Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Развитие эмоциональной сферы дошкольников посредством восприятия музыки

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

ОглавлениеВведение 1Научно-теоретические основы развития эмоций у дошкольников 1.1Проблема развития эмоций в исследованиях отечественных и зарубежных психологов и педагогов 1.2Особенности развития эмоциональной сферы старших дошкольников 1.3Пути развития эмоциональной отзывчивости у дошкольников средствами музыки 2.Экспериментальные исследования по проблеме развития эмоциональной отзывчивости у дошкольников средствами музыки 2.1Выявление уровня проявления эмоциональной отзывчивости на музыкальные произведения у детей 5-6 лет 2.2Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста посредством восприятия музыки в ходе формирующего эксперимента 2.3Проверка эффективности работы по развитию у детей эмоциональной сферы посредством восприятия музыки Заключение Список используемой литературы Приложения ВведениеДошкольное детство – очень короткий отрезок в жизни человека, всего первые семь лет, но они имеют огромное значение. В этот период развитие идет как никогда бурно и стремительно. Из совершенно беспомощного, ничего не умеющего существа младенец превращается в относительно самостоятельную, активную личность. Получают определенное развитие все стороны психики ребенка, тем самым закладывается фундамент для дальнейшего роста. Одним из основных направлений психического развития в дошкольном возрасте является формирование основ личности. Ребенок начинает осознавать свое «Я», свою активность, деятельность, начинает объективно себя оценивать. Образуется соподчинение мотивов: возможность подчинить свои непосредственные побуждения осознанным целям. Малыш научается в определенных пределах управлять своим поведением и деятельностью, предвидеть ее результат и контролировать выполнение. Усложняется эмоциональная жизнь дошкольника: обогащается содержание эмоций, формируются высшие чувства. Маленький ребенок не умеет управлять эмоциями. Его чувства быстро возникают и так же быстро исчезают. С развитием эмоциональной сферы у дошкольника чувства становятся более рациональными, подчиняются мышлению. Но это происходит, когда ребенок усваивает нормы морали и соотносит с ними свои поступки. Дошкольник учится понимать не только свои чувства, но и переживания других людей. Он начинает различать эмоциональные состояния по их внешнему проявлению, через мимику и пантомимику. Ребенок может сопереживать, сочувствовать литературному герою, разыгрывать, передавать в сюжетно-ролевой игре различные эмоциональные состояния. Развитию эмоциональной сферы способствуют все виды деятельности ребенка. Огромную роль в обогащении эмоционального опыта ребенка играет музыка. Музыка – это и есть собственно эмоция. Р.М. Чумичева считает, что музыка переносит нас из сферы видимости – в сферу чувств, из области предметных образов – в область бесплотных звуков, из царства зрения в царство слуха. Предметом музыки становится непосредственно слышимая «жизнь души», интонационно выраженные переживания и чувства людей, заключенный в них жизненный смысл. У ребенка в процессе восприятия музыкальных образов возникает чувство сопереживания, до которого он в своей обыденной жизни не поднимается и не сможет подняться.

