Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Музыка Музыка

Музыкальное воспитание в детском саду

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Я – музыкальный руководитель Муниципального Дошкольного Образовательного Учреждения № поселок Гатчинского района – Жосуева Любовь Николаевна, хочу поделиться опытом своей работы с детьми. Музыкальное воспитание является синтезом различных видов деятельности. Мне хотелось бы охватить многое, хотя углубленно заниматься всем одновременно невозможно. И меня, музыкального руководителя с 30-летним стажем привлекла театрализация. В процессе театрализованных игр, происходит интегрированное воспитание детей, они обучаются выразительному чтению, пластике движения, пению, игре на музыкальных инструментах. Создается творческая атмосфера, которая помогает раскрыться каждому ребенку как личности, применять собственные возможности и способности. Театрализация является стержнем в моей работе, элементы театрализации я использую на занятиях, развлечениях, праздниках, начиная с младшей группы. Малыши с радостью изображают в небольших сценках повадки животных, имитируя их движения, голоса. С возрастом задачи по театрализованной деятельности усложняются, дети инсценируют небольшие сказки, поэтические произведения. К театрализации я обязательно привлекаю педагогов, которые с удовольствием берут на себя роли героев сказок. Приобщаю родителей к подготовке спектаклей, тем самым, стараясь сблизить семью с жизнью детей в детском саду. Совместные мероприятия взрослых, более старших детей и моих воспитанников создают обоюдный интерес к театральному виду деятельности. Театральная деятельность детей включает в себя несколько разделов: основы кукловождения, актерское мастерство, игровое творчество, имитирование на музыкальных инструментах, песенное и танцевальное творчество детей, проведение праздников и развлечений. Прежде чем углубленно заниматься театральной деятельностью, я изучала методическую литературу: «Театрализованные представления для детей и взрослых» М.Ю.Картушкина, «Творческий центр», Москва 2005г.; «Сценарии детских праздников. Эскизы костюмов» Ростов-на-Дону, «Феникс» 2003г.; «Праздники в детском саду» Ярославль, «Академия развития» 2001г.; «Календарные музыкальные праздники для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста» Н.В.Зарецкая, «Айрис пресс», Москва 2004г.; «Праздники для современных малышей» Е.Г.Ледяйкина, Л.А.Топникова, Ярославль, «Академия развития» 2004г.; «Музыкальные праздники для детей раннего возраста» «Москва-синтез» 2004г.; «Ритмическая мозаика» А.И.Буренина, ЛОИРО С-Петербург 2000г.; «Ладушки. Музыка и чудеса» Музыкально-двигательные фантазии И.Каплунова И.Новоскольцева, «Композитор», Санкт-Петербург 2003 Журналы: «Музыкальная палитра» «Музыкальный руководитель» «Дошкольное воспитание» «Ребенок в детском саду» «На золотом крыльце сидели» Г.П.Федорова, «Детство-пресс» С-Петербург 2003г. Для проведения занятий, развлечений и спектаклей, совместно с воспитателями и родителями были изготовлены декорации, атрибуты, маски, костюмы сказочных персонажей, эмблемы, шумовые музыкальные инструменты (банки с крупой, камешками; коробки с палочками и др.) С малышами я уделяю большое внимание отражению сказочных образов животных, анализирую характер движения, интонацию: летит большая и маленькая птица, веселые и грустные зайцы, снежинки кружатся, падают на землю.

