|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Д.И.Менделеев: не наукой единой |
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). 
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. 
Ручка "Шприц", желтая. МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра истории РЕФЕРАТ «Д. И. МЕНДЕЛЕЕВ: НЕ НАУКОЙ ЕДИНОЙ» ВЫПОЛНИЛ: студент 3-ХТ-5 Максимов М. А. ПРИНЯЛ: Канд. истор. наук, доцент Курятников В. Н. САМАРА 2001 Оглавление Основные этапы жизни 2"Мастер чемоданных дел" 3Общественная и промышленная деятельность Д. И. Менделеева 4Д. И. Менделеев и Русское химическое общество 4Д. И. Менделеев и высшее женское образование 6Д. И. Менделеев и спиритизм 8Мировоззрение 10Литература 15 МЕНДЕЛЕЕВ Дмитрий Иванович Родился 27 января 1834 г., Тобольск. Химик. Умер 20 января 1907 г., С.-Петербург. Член-корреспондент по разряду физических наук (химия) Физико-математического отделения с 3 декабря 1876 г.Основные этапы жизни Дмитрий Иванович Менделеев (1834-1907) - великий русский ученый- энциклопедист, химик, физик, технолог, геолог и даже метеоролог. Менделеев обладал удивительно ясным химическим мышлением, он всегда ясно представлял конечные цели своей творческой работы: предвидение и пользу. Он писал: "Ближайший предмет химии составляет изучение однородных веществ, из сложения которых составлены все тела мира, превращений их друг в друга и явлений, сопровождающих такие превращения". Он родился в 1834 году в Тобольске и был последним, семнадцатым по счету ребенком в семье директора Тобольской гимназии Ивана Павловича Менделеева и его жены Марии Дмитриевны. Ко времени его рождения в семье Менделеевых из детей осталось в живых два брата и пять сестер. Девять детей умерли еще в младенческом возрасте, а троим из них родители даже не успели дать имена. Осенью 1841 года Дмитрий Менделеев со старшим братом поступил в тобольскую гимназию. Он был принят в первый класс с условием, что пробудет в нём 2 года, до наступления восьмилетнего возраста. Весной 1849 года Менделеев закончил гимназию и отправился с матерью в Москву - поступать в Казанский Университет. В зачислении ему отказали. В педагогическом институте Петербурга набор студентов происходил раз в два года, и осенью 1850 года приёма не было. Мать Менделеева подала ходатайство в министерство с просьбой сделать исключение для её сына. Менделеева приняли. Он был зачислен на физико-математический факультет. Учеба Дмитрия Менделеева в Петербурге в педагогическом институте вначале давалась нелегко. Ему пришлось догонять своих сокурсников и самостоятельно изучать материал, который его коллеги прошли в первый год. Огромное умственное напряжение негативно отразилось на его здоровье. Продолжительные пребывания в больнице и постоянное нездоровье помешали Менделееву догнать своих сокурсников. На первом курсе он умудрился по всем предметам, кроме математики, получить неудовлетворительные оценки. Ему пришлось повторить первые два года обучения. Но на старших курсах дело пошло по-другому - среднегодовой балл Менделеева был равен четырем с половиной (из пяти возможных). Вскоре преподаватели отметили его исключительные способности. В студенческие годы Менделеев начал писать краткие обзоры успехов науки, за которые получал небольшие гонорары - единственные его доходы.
