Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Совершенствование учебного процесса в современной школе

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Реферат по педагогике Совершенствование учебного процесса в современной школе Крылов И. 2 курс 4 (Г) группа Совершенствование учебного процесса в современной школеСодержание (план)1. Введение 3 2. Понятие "учебный процесс" 3 3. Основы совершенствования учебного процесса 5 4. Рационализация учебного процесса современной школы 6 5. Новые типы школ 8 6. Применение новых информационных технологий для совершенствования процесса обучения современной школы 9 7. Применение новых информационных технологий для совершенствования процесса обучения в начальной школе 11 8. Применение методов проектов для совершенствования учебного процесса современной школы 13 9. Заключение 17 10. Использованная литература 18 Введение Одним из главных процессов, составляющих целостный педагогический процесс, является процесс обучения (учебный процесс). Это очень сложный процесс объективной действительности, уступающий, быть может, только процессам воспитания и развития, составной частью которых он является. Вот почему дать полное и всестороннее определение этого процесса очень трудно. Он включает большое количество разнообразных связей и отношений множества факторов различного порядка и различной природы. Отсюда и множество определений процесса. В сочинениях древних и средневековых мыслителей под понятиями «обучение», «процесс обучения» понимается главным образом преподавание. В начале нашего века в понятие обучения стали включать уже два составляющих этот процесс компонента — преподавание и учение. Преподавание понимается как деятельность учителей по организации усвоения учебного материала, а учение — как деятельность учащихся по усвоению предлагаемых им знаний. Несколько позже в понятии обучения нашли отражение и управляющая деятельность учителя по формированию у учащихся способов познавательной деятельности, и совместная деятельность учителя и учащихся. В последние годы усилился интерес к теории оптимизации образовательных процессов в связи с широким применением технологий в обучении, а также значительными финансовыми затратами, необходимыми для получения высококачественного образования. Таким образом, актуальная задача для методистов, социологов, экономистов и валеологов - правильно спланированное и организованное преподавание. Понятие "учебный процесс" В современной педагогике обучение характеризуется как вид познавательной деятельности человека. Ученик в школе на каждом уроке в любом классе изучает общественно-исторический опыт человечества, познает окружающий мир. У него формируются умения и навыки, связанные с учебной деятельностью. Его мозг отражает изучаемые объекты действительности. Процесс обучения поэтому является процессом познания учеником окружающего мира. Однако человек познает окружающий мир и в других видах деятельности: трудовой, игровой, художественно-изобразительной, музыкально-эстетической. Каковы же существенные признаки процесса обучения? Процесс обучения - прежде всего процесс познания учеником окружающего мира. Этот признак говорит о сходстве обучения с любыми видами и формами познавательной деятельности человека, о том, что процесс обучения основан на общих закономерностях познания человеком окружающего мира, теория познания диалектического материализма является методологической основой процесса обучения.

Законы диалектики проявляются и в процессе обучения. Обучение - специально организованная познавательная деятельность. Структура обучения существенно отличается от игровой, художественно- изобразительной, трудовой и других видов деятельности. Этот признак обучения имеет две особенности. Первая особенность-в тех видах и формах познавательной деятельности, структура которых сложилась в результате закономерностей психики человека и его общественного развития. Вторая особенность в том, что человек видоизменяет сложившуюся познавательную деятельность, меняет ее структуру, механизмы. Специально организованная познавательная деятельность - учебная деятельность - имеет свои цели, задачи, содержание, принципы, методы и формы организации. Обучение как специально организованная деятельность ускоряет темпы индивидуального развития, которые складываются на основе биологических, психологических, социальных и других закономерностей. Ребенок в процессе обучения познает окружающую действительность больше, глубже, разнообразнее, чем за это же время вне процесса обучения. На открытие законов механики Ньютону потребовалось много лет, а в школе эти законы изучаются в течение нескольких уроков. Грамматические закономерности языка формируются тысячелетиями, а в школе усваиваются в течение нескольких лет обучения. Такое ускоренное познание мира в индивидуальном психическом развитии человека ? существенный признак процесса обучения. За период обучения в начальной школе ребенок овладевает опытом человечества, который формировался в течение веков и тысячелетий. Обучение является процессом овладения учеником познанными закономерностями окружающего мира. Одним из способов познания человеком закономерностей является познание закономерностей в общественно- историческом развитии человека, в процессе его трудовой деятельности. Другой способ - познание закономерностей в индивидуальном развитии человека. Такое познание возможно лишь в условиях обучения. Ведь человек должен усвоить закономерности, накопленные в опыте человечества, а не только то, что он сам может познать в результате контактов с предметами, явлениями, событиями окружающей действительности. Ребенок не может самостоятельно усвоить научную систему знаний, если его этому не обучать. Обучение дает возможность в индивидуальном развитии усвоить закономерности, познанные в опыте человечества в течение многих лет. Поэтому главным в обучении становится учебный материал, учебная книга, учебник, в котором моделируется, фиксируется опыт человечества. Рассмотрев существенные признаки обучения, можно дать такое определение понятию "процесс обучения": обучение - это специально организованная познавательная деятельность с целью ускорения индивидуального психического развития и овладения познанными закономерностями окружающего мира. Процесс обучения при такой характеристике в историческом развитии будет иметь тенденцию к самостоятельности, будет приобретать свою логическую структуру. Знания в опыте человечества стремительно возрастают. Значит, за одни и те же сроки обучения, при одной и той же конструкции мозга ученик будет усваивать все больший объем знаний со всевозрастающей глубиной.