Использую упражнения по психогимнастике: полил дождик, дует ветер, солнышко, туча. Предлагаю детям игрушки, атрибуты для ряжения, эмблемы зверей для разыгрывания «Репки», «Курочки-рябы», добиваюсь того, чтобы дети передавали настроение, меняли мимику, провожу индивидуальную работу с детьми, поощряю участие детей в инсценировках, желание играть роль. Дети учатся правильно называть театральное оборудование, бережно к нему относиться, ориентироваться в пространстве зала, следить за развитием действия. Большое внимание уделяю речи ребенка, правильному произношению слов, построению фраз, стараясь обогатить речь. Вместе сочиняем маленькие истории, поддерживаю коллективное придумывание диалогов. Дети самостоятельно сочинили историю про Машу и Жучку – что случилось с ними летом, зимой Инсценировали «Теремок», «Рукавичку», «Сестрицу Аленушку и братца Иванушку». В песенном творчестве предлагаю детям придумать мелодии на отдельные слова: «Что ты хочешь, кошечка? – молочка немножечко!». Старшие дошкольники сочиняют мелодию в жанре колыбельной для мишки, куклы; в плясовом «Пляшут петушки». В танцевальном творчестве воспитываю интерес и желание двигаться в различных образах – зверюшек, снежинок, петрушек. Использую различные атрибуты: цветы, листики, ленты, салютики, платочки, кубики, шарики и др. дети имитировали игру на музыкальных инструментах: дудочках, балалайках, барабанах, пианино Работаю над актерским мастерством: лисичка прислушивается, вкусная конфетка, Ваське стыдно. В средней группе я добиваюсь выразительной речи, развиваю представления о нравственных качествах, разбирали ситуации о поведении зрителей на спектакле. Дети учатся свое отношение к происходящему выражать более точно. Дети должны быть вежливыми, внимательными, вживаться в образ, уметь анализировать свою игру и исполнение других героев. Обучаются новым приемам игры на музыкальных инструментах. Дети сами придумывали различные способы озвучивания появления того или другого героя – приезд лошадки – ложки, колокольчики, самостоятельно подбирали музыкальные инструменты для героев сказки: зайке – барабан, мишке – бубен. По желанию ребята выбирали себе роли, без какого-либо принуждения. Использую игры на внимание, фантазию, добиваюсь яркой передачи разнопланового образа. В танцевальном творчестве ребенок приобретает жизнерадостную самоутверждающую уверенность в себе, что становится прекрасным фоном для развития его интеллектуальной сферы. Поддерживаю инициативу импровизирования на музыкальных инструментах: треугольниках, металлофоне, трещетке, ложках. Дети сочиняли маленькие сказки «Гном и Лиса», «В гостях с Пятачком у Вини-Пуха». Предлагаю по желанию исполнить сольные партии – песня мышки, лягушки, зайца в театрализации «Теремка». В старшей группе продолжаем заниматься обогащением словарного запаса детей прилагательными, глаголами, наречиями. Совершенствуем интонацию, развивая прямую и косвенную речь. Воспитываем гуманные чувства: отзывчивость, умение радоваться успехам, огорчаться в случае неудачи, придти на помощь в трудную минуту. САМОАНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Музыкальное воспитание в нашем детском саду подчинено общей цели всестороннего и гармонического воспитания личности ребенка и строится с учетом своеобразия музыкального искусства и особенностей дошкольников.

В ДОУ 6 возрастных групп: 1 младшая (2 группы), 2 младшая, средняя, старшая и подготовительная. Воспитанников с какими-либо нарушениями в развитии нет. Музыкальное воспитание осуществляется по графику: 2 занятия в неделю в утреннее время и одно развлечение в неделю вечером. Ежедневно проводится утренняя и ободряющая (после сна) гимнастика под музыку. График утверждается администрацией ДОУ, учитывая взаимодействие с другими специалистами. Сценарии праздников и время их проведения обсуждаются на педагогических советах. Консультации для родителей проводятся в вечернее время. Музыкальное развитие детей осуществляет музыкальный руководитель и воспитатель, работа проводится в полном обоюдном понимании и контакте по «Программе воспитания и обучения в детском саду». Ответственный редактор М.Васильева. Творческому раскрепощению педагогов способствует возможность использования новых программ и методик. В процессе музыкально-ритмического воспитания используется программа «Ритмическая мозаика» А.И.Бурениной, поскольку она направлена на развитие художественно-творческих основ личности, что способствует психологическому раскрепощению каждого ребенка. Программа предполагает богатый выбор танцевальных и ритмических композиций. За годы работы передо мной всегда стоял вопрос – выбора танцевального материала, программа представила мне 100 различных композиций для детей от 3 до 9 лет. Другая ее особенность – это подбор музыкального сопровождения. Как правило, это детские песни и мелодии, известная музыка из фильмов. Мои дети имеют возможность петь не только любимые песни, какие как: «Антошка», «Чебурашка» В.Шаинского, «Разноцветная игра» Савельева, «Волшебный цветок» Вичкова, но и танцевать под них. Это доставляет им огромную радость, а если детям нравится это делать, то всегда можно ожидать хороших результатов. Программа «Ладушки», авторы: И.Каплунова и И.Новоскольцева является оригинальной разработкой системы музыкальных занятий с дошкольниками. В этой программе меня заинтересовал раздел развития чувства ритма, который в занятиях выделен особо. Чувство ритма есть у каждого ребенка, но его необходимо выявить и развивать. Внедрение этого раздела происходит в игровой форме, игры проводятся постоянно и неоднократно повторяются. К концу учебного года дети способны чувствовать и понимать ритм. Развитие чувства ритма происходит посредством движения. Программа «Ладушки» предусматривает обязательное участие взрослых вместе с детьми в праздниках в музыкальном и театрализованном исполнительстве, в разнообразных играх и затеях. Взаимодействие ДОУ и семьи на всех этапах создания детских праздников формирует у родителей понимание значимости такого события для ребенка. В коррекционной работе с логопедическими детьми я использую программу, разработанную музыкальным руководителем ДОУ № 61 Гатчинского района Ленинградской области С.А.Коротаевой. Голосовые игры на основе фонопедического метода В.Емельянова готовят голосовой аппарат ребенка к правильному, интонационно выразительному произношению и являются полезными для развития сценической речи, свободы самовыражения.

