Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Введение Сегодня проблемы детей, в частности проблемы детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в нашей стране достигли предельной остроты, и их безотлагательное решение стало жизненно необходимым. Забота о таких детях — стержень новой социальной политики. Но те формы и подходы, которые разрабатываются в связи с возникшей проблемой, по сути, откорректированные временем старые идеи. Цель работы является раскрытие особенностей социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря. Задачи: выявить суть социально-педагогической поддержки; рассмотреть нормативно-правовую базу, на которой строится работа с детьми-сиротами; выяснить состояние проблемы российских детей-сирот сегодня; привести примеры методов работы с детьми-сиротами в условиях лагеря с учетом их психических особенностей. При работе над темой мы ознакомились с рядом нормативных документов и исследований. При выяснении сути социально–педагогической поддержки и определении нормативно-правовой базы, которая является основой работы с детьми-сиротами, нами использованы Конвенция о правах ребенка, где четко сформулированы права и обязанности государства по отношению к детям, оставшимся без попечения родителей; права и гарантии самих детей. Одним из основных документов является Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», который принят Государственной Думой 4 декабря 1996 года, где раскрываются общие принципы, содержание и меры социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа в возрасте до 23 лет. В законе предусмотрены все стороны жизни детей, оставшихся без попечения родителей. Федеральный закон «0б основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24 июня 1999 года говорит нам о мерах государства по созданию специализированных учреждений для несовершеннолетних, оставшихся без надзора ответственных лиц. Назначение учреждений — компенсация пробелов воспитания, обеспечение временного проживания, экстренная социальная помощь государства. Одним из основных исследований по проблеме характеристики детей, оставшихся без попечения родителей и воспитывающихся в детских домах является работа Астоянц М.С. «Дети-сироты: анализ жизненных практик в условиях интернатного учреждения». В ней содержится очень интересная информация о жизни детей-сирот, которая была собрана в непосредственном контакте с данными детьми в условиях, где они проживают и, следовательно, формируются. Нами были использованы выводы Олиференко Л.Я. относительно сущности социально – педагогической поддержки и ее основных направлений из работы «Социально-педагогическая поддержка детей группы риска». Орсаг Ю., Паншина О. в своем исследовании «Воспитательная работа с детьми, оставшимися без попечения родителей, в период их социально-профессиональной адаптации (из опыта работы детского дома)» много внимания уделяют значению профессиональной ориентации у воспитанников детских домов и подготовке к брачно-семейным отношениям.

Работа Песковой М.Е. «Особенности формирования жизненного опыта у воспитанников детского дома» была интересна для нас раскрытием составляющих жизненного опыта детей-сирот и особенностями его формирования. Очень важными для нас были сведения, полученные из работы Радиной Н.К. «Экономическая социализация воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Автор очень подробно говорит об опасности подмены личной собственности общественной, которая характерна для детей, оставшихся без попечения родителей. Проблеме форм устройства детей-сирот в современной России посвящена работа Семьи Г., Вильясте Л. «Семейные формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Еще одно исследование этих авторов «Мониторинг обеспечения прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения род родителей» показывает стержень новой социальной политики относительно детей – сирот, результаты некоторых исследований, которые помогли нам сделать необходимые выводы по защите прав интересующей нас категории детей. Глава I. Социально-педагогическая поддержка детей-сирот 1.1 Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот Анализ опыта развития социальной помощи детям показывает, что такая помощь принципиально отличается от социальной работы с любыми категориями взрослого населения, а поэтому она не может рассматриваться только как разновидность или одно из направлений социальной работы. Важнейшей частью социальной помощи детям является педагогическая составляющая, связанная с воспитанием и образованием ребенка, содействием в его развитии и успешной социализации. То есть деятельность, направленная на оказание социальной помощи детям, — это всегда социально-педагогическая деятельность, которая представляет собой разновидность педагогической деятельности. Педагогическая деятельность — деятельность специфическая и обладает рядом особенностей. Основная ее особенность состоит в том, что она выступает как одно из звеньев массовой деятельности школы и общества в целом, где педагог, с одной стороны, пользуется всеми достижениями педагогической теории и практики, а с другой — как личность, индивидуальность вносит свой вклад в это дело. Важно и то, что педагогическая деятельность имеет профессиональный и непрофессиональный уровни. Непрофессиональной педагогической деятельностью занимаются, как правило, родители и старшие родственники по отношению к младшим. Профессиональной педагогической деятельностью занимаются люди, имеющие для этого специальное образование. В целом такой подход подчеркивает, что любая педагогическая деятельность — это не просто деятельность специалиста определенного профиля, педагога, но, прежде всего связка между обществом и ребенком, обеспечивающая успешное включение каждого отдельного человека в общество, или, по выражению Л.С. Выготского, его «врастание в человеческую культуру». Поэтому педагогическая деятельность носит всеобщий характер, она направлена на всех детей1. Социально-педагогическая деятельность как разновидность педагогической деятельности имеет как общие черты, так и отличительные особенности.