А. А. Воскресенский и профессор минералогии С. С. Куторга предложили Менделееву разработать метод анализа минералов ортита и пироксена. Результаты своей работы он изложил в статье "Химический анализ ортита из Финляндии", опубликованной в 1854 году. Это был первый труд Менделеева, в тот год закончившего институт. В мае 1855 года Учёный совет присудил Менделееву титул "Старший учитель" и наградил золотой медалью. В Одессе Менделеева назначили преподавателем математики, физики и естественных наук в гимназию при Ришельевском лицее. Много времени он отдавал работе над диссертацией магистра. За четыре года до открытия Периодического закона Д.И. Менделеев, наконец, обрел спокойствие в семейных делах и уверенность в своих действиях. В 1865 году он купил имение Боблово недалеко от Клина и получил возможность заниматься агрохимией, которой тогда увлекался, и отдыхать там с семьей каждое лето. В 1867 году Менделеев стал заведовать кафедрой общей и неорганической химии физико-математического факультета Петербургского университета, а в конце года ему предоставили долгожданную университетскую квартиру. В мае 1868 года у Менделеевых родилась любимая дочь Ольга. Жизнь не всегда была благосклонна к Менделееву: были в ней и разрыв с невестой, и недоброжелательность коллег, неудачный брак и затем развод. Два года (1880 и 1881) были очень тяжелыми в жизни Менделеева. В декабре 1880 года Петербургская академия наук отказала ему в избрании академиком: "за" проголосовало девять, а "против" - десять академиков. Особенно неблаговидную роль при этом сыграл секретарь академии некто Веселовский. Он откровенно заявил: "Мы не хотим университетских. Если они и лучше нас, то нам все-таки их не нужно". В 1881 году с большим трудом был расторгнут брак Менделеева с первой женой, совершенно не понимавшей мужа и упрекавшей его в отсутствии внимания. Я не буду останавливаться на научной деятельности Д. И. Менделеева, так как всем известен его неоценимый вклад в области химии. Рассмотрим несколько другие стороны его жизни. Вот несколько таких эпизодов."Мастер чемоданных дел" Любимым занятием на досуге у Менделеева в течение многих лет было изготовление чемоданов и рамок для портретов. Припасы для этих работ он закупал в Гостином дворе. Однажды, выбирая нужный товар, Менделеев услыхал за спиной вопрос одного из покупателей:- "Кто этот почтенный господин?" - "Таких людей знать надо, - с уважением в голосе ответил приказчик. - Это мастер чемоданных дел Менделеев". В 1895 году Менделеев ослеп, но продолжал руководить Палатой мер и весов. Деловые бумаги ему зачитывали вслух, распоряжения он диктовал секретарю, а дома вслепую продолжал клеить чемоданы. Профессор И. В. Костенич за две операции удалил катаракту, и вскоре зрение вернулось Общественная и промышленная деятельность Д. И. Менделеева Д. И. Менделеев не был узким, кабинетным учёным, не замыкался только в интересовавшие его вопросы науки и промышленности, не отмежовывался от интересов окружающей жизни. Как гостеприимный хозяин, увлекательный собеседник, он привлекал к себе людей из разных слоёв общества, легко сними сближался, но ненавидел "аристократию", так как, по его мнению, она губила Россию.
Он был готов принять участие во всяком добром общественном начинании, поддерживать связь со всем русским обществом. Он отзывался в печати на многие выдающиеся явления русской жизни, читал публичные лекции научного содержания и с благотворительной целью, жертвовал свой гонорар в помощь недостаточной учащейся молодёжи. По возвращении из своих частых заграничных поездок он устно или в печати сообщал товарищам по науке, а иногда и широкой публике свои впечатления, последние новости науки и техники, которые видел и слышал в чужих краях. Но, кроме этих мелких общественных выступлений, Дмитрий Иванович не жалел ни времени, ни труда для участия в важных общественных делах. Отметим три таких дела. Это прежде всего - Русское химическое общество, затем - борьба за высшее женское образование и борьба против распространения в русском обществе спиритизма.