Неисповедимы извилины судьбы заключенных! Получилось, что наш карточный домик не только выстоял в землетрясение сорок девятого пятидесятого годов, но даже укрепился, легализовался. Впрочем, только до нового подземного толчка... 12. СЕМЕРО КОЗЛЯТ НА ИДЕОЛОГИЧЕСКОМ ФРОНТЕ Новые преследования не заставили себя ждать. На этот раз несчастье непосредственно выросло из моих трудов праведных. Так как денег нам по-прежнему не хватало, а сейчас приходилось высылать регулярно Васе, то я не отказывалась ни от каких частных уроков. И хотя меня несколько смутило, что семья, на этот раз предложившая мне уроки, была уж очень высокопоставленной, но я все-таки согласилась. Это был, так сказать, второй по зажиточности в чиновном мире дом Колымы. Мне предложили урок в семье начальника политуправления Дальстроя Шевченко. Жена этого начальника красивая женщина с довольно интеллигентным лицом увидела меня в нашем детском саду. Она ходила к нам как член женсовета. Ей понравились музыкальные занятия, особенно драматизация сказок. Мы играли "Волка и семерых козлят"

1. Музыкальный фольклор как средство воспитания детей в семье

2. Роль детской литературы в воспитании детей

3. Поддержка детей в детских домах

4. Театр как средство воспитания

5. Физическая реабилитация детей при детском церебральном параличе

6. Воспитание гуманного отношения к животным у детей дошкольного возраста
7. Особенности воспитания умственно отсталых и физически дефективных детей
8. Семейное воспитание в отечественной и западной культуре

9. Устав муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей "Дом детского творчества" Бардымского района

10. Разработка практических рекомендаций по сохранению и укреплению психического здоровья детей старшего дошкольного возраста в контексте воспитания в семье и дошкольном образовательном учреждении

11. Дети в детском доме

12. Физическая подготовка как средство воспитания морально-волевых и психологических качеств

13. Музыкальное воспитание в детском саду

14. История музыкального воспитания

15. Детский музыкальный театр "Экспромт"

16. Обучение детей игре на детских музыкальных инструментах

Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками "Лайм", 30x30x20 см.
Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками. Размер: 30x30x20 см.
493 руб
Раздел: Коробки
Пробковая доска в деревянной раме MDF, 40x30 см.
Пробковые доски применяются в качестве персональных информационных дисплеев. На их поверхность с помощью кнопок или булавок можно
424 руб
Раздел: Прочее
Детская горка, розовая.
Стабильная и прочная пластиковая горка с пологим спуском. Горка характеризует высокое качество и непревзойденный дизайн! Изготовлена из
1941 руб
Раздел: Горки

17. Приемственность музыкального воспитания школьников и дошкольников

18. Система музыкального воспитания Золтана Кодая

19. Экологическое воспитание в детском саду

20. Использование народной педагогики в системе музыкального воспитания дошкольников

21. Усилитель для воспроизведения монофонических музыкальных программ

22. Детский музыкальный фольклор. Считалки и жеребьёвки. Дразнилки
23. Музыкальное воспитание и обучение дошкольников на традициях народной инструментальной культуры
24. Система музыкального воспитания Ветлугиной