Следует отметить, что в российской педагогике понятие «социально-педагогическая деятельность» появилось совсем недавно и только еще начинает исследоваться учеными. Тем не менее, это понятие уже прочно заняло свое место в понятийном аппарате социальной педагогики, а также педагогики в целом. Процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды называется социальной адаптацией. Если же человек не может приспособиться к новым условиям и при этом утрачивает какие-то социально значимые качества, необходимые. Для его успешной адаптации, происходит социальная дезадаптация индивида. Такой индивид нуждается в социальной реабилитации, которая предусматривает осуществление системы мер, направлениях на восстановление социального статуса личности, разрушенных или утраченных общественных связей и отношений и в конечном счете на обеспечение его социальной адаптации в обществе, такой человек становится объектом профессиональной помощи. Дети как особая возрастная категория людей (согласно Конвенции ООН о правах ребенка — от рождения до достижения 18 - летнего возраста) с точки зрения социальных отношений отличаются тем, что именно на период детства приходится основной определяющий этап процесса социализации человека. Социализация — процесс приобщения к социальной жизни, который заключается в усвоении человеком системы знаний, ценностей, нормальных установок, образцов поведения, присущих данному обществу социальной общности, группе2. Именно в процессе социализации индивид становится личностью, способной функционировать в данном обществе. Поэтому дети, в отличие от многих других категорий людей, как правило, не могут самостоятельно находить выход из сложных жизненных ситуаций и нуждаются в чьей-то помощи и поддержке. Причем эта помощь должна быть направлена не просто на социальную адаптацию ребенка, а в целом на его успешную социализацию. Понятие социализации, которое появилось в социологии, активно включается в понятийный аппарат педагогики, и многие ученые начинают рассматривать его как одну из центральных категорий социальной педагогики. Таким образом, главным отличием социально-педагогической деятельности от педагогической является то, что предметом последней является каждый ребенок, тогда как потребность в социально-педагогической деятельности возникает тогда, когда индивид или группа оказываются в сложной, проблемной ситуации во взаимоотношениях со средой и нуждаются в специальной, профессиональной помощи в процессе социализации. Нам также представляется важной еще одна особенность социально-педагогической деятельности, а именно ее исключительно профессиональный характер, т.е. она является разновидностью именно профессиональной педагогической деятельности. Выделенные особенности сближают социально-педагогическую деятельность с другим видом профессиональной деятельности — социальной работой. Понятие социальной работы появилось в России в 1991 г., когда в стране был введен институт социальной работы. Его введение было обусловлено осознанием необходимости кардинального пересмотра подходов в организации социальной помощи населению.

питание и уход, а также организацию посильной трудовой деятельности, отдыха и досуга; 4) временный приют в специализированном учреждении социального обслуживания предоставляется: – детям-сиротам; – детям, оставшимся без попечения родителей; – безнадзорным несовершеннолетним; – детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации; – гражданам без определенного места жительства и определенных занятий; – гражданам, пострадавшим от физического или психического насилия, стихийных бедствий, в результате вооруженных и межэтнических конфликтов; – другим клиентам социальной службы, нуждающимся в предоставлении временного приюта; 5) консультативная помощь – в учреждениях социального обслуживания клиентам социальной службы предоставляются консультации по вопросам социально-бытового и социально-медицинского обеспечения жизнедеятельности, психолого-педагогической помощи, социально-правовой защиты; 6) реабилитационные услуги – социальные службы оказывают помощь в профессиональной, социальной, психологической реабилитации инвалидам,

1. Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната

2. Социальная среда закрытого интернатного учреждения – приюта для детей

3. Социальная помощь и поддержка населения в России в 90-х годах

4. Воспитание социальной активности детей в учреждении дополнительного образования

5. Специфика работы психологической службы "Центра социальной помощи семье и детям Михайловского района"

6. Социальная помощь детям, находящимся в трудной жизненной ситуации ГУСОСРУН "Алые паруса"
7. Организация социальной помощи пожилым людям (на примере Пенсионного фонда Ульяновской области)
8. Сущность и характерные черты менеджмента в социально-культурной сфере. Учет деятельности учреждения культуры.

