Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Комментарии к системе преподавания математики в естественно-техническом лицее

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Сырцова С.В. Роль математики в системе учебных предметов и ее место в учебном плане лицея определяются тем, что она является языком естественных и технических наук. В основу учебного плана лицея положен принцип сбалансированности учебных дисциплин. Иначе говоря, учебный план сформирован таким образом, что отсутствует перекос по числу учебных часов в пользу какой-либо одной из них (в том числе и такой базовой, как математика), характерный для школ с углубленным изучением какого-либо предмета (или группы предметов). Повышенное внимание к математике, как к языку науки, при отсутствии добавочного учебного времени обусловливает специфику и создает дополнительные сложности в преподавании математических дисциплин в лицее. Естественно, недостаток времени должен быть каким-то образом скомпенсирован. Более того, учебный процесс должен быть организован так, чтобы качество знаний математики у выпускников лицея было достаточно высоким. Для решения этой задачи используется комплекс различных средств. Программа. Т.к. в лицее не ведется углубленного изучения математики, то за основу взята программа для общеобразовательных классов, утвержденная Министерством образования России. Преподавание строится по следующей схеме: VIII класс IX класс X класс XI класс Алгебра 4/3 час/нед 4 час/нед - - Алгебра и начала анализа - - 3 час/нед 3 час/нед Геометрия 2/3 час/нед 2 час/нед 2 час/нед 2 час/нед Избранные главы математики 1 час/нед - 1 час/нед 1 час/нед Курс «Избранные главы математики» является факультативным, но этот факультатив в лицее обязателен для посещения. Программа по геометрии не отличается от базовой программы. Важным составным элементом в системе преподавания математики является факультативный курс «Избранные главы математики». На заседании УМО был принят единый для лицея список тем, которые должны быть изучены на факультативных занятиях. В их число вошли: "Основы теории множеств", "Совокупности уравнений и неравенств", "Решение неравенств высших степеней методом интервалов", "Решение уравнений и неравенств, содержащих знак модуля", "Элементы теории вероятностей", "Решение задач с параметрами" и др. Эти темы либо вообще не рассматриваются в базовом курсе математики, либо упоминаются вскользь. Однако, на наш взгляд, они являются важными для лучшего усвоения других тем и для более успешной подготовки к дальнейшему обучению в вузе. Наряду с этим, на факультативных занятиях рассматриваются нетрадиционные способы решения различных задач. Это способствует не только расширению кругозора учащихся, но и выработке вариативности мышления, развитию творческого, неалгоритмического подхода к решению. Программу факультатива для ХI класса каждый год выбирает учитель в зависимости от успехов и потребностей конкретного класса. Индивидуальные задания. В рамках часов, отводимых на преподавание математики, достаточно трудно достигнуть уровня знаний и умений, который требуется программой вступительных экзаменов ВУЗов. Поэтому мы стараемся научить детей самостоятельно добывать и, главное, систематизировать добываемые знания. Этой цели служит система индивидуальных заданий, разработанная учителями лицея.

