Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Иностранные языки Иностранные языки

Система языковых средств репрезентации эмоций в ее функциональном своеобразии

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Введение Отражение эмоциональных явлений в языке и сопутствующих ему средствах, которые принято называть паралингвистическими, представляет собой одну из наиболее сложных проблем современного языкознания. Объясняется это двумя комплексами причин: во-первых, сами эмоции как феномен человеческой психики чрезвычайно сложны, и, соответственно, из-за многоаспектности референции сложны их языковые репрезентации. Любое эмоциональное средство языка вводит нас в сложный мир чувств и переживаний, которые не всегда могут быть определены на уровне сознания и четко дифференцированы. Во-вторых, само исследование эмоционального в языке может осуществляться различными способами и разными отраслями лингвистики, так что, являясь пограничным объектом, языковая эмоциональность в равной мере принадлежит сфере общего языкознания, психолингвистики. Лингвистика начала XXI века требует интегративных подходов, разносторонних взглядов на один и тот же объект, приводящих к типично дополнительной, по Н. Бору, картине изучаемого явления, картине, включающей в себя диалектическое единство несхожих, а подчас и противоречащих друг другу фактов и их оценок. Для проблематики эмоционального в языке такая картина только начала складываться. Компоненты поля эмоциональной лексики английского языка детально проанализированы по структуре и НС. В указанной работе эмоциональное лексическое поле смоделировано из 590 слов разной частеречной принадлежности. Объективно лексическое эмоциональное пространство обладает чрезвычайной подвижностью, изменчивостью в квантитативно-темпоральном отношении, однако субъективно оно выглядит значительно сложнее, ибо функционирует еще как отражение особенностей индивидуального восприятия окружающей действительности, а названия эмоций – как составляющие частного лексикона, на что справедливо указывает А.А. Залевская. Следовательно, «хотя эмоции человека и являются продуктами его развития в определенной культуре, они не утрачивают связи с физиологией: с одной стороны, они хранят в переработанном виде следы прежних чувственных восприятий, а с другой стороны, конкретные сиюминутные чувственные восприятия являются их неотъемлемым компонентом». Дефиниционный анализ лексических единиц, называющих эмоции и эмоциональные состояния, вынесен в центр научной концепции Е.Ю. Мягковой. Сопоставляя данные толковых словарей, результаты экспериментальных исследований, сведения из ассоциативных тезаурусов, автор приходит к выводу о возможности объединения эмоций в группы, внутри которых «конкретные названия располагаются соответственно знаку обозначаемой ими эмоции и степени или силе эмоционального состояния». Важнейшим вопросом изучения эмоционального / эмотивного в языке является вопрос методологии и отбора материала. В.И. Шаховский использует наблюдение и обширнейший теоретический анализ; Е.Ю. Мягкова широко привлекает словари и данные экспериментов; Л.Г. Бабенко глубочайшим образом исследует контекст эмоциональной лексики, прежде всего с синтаксической точки зрения. На современном этапе все обозначенное уже можно считать сложившейся лингвистической и психологической традицией.