Д. И. Менделеев и Русское химическое общество В истории отечественной химии учреждение Русского химического общества было весьма важным событием. Как в самом учреждении, так и в деятельности Общества за первые 38 лет его существования Д. И. Менделеев играл виднейшую роль. Потребность в научном общении выявилась у русских химиков ещё в середине 50-х годов 19 века. Химики Петербурга, вместе с другими учёными- специалистами, образовали неофициальный кружок и регулярно собирались на совещания, на которых докладывали о своих работах и заграничных научных новостях. К началу 60-х годов у нас в России народился уже целый ряд учёных обществ, и в 1861 году начались разговоры об учреждении химического или физико-химического общества. Однако все эти предложения долгое время оставались на уровне разговоров. Продолжались собрания химиков, которые с середины 60-х годов чаще всего бывали у Д. И. Менделеева. К концу 60-х годов, когда изучение химии не только в Петербурге, но и в других научных центрах России приняло большие размеры и круг химиков значительно расширился, необходимость общения почувствовалась ещё больше, чем прежде. Большинство химиков высказались за открытие официального общества. Затем этот вопрос вынесли на обсуждение в химическую секцию Первого Съезда русских естествоиспытателей и врачей. Секция единогласно высказалась за учреждение общества. 6 ноября 1868 года состоялось первое, организационное заседание Русского химического общества при Петербургском университете. Председателем общества был избран старейший и известнейший из русских химиков - профессор Н. Н. Зинин. Приступая к своей деятельности, Общество выразило признательность Д. И. Менделееву и Н. А. Меншуткину за их труды по организации общества. С первого же года своего существования Российское химическое общество стало издавать свой журнал. Общество быстро развивалось и завоёвывало известность. Это было вполне понятно, если вспомнить, что в его журнале за первые же годы печатались важнейшие работы А. М. Бутлерова и его школы, связанные с развитием теории строения органических соединений, и работы Д. И. Менделеева о периодической системе элементов. В 1872 году по мысли Д. И. Менделеева химическое общество объединилось с физическим в Русское физико-химическое общество с отделениями физики и химии.
И постепенно осознал, что наука едина, если она, действительно, НАУКА. Нет наук первого и второго сорта. Они делятся по совсем другим принципам: есть настоящая глубокая наука и есть спекуляции на науке. Такое видение научной деятельности, при всей своей очевидности, было для меня новым. Оно плохо совмещалось с тем математическим снобизмом, который процветал (я думаю, что и сейчас процветает) на математическом отделении мехмата Московского Университета. Лишь чистая наука, лишь идеальные конструкции, не зависящие ни от чего земного вот истинное призвание истинного ученого! Это и было законом Лузитании московской математической школы Н.Н.Лузина, именно этому нас учили, хотя сам академик Лузин немало занимался прикладными задачами. Я помню забавный эпизод на одном из семинаров, который имел место ещё в мои студенческие годы. Одного из самых любимых профессоров факультета, Александра Генадиевича Куроша спросили: для чего нужна теория идеалов полей алгебр? Курош задумался, а потом вполне серьезно ответил для теории идеалов полей алгебр! В Академии же я стал понимать, что, как бы не притягательны были «чистые науки», они вовсе не исчерпывают научного мира, не менее прекрасного и в своих других областях
2. Реферат Политико-правовые взгляды М.М. Сперанского и Н.М. Карамзина
3. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)
5. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling
9. Реферат по технологии приготовления пищи "Венгерская кухня"
10. Несколько рефератов по Исламу
11. "Камю", "Сартр", "Шопенгауэр", "Ясперс", "Фромм" (Рефераты, доклады по философии)
12. Дмитрий Иванович Менделеев и его Система элементов
13. Д. И. Менделеев
14. Генезис капитализма в Мексике. Реферат по истории экономики
15. М. Драгоманов - основоположник української політичної науки
16. Реферат по книге Н. Цеда Дух самурая - дух Японии
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", 28 предметов. 
Кондитерский шприц с насадками "Mayer & Boch" (18 предметов). 
Карандаши цветные "Jumbo", 12 цветов. 18. Обзорный реферат по творчеству Ф.И. Тютчева
19. "Не верят в мире многие любви" (М. Ю. Лермонтов)
21. Реферат - Физиология (Транспорт веществ через биологические мембраны)
25. Д. И. Менделеев и Русское химическое общество
26. Д. И. Менделеев и высшее женское образование
27. Реферат монографии А.А. Смирнова Проблемы психологии памяти
28. Сборник рефератов о конфликтах
29. Реферат по экскурсоведению
30. Менделеев
31. Реферат Евро
32. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы
Комплект в кроватку Polini "Я и моя мама" (7 предметов, 140х70 см). 
