Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Соотношение понятий «воспитывающая среда» и «воспитательное пространство»

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Соотношение понятий «воспитывающая среда» и «воспитательное пространство» В.Ю.Ромайкин Существование в педагогике понятий «воспитывающая среда» и «воспитательное пространство», их содержательная близость, рядоположное использование обусловливают необходимость соотношения данных понятий. Термин «воспитывающая среда» имеет более длительную историю. Уже в теории и практике воспитания первой половины XX века находим предпосылки трактовки среды в качестве средства управления процессом становления личности ребенка. С.Т.Шацкий утверждает, что « весь педагогический процесс как сложное явление социального порядка направляется в ту или другую стороны, изменяется качественно или количественно в зависимости от изменения среды (в широком смысле слова)» . Среда воспринимается не только как объективный фактор становления личности, но и как объект педагогического воздействия, в результате чего она становится средством воспитания: « среда, которая создается в целях педагогического воздействия» (А.П.Пинкевич) ; « определенная воспитывающая среда» (А.Г.Калашников) ; « учитель является ( ) организатором и управителем социальной воспитательной среды» (Л.С.Выготский) .; « реорганизация общественного строя имеет в деле воспитания громадное значение» (Н.К.Крупская); «Мы воспитываем не напрямую, а при помощи среды ( ) специально формируем для этих целей среду» (Д.Дьюи) .Термин «воспитательное пространство» появляется в научном лексиконе педагогической науки в 60-70 гг. XX века в связи с обобщением экспериментальной деятельности по созданию социально-педагогических комплексов в Свердловской области. В толковом словаре русского языка среда определяется как окружающие человека социально-бытовые условия, обстановка, а также совокупность людей, связанных общностью этих условий . Понимание среды как окружающих условий, в которых развивается любой процесс, существует любое явление, позволяет нам говорить о контекстной функции среды. Согласно «Толковому словарю русского языка» В.Ожегова, контекст – это «относительно законченная в смысловом отношении часть текста, высказывания» . Большой энциклопедический словарь определяет контекст как относительно законченный отрывок письменной или устной речи (текста), в пределах которого наиболее точно выявляется значение отдельных входящих в него слов, выражений и т.п. Литературовед Макс Фрай добавляет, что под контекстом нередко понимается «относительно законченная в смысловом отношении часть бытия». Среда, представляя собой совокупность множества обстоятельств, влияющих на любой объект, включенный в нее, во-первых, придает существованию данного объекта неразрывность и процессуальность, вовторых, создает феномен смыслового фона, который в целом «оттеняет» смысловое содержание каждой своей единицы. Термин «пространство» в сферу социальной жизни пришел из физики и математики, подразумевая множество объектов, между которыми установлены отношения, определяемые характером этих объектов и расстоянием между ними . Философское представление о пространстве характеризует его как форму существования бытия. В данном случае пространство выражает отношения между сосуществующими объектами, определяет порядок их рядоположенности и протяженности, характеризует все формы движения материи, включая социальную.