Актуальность курсовой, таким образом, определяется следующими обстоятельствами: необходимостью изучения различных (не только лексических, как это делалось ранее) средств репрезентации эмоций; значимостью для лингвистики системного анализа средств эмоциональных репрезентаций: их иерархии, форм взаимодействия, способов проявления и т.д.; потребностью в сегментировании и определенном ограничении эмоционального поля для более концентрированного и всестороннего изучения выделяемого сегмента с перспективой соотнесения, координации и интеграции; целесообразностью применения к сфере эмоций (в комплексе с психолингвистическими методами) точных методик, таких, как компьютерный анализ, статистический расчет объективности, учет погрешностей и др. Объектом курсовой является комплекс эмоциональных смыслов, реализуемых всеми средствами языка и околоязыкового, паралингвистического пространства. Предмет изучения – система языковой репрезентации эмоций, включающая в себя формы репрезентации эмоций, способы представления эмоциональности, уровни ее языковой реализации, закономерности эмоциональных проявлений в различных условиях. Цель курсовой – выявить и охарактеризовать систему языковых средств репрезентации эмоций в ее функциональном своеобразии. Поставленная цель предполагает решение следующих основных задач: 1) сформулировать теоретические принципы отбора языкового материал для исследования эмоциональной сферы и, реализуя их, сформировать корпус источников практического материала; 2) разработать типологию эмоций, системно совместимую с лингвистическим исследованием уровней языка (от фонетического до текстового); 3) сформировать комплекс конкретных методик для проведения психолингвистических экспериментов и лингвистических наблюдений; 4) реализовать цикл психолингвистических экспериментов и лингвистических наблюдений, интерпретируя их результаты согласно принятым в работе теоретическим подходам; 5) максимально полно представить систему эмоциональных репрезентаций: форм, способов, уровней – как в гипотетико-теоретическом (описательном), так и в доказательно-практическом (экспериментальном) плане; на материале русского языка разработать теорию эмфазы и эмоционального фонетического значения, очертив круг и пути исследования эмоциональных средств языка других ярусов; оценить непротиворечивость разработанной модели реализации эмоций в плане сопряжения всех эмоциональных средств языка; определить закономерности эмоциональных проявлений, уточнив приемы и наметив перспективы их исследований, представив образцы таких исследований. 1. Характеристика английской речи 1.1 Общие сведения об английском ударении по сравнению с русским Ударения в английском языке, как и в русском, является важным средством объединения последовательности слов в единое целое и выделение одного слога речевого потока не фоне других. В отечественной англистике обычно различают словесное ударение и фразовое. Словесное ударение является средством фонетического объединения слова в одно целое. Эта объединяющая функция словесного ударения осуществляется за счет выделения одного из слогов в слове (ударного), который «подчиняет» остальные (безударные) .

Под фразовым ударением понимается выделенность слов в высказывании. Оно организует высказывание, служит основой ритмической структуры фразы, выделяет смысловой центр предложения. Ударение – необычайно сложное явление. Существует множество подходов (в том числе отечественных, британских, американских) и в плане выявления его типологии, и в плане выявления его многочисленных функций. Далее будет изложен один из прагматических подходов к описанию словесного и фразового ударения с целью предупреждения и устранения типичных ошибок в английской речи русских, вызванных интерферирующим воздействием их родного языка. Подсистема ударения в сопоставляемых языках может быть проанализирована по ряду типологических признаков. Рассмотрим основные из них. Природа ударения. По своей природе ударение в сопоставляемых языках сходно, поскольку оно является в основном силовым, или динамическим (определяется силой выдоха). Однако в английском ударении преобладает высотный компонент, а в русском – квантитативный (количественный). Место ударения. По месту ударения в слове английский и русский языки значительно отличаются друг от друга. Английское ударение можно в типологическом плане рассматривать как более постоянное и менее подвижное, так как подавляющее большинство английских двусложных и трехсложных слов имеют ударения на начальном слоге:'supha e, 'alka e, 'puri y. Ударение, как правило, сохраняется на том же слоге, если к корневой морфеме прибавляются словообразовательные аффиксы: ' a ure – ' a ural, 'power – 'powerful. Однако правило это не абсолютно, и многочисленные исключения из него мы можем найти в научной лексике: 'a om – a' omic, 'carbo – car'bo ic, 'i dus ry – i 'dus rial. В противоположность английскому, русское ударение еще более подвижно и может переходить в слове с одного слога на другой: слуво – словбрь, замйтить – замечбть, суль – солйный – солевуй. Качество ударения. Особенностью английской системы акцентуации является то, что в ней существует отчетливо выраженное второстепенное ударение в многосложных словах (с количеством слогов более четырех), в которых главное ударение падает на второй или третий слог от конца слова: `evo'lu io , `i erfere ce, `solubili'za io , `decom'pose. Второстепенное ударение возникает, как правило, на втором или третьем слоге от главного. Это свойство второстепенного ударения связано с ритмическим характером чередования ударных и неударных слогов в английском слове и фразе. Английское второстепенное ударение отличается от русского. Последнее намного слабее и встречается довольно редко, например, в многосложных словах, образованных от двух или более основ (владивостокский, электрификация). Наличие второстепенного ударения в английском языке служит источником постоянных и устойчивых ошибок в ритмико-мелодическом оформлении английских высказываний иностранцами. Так, произношение многосложных терминов типа в elec rochemical, spec rographic, i divisibili y и др. только с главным ударением искажает и звуковой облик слова, и ритм фразы. Функции ударения. Функции ударения в сопоставляемых языках также различны.