25. Использование проектного метода на музыкальном занятии с детьми шестого года жизни

26. Работа над малой формой в старших классах детской музыкальной школы на примере "Вокализа" Н. Ракова

27. Современные образовательные программы по физическому воспитанию в деятельности детского образовательного учреждения

28. Детский ясли-сад на 140 мест с бассейном

29. История развития музыкальной культуры Хакасии (ее взаимодействие и взаимообогащение с русской музыкальной культурой)

30. Музыкальное телевидение

31. Музыкальные способности. Проблемы диагностики и развития

32. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы

Маркер выделитель текста Edding "E-345/6S", 6 цветов 1-5 мм.
Для выделения слов или текста в книгах, брошюрах, письмах и т.п. Практически для любой бумаги для копирования и факсов. Высокая
361 руб
Раздел: Текстовыделители
Кружка-хамелеон "Чеширский кот".
Вам нравятся необычные вещи? Любите удивляться и удивлять всех вокруг? Кружка-хамелеон "Чеширский кот" будет поднимать
304 руб
Раздел: Кружки
Насос ножной Phantom.
Количество цилиндров: 2. Суммарный рабочий объем цилиндров: 0,55 литра. Длина шланга: 0,55 м.
698 руб
Раздел: Насосы, компрессоры автомобильные

33. Особенности формообразования и музыкального языка в хоровых сценах оперы "Псковитянка" Н.А. Римского-Корсакова

34. Музыкальная драматургия в рок музыке

35. Владение новыми музыкальными технологиями - необходимое условие в профессиональной подготовки учителя музыки

36. Музыкальная панорама стран Латинской Америки: Эйтор Вилла-Лобос

37. Музыкальные возможности ПК

38. Автоматизированная информационная система детского сада "Солнышко"
39. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы
40. Взгляд на Антропологическую концепцию психологии музыкального образования А. В. Тороповой

41. Театральная декорация в XVII–XVIII столетиях и ее историко-музыкальные параллели

42. История развития музыкальных вкусов молодежи 60-70 г.

43. Музыкальный инструмент и человеческое тело (на материале русского фольклора)

44. Театральная декорация в XVII–XVIII столетиях и ее историко-музыкальные параллели

45. Вехи музыкальной истории. Запад и Россия

46. Музыкальная культура России XVIII века

47. Музыкальные центры

48. "Прометей" Скрябина. Свето-музыкальная концепция.

Средство для умягчения воды Calgon "2 в 1" (1,6 кг).
Эффективно смягчает воду и предотвращает образование накипи, защищая все важные детали вашей стиральной машины. С Calgon ваша стиральная
573 руб
Раздел: Для очистки стиральных машин
Пакет полиэтиленовый с вырубной ручкой "Золотая полоса", ПВД, 40х47 см, 55 мкм, 50 штук.
Пакеты ПВД - прочны при растяжении и сжатии стойки к удару и разрыву устойчивы к проколам и поперечным разрывам. При больших нагрузках
361 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Лото для самых маленьких "О чем мечтают мальчики".
Детское лото рекомендуется для самых маленьких. Эта простая и увлекательная игра может стать незаменимым помощником в воспитании и
363 руб
Раздел: Лото детское

49. Музыкальный город Петербург

50. Музыкальные символы России

51. Древняя церковнопевческая традиция сквозь призму русской музыкальной классической школы

52. Место и роль сольных каденций в музыкальной культуре эпохи

53. Музыкально-информационное поле в эволюционных процессах искусства

54. Ромео и Джульетта: жизнь в музыкальных произведениях
55. Оперные жанры, их история и закономерности музыкальной драматургии
56. Владение новыми музыкальными технологиями - необходимое условие в профессиональной подготовке учителя музыки

57. Музыкальный этикет

58. Музыкальная драматургия в рок музыке

59. Формирование музыкально- ритмической способности у учащихся (фортепиано)

60. Русская музыкальная культура XVII века

61. Традиции старообрядческого церковного пения: средства музыкальной выразительности

62. Некоторые вопросы взаимодействия национальных музыкальных культур (восток - запад)

63. Сущность и структура формирования мотивов музыкально-педагогической деятельности будущих учителей начальных классов

64. Припоминание как основа развития музыкальной памяти, внутреннего слуха и активности музыкального мышления

