|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Особенности профессионального типа "Человек – художественный образ" |
Ручка "Помада". 
Мыло металлическое "Ликвидатор". 
Забавная пачка денег "100 долларов". СОДЕРЖАНИЕ:ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1 1.1 Специфика профессиональной принадлежности 1.2 Специфика профессии «человек - художественный образ» ГЛАВА. 2 2.1 Характеристика профессий типа «Человек художественный образ» и требования к индивидуальным особенностям специалиста 2.2 Кризисы профессии типа «человек – художественный образ» ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ВВЕДЕНИЕ К профессиям типа &quo ;человек - художественный образ&quo ; (творческие профессии) в широком смысле, относятся профессии, связанные с изобразительной деятельностью, с музыкальной деятельностью, с литературно-художественной деятельностью, профессии, связанные с актерско-сценической деятельностью. Явления, факты художественного отображения действительности - вот что занимает представителей этого типа профессий. Предмет исследования – профессиональный тип &quo ;человек - художественный образ&quo ;. Целью работы является: изучение особенностей профессий этого типа (анализ требований, которые предъявляются к личности специалиста, осваивающего профессию &quo ;человек - художественный образ &quo ;). Профессиональное становление занимает значительную часть жизни человека. От результатов этого процесса зависит не только успешность профессионала, но и психологическое благополучие личности. С точки зрения своевременности и социальной значимости изучение факторов и особенностей профессионального становления личности является актуальным направлением психологических исследований. Мир профессий и специальностей очень многообразен и динамичен — по данным отечественных и зарубежных справочников насчитывается от 7 до 35 тысяч их наименований. Если задаться вопросом: «А с чем же работают представители различных профессий?», - и при этом не акцентировать, внимание на индивидуальных особенностях каждой профессии, то все возможные варианты, согласно теории Е. А. Климова, можно объединить в пять типов: с природой, техникой, людьми, со знаковой системой, с художественным образом . Традиционно труд представителей профессий «человек - художественный образ», а также область их деятельности называют искусством. В этом, как и в слове «художник» (от старославянского « худог » - искусный), воплотилась оценка особенностей мастерства таких специалистов. Здесь главный, ведущий предмет труда - художественный образ, способы его построения. Художественный образ - результат мыслительной, познавательно-духовной и практической деятельности человека. Первые проявления и формы искусства в истории человечества (изображение, песня, танец) всегда были отнюдь не праздным, а важнейшим общественным делом, делом не одиночек, а коллектива. Песня организовывала ритм совместного труда или создавала необходимое настроение (скорбное, радостное или боевое). Рисунок или танец определяли и уточняли намерения, цели, планы, служили своеобразной, например, подготовкой к охоте, бою и т. п. Искусство было связано с жизнеобеспечением общества, с трудом. В процессе развития человечества постепенно произошло отделение и обособление производства художественных ценностей от производства материальных. Появились специалисты художественного профиля.
Они удовлетворяют свои материальные потребности за счет тех, кто трудится в области сельского хозяйства, производства изделий промышленности, а взамен этого вносят в общее дело эстетические ценности. Идет закономерный обмен продуктами труда. Профессии данного типа связаны: с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений (художник, парикмахер, кондитер, композитор.); с воспроизведением и изготовлением различных произведений искусства (ювелир, закройщик, реставратор, флорист, актер.). Склонности, предпочтения, выраженные способности: заниматься художественным оформлением; заниматься художественным творчеством (живопись, скульптура, фотография, кино.); сочинять (стихи, прозу и др.); выступать на сцене; изготавливать своими руками красивые вещи; петь, играть на музыкальных инструментах. Профессии этого типа предъявляют высокие требования к таким качествам работника как развитость функциональных способностей (слух, зрение, речь, и т.п.), наличие яркого воображения, образного мышления, склонность к творчеству, гибкость чувств, специальные способности. Всю область профессий типа «человек - художественный образ» можно подразделить на подтипы в соответствии с исторически обособившимися видами художественного отображения действительности: профессии, связанные с изобразительной деятельностью, профессии, связанные с музыкальной деятельностью, профессии, связанные с литературно-художественной деятельность, профессии, связанные с актерско-сценической деятельностью . ГЛАВА 11.1 Специфика профессиональной принадлежностиКогда мы говорим о профессии как общности, то речь ведем не об организации, а о мысленно представляемой группе сходных по направленности и опыту людей. К этой общности как бы «приписаны» не только ныне здравствующие «делатели», но и знаменитые работники прошлого, внесшие заметный, известный вклад в то или иное дело. Это, скорее социальная группа, по отношении к которой индивид чувствует свою принадлежность, с которой он себя идентифицирует, а не собственно организация. Основные психологические вопросы в связи с пониманием профессии как общности касаются, во-первых, тех, кто уже включен в эту общность. Это начинающие, развивающиеся, инволюционирующие «сходящие с лыжни» профессионалы. Во-вторых, эти вопросы касаются тех, кто предполагает или намерен включиться в данную общность (мечтающие о выборе профессии, озабоченные вопросом выбора ее, находящиеся в ситуации выбора оптанты). Было бы опрометчивым думать, что профессия как общность складывается чисто стихийно за счет свободного и неуправляемо притока заинтересованных людей. Фактор стихийности в указанном выше смысле, правда, имеет место. Но обязательно находятся разумные люди и группы, которые начинают понимать важность некоторой кадровой политики. Они реализуют ту или иную стратегию в этом деле, борются с «засорением» профессиональной общности неподходящими людьми, налаживают более или менее строгий кадровый отбор, привлекают дееспособные силы из смежных областей и пр. Это особенно важно, когда по каким-то причинам профессия становится престижной, привлекательной для многих, в том числе и явно нежелательных по деловым признакам людей.