При рассмотрении категории «пространство», в отличие от среды на центральный план выходят характеристики собственно быЯрославский педагогический вестник. 2003. o 3 (36) 2 тийности, существования объектов, а не их обусловленности. В истории и теории педагогики понятие среда включает все то, что оказывает влияние на развитие человека. Центральной идеей педагогического подхода к данной проблеме является взаимодействие и взаимозависимость между средой и личностью; среда приобретает личностно значимый характер. В социальной педагогике социальная среда определяется как конкретное проявление общественных отношений, в которых развивается конкретная личность, социальная общность; социальные условия их развития. С точки зрения Л.И. Новиковой, процесс педагогизации среды заключается в целенаправленной педагогической активности, направленной на актуализацию социально-значимых ценностей и потребностей и дезактуализацию в сознании молодежи ценностей и потребностей асоциального характера . «Создание воспитывающей среды предполагает, конечно, сужение в ней стихийного за счет организованных, усовершенствованных и сведенных в систему влияний усилия взрослых должны быть направлены не на ликвидацию среды неорганизованной, а на включение ее в качестве составляющего компонента в систему окружающей школу среды» (Л.И. Новикова) . Н.Е.Щуркова определяет воспитывающую среду как «совокупность окружающих ребенка обстоятельств, социально ценностных, влияющих на его личностное развитие и содействующих его вхождению в современную культуру». Н.Е. Щуркова подразделяет воспитательную среду на предметно-пространственное, поведенческое, событийное и информационное культурное окружение. Предметно-пространственное окружение школьника (обустройство помещений школы, классных комнат, учебных кабинетов, школьного двора, спортплощадок и так далее, а также одежда директора школы, учителей, технических работников и самих школьников) создает психологический фон, на котором разворачиваются взаимоотношения всех, кто находится в здании школы. Предметнопространственное окружение становится фактором воспитания личности лишь в том случае, когда оно «вочеловечено», когда за предметом видится отношение, когда за вещами угадываются интересы, когда материальные средства выступают для всех жителей школьного дома как условие наилучшего состояния каждого члена коллектива, когда человек активно заботится об этом мире, творчески преобразуя предметное пространство школьного дома. Поведенческая среда школы рождается как некая единая карта поведения, свойственного школьнику в данной школе, за счет доминирования тех или иных поведенческих форм: установившиеся в школе интонации в обращении, мимика и жесты при беседе, позы при диалоге, характер совместной деятельности детей и педагогов, отдельные поступки школьников, протекающие конфликты и их разрешение, а также время от времени возникающие сложные ситуации этического порядка. Событийное окружение — это совокупность событий, попадающих в поле восприятия воспитанника, служащих предметом оценки, поводом к раздумью и основанием для жизненных выводов: если ребенок видит отношения там, где на поверхности лежат случай, действия, обстоятельство, то данное событие становится фактором его личностного развития, потому что событие стало для него важным, так как он сопереживал случившемуся.

Информационное окружение школьника является воспитывающим, когда в школе есть культурно укомплектованная библиотека и читальный зал при ней; все дети имеют учебники; педагоги (в союзе с родителями) делают все возможное, чтобы приобщить детей к домашнему чтению; постепенно приучают их слушать публичные выступления, приглашая гостя в школу или проводя традиционные публичные лекции в школе, проводят конкурсы, смотры познавательных сил, вводят регулярные реферативные выступления школьников и конференции для старшеклассников. Таким образом, педагогические действия со средой можно охарактеризовать как использование потенциалов среды, ограничение негативных факторов среды, усиление позитивных факторов. В любом случае среда трактуется как некие объективно данные обстоятельства, которыми, при наличии определенной цели, можно более или менее успешно управлять. «Многие из компонентов среды могут быть использованы в школьном воспитании, включены в него, а определенные элементы среды могут стать объектом специального изучения и совершенствования, в то время как неорганизованная среда действует на детей стихийно, влияние "улицы" трудно корректировать» (Л.И. Новикова) . Рассматривая подходы к пониманию воспитательного пространства, отметим, что авторы в разной степени дифференцируют данное понятие с понятием «воспитывающая среда». Первая попытка систематизировать различные подходы к пониманию категории воспитательного пространства была предпринята Н.Л.Селивановой, которая рассматривает сложившиеся варианты определения воспитательного пространства. Согласно первому под ним понимается педагогически целесообразно организованная среда, окружающая отдельного ребенка или множество детей (класса, школы, дома; двора, микрорайона, села, малого или большого города, области) (Л.И.Новикова). При таком понимании структурной единицей воспитательного пространства становятся образовательное, культурное, медицинское или какоелибо другое учреждение, принимающее участие в создании этого пространства (точнее, не само учреждение, а его профессиональные коллективы). В этом случае основным механизмом создания воспитательного пространства является взаимодействие данных коллективов, объединенных единым пониманием педагогических задач, едиными принципами и подходами в воспитании. Данное понимание представляется наиболее близким к понятию «воспитывающая среда», однако Л.И.Новикова действия педагогов определяет не как «использование», а как «создание». Близким к представленному пониманию воспитательного пространства является его рассмотрение как части среды, в которой господствует определенный педагогически сформированный образ жизни (Ю.С.Мануйлов). В этом случае взаимодействие всех участников процесса создания воспитательного пространства определяется моделью (чаще всего идеальной) образа жизни школьника (хотя не только его). Механизм создания воспитательного пространства при этом аналогичен уже представленному. Н.Л.Селиванова указывает на недостаточную представленность в таком понимании субъектной роли воспитанника в воспитательнм пространстве, так как оно регламентируется определенным, заданным образом жизни учащегося.