9. Психиатрия (общие вопросы организации психиатрической помощи)

10. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

11. История социальной помощи в России

12. Социальная помощь личности

13. Службы социальной помощи населению

14. Акты органов военного управления и организация делопроизводства в воинских частях и учреждениях

15. Адресная социальная помощь в Ростовской области

16. Медико–социальная помощь лицам перенесшим инфаркт миокарда

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Россия", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда
Асборн - карточки. 100 занимательных игр в путешествиях.
Увлекательный набор «100 занимательных игр в путешествиях» создан специально для маленьких путешественников! В наборе ты найдешь
493 руб
Раздел: География, путешествия
Чайник заварочный из нержавеющей стали "Super Kristal", 0,65 л.
Заварочный чайник из высококачественной нержавеющей стали прекрасно подходит для заваривания чая. Чайник снабжен удобной металлической
576 руб
Раздел: Чайники заварочные

17. Психически больные: психологические методы исследования и организация психиатрической помощи

18. Социально-педагогическая деятельность с неуспевающими детьми в условиях образовательного учреждения

19. Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино")

20. Социально-психологические условия развития мотивации достижения у детей младшего школьного возраста

21. Добровольческий центр социальной помощи населению по месту жительства "Ковчег"

22. Медико-социальная помощь семьям "группы риска"
23. Социальная помощь в Украине и её виды
24. Социальная помощь молодой семье в условиях экономического кризиса

25. Организация досуга пожилых людей в стационарных учреждениях малой вместимости

26. Развитие творческих способностей одаренных детей в системе начального образования

27. Организационно-педагогические условия воспитания общительности у застенчивых детей

28. Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

29. Одаренные дети. Вопросы обучения, воспитания и общения

30. Проблемы одаренности детей младшего школьного возраста

31. Одаренные дети

32. Некоторые проблемы развития одаренных детей

Багетная рама "Mia" (серебро), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
450 руб
Раздел: Размер 30x40
Ящик для игрушек "Кристалл".
Универсальные ящики «Кристалл «M» помогут рационально использовать пространство, сэкономят место в доме и помогут поддерживать идеальный
535 руб
Раздел: Более 10 литров
Балерины. 5 часов активной игры. Более 400 наклеек!. Пратт Леони
Все девчонки очень любят наряжаться! А еще они с удовольствием поют и танцуют. Им нравится путешествовать, узнавать что-то новое и вообще
334 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек

33. Сюжетно - ролевые игры как условие развития социальной адаптации ребенка

34. Британская школа социальной антропологии

35. Организация технологического процесса склада. Экономическая эффективность механизации погрузочно-разгрузочных работ

36. Деятельность социального педагога по профессиональному самоопределению воспитанников детского дома подросткового возраста как условие успешной социализации

37. Организация самостоятельной работы средних классах общеобразовательной школы

38. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами
39. Школа социального успеха
40. Особенности эгоцентризма у одаренных детей младшего школьного возраста

41. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

42. Школа 5 вида для детей с тяжёлыми нарушениями речи

43. Разработка мероприятий по управлению социальной сферой в условиях "монетизации" социальных льгот

44. Условия надежности социальных прогнозов.Основные подходы к социальному прогнозированию

45. Социально–педагогическое консультирование детей, воспитывающихся в условиях сиротских учреждений

46. Организация и содержание педагогической помощи детям с нарушением слуха

47. Отношения в организации. Социально-экономическая и психологическая поддержка персонала

48. Организация дополнительного образования детей на базе общеобразовательных учреждений: опыт, проблемы, перспективы

Карандаши цветные "Noris Club. Johanna Basford", 36 цветов.
Количество цветов: 36. Материал корпуса: дерево. Форма корпуса: шестигранный. Твёрдость грифеля: мягкий. Тип карандаша: классический.
837 руб
Раздел: Более 24 цветов
Штора для ванной комнаты (арт. RPE-730016).
Размер: 200х200 см. Материал: полиэстер. В комплекте 12 крючков.
403 руб
Раздел: Занавески
Коллекция "Качели".
Игрушка выполнена в традиционной для коллекции мебели и домиков цветовой гамме. Качели станут прекрасным дополнением к кукольной мебели
346 руб
Раздел: Прочие

49. Особенности положения и оказание социально-педагогической помощи женщинам в учреждениях социально – культурной сферы.