Фломастеры "Connector. Балерина", 45 предметов. 
Набор маркеров для досок "Kores", 3 мм, 4 штуки. 34. Менделеев Дмитрий Иванович
35. ДЫХАНИЕ - реферат за 9-й класс
36. Реферат о США
37. Экспедиционные исследования в рейсах НИС «Дмитрий Менделеев» и их основные научные результаты
41. Нормування і контроль у галузі охорони праці. Предмет "охорона праці" і його місце серед інших наук
42. Динаміка сільського іменника (на матеріалі с. Мічуріне Тельманівського району Донецької області)
43. Предмет топоніміки, її зв’язок з іншими науками; загальні відомості про чеські топоніми
44. Санітарна мікробіологія як наука
45. Насилля серед молоді – результат впливу суспільства, а не сім’ї
46. Доклад М. Вебера "Наука как призвание и профессия"
47. Дмитрий Иванович Менделеев – ученый с мировыми заслугами
Поильник Lubby "Mini Twist" с трубочкой, 250 мл. 
Багетная рама "Sandra" (серебряный), 40х50 см. 
Стол детский Little Angel "Я расту" (цвет: салатовый). 49. Советские авиационные конструкторы А.М.Люлька и Н.Д.Кузнецов
50. Этика науки
52. Місцеві органи самоврядування (Местные органы самоуправления)
53. Как не стать жертвой преступления
57. Образование и наука конца 19 начала 20 века
58. Культура России в 19 веке. Развитие исторической науки
59. Политические воззрения Сперанского М.М.
60. Политико-правовые учения Н.М. Коркунова
61. Создание Единого экономического пространства
62. Проблема нераспространения и не использования оружия массового уничтожения (ОМУ)
63. Устав муниципального образования и его роль в М.С.У.
64. Единый налог на вмененный доход для субъектов малого предпринимательства
Глобус "Двойная карта" диаметром 320 мм, с подсветкой. 
Мольберт "Ника растущий", со счетами (светофор). 
Цветные счетные палочки Кюизенера. 65. Единый налог на вмененный доход в 2003 году
66. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина
67. Міграція робочої сили (юридичний аспект) (WinWord 97 (на укр языке))
68. Бионика - наука изучающая строение живых существ для целей техники
69. Теория книговедения в работах М.Щелкунова
75. Первые европейские университеты и наука
76. Отличие культурологии от других наук, изучающих культуру
77. Как студенту перваку дожить до диплома, не испортив нервов
78. Пятигорск, Парк культуры и отдыха им. С.М. Кирова (историческая справка)
79. Разбор рассказа В. М. Шукшина "Мастер"
80. Человек и мир человека в творчестве Ф.М.Достоевского
Конструктор "Юный конструктор № 2" в чемодане. 
Копилка-гиря "Стопудовй хит". 
Бальзам для волос "Natura Siberica" Легкое расчесывание, 250 мл. 81. Рассказ М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"
82. Своеобразие поэзии М. Волошина
84. Виктор Суворов: критические замечания по книгам "Ледокол" и "День "М"
85. Рецезия на повесть Ф. М. Достоевского "Белые ночи"
89. Новые подходы к рассмотрению личности Печорина (М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени")
90. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)
91. "Фауст" Гете (по М.А. Аниксту)
92. Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"
93. Библия в системе поэтики Ф.М. Достоевского "Братья Карамазовы"
94. Диалогическая речь в романе Ф.М. Достовсекого "Бесы"
95. Достоевский Ф.М.
96. Дьяволиада в произведениях М.А. Булгакова
Набор детской складной мебели Ника "Азбука". 
Комплект постельного белья Карапуз "Угадай, кто?" (бязь, 3 предмета). 
Набор кастрюль "Mayer & Boch" из нержавеющей стали (12 предметов). 97. Журнально-публистическая деятельность М.Б. Салтыкова-Щедрина
98. Концепция новозаветной эсхатологии в романе Ф.М. Достоевского "Братья Карамазовы"
99. М.А. Булгаков "Собачье сердце"