Знаменитое его сочинение «Математические начала натуральной философии»[43] (Philosophiae naturalis principia mathematica) – работа, оказавшая огромное воздействие на научную мысль последующих поколений, вышло в 1687 году (второе издание – в 1703). Во вступительной части этой книги Ньютон анализирует основные понятия механики и среди них – пространство и время. Раздел «Определения» заканчивается «Поучением», где и даются их определения. Вот как они звучат: Абсолютное, истинное математическое время само по себе и по самой своей сущности, без всякого отношения к чему-либо внешнему, протекает равномерно и иначе называется длительностью. Абсолютное пространство по самой своей сущности безотносительно к чему бы то ни было внешнему и остается всегда одинаковым и неподвижным. Словом, по Ньютону пространство – это какое-то особое начало, которое существует совершенно независимо от вещества Вселенной. Пространство само по себе, то есть абсолютное пространство, есть пустое «вместилище тел». Оно совершенно неподвижно, непрерывно, однородно (то есть одинаково во всех своих точках) и изотропно (другими словами, одинаково по всем направлениям), проницаемо (другими словами, никак не воздействует на материю и само не подвергается ее воздействиям) и бесконечно

1. Педагогические рекомендации для родителей, воспитывающих ребёнка с проблемами интеллектуального развития

2. Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии

3. Анализ внутренней среды предприятия на примере буфета Омского педагогического университета

4. Деятельность социального педагога по профилактике курения среди студентов I курса Северного педагогического колледжа

5. Педагогические условия руководства детскими играми в предметно-игровой среде ДОУ

6. Реабилитационно-педагогическая среда образовательного учреждения и ее характеристики
7. Понятие сплошной среды
8. Понятие и виды управления природопользованием и охраной окружающей среды

9. Питательные среды в микробиологии

10. Влияние вулканизма и поствулканических процессов на окружающую среду

11. Меценатская деятельность в среде российских предпринимателей

12. Организационно-правовые основы деятельности правоохранительных органов в области природопользования и охраны окружающей среды. Экологическая ответственность (Контрольная)

13. Загрязнение окружающей среды

14. Substance abuse: Alcohol Consumption and alcohol dependence among the youth (Социологическое исследование проблемы алкоголизма среди студентов)

15. Безличные предложения среди других типов простого предложения

16. Разногласия среди славян

Чехол для гладильной доски, 50х140 см.
Синтетический материал с металлизированной нитью.
308 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски
Подушка детская Dream Time.
Детская подушка: стеганный чехол (наполнитель бамбуковое волокно 150 г/м2, ткань 100% хлопок - сатин). Наполнитель: полое сверхтонкое
775 руб
Раздел: Подушки для детей
Набор карандашей чернографитных "1500", 24 штуки, заточенные, металлический пенал.
Карандаш Koh-I-Noor с обозначением "1500" — это самый известный графитный карандаш в мире. Профессиональные, высококачественные
662 руб
Раздел: Чернографитные

17. Использование линий электропроводки в качестве среды передачи информации

18. Разработка базы данных `ДЕКАНАТ` в среде программирования "Delphi"

19. Программирование на Object Pascal в среде Delphi

20. Разработка справочно-информационной системы «Детский сад» в среде СУБД

21. Разработка приложений на языке VBA в среде MS EXCEL по обработке данных для заданных объектов