После завершения контакта с музыкальным произведением ребенок возвращается в зону своих эмоций, но уже в какой-то степени обогащенной. Эта особенность музыки дает возможность ребенку духовно восполнять то, что недостает ему в неизбежно ограниченной пространством и временем жизни, компенсировать посредством воображения удовлетворение множества потребностей. Это было доказано в работах педагогов Н.Б. Берхина, О.П. Радыновой и музыковеда А.Н. Сохор. Проблема развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста не нова, но она по-прежнему актуальна. Актуальность данной темы может быть представлена следующими аспектами: Кардинальные экономические, политические, социальные преобразования и процесс глобализации оказывают на современного дошкольника большое влияние и подвергают серьёзным эмоциональным испытаниям, что или тормозит развитие эмоционального мира дошкольника, или искажает этот процесс. Программно-методическое обеспечение эмоционального развития дошкольников отстаёт от потребностей практики. Наблюдения за дошкольниками в игре и повседневной деятельности показывают, что дети часто неадекватно выражают свои эмоции (злость, страх, удивление, стыд, радость, грусть), не умеют правильно оценивать эмоции других детей, что является существенным барьером в установлении доброжелательных взаимоотношений и умении конструктивно общаться. Практика показывает, что в развитии эмоциональной сферы дошкольников слабо используются возможности музыки, содержанием которой являются чувства, эмоции, настроения. А, как известно, эмоциональная отзывчивость на музыку, развиваемая у детей в процессе музыкальной деятельности, напрямую связана с развитием эмоциональной отзывчивости и в жизни, с воспитанием таких качеств личности как доброта, умение сочувствовать другому человеку. Всё это даёт основание для более глубокого изучения данной проблемы в теоретическом плане и подводит к необходимости определения проблемы, объекта, предмета исследования, постановки цели и задач, а также выдвижения гипотезы. Проблема: каковы пути развития эмоциональной сферы дошкольников средствами музыки Объектом исследования является педагогический процесс развития эмоциональной сферы у старших дошкольников при восприятии музыки. Предметом данного исследования является развитие эмоциональной сферы дошкольников посредством восприятия музыки. Цель работы: разработать комплекс занятий и экспериментально обосновать их эффективность для развития эмоциональной сферы детей В соответствии с проблемой, объектом, предметом и целью были определены следующие задачи: изучить работы и научные исследования по данной проблеме ученых-теоретиков, психологов, физиологов, музыкантов-педагогов; выявить особенности развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста; разработать и апробировать комплекс занятий по развитию эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста в процессе восприятия музыки. Гипотеза исследования: развитие эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста будет более успешным при следующих условиях: если воспитатель будет активно использовать разнообразные формы и методы работы по развитию эмоциональной сферы в процессе восприятия музыки; если воспитатель будет обогащать, имеющиеся у детей знания об эмоциях и чувствах; если воспитатель будет обучать детей способам выражения эмоций.

Специфика объекта и предмета исследования определили необходимость использования разнообразных методов исследования: теоретический анализ педагогической, психологической литературы, связанной с кругом проблем, обозначенных задачами исследования; наблюдение за процессом развития эмоциональной сферы старших дошкольников; психолого-педагогический эксперимент (констатирующий, формирующий, контрольный); использование различных педагогических технологий по развитию у детей эмоций средствами восприятия музыки. Новизна исследования заключается в том, что составлен и апробирован комплекс занятий, который направлен на развитие эмоциональной сферы старших дошкольников в процессе слушания музыки в повседневной жизни ДОУ. Практическая значимость: разработанный комплекс занятий может использоваться воспитателями в работе с детьми старшего дошкольного возраста. 1.Научно-теоретические основы развития эмоциональной сферы старших дошкольников 1.1 Проблема развития эмоций в исследованиях отечественных и зарубежных психологов и педагогов Проблеме эмоций уделяли внимание и отечественные и зарубежные психологи. Об односторонности современных зарубежных теорий эмоций в какой-то мере свидетельствуют сами названия: «психоаналитическая» (Фрейд, Холт, Дал); «интеллектуалистическая» (Спенсер); «когнитивная» (Арнольд); «активационно-энергетическая» (Спенсер). За последнее время накоплено большое количество фактов, систематизировано множество наблюдений об эмоциях, приобретён некоторый опыт их экспериментального исследования. В нагромождении фактов уже начинают проступать очертания целостной системы. Первая систематически разработанная трактовка эмоциональных явлений принадлежит интроспективной психологии, основоположником которой является Вильгельм Вундт. Он совершенно определённо указывает на двухкомпонентность структуры эмоциональных процессов. На основе эмпирических данных Вундт выделил шесть главных компонентов чувственного процесса и предложил три основных измерения эмоций: удовольствие-неудовольствие, возбуждение-успокоение, направление-разрешение, что нашло своё отражение в его трёхмерной теории чувствований. Теория Вундта критиковалась американским психологом Титченером, который подверг сомнению выдвинутый Вундтом тезис о неисчислимом множестве чувств. Титченер полагал, что существует только два вида чувств: удовольствие и неудовольствие. Известный немецкий психолог Циген показал, что чувство является свойством ощущения. По его мнению, ощущение имеет три характерных свойства: качество, интенсивность и чувственный тон. Чувственный тон, это и есть не что иное, как чувство удовольствия или неудовольствия, сопровождающее в различной степени наши ощущения. Представители интроспективной психологии по-разному определяли основные свойства эмоциональных явлений. Это, конечно, обусловлено особенностями самого метода самонаблюдения, применяя который трудно найти адекватное решение данных проблем. Первым традиционную концепцию эмоций поколебал известный американский психолог Уильям Джемс. В 1884 году он изложил, а в 1894 году развил далее тезис о том, что непосредственно за восприятием возбуждающего факта следует телесное изменение, а наше переживание этих изменений и есть эмоции.