Самостоятельно, вне целенаправленного руководства ученик не может овладеть опытом человечества и подготовить себя к трудовой деятельности в общественном производстве. Возникает необходимость в специально подготовленном человеке. Он несет в себе ту часть общественно-исторического опыта, который должен усвоить ученик. Это учитель. Роль учителя в подготовке учащихся к жизни, к труду, в формировании личности человека трудно переоценить. Обучение представляет собой совместную деятельность учителя и учащихся, носит двусторонний характер. Благодаря деятельности учителя обучение осуществляется на основе разработанных целей, содержания и программ и учение становится управляемым процессом, приводит к желаемым результатам. Преподавание как деятельность учителя не существует, если нет учащихся. Учение как деятельность учащихся не может выполнить задач образования, если нет учителя, благодаря которому ученик познает общественно-исторический опыт человечества. Основы совершенствования учебного процесса Основой совершенствования учебного процесса является системный подход к оценке возможных решений встающих задач обучения, который обеспечивает выбор наилучшего варианта для соответствующих условий. При принятии решения субъективные оценки педагога должны быть подчинены объективности решения, вытекающей из анализа полной и достоверной информации о закономерностях функционирования целостной системы. В педагогической литературе последних лет встречаются разнообразные трактовки усовершенствования педагогических систем и процессов. Из всех этих трактовок вытекает наиболее полное и общее определение усовершенствования процесса обучения, как такого управления, которое организуется на основе всестороннего учета закономерностей, принципов обучения, современных форм и методов обучения с целью достижения наиболее эффективного функционирования процесса обучения. Рационализация учебного процесса современной школы Большое влияние на учебный процесс оказывает состояние здоровья учащихся, соответствие ему учебного режима. Например, в Архангельской области только 10-15% выпускников школ могут считаться здоровыми, в 3,5 раза стало меньше здоровых школьниц, у многих учащихся выявляется сочетание нескольких хронических заболеваний. В общеобразовательных учреждениях Архангельской области продолжают ухудшаться условия для нормальной зрительной работы при проведении учебного процесса. Организация питания детей в школах продолжает ухудшаться. Неблагоприятная ситуация со здоровьем возникает также в образовательных учреждениях (лицеи, гимназии, колледжи). Это связано с повышением объема и сложности учебного материала, чрезмерной интенсификацией учебного процесса, отсутствием гигиенически обоснованного школьного режима, низким качеством медицинского обслуживания школьников (Т.В.Гневашева, 1997). Нарушение здоровья учащихся часто является причиной возникновения трудности в учении, общении, развитии. Но не менее часто нарушение здоровья возникает и усугубляется под влиянием нерационального учебного процесса (С.М.Громбах, 1988). Одним из сильнодействующих факторов, влияющих на психофизиологическое состояние учащихся, становится сам процесс занятий.

Материалы Всесоюзной переписи населения 1939 г. показали, что массовая неграмотность трудящихся в СССР в основном была ликвидирована. Численность грамотного населения страны (возраст 949 лет) в этом году достигла 87,4%1246. Общеобразовательная школа. Во второй пятилетке в СССР было осуществлено всеобщее начальное четырехклассное обучение, а в городах уже к 1934 г. в основном было введено семилетнее образование. Была поставлена задача в течение второй пятилетки перейти ко всеобщему обязательному политехническому обучению в сельских местностях, а также завершить переход к введению семилетнего образования как в городе, так и в деревне. Новые более высокие требования к уровню подготовки в школе определили и новый подход к организации обучения в школе. Работа школы находится под неослабным вниманием Коммунистической партии и Советского правительства. Центральный Комитет партии для повышения качества обучения сосредоточивает внимание органов народного образования, партийных организаций на необходимости совершенствования программ, учебников, постановки методической работы, организации учебного процесса в школах. 25 августа 1932 г