Именно из-за письменной формы выражения эта функциональная разновидность и получила название «книжный язык», т.Pе. язык, используемый в книгах. Главное свойство книжного языка свойство сохранять текст и тем самым служить средством связи между поколениями. Все виды непрямой коммуникации осуществляются с помощью книжного языка. В нем есть все средства, необходимые для разнообразных целей коммуникации, для выражения абстрактных понятий и отношений. Функции книжного языка многочисленны и с развитием общества все более усложняются. Поскольку книжный язык обслуживает разные сферы жизни общества, он подразделяется на функциональные стили разновидности книжного языка, которые свойственны определенной сфере человеческой деятельности и обладают определенным своеобразием в использовании языковых средств. Каждый функциональный стиль реализуется в речевых жанрах конкретных видах текстов, обладающих специфическими чертами. Посредством этих черт жанры отличаются друг от друга, но они обладают и общностью, которая обусловлена тем, что определенные группы жанров относятся к одному и тому же функциональному стилю (например, в официально-деловом стиле выделяются жанры делового письма, заявления, инструкции и т.Pд.)

1. Европейский языковой портфель - средство оценки и самооценки знаний учащихся по иностранным языкам

2. Средства снятия психо-эмоционального напряжения

3. Саморегуляция учителем эмоционального состояния

4. Устранение нежелательных эмоциональных состояний

5. Саморегуляция эмоционального состояния через внешние проявления эмоций

6. Аутогенная регуляция эмоциональных состояний
7. Виды эмоциональных состояний, существенно влияющих на поведение обвиняемых в криминогенной ситуации
8. Эмоциональное состояние доноров и возможность коррекции со стороны среднего медицинского персонала

9. Исследование эмоциональных состояний у студентов в процессе учебной деятельности

10. Нарушение способов общения как фактор формирования негативных эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста

11. Тренинг "Регуляция эмоционального состояния"

12. ОАО "Любанский сыродельный завод": характеристика выпускаемой продукции, оценка экономического состояния, работа по контролю качества

13. Исключительные права на средства индивидуализации товаров, работ, услуг и их производителей

14. Работа в среде EXCEL. Средства управления базами данных в EXCEL

15. Основные средства: бухучет и налогообложение (по состоянию на февраль 2002г.)

16. Технико-экономический анализ. Анализ наличия и состояния средств труда долговременного пользования

Умные кубики. Контуры. 50 игр для развития интеллекта.
IQ-кубики "Контуры" - универсальный набор интеллектуальных игр для дошкольников. IQ-кубики помогают развивать моторную и
306 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Тетрадь на резинке "Elements", В5, 120 листов, клетка, синяя.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: синий.
401 руб
Раздел: Прочие
Горка детская большая (2 м).
Горка предназначена для игры на свежем воздухе или в игровой комнате. Есть возможность подключить воду. Игрушка выполнена из качественного
8450 руб
Раздел: Горки

17. Языковые средства оценки фантастического мира в британской фольклорной прозе

18. Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах

19. Анализ состояния и эффективности использования основных средств на примере ООО шахта Добропольская

20. Изучение физических принципов работы аппаратуры в курсе "Технические средства обучения"