Не когда я в стакане, а то, что это мы, это огромное чувство. Потом начался танец по какой-то спирали, будто я раскручивала огромную спираль и от чего-то освобождалась. Потом началась закрутка, а потом всё кончилось. Появилось именно такое дыхание, которое я искусственно пыталась вызвать, когда мы дышали лежа. Оно образовалось само собой, ритмичное и то, которое нужно. Причем у меня страшно болят ноги, и я не то что танцевать подпрыгнуть не могу, а сейчас я это делала. PЯ помню, что смотрела на тебя и удивлялась, что это делает человек, который и ходить-то практически не может. И так танцует. PВ общем, чувство такое, что я что-то почувствовала, но не могу пока объяснить. Что-то здоровское. PТо, что я сказала Толе, осуждая его слабости, я увидела в себе. Я себя прочувствовала этой частью, которой я просто не даю право на существование. PРазвитие интеллекта идет через развитие эмоциональной сферы. Чтобы перейти в другое качество интеллекта, нужно пройти через чувство. PЯ увидела в себе сомнение. Я хочу что-то сделать, потом начинаю сомневаться, меня это сбивает с толку, и получается, что, делая шаг вперед, я делаю два шага назад

1. Особенности развития социально эмоциональной сферы ребенка старшего дошкольного возраста

2. Культурологическое развитие дошкольников посредством пейзажной живописи

3. Развитие воображения младших школьников на уроках музыки

4. Развитие профессиональной компетентности педагогов посредством системы управления

5. Исследование эмоционального восприятия музыки

6. Восприятие музыки и её воздействие на человека
7. Музыка в экологическом воспитании дошкольников
8. Государственное управление в социально-культурной сфере

9. Влияние туризма на экономику и социально-культурную сферу

10. Реклама социально-культурной сферы

11. Малый бизнес: характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурной сфере

12. Менеджмент в социально-культурной сфере. Учет деятельности учреждения культуры

13. Административно-правовое регулирование в социально-культурной сфере

14. Социальные льготы в социально-культурной сфере

15. Направленность услуг социально-культурной сферы

16. Использование зарубежного опыта (Северной Европы) в области прогнозирования, программирования и проектирования социально-экономической сферы в современных российских условиях

Настольная игра "Set" (Сет).
Настольная игра «Сет» состоит из 81 карты. На картах нарисованы простые фигуры, обладающие четырьмя характеристиками. Игрокам нужно
754 руб
Раздел: Карточные игры
Тетрадь общая с магнитной закладкой "FLUOR. Салатовый", В5, 120 листов, клетка.
Формат: В5. Материал обложки: картон ламинированный с тиснением 230 г/м2. Материал блока: бумага офсетная 60 г/м2.
418 руб
Раздел: Прочие
Мелки восковые, 64 штуки.
Мелки восковые. Количество: 64 штуки. Длина: 9 см.
313 руб
Раздел: Восковые

17. Взаимодействие школы и социально-культурной сферы села (на примере Назаровского района Красноярского края)

18. Спецификация организации детских массовых мероприятий в социально-культурной сфере

19. Механизм расходования средств бюджета муниципального образования на социально-культурную сферу

20. Использование детского теста тревожности (ДТТ) в диагностике эмоциональной сферы дошкольников с нарушениями развития

21. Развитие эстетического восприятия природы посредством фотографии

22. Развитие эмоциональности в игровой деятельности дошкольников
23. Русское народное творчество, как средство нравственного эмоционального развития дошкольника
24. Развитие рок-музыки

25. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

26. Развитие мотивации игровой деятельности у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