50. Социальная работа образовательного учреждения по защите прав детей

51. Особенности медико-социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями в учреждениях города Вологды

52. Социальная поддержка детей из неполных семей в Центре детского творчества г. Асбеста

53. Организация социальной поддержки многодетных семей в Нижнекамском муниципальном районе

54. Особенности подготовки и проведения праздников в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушением слуха
55. Социальные организации и самоорганизации. "Социальные институты"
56. Государственные гарантии социальной поддержки безработных граждан

57. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

58. Проектирование основных составляющих процесса управления по функциям планирования, организации, мотивации и контроля для некоммерческого образовательного учреждения "Автошкола — СТМО"

59. Организация работы руководителя учреждения культуры с персоналом

60. Истоки монархического правления в социальной организации первобытного общества

61. Литература - Социальная медицина (организация первичной медико-социальной

62. Особенности речевого развития детей раннего возраста (3-4 года) в условиях социальной депривации

63. Ведение делопроизводства в организации, учреждении

64. Социальные институты и организации

Асборн - карточки. 100 занимательных игр в путешествиях.
Увлекательный набор «100 занимательных игр в путешествиях» создан специально для маленьких путешественников! В наборе ты найдешь
493 руб
Раздел: География, путешествия
Чайник заварочный из нержавеющей стали "Super Kristal", 0,65 л.
Заварочный чайник из высококачественной нержавеющей стали прекрасно подходит для заваривания чая. Чайник снабжен удобной металлической
576 руб
Раздел: Чайники заварочные
Доска гладильная "Sopfy. Корица", 46x123 см.
Гладильный стол из металлического листа с отверстиями. Свободное прохождение и отражение пара благодаря перфорированной поверхности.
2687 руб
Раздел: Доски гладильные

65. Особенности малой социальной группы детей дошкольного возраста

66. Педагогическая помощь детям, страдающим ДЦП

67. Роль социального педагога в организации сотрудничества семьи и начального звена школы

68. Система коррекционной помощи детям с отклоняющимся развитием

69. Поддержка детей в детских домах

70. Социальная адаптация детей с синдромом Дауна
71. Социально-территориальная организация общества
72. Специфические законы социальной организации

73. Социальная реабилитация детей инвалидов

74. Социальное призрение детей в России

75. Социальные структуры и сословные организации Древних Афин

76. Социальная организация

77. Социальная организация. Особенности социально-экономических организаций

78. Системный подход к организации оздоровительной работы в образовательном учреждении

79. Формирование физической активности детей и подростков как социально-педагогическая проблема

80. Анализ принципов управления сельскими социально-производственными организациями в переходный период

Набор детской посуды "Морские животные" (3 предмета).
Набор детской посуды "Морские животные" в подарочной упаковке. В наборе 3 предмета: - кружка 240 мл; - тарелка 19 см; - миска 18
310 руб
Раздел: Наборы для кормления
Пакеты фасовочные "Экстра" в евроупаковке, 24х37 см (1000 штук), 8 мкм.
Пакеты фасовочные из пищевого полиэтилена низкого давления, используется для фасовки, хранения и перевозки пищевых и непищевых
378 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Умные кубики. Контуры. 50 игр для развития интеллекта.
IQ-кубики "Контуры" - универсальный набор интеллектуальных игр для дошкольников. IQ-кубики помогают развивать моторную и
306 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками

81. Экономические основы деятельности учреждений социального обслуживания

82. Роль международных валютно-кредитных учреждений в организации международных кредитных отношений.

83. Адаптация детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении

84. Полномочия органов государственного управления, администраций органов МСУ, предприятий, учреждений и организаций

85. Смысл и цели образования детей-сирот в контексте их социальной адаптации

86. Проблемы организации начального обучения плаванию детей-инвалидов
87. Специфические законы социальной организации
88. Социальное партнерство как один из факторов решения проблем женщин, семьи, детей

89. Теория и практика организации социальной защиты

90. Комплексная оценка состояния здоровья и условий пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении

91. Организация и тушение пожаров в театрах и культурно-зрелищных учреждениях

92. Современные представления о физиологических механизмах сна и сновидений. Организация сна детей и подростков

93. Коммуникация и социальная организация волка

94. Организация налогообложения Муниципального учреждения здравоохранения "Городская больница"

95. Организация социального обеспечения

96. Право как социальное явление: правосознание, правоотношения, правовые институты и организации

Изограф, 0,1 мм.
Чертежный прибор для черчения и рисования на бумаге, ватмане и чертежной пленке. Изограф имеет резервуар для чернил, который легко
1584 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Защита для обуви.
Если ваш ребенок любит кататься на каталках, то защита для обуви это для вас. Защита для обуви одевается прямо на детскую обувь и защищает
590 руб
Раздел: Каталки
Овощерезка ручная "SUPER KRISTAL Nicer-Dicer" (арт. 2295).
Овощерезка ручная "Nicer-Dicer". Материал: пластик. Материал лезвий: нержавеющая сталь. Цвет: белый. Объем контейнеров: 500 мл и
496 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки

97. Расчеты бюджетных организаций с фондом социальной защиты населения по взносам на профессиональное пенсионное страхование

98. Система правового регулирования социального обслуживания детей

99. Юридическая помощь и ее организация. Нотариат

100. Организация документооборота с помощью "Visual Basic for Application"


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.