21. Страхование средств автотранспорта в РФ: современное состояние и перспективы развития

22. Состояние и пути совершенствования основных средств
23. Особенности работы с несовершеннолетними, состоящими на учете за употребление наркотических средств
24. Языковые средства выражения экспрессивности в текстах, блогах В. Соловьева

25. Языковые средства выражения значений ирреальности в английском языке

26. Работа с базой данных MySQL средствами PHP

27. Разработка программно–алгоритмических средств для определения надёжности программного обеспечения на основании моделирования работы системы типа "клиент–сервер"

28. Файловые менеджеры как средство работы с иерархической файловой структурой

29. Языковые средства создания гиперболы и литоты у Н.В. Гоголя

30. Анализ комплекса маркетинга как средство повышения эффективности работы предприятия

31. Использование средств организационной техники в работе менеджера

32. Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками как средство формирования логического мышления

Шар для принятия решений.
Волшебный шар для принятия решений на русском языке. Принцип действия: для начала нужно понять, на какой вопрос вы хотите получить ответ.
434 руб
Раздел: Прочее
Переносная люлька-кокон Фея, цвет: серо-голубая, арт: ФЕЯ_0005605-5.
Переносная люлька-кокон — это комфортная переноска для малыша. Модель с жестким дном и съемным капюшоном защитит ребенка от холода и
910 руб
Раздел: Переноски
Машинка детская с полиуретановыми колесами "Бибикар-лягушонок", оранжевый.
Вашему крохе едва исполнилось 3 годика, а он уже требует дорогой квадроцикл на аккумуляторе, как у взрослых соседских мальчишек? Никакие
2350 руб
Раздел: Каталки

33. Работа над изобразительными средствами языка в аспекте развития речи учащихся пятых классов на уроках русского языка

34. Художественный текст как средство формирования лексического навыка на языковых специальностях университета

35. Русское народное творчество, как средство нравственного эмоционального развития дошкольника

36. Социальная типичность эмоций и эмотивные языковые средства

37. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы

38. Анализ и оценка состояния основных средств ОАО "АСТЗ"
39. Роль нормирования оборотных средств в эффективной работе предприятия (на примере КФХ "Андреапольское" Андреапольского района Тверской области"
40. Средства достижения выразительности в интерьере

41. Классификация коллективных средств защиты и правила поведения людей в убежищах

42. Характеристика современных средств поражения и последствия их применения

43. Обзор средств для автоматизации геодезических вычислений

44. Нормативное регулирование перемещения через таможенную границу транспортных средств

45. Правила таможенного контроля и оформления транспортных средств, перемещение их через таможенную границу Украины

46. Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения

47. Страхование автотранспортных средств

48. Технические средства таможенного контроля

Антистрессовая подушка под шею "Микс".
Удобная подушка под шею создана специально для поездок и перелётов. Её можно использовать и на работе, чтобы приятно расслабиться во время
330 руб
Раздел: Дорожные пледы, подушки
Игра настольная "7 на 9 multi".
Настольная игра "7 на 9 Multi" позволит увлекательно провести время за веселой игрой. В комплект входят 61 карточка и подробная
333 руб
Раздел: Викторины
Шкатулка, 26x26x19 см (арт. 3667-RT-33).
Шкатулки — стильный аксессуар и для рукодельницы, и для филателиста, и для всех, кому приходится на время прятать используемые в хобби
1384 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия

49. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

50. Художественные средства и их использование в творчестве живописцев авангарда начала XX века

51. Монтаж как выразительное средство. Внутрикадровый монтаж. Монтаж как способ режиссёрского мышления

52. Книга как основное средство документной коммуникации

53. Поэзия природы: средства изобразительности и функции

54. Разнообразие метрических средств характеризации шекспировского героя (Марк Антоний в трагедии «Антоний и Клеопатра»)
55. Особенности речи в средствах массовой информации
56. Анализ формы и средств выразительности хора № 19 "Гроза" из оратории Йозефа Гайдна "Времена года"