1. Возможности информационных технологий обучения в процессе развития творческого мышления

2. Разработка предложений по совершенствованию стратегического управления инновационными процессами в сфере информационных технологий на примере ОАО "Смоленский авиационный завод"

3. Дидактические возможности информационно–коммуникационных технологий в процессе знакомства дошкольников с цветом

4. Информационные технологии в сельской школе

5. Новые информационные технологии в процессе реформирования системы образования

6. Совершенствование информационной технологии первого управления внутренних дел ВО города Москвы
7. Внедрение новых компьютерных и информационных технологий в учебно-воспитательный процесс
8. Информационные технологии в избирательном процессе

9. Процессы управления информационными технологиями

10. Системы управления технологическими процессами и информационными технологиями

11. Влияние космоса на современные информационные технологии

12. Использование информационных технологий в туризме

13. Автоматизированные информационные технологии в офисе

14. Информационные технологии в экономике. Информационная безопасность в сетях ЭВМ

15. Основы информационных технологий

16. Компьютерные сети Информационных технологий

Конструктор "Краски дня. Утро", 55 деталей.
Дети дошкольного возраста, особенно мальчишки, обожают складывать из деревянного конструктора целые города, в которых есть и дома, и
330 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные с рюшями, арт. 1141, для девочек.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые
Доска пробковая, с деревянной рамой, 120x90 см.
Доска выполнена из пробки высокого качества, имеет регулируемые элементы крепления. Информация крепится при помощи флажков, кнопок или
1590 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички

17. Использование лазеров в информационных технологиях

18. Определение эффективности применения информационной технологии

19. Информационные технологии в экономике. Разработка информационных технологий.

20. Информационные технологии в управлении (Контрольная)

21. Информационные технологии в экономике

22. Внедрение информационных технологий при ведении социально-гигиенического мониторинга
23. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения
24. Информационные технологии в социально-экономическом и политическом анализе

25. Профессиональные заболевания работников сферы информационных технологий

26. Автоматизированные информационные технологии в учете денежных средств

27. Принятие управленческих решений на базе современных информационных технологий в финансовом менеджменте

28. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия

29. Информационные технологии в коучинге

30. Информационные технологии в экономике. Информационные технологии

31. Использование информационных технологий в туризме

32. Современные информационные технологии в правоохранительной деятельности

Рюкзак школьный "Military", цвет черный (арт. V-55/1).
Рюкзак школьный, два отделения, два передних кармана на молнии, объемный карман на молнии на передней стенке, боковые карманы из сетки,
1500 руб
Раздел: Без наполнения
Детская каталка "Вихрь", фиолетовая.
Маленькие гонщики в возрасте от 1 до 3 лет будут в восторге от маневренной машинки "Вихрь". Легкая и невероятно простая в
1350 руб
Раздел: Каталки
Деревянный конструктор "Изба" (39 деталей).
Деревянный конструктор "Изба" понравится всем любителям конструирования и моделирования. Ребенку предлагается самостоятельно
442 руб
Раздел: Деревянные конструкторы

33. Информационные технологии в туризме Калининградской области

34. Информационные технологии в туристической деятельности

35. Информационные технологии в управлении предприятием

36. Информационные технологии управления

37. Информационные Технологии в Управлении

38. Эффективное управление учебной деятельностью с помощью компьютерных информационных технологий
39. Практика решения проблемы управления индивидуализированным обучением на базе информационных технологий
40. Опыт использования информационых технологий

41. Использование новых информационных технологий при обучении химии в ВУЗе

42. Психологические последствия применения информационных технологий

43. Психологические последствия применения информационных технологий

44. Внедрение информационных технологий в преподавание предметов школьного курса

45. Информационные технологии в сфере туризма

46. Информатика и информационные технологии в системе повышения квалификации преподавателей и тренеров в области физкультуры

47. Направления использования информационных технологий в олимпийском движении

48. Новые формы занятости и информационные технологии

Горка детская (большая).
Предназначена для игры на свежем воздухе или в игровой комнате. Игрушка выполнена из качественного материала. Цвета яркие и
5278 руб
Раздел: Горки
Набор детской складной мебели "Маленькая принцесса".
Комплект складной. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1795 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками "Лайм", 30x30x20 см.
Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками. Размер: 30x30x20 см.
493 руб
Раздел: Коробки

49. Современные информационные технологии - кредитные карточки

50. Информационные технологии в банковском деле

51. Информационные технологии управления

52. Российский путь в информационные технологии 21 века

53. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия

54. Основы информационных технологий
55. Системология новая информационная технология компьютеризации инженерных знаний
56. Информационные технологии в экономике. Электронная коммерция

57. Новые информационные технологии в образовании

58. Современные информационные технологии и проблемы археологической информатики

59. Информатика и информационные технологии

60. Информационные технологии

61. Итология - наука об информационных технологиях

62. Информационные технологии управления знаниями

63. Образовательная политика в России и изучение отечественной истории в общеобразовательной школе в конце XX - начале XXI вв.

