилка выполнена в виде банкомата. Распознаёт номинал Российских монет. Широкий набор функций. Размеры
1919 руб
Раздел: Копилки
Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, фиолетовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: фиолетовый.
442 руб
Раздел: Прочие
Мебель для кукол "Гостиная Конфетти".
Комплектация: 2 кресла, 1 диван, 1 торшер, 1 стол. Материал: пластик. Подходит для кукол 30 см. Цвет мебели может отличаться от
662 руб
Раздел: Гостинные

49. Роль личности в глобальном процессе управления определяющем ход истории

50. Как играть в игры с помощью модэма

51. Программ-игра «Морской бой», с использованием анимированных графических объектов и возможностью управлять их движением с помощью клавиатуры

52. История уголовного права России в советский период

53. Методика обучения анализу и сравнению объектов и явлений природы в процессе проведения экскурсий на уроках природоведения

54. Воспитание самостоятельности у учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудового обучения /на материале обучения швейному делу/
55. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку
56. Метод наглядного обучения истории

57. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики

58. Практический психолог и эффективность кадров. Исследование расхождений в представлениях об основных составляющих профессии между студентами и педагогическим коллективом вуза с целью оптимизации учебного процесса

59. Методика обучения дошкольников элементам спортивным игр. Овладение элементами игры в баскетбол детьми старшего дошкольного возраста

60. Материалистическое понимание истории в советской философии

61. Деловые игры в поцессе обучения

62. История античных Олимпийских игр

63. Обучение решению математических задач с помощью графов

64. Программа обучения игре на балалайке

Коктейли.
Создание коктейля - сродни созданию музыки! Мало расположить ноты в определенном порядке, нужно, чтобы они ожили и зазвучали. Сочиняя
378 руб
Раздел: Подарочные наборы
Казан Вок "Webber" BE-905/30, 4,4 л.
Объем: 4,4 л. Диаметр: 30 см. Глубина: 10,5 см. Толщина дна: 7 мм. Толщина стенок: 4 мм. Глубокий вок из облегченного чугуна серии «Черный
1407 руб
Раздел: Казаны
Набор детской посуды "София. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды "София" сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из
447 руб
Раздел: Наборы для кормления

65. Советская история глазами старшеклассников

66. Реализация принципа воспитывающего обучения в процессе изучения темы физики "Световые явления"

67. Дидактическая игра на этапе повторения знаний

68. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

69. Познавательные задачи, познавательные задания как средства активизации познавательных процессов в деятельности учащихся на уроках истории

70. Проверка знаний и умений в обучении истории
71. Ролевая игра как средство интенсификации обучения групповому общению
72. Дидактическая игра на этапе освоения знаний

73. Понавательные процессы в обучении детей младшего школьного возраста с использованием компьютера

74. Развитие профессионально важных качеств будущих специалистов по связям с общественностью в процессе профессионально-ориентированного обучения

75. Структурно-функциональные основы обеспечения интерактивности дистанционного обучения с помощью учебных компьютерных заданий

76. Формирование психолого-дидактической культуры учителя в процессе повышения квалификации

77. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях

78. История развития ЭВМ и практическое применение в обучении

79. Пространственно-временной фактор в истории мирового политического процесса

80. История бильярдной игры

Настольная игра "Храбрые зайцы".
Раз в году, в середине лета, собираются зайки на лесной поляне и хвастают своими подвигами. Кто ночью совы не испугался, кто от серого
490 руб
Раздел: Карточные игры
Защита-органайзер для планшета (отделение для планшета + 3 кармана), 60х45 см.
Защита-органайзер для планшета (отделение для планшета + 3 кармана). Предназначена для защиты обивки сидений и для удобного хранения
503 руб
Раздел: Прочее
Подарочное махровое полотенце "23 февраля. Звезда".
Подарочное махровое полотенце. Цвет полотенца и цвет вышивки - в ассортименте! Оригинальная тематическая вышивка на полезном в хозяйстве
316 руб
Раздел: Средние, ширина 31-40 см

81. История Олимпийских игр

82. Восстановительный процесс субъекта системы "специалист-специальность" по годам обучения в зависимости от типа темперамента

83. Процессы глобализации и системная оптимизация

84. Индивидуально-приспособительная деятельность животных: ассоциативное обучение, когнитивные процессы

85. Исследование процесса электролитического рафинирования свинца с целью его оптимизации

86. История печатных средств информации.технология допечатных процессов
87. Социальные процессы в послевоенном советском обществе (1945-1953 гг.): на примере Краснодарского края
88. Как организовать проект по описанию и оптимизации бизнес-процессов предприятия?

89. Особенности взаимодействия школы и семьи в процессе адаптации ребенка к школьному обучению

90. Использование дидактической игры в ознакомлении с окружающим детей старшего дошкольного возраста

91. Психолого-педагогические условия развития креативности у старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры

92. Метод обучения командной игре в "короткий" пас

93. Гражданский и уголовный процесс в истории римского права

94. Эволюция института возмещения вреда в советский период истории отечественного государства и права

95. Практическое применение дидактических игр на уроках английского языка

96. Метод программирования и схем ветвей в процессах решения задач дискретной оптимизации

Фляга S.Quire "Птицы" 0,24 л, сталь, серебристый цвет с рисунком.
Фляги S.Quire изготавливаются из высококачественной нержавеющей пищевой стали с применением современных методов производства и
760 руб
Раздел: Фляжки сувенирные
Тарелка Lubby "Веселые животные" с присоской.
Тарелка "Lubby" для кормления незаменима в период, когда Ваш малыш учится есть самостоятельно. Присоска препятствует свободному
345 руб
Раздел: Тарелки
Набор "Грибочки".
Игра используется в качестве пособия в предметной деятельности. В комплект входит деревянная платформа и 15 грибочков разной формы и
571 руб
Раздел: Счетные наборы, веера

97. Решение задач моделирования и оптимизации с помощью программ Excel и Mathcad

98. История организации делопроизводства в дореволюционной России, советских государственных учреждениях и учреждениях постсоветского периода

99. История расчленения Украины как исторический процесс


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.