Разумеется, в реальной деятельности людей эти системы могут в определенных зонах взаимопроникать, образуя некие предметные миксты (смешения). Например, художник-реставратор должен разбираться не только в художественных стилях старых мастеров, но и в растворителях, клеях, текстильных волокнах (холсты это изделия ткачей), шпатлевках и пр. Соответственно всем этим нужно и интересоваться Для каждого человека характерно более или менее чётко выраженное предпочтение видов деятельности, соответствующих тому предмету труда, который ему более близок. Это происходи в силу преобладания определённых интересов и личностных особенностей. Кому-то нравится работать с техникой, и это ему легко даётся, а кто-то, наоборот, от одного вида бытовых приборов испытывает ужас, зато его конек – общение . 1.2 Специфика профессии «человек - художественный образ» Чтобы говорить о профессиональном типе «человек – художественный образ», выделим основные черты, присущие профессионалам данной профессии психологические характеристики. О представителях профессий типа «человек - художественный образ»: В профессиях данного типа мир видится работником и волнует его, прежде всего, как некая данность, в которой можно найти, выделить красивое, прекрасное, и как область, которую можно преобразовать и привнести в нее красоту, удобство, волнующую человека форму какого - то содержания. Природные условия (например, рельеф поверхности Земли, стороны горизонта, господствующие ветры, среднемесячные температуры и т. п.) это то, что надо учесть при проектировании зданий и сооружений. Природа для представителей профессий этого типа источник не только впечатлений, но и, например, красителей, а также и некоторых неприятностей (нет в природе вечных художественных материалов, время и микробы превращают холсты в прах). Профессионалы выделяют и удерживают в сознании целостности, например, такого рода: художественные стили, гармония цветового решения (картины, архитектурного проекта, оформляемой витрины, театральной декорации), чувство подаренной людям красоты, сценическая речь, вера в происходящее на сцене, исполнительская концепция, музыкальное оформление театрального представления, и пр. Цивилизация, культура, история человечества мыслятся здесь как множество достижений художественного толка, причем часто вполне конкретных (в смысле авторства, времени, места) образцы крашеных тканей, найденные в египетских пирамидах; офорты Гойи, поразившие его современников; удивительные по своей красоте и силе духа фрески Микеланджело, славящиеся во всем мире, и т. п. Международные отношения как таковые не акцентированы: мир людей, стран, народов предстает в широких сопоставительных экскурсах как лишенный придуманных людьми политических, государственных, временных границ: в одном ряду могут сопоставляться художественные деяния античности, и достижения современных художников, и шедевры древнерусской иконописи; загадочные храмы Египта и готические сооружения средних веков. Типичные примеры профессиональных единиц анализа сознания и психики этого типа: эскиз, идея, зримый образ, форма; покровы, слои, исчезнувшие детали (на старой картине); цепочки значков, надписи; экспозиция, авторский текст; темп, динамика, ритм, характер создаваемого образа, и т.
Сам он прямо писал о публицистичности своих очерков: “Сначала там идет больше, так сказать, легкого чтения, а потом немножко тяжеловесной артиллерии (переписка друзей). Эти вещи усвояются совместно” (ГАРФ. Ф. 5974. Оп. 1. Ед. хр. 76. Л.1). Одним словом, Шульгин выступал в амплуа страстного пропагандиста, практически партийного публициста; профессионального журналиста, через художественные образы проводящего свою политическую линию. Ведя явную проврангелевскую агитацию, Шульгин в своих очерках касался всех событий 1921 г., так или иначе связанных с судьбой Русской Армии и уже упоминавшегося Кронштадтского мятежа (март 1921), который эсеры, возглавляемые в эмиграции А.Ф. Керенским, считали своим достижением. И политики былых “союзников” по Первой мировой войне, войска которых оккупировали Константинополь после поражения Османской империи. Французское правительство, первоначально оказывавшие материальную поддержку Врангелевской армии (за что, впрочем, реквизировало все корабли и имущество, вывезенное из России), с весны 1921 г. всячески стремилось расформировать армию
1. Дистанционные взаимодействия в системе отношений человек-человек
2. Печорин как тип лишнего человека в романе М. Лермонтова "Герой нашего времени"
3. О специфике спин-спиновых взаимодействий
5. Действие на организм человека растворителей наркотического типа. Контроль изоляции электропроводов
9. Человек в социокультурных типах философии
11. Механизмы восприятия человека человеком
13. Биологическое и социальное в человеке. Человек как целостность
15. Генетический анализ при взаимодействии генов
Набор фломастеров (36 цветов). 