64. Информационные технологии и здоровье

Лампа-ночник из цветных блоков "Семицветик".
Яркие и интересные светящиеся блоки станут замечательным материалом для создания причудливых форм разных размеров. От лампы мечты любой
312 руб
Раздел: Ночники
Гель-концентрат для стирки деликатных тканей BioMio "Bio-sensitive" с экстрактом хлопка, без запаха, 1,5.
BioMio – линейка эффективных средств для дома, использование которых приносит только удовольствие. Уборка помогает не только очистить и
473 руб
Раздел: Гели, концентраты
Конструктор "Юный конструктор № 2" в чемодане.
Предназначен для игры детей от семи лет. 141 деталь.
523 руб
Раздел: Машинки, мотоциклы

65. Информационные технологии в бухгалтерии

66. Комплексный метод оценивания дополнительных аудиторских рисков, возникающих в условиях компьютерной обработки данных, на основе современных информационных технологий

67. Информационные технологии и средства их обеспечения как объекты информационных правоотношений

68. Информационные технологии следственной деятельности

69. Использование информационных технологий при изучении курса "Основы правоведения"

70. Особенности правоспособности военного образовательного учреждения высшего профессионального образования Федеральной пограничной службы Российской Федерации
71. Причины совершения преступлений в сфере информационных технологий
72. Роль чтения в процессе обучения иностранным языкам на начальном этапе в средней школе

73. Автоматизированные информационные технологии в управлении налоговой и бюджетной системами

74. Базы данных и информационные технологии

75. Информатика и информационные технологии

76. Информационные технологии

77. Информационные технологии в антикризисном управлении

78. Информационные технологии в социально-культурном сервисе и туризме

79. Информационные технологии в экономике

80. Информационные технологии в юриспруденции

Настольно-печатная игра "Пир горой!".
Мыши так разыгрались около холодильника, что тот упал и открылся. Значит, будет пир! Даже самые маленькие игроки легко справятся с простой
348 руб
Раздел: Классические игры
Увлекательная настольная игра "Турбосчет Форсаж".
Продолжение самой "хитовой" игры "Турбосчет", еще больше карт с условиями, еще больше "прокачиваем" устный
392 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Настольная игра "Имаджинариум".
Каждый игрок выбирает себе слона и набор карточек для голосования того же цвета, что и слон. Карточек для голосования семь. Вам пригодится
1750 руб
Раздел: Карточные игры

81. Информационные технологии и их влияние на деятельность организаций

82. Информационные технологии при проектировании высокомоментного линейного привода с цифровым программным управлением

83. Информационные технологии создания и обработки баз данных с помощью MS Access XP

84. Информационные технологии управления

85. Информационные технологии управления

86. Информационные технологии, как инструмент формирования управленческих решений
87. Использование автоматизированных информационных технологий в управлении
88. Классификация информационных технологий

89. Новые информационные технологии в системе непрерывного образования

90. Основы информационных технологий

91. Проект сети для кафедры информационных технологий и систем

92. Разработка Web-сайта для кафедры "Вычислительная техника и информационные технологии"

93. Разработка информационной технологии организации электронного документооборота

94. Технические средства информационных технологий

95. Защищенные информационные технологии в экономике

96. Автоматизированная информационная технология (АИТ) в налоговой системе

Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х17,5 см (коричневая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 17,5 см. Цвет: коричневый.
303 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Увлекательная настольная игра "Цветариум", новая версия.
Игроки будут совершать много интересных действий: высаживать цветы на клумбах, выкорчёвывать их в случае необходимости, устраивать своим
712 руб
Раздел: Карточные игры
Сковорода "Mayer & Boch" (гранитное покрытие), 24 см.
Материал: алюминий, гранитное покрытие. Внутреннее покрытие: антипригарное гранитное покрытие. Диаметр: 24 см. Высота борта: 4,5
824 руб
Раздел: Сковороды с керамическим покрытием

97. Информационные технологии

98. Использование информационных технологий при проектировании электронных средств

99. Повышение эффективности логистической деятельности предприятия на основе использования информационных технологий

100. Оценка экономической эффективности использования информационных технологий в медицине


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.