27. Концепция повышения уровня информированности местного сообщества о действиях местных органов самоуправления по развитию социальной сферы в городе Энске

28. Перспективы развития и применения нанотехнологий. углеродные нанотрубки – революция в сфере технологии наночастиц

29. Развитие санаторно-курортной сферы Кавказских Минеральных Вод

30. Развитие музыкального вкуса у детей младшего школьного возраста на уроках музыки

31. Развитие у дошкольников представлений о сохранении свойств объектов

32. Развитие у дошкольников представлений о сохранении свойств объектов

Банка для сыпучих продуктов "Цветовная поэма" квадратная, 800 мл.
Банка для сыпучих продуктов квадратная (клипс). Размер: 9x9x18 см. Объем: 800 мл. Материал: керамика.
305 руб
Раздел: Прочее
12 цветных фломастеров для малышей.
Для маленьких любителей рисования представлен набор для развития творческих навыков. Фломастеры, которые подымут настроение и сделают
568 руб
Раздел: 7-12 цветов
Набор "Кухня Laura" с варочной панелью, со звуковыми эффектами (в пакете).
Набор состоит из одного модуля. Этот игровой комплекс идеально подходит для сюжетно-ролевых игр девочек старше 3-х лет. В наборе есть все
1854 руб
Раздел: Кухни

33. Социальное и эмоциональное развитие в младенчестве

34. Дистанционное обучение как показатель развития культуры сферы образования

35. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

36. Диагностика развития речи у дошкольников и младших школьников (от 3 до 10 лет)

37. Проблемы и перспективы развития дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта

38. Бюджет, его роль в развитии экономики и социальной сфере
39. Некоторые проблемы развития государственного финансового контроля в кредитно-банковской сфере
40. Возрастные особенности развития детей и восприятия материала духовно-нравственного содержания

41. Педагогические условия интеллектуалного развития старших дошкольников в процессе формирования математических представлений

42. История появления и развитие преступлений в сфере высоких информационных технологий

43. Исследования развития франчайзинга в сфере услуг (на материалах города Алматы и компании "Росинтер Ресторантс Холдинг")

44. Значение крупного, среднего и малого бизнеса в развитии сферы услуг в разных странах

45. Теория музыки в историческом развитии. Темпы в музыке

46. Влияние обучения на эмоциональное развитие ребенка

47. Возрастные особенности развития дошкольника

48. Использование дымковской игрушки на занятиях по лепке, как средство развития творческих способностей старших дошкольников

Рюкзак "Стрит", черный.
Практичный рюкзак с универсальным дизайном подойдет для тех, кто в первую очередь ценит комфорт и сохранность своих вещей. Станет надежным
330 руб
Раздел: Без наполнения
Комплект детского постельного белья 1.5 "Принцесса".
Постельное белье из бязи выполнено из высококачественного хлопка, что гарантирует крепкий и здоровый сон. Комплект не требует особого
1498 руб
Раздел: Детское, подростковое
Подушка для автокресел, детская "Roxy" от 1 до 3 лет.
Детские подушки-рогалики обеспечивают комфортный сон в автомобильном путешествии. Удобная форма рогалика поддерживает шею и не позволяет
391 руб
Раздел: Дорожные пледы, подушки

49. Логические задачи и упражнения как средства развития мыслительных операций у старших дошкольников

50. Нравственное воспитание дошкольников в системе всестороннего развития личности

51. Особенности развития взаимоотношений дошкольников в игре

52. Православная культура и её роль в развитии личности дошкольников

53. Психолого-педагогическая и экспериментальная проверка педагогических условий по развитию вокально-хоровых навыков у младших школьников на уроках музыки

54. Развитие конструктивных умений дошкольников в изготовлении подвижных игрушек
55. Развитие познавательных интересов у дошкольников в процессе ознакомления с природой
56. Развитие речи дошкольников

57. Развитие семантического компонента у дошкольников с общим недоразвитием речи

58. Развитие творческого воображения дошкольников в процессе театрализованных игр

59. Развитие творческого мышления дошкольников

60. Развитие чувства юмора у дошкольников средствами изобразительного искусства

61. Роль развивающей среды в развитии личности дошкольника

62. Физическая культура и развитие личности дошкольника

63. Дидактическая игра как средство развития интеллекта дошкольников

64. Дидактические и лексические упражнения, как средство развития словаря дошкольника