57. Оружие массового поражения: фактор национальной безопасности или средство устрашения (На примере отношений США и России в ХХ веке)

58. Мультимедиа и ее средства

59. Интернет и средства массовой коммуникации

60. Сетевые средства DOS

61. Компьютеры как средство общения людей

62. Эксплуатация средств вычислительной техники

63. Средства мультимедиа

64. Краткий конспект лекций по Теории тестирования аппаратных и программных средств

Кислородный отбеливатель "Shabondama", 750 г.
Средство обладает дезодорирующим и антибактериальным действием. Гранулы отбеливателя прекрасно растворяются благодаря воздушной структуре.
375 руб
Раздел: Отбеливатели
Фоторамка "Poster red" (30х40 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 30х40 см. Материал: пластик.
342 руб
Раздел: Размер 30x40
Набор детской посуды "Авто", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

65. Средства мультимедиа

66. Аппаратные средства ПК

67. Средства отладки электронных схем

68. Средства печати

69. Автоматизированное рабочее место регистрации и документирования комплекса средств автоматизации

70. Создание автоматизированной системы расчета трудоемкости разработки и сопровождения программных средств
71. АРМ бухгалтера "Учет основных средств"
72. Инструкция по эксплуатации базы данных магазина «Телевизоры» средствами Access 2000

73. Крупнейшие фирмы-разработчики операционных систем и программных средств

74. WINDOWS - средства для создания презентаций

75. ПОСТРОЕНИЕ ДИАГРАММ СРЕДСТВАМИ WORD И EXCEL

76. Современные программные средства электронного документооборота

77. Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики

78. Антихолонэстеразные средства

79. Синантропные средства

80. Фальсификация лекарственных средств

Подставка для книг "Brauberg", большая.
Подставку возможно расширить по бокам для работы с большими книгами. Максимальная высота: 37 см, максимальная ширина: 33 см. Регулируемый
1112 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Пробка для шампанского "CooknCo".
Диаметр: 4,5 см. Высота: 5 см. Цвет: металл. Материал: нержавеющая сталь. Внешняя отделка: сатиновая.
410 руб
Раздел: Аксессуары для вина
Доска магнитно-маркерная, 100x150 см.
Размер: 100х150 см. Поверхность доски позволяет писать маркерами и прикреплять листы при помощи магнитов. Перед началом работы – удалить
3857 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

81. Антиангинальные средства

82. Использование ультрафиолета как современное бактерицидное средство.

83. Криминалистическая экспертиза следов транспортных средств

84. Криминалистическая характеристика и особенности расследования легализации денежных средств или иного имущества, добытого заведомо преступным путем

85. В борьбе с терроризмом все средства хороши!

86. Выбор и расчет средств по пылегазоочистке воздуха
87. Развитие чувств младших школьников средствами фольклора
88. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

89. Средства и методы педагогического воздействия на личность

90. Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики

91. Компьютер как средство обучения

92. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики

93. Политическая реклама как средство политического воздействия

94. Технологические средства автоматизации

95. Планирование и промер глубин в прибрежной зоне судовыми средствами

96. Средства регулирования дорожного движения

Дорожная косметичка, 21x15x12 см, арт. 82629.
Стильная косметичка выполненная из современных полимерных материалов, станет отличным современным подарком и займет достойное место среди
324 руб
Раздел: Дорожные наборы
Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: розовый).
Детский трехколесный велосипед колясочного типа, для малышей от 10 месяцев до 3 лет. Модель с удлиненной рамой, что позволяет подобрать
1440 руб
Раздел: Трехколесные
Карандаши цветов "Color Emotion", трехгранные, 36 цветов.
Карандаши цветные, трехгранные. Количество цветов: 36. Материал корпуса: липа.
692 руб
Раздел: Более 24 цветов

97. Страхование автотранспортных средств

98. Развитие учебной мотивации студента средствами психологической службы

99. Невербальные средства коммуникации


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.