Комплект в кроватку Polini "Я и моя мама" (7 предметов, 140х70 см). 
Фломастеры "Connector. Балерина", 45 предметов. 20. Взаимодействие человека и организации
25. Информационные аспекты взаимодействия в системе "человек - техника - природа"
27. Анализ суицида под углом зрения взаимоотношения человека
28. Сущность и типы педагогического регулирования взаимодействия детей дошкольного возраста
29. О соотношении личностно-ориентированного и человеко-сообразного типов образования
30. Психосемантический анализ мотивационных детерминант благотворительной активности человека
32. Социальная дискриминация женщин как предмет социологического анализа
Игрушка "Музыкальная сова". 
Копилка "Яблоко". 33. Анализ внешней среды и выработка стратегии взаимодействия
34. Спорт и политика: социологический анализ взаимодействия в странах СНГ
35. Познание как предмет философского анализа
36. Суд бытия: судьба как предмет философско-этимологического анализа
37. Прогноз последствий взаимодействия человека с природой
41. Источники по истории взаимодействия природы и человека на Обь-Иртышском Севере
42. Взаимодействие человека и компа
43. Взаимодействие компьютера и человека как социальное явление
44. Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности человека и методика их определения
45. Cравнительный анализ интимно-семейного и профессионального самоопределения
47. К проблеме взаимодействия человека и техносферы
48. Анализ и расчет характеристик среднеорбитальной системы типа: ГЛОНАС, NAV-STAR
Чудо-пеленка для мальчика "Bambola". 
Фоторамка на 6 фотографий С34-004 "Alparaisa", 50,5x34,5 см (белый). 
Настольная композиция "Сад Дзен", 29x21x6 см. 49. Типы тканей в организме человека
50. Взаимодействие генов, генетика человека, селекция растений и животных
51. Анализ уголовного дела с точки зрения предмета теории доказывания
52. Гражданско-правовой и коммерческий договор: сравнительный анализ по предмету
53. Редакторский анализ — профессиональный метод редактора
57. Схема профессионального планирования по получаемой профессии "менеджер"
58. Методические подходы к анализу учебной литературы в системе профессионального образования
59. Человек выбирает профессию
60. Человек как предмет педагогической антропологии
61. Анализ зависимости социометрического статуса от типа темперамента
62. Взаимодействие анализаторов при приеме информации человеком
63. Превентивная психология: предмет, специфика, область применения
Планшет для пастелей "Сладкие грезы", А3, 18 листов. 
Багетная рама "Mia" (серебро), 30х40 см. 
Ящик для игрушек "Кристалл". 65. Специфика анализа Интернет-контента
66. Специфика проявления агрессивных состояний человека в невербальных компонентах коммуникации
67. Специфика и суть религии как особого типа мировоззрения
68. Социализация как развитие человека во взаимодействии с окружающей средой
69. Сознание как предмет философского анализа
73. Энергетический аспект взаимодействия человека и природы
74. Понятие, предмет и метод экономического анализа
75. Предмет, содержание и задачи экономического анализа
77. Tupolev 154M noise asesment (Анализ шумовых характеристик самолёта Ту-154М)
78. Солнечно-Земные Связи и их влияние на человека
79. Типы Звезд
80. Анализ устойчивости и поддержание орбитальной структуры космической системы связи
Настольная игра "Матрешкино". 
Багетная рама "Wendy", 30x40 см. 
Шкатулка для ювелирных украшений, 16x13 см, арт. 84575. 81. Клонирование и анализ генов легких цепей иммуноглобулинов стерляди
82. Роль углеводов в жизнедеятельности человека
83. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА
85. Эволюция и происхождение человека
89. Антропогенез: эволюционная теория происхождения человека
90. Воздействие внешних факторов на ферментативную систему человека
91. Социально-политический анализ Военной доктрины Российской Федерации
92. Влияние радиоактивных веществ на организм человека (WinWord97/2000)
94. Контрольные вопросы для самопроверки (темы: "Предмет и задачи экономической географии" и другие)
95. Историко-географический анализ изменений политической карты России за прошедшее столетие
Шахматы обиходные, деревянные с доской. 
Одноразовые стаканы, 3000 штук. 
Хлебная форма прямоугольная, 0,5 кг. 97. Статистический анализ демографической ситуации в Российской Федерации
98. Комплексный анализ современных ландшафтов и их эволюции на территории Катангского плато
99. Разработка месторождений газоконденсатного типа
100. Анализ бюджетного дефицита за 1990-1996 годы
Мешок для обуви "Синий", 33х40 см. 