22. Учебник по программированию в среде С++ Builder
23. Работа в среде EXCEL. Средства управления базами данных в EXCEL
24. Использование численных методов для решения дифуpов (2-го порядка) (, демонстрация применения интерполяции в среде MATHCAD-а)

25. Наркомания в молодежной среде: история, причины, характеристика, физическая зависимость, лечение

26. Факторы лесной среды и сердечно-сосудистые заболевания

27. Наследственность и среда

28. Преступность среди несовершеннолетних

29. Экономические и социальные проблемы охраны окружающей среды

30. Химическое загрязнение среды промышленностью

31. Химическое загрязнение среды промышленностью

32. Проблемы защиты окружающей среды Свердловской области

Пакеты с замком "Zip-Lock", 30х40 см (100 штук).
Размер: 30х40 см. Толщина: 40 мкм. В упаковке: 100 штук. Материал: полиэтилен (ПВД).
324 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Без рук!", 400 мл.
Объем: 400 мл. Материал: фарфор.
358 руб
Раздел: Кружки, посуда
Набор "Скорая помощь".
Набор "Скорая помощь" будет прекрасным подарком для любого ребенка, отлично подойдет для сюжетно-ролевых игр. Выполнен в виде
763 руб
Раздел: Наборы доктора

33. Правовая охрана окружающей природной среды в городах

34. Окружающая среда и здоровье человека

35. Экономические методы охраны окружающей среды и особенности их использования в России

36. Охрана окружающей среды, связанная с производством серной кислоты

37. Глобальные проблемы человечества: загрязнение водной среды

38. Влияние факторов окружающей среды на человека
39. Твердые бытовые отходы и влияние их на окружающую среду
40. Окружающая среда в Европе на пороге нового тысячелетия

41. Химическое загрязнение окружающей среды

42. Роль зелёных насаждений в создании оптимальной городской среды

43. Загрязнение воздушной среды в Мурманской области

44. Особенности воздушной, почвенной и наземно-воздушной среды

45. Охрана окружающей среды в Эстонии

46. Влияние изменений окружающей среды на здоровье человека

47. Die Umweltverschmutzung (Загрязнение окружающей среды)

48. Проблемы загрязнения окружающей среды

Коврик для прихожей "Ни следа".
Коврик для прихожей «Ни следа» призван сохранить чистоту и уют в Вашем доме. Он обладает крупным и высоким ворсом из микрофибры, который
613 руб
Раздел: Коврики придверные
Набор маркеров для досок " Kores", 10 штук, 3 мм.
Набор маркеров для досок. Круглый наконечник. Пластиковый корпус. Стираются с таких гладких поверхностей, как пластик, стекло и эмаль,
566 руб
Раздел: Для досок
Бумага самоклеящаяся "Lomond", А4, 38х21,2 мм, 65 штук на листе, 50 листов, белый.
Белая суперкаландрированная многофункциональная самоклеящаяся бумага разработана для печати на всех видах струйных, лазерных принтеров и
318 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

49. Влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека

50. Мониторинг биоты (на разных уровнях его проведения) на примере водной среды

51. Воздействие электростанций на окружающую среду

52. Управление природными ресурсами и в области охраны окружающей среды, как вид управления в экономической сфере

53. Стандарты в области охраны окружающей среды

54. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи
55. Этика поведения -> Обычаи и традиции моей социальной среды -> Свадебный обряд
56. Психология и психопрофилактика деструктивного стресса в молодежной среде

57. Преступность: наследственность и среда?

58. Межкультурная коммуникация в электронной среде и поиск информации в сети Интернет

59. Анализ динамики распространения вредных привычек и употребелния наркотиков в студенческой среде 1997-2003 гг.