Подставка для сортировки писем и бумаг "Germanium", черная.
Выполнена из металла (сетка). 5 вместительных секций. Размер - 195х365х205 мм. Цвет - черный.
758 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Датчик протечки воды "Сирена AL-150", напольный 90 дБ, батарейка в комплекте.
Датчик протечки воды Сирена AL-150 предупредит вас о появлении воды. Его следует размещать на полу или в месте, где вода появится при
444 руб
Раздел: Прочее
Тележка для маркета.
Размер тележки: 39x36,5x58 см.
785 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты

65. Развитие математических способностей у дошкольника

66. Влияние эмоциональных особенностей родителей на развитие умственных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

67. Особенности интеллектуального развития старшего дошкольника с речевыми нарушениями

68. Понятие и история развития социально-психологического тренинга как сферы деятельности и научно-практического метода

69. Развитие личности дошкольника в процессе общения

70. Развитие мотивационной сферы детей старшего дошкольного возраста
71. Развитие памяти дошкольников
72. Развитие положительных эмоций у дошкольников

73. Развитие трудовой деятельности дошкольников

74. Эмоционально-личностное развитие детей дошкольного возраста

75. Диагностика развития восприятия у детей старшего дошкольного

76. Зарубежный опыт развития туристической сферы в малых городах

77. Роль малого бизнеса в развитии сферы услуг

78. Значение развития социальной сферы предприятий

79. Германия. Баухауз и его вклад в развитие мирового дизайна

80. Развитие авиации

Игра "Супер Твистер".
Игра "Твистер" известна по всему миру людям от мала до велика. У нее простые правила, которые будут понятны как взрослым, так и
378 руб
Раздел: Подвижные игры, твистеры
Доска магнитно-маркерная, 90x120 см.
Размер: 90х120 см. Для письма маркерами и крепления листов при помощи магнитов. Перед началом работы удалить защитную пленку. Возможность
2107 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Соковарка алюминиевая (6 литров).
Легкая, прочная и практичная посуда, изготовлена из пищевого алюминия, имеет высокую стойкость к коррозии, равномерно нагревается за
1494 руб
Раздел: Скороварки, пароварки, мантоварки

81. Основные этапы развития и конструктивной эволюции техники в области самолетостроения

82. Происхождение и развитие солнечной системы

83. Развитие представлений о Вселенной

84. Развитие жизни на Земле

85. Влияние цитокинина на рост и развитие проростков пшеницы в зависимости от условий минерального питания

86. Влияние мяты на рост и развитие перца сладкого
87. Темпы развития парциальных кустов брусники обыкновенной Vaccinium vitis-idaea L
88. Роль материнского генома в развитии потомка

89. Развитие танковой промышленности в СССР

90. История развития БТР

91. КРАТКИЙ ОЧЕРК ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СССР (1917-1971 Г.) (ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ОТНОШЕНИЙ СССР - ЗАПАД)

92. Тенденции развития ВМФ

93. Развитие и размещение отраслей топливно-энергетического комплекса России

94. Основные проблемы и перспективы развития и размещения отраслей агропромышленного комплекса в Донецком экономическом районе

95. Пищевая промышленность Украины. Проблемы и перспективы развития

96. Проблема применения моделей устойчивого развития на региональном уровне

Точилка механическая "Classic", черная.
Цветной пластиковый корпус с прозрачным контейнером, объемный контейнер для стружки, стальные самозатачивающиеся ножки. Цвет корпуса - черный!
317 руб
Раздел: Точилки
Кружка "Котик белый".
Смешная щурящаяся мордочка кота и его маленькие ушки - вот, что делает эту кружку такой неотразимо милой! Округлая, сужающаяся кверху
367 руб
Раздел: Кружки
Магнитная игра "Пингвины на параде".
Если вы любите игру «Пингвины на льдине», то вам придется по вкусу и эта игра! Это новое магнитное путешествие маленьких забавных
512 руб
Раздел: Игры на магнитах

97. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития

98. Экономическое развитие Западно-Сибирского региона

99. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.