Подушка детская Dream Time.
Детская подушка: стеганный чехол (наполнитель бамбуковое волокно 150 г/м2, ткань 100% хлопок - сатин). Наполнитель: полое сверхтонкое
775 руб
Раздел: Подушки для детей
Набор карандашей чернографитных "1500", 24 штуки, заточенные, металлический пенал.
Карандаш Koh-I-Noor с обозначением "1500" — это самый известный графитный карандаш в мире. Профессиональные, высококачественные
662 руб
Раздел: Чернографитные
Настольная игра "Гонки ежиков".
Топот ножек и азартное сопение целый день не утихают на лесной полянке. В этой игре для всей семьи игроки управляют ёжиками с помощью
605 руб
Раздел: Классические игры

65. Принцип освоения обобщенных идей в музыкально-педагогическом диалоге

66. Продюсирование как форма управления персоналом в музыкальной индустрии

67. Развитие музыкального вкуса у детей младшего школьного возраста на уроках музыки

68. Музыкальные формы барокко

69. Кондакарь типографского устава и музыкальная культура древней Руси XI – XII веков

70. Музыкальная культура восточных славян
71. С.Свириденко — музыкальная писательница И переводчица немецкоязычных либретто
72. Изобразительный канон музыкальных инструментов Древней Руси

73. Детские дошкольные учреждения – сады-ясли

74. Использование русских народных (подвижных) игр в детском саду

75. Компьютер в детском саду

76. Организация коллективного труда в детском саду

77. Развитие музыкальных способностей детей идущих в школу

78. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников

79. Таможенный контроль музыкального бизнеса

80. Ценностный спектр музыкальных жанров: синхронические и диахронические аспекты

Логический теремок.
Прекрасная развивающая и обучающая игрушка для Вашего малыша. Развивает логику, моторику рук, а также восприятие цвета и формы. Цвет
759 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Набор детской посуды "Лиса".
Набор посуды детский "Лиса". В комплекте 3 предмета: - тарелка суповая диаметром 15 см, - тарелка обеденная диаметром 17,5 см, -
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Фигурки "FIFA 2018. Забивака. Header", 3 штуки, 6 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
449 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

81. Конфликт в детском саду. Кто виноват?

82. Взгляд на Антропологическую концепцию психологии музыкального образования А. В. Тороповой

83. Программа физического воспитания детей 5-6 лет с задержкой психического развития

84. Особенности организации физкультурно-оздоровительной работы в детском саду

85. Поэзия и философия Ницше в музыкальном искусстве

86. Детский ясли сад 140 мест с бассейном
87. Проигрыватель музыкальных дисков
88. Санкт-Петербургcкий государственный театр музыкальной комедии: история

89. Гармония и музыкальность поэзии А. А. Фета

90. Музыкальный театр Италии первой половины XVII века: не только опера

91. О синтезе музыкального, технического и психологического в педагогике XX столетия

92. Музыкальное время, "археписьмо" и опыт Ничто

93. Анализ музыкальной формы рондо

94. Детские дошкольные учреждения – сады-ясли

95. Влияние занятий оздоровительной аэробикой на физическое здоровье девочек 10-11 лет в условиях детского дома

96. Музыкальные жанры в современном радиовещании

Средство для мытья посуды Finish "All in 1 Shine&Protect", (лимон), 65 штук.
Средство для посудомоечных машин с функцией "блеск и защита" обеспечивает сверкающую чистоту и блеск посуды, а также защищает
880 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Головоломка "Шар-лабиринт 138 шагов", диаметр 19 см.
Это средняя по сложности, самая известная и популярная модель. Диаметр сферы составляет 19 см, внутренний лабиринт насчитывает 138 шагов.
679 руб
Раздел: Головоломки
Нумератор автоматический "Attache", 6 разрядов, 4,8 мм.
Нумератор автоматический 6-ти разрядный, размер шрифта 4,8 мм. Металлический корпус. При нажатии на ручку нумератора на бумаге появляется
794 руб
Раздел: Штемпельная продукция, губочницы

97. Разработки интеллектуальной справочной системы по музыкальным произведениям

98. Истоки возникновения современнои музыкальной субкультуры

99. Особенности формирования имиджа образовательного учреждения в области культуры на примере Центральной музыкальной школы им. А.Н. Скрябина города Дзержинска

100. Герман Августович Ларош — музыкально-литературный критик


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.