60. Анализ внутренней среды организации

61. Затухание ЭМВ при распространении в средах с конечной проводимостью

62. Среда проживания людей

63. Преобразование и сохранение естественной среды обитания человека

64. Инновационная среда социальной сферы

Набор "Магазин мороженого".
Комплектация: маленькая ложка (2 шт.), шарики мороженого (5 шт.), касса со сканером, рожок для мороженого голубой (2 шт.), рожок для
899 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты
Ручка-стилус шариковая "Супер-папа!".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Настольная игра "Хватайка".
«Хватайка» — быстрая игра на развитие реакции и наблюдательности. Бросьте кубики и быстрее всех найдите карту, которая совпадает
690 руб
Раздел: Игры на ловкость

65. Анкета по проблеме курения среди студентов

66. ОТКРЫТЫЕ И ЗАКРЫТЫЕ СИСТЕМЫ. АКТИВНАЯ И ПАССИВНАЯ СРЕДА

67. Волны в упругой среде. Волновое уравнение

68. Скорость звука в различных средах. Эффект Доплера в акустике

69. Двигательная активность как важнейший фактор взаимодействия организма человека с внешней средой и повышение его устойчивости к вредным воздействиям

70. Влияние изменений окружающей среды на здоровье человека
71. Окружающая среда и здоровье населения
72. Теплопроводность в сплошных средах и двухфазных, продуваемых и непродуваемых телах (слоях)

73. Влияние экономики на окружающую среду

74. Особенности связей с общественностью на различных уровнях организационной среды

75. Роль и место Индонезии среди новых индустриальных стран

76. Требования к помещениям и окружающей среде. Порядок аккредитации испытательной лаборатории

77. Влияние внешней среды на принятие управленческих решений

78. Мотивация и стратегия прямого инвестирования в конкурентной среде

79. «Каисса» – первый чемпион мира по шахматам среди компьютеров

80. Россия как среда

Скетчбук. Гарри Поттер. Хогвартс.
Да начнется магия! Новые скетчбуки прямиком из величайшей вселенной Гарри Поттера! Откройте магический блокнот для рисования, и он станет
322 руб
Раздел: Блокноты художественные
Асборн - карточки. Тренируем зрение.
Набор карточек «Тренируем зрение» создан при поддержке ведущих офтальмологов специально для профилактики утомляемости глаз,
389 руб
Раздел: Прочие
Набор цветных карандашей "Color'peps", 48 штук , 48 цветов.
Карандаши цветные из американской липы, треугольные, ударопрочный грифель.В наборе 2 цвета металлик, 4 флюоресцентных, всего 48 цветов.
1006 руб
Раздел: Более 24 цветов

81. Человек и среда в "Ионыче" Чехова

82. Безличные предложения среди других типов простого предложения

83. Маркетинговая среда

84. Межзвездная среда и туманности

85. Дом как среда обитание человека

86. Литература - Гигиена (ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ВОЗДУШНОЙ СРЕДЫ)
87. Жизненно-необходимые факторы среды для организма человека. Вода
88. Интеграция национальных организаций Ида-Вирумаа в эстонскую среду

89. Анализ внешней среды

90. Внешняя среда организации, ее характеристика

91. Макросфера. Внешняя среда организации

92. Управление внешней средой с позиции деятельности

93. Взаимоотношения организации и среды

94. Конкурентная среда: пример компетентной и эффективной оценки

95. Среда обитания вещества в Природе

96. Кинетика мономолекулярных реакций в плотных средах

Карточки Первого Года "Достижения" (16 карточек).
Карточки Первого Года жизни ребенка "Достижения" – совершенно новый способ наблюдать, как растет и меняется малыш от месяца к
352 руб
Раздел: Прочее
Наклейки на стену "Космос", светящиеся в темноте (62 штуки).
Удивительный набор "Космос" от Djeco представляет собой 62 фосфоресцентные пластиковые наклейки для декора комнаты. Наклейки
879 руб
Раздел: Интерьерные наклейки
Овощечистка "Mayer & Boch".
Овощечистка - это удобный инструмент, с помощью которого удобно чистить овощи и фрукты как с тонкой, так и со слишком толстой кожурой.
308 руб
Раздел: Овощечистки, рыбочистки

97. Анализ риска - основа для решения проблем безопасности населения и окружающей среды

98. Интеллектуальные Обучающие Среды как альтернатива учителю: полезность и возможность применения

99. Роль различных средств общения в проектировании обучающих сред


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.