В индивидуальное задание входят в основном задачи, степень сложности которых превышает степень сложности задач учебника и приближается к уровню заданий, предлагаемых в ВУЗе. Кроме этого в предлагаемый пакет входят те задачи, которые наиболее часто вызывают у учеников затруднения, а также задачи, в которых возникают типичные ошибки. Каждое индивидуальное задание составлено в 20-22 вариантах. Это дает учителю возможность работать как с наиболее одаренными учениками, так и с теми, у кого изучение физики и математики вызывает определенные трудности. Выполнение каждого индивидуального задания рассчитано на достаточно длительный промежуток времени - 1-4 недели. Время, когда ученику выдается индивидуальное задание по той или иной теме может не совпадать со временем изучения этой темы. Это зависит от целей, которые ставит учитель. В том случае, если учитель использует индивидуальное задание в качестве элемента методики опережающего обучения, ученик получает свое задание в начале изучения большой новой темы (раздела) курса, а отчитаться по выполненному должен непосредственно перед или сразу после проведения контрольной работы по этой теме. Если использованием индивидуального задания учитель старается помочь ученику обобщить и систематизировать знания по какой-либо теме, задание выдается учащимся сразу по окончании или несколько позднее изучения темы. В этом случае на выполнение задания отводится не более 1 недели. В процессе подготовки учащийся имеет право получить у учителя консультацию. Как уже было сказано, индивидуальные задания разработаны в 20-22 вариантах. Варианты могут отличаться по степени сложности или быть равнозначными друг другу. Во время выдачи индивидуального задания каждому ученику может быть предложен один конкретный вариант, а может быть выдан весь пакет заданий. В первом случае ученик решает задание дома, а те задачи, по которым он получал у учителя консультацию, могут быть заменены аналогичными. Во втором случае во время подготовки дома ученик должен продумать алгоритм решения каждой задачи, не записывая решений. Консультацию у учителя он может получить по каждой задаче. За день до срока отчета по индивидуальному заданию ученик получает свой вариант. Описанная система помогает ребенку научиться самостоятельно добывать и, главное, систематизировать добываемые знания. Учащимся, которым для усвоения или закрепления материала необходимо несколько большее время, чем продолжительность урока, подобные задания дают возможность выйти из сложившейся ситуации неуспеха. Работа в спокойной, неспешной обстановке дисциплинирует, организует, и вследствие этого способствует наиболее качественному усвоению изучаемого. Межпредметная интеграция. Одно из средств достижения высокого качества знаний - межпредметная интеграция. Концепцией естественно-технического лицея базовым предметом для реализации интеграционных процессов в преподавании практически всех учебных дисциплин определена физика. Именно в преподавании физики следует использовать знания, получаемые учениками при изучении других предметов, и в первую очередь математики.

Для реализации этой задачи нами проведена систематизация математического аппарата, применяемого в школьной физике. На этой основе проведены корректировка и согласование программ физики, математики и информатики. Большинство физических понятий определяется при помощи производной и интеграла. В школьном курсе математики изучение понятия производной предусматривается лишь в 11-м классе (учебник Ш.А. Алимова) или во второй половине 10-го класса (учебники А.Н. Колмогорова и М.И. Башмакова). Понятие интеграла в любом варианте тематического планирования вводится только в 11-м классе. Вот почему школьная физика вынуждена практически все определения физических величин давать достаточно примитивно. Придя в вуз после окончания школы, ребята с удивлением узнают, что многое из того, что они учили в школе, придется "переучивать". Конечно, можно сказать, что беда приближенности, не совсем высокой научной точности введения многих понятий в школе свойственна не только курсу физики, но и математике, химии и другим дисциплинам. Однако эта проблема наиболее актуальна именно для физики. Стремление хоть в некоторой степени исправить это положение привело к решению провести эксперимент по более раннему введению основ дифференциального и интегрального исчислений в нашем лицее. Специальный курс был разработан С.В. Сырцовой и опробован в самом начале учебного года в 10-м классе, а затем О.Е. Лобанова продолжила эксперимент в 9-х классах в конце учебного года. Учителя ставили перед собой задачу дать детям общее представление о производной и интеграле, об их математическом и физическом смысле, а также научить их вычислять наиболее простые производные и интегралы. Опыт показал, что данная тема не совсем легка для понимания учениками, а наиболее трудными оказались понятие сложной функции и вычисление производной сложной функции. Однако эксперимент в целом можно считать удавшимся и при внесении некоторых корректив он был продолжен. Т.к. начальные сведения о производной и интеграле учащиеся лицея получают уже в IХ классе, то в старших классах (Х-ХI) названная тема изучается уже на более глубоком уровне. Это дает возможность для более научного понимания не только элементов математики, но и физики. В систему преподавания математики вошли учебно-методические пособия, разработанные для обеспечения более раннего введения понятий производной и интеграла, а также для изучения физических понятий через производную и интеграл. Компьютерное обучение. Анализ современного этапа состояния общества свидетельствует о бурном развитии информационных и коммуникационных технологий, их активном внедрении в структуру профессиональной деятельности специалистов различных профилей. Лицей достаточно хорошо оснащен компьютерной техникой, что дает возможность применения названных технологий, в том числе, на уроках математики. Для поддержки факультативного курса разработаны компьютерные обучающие программы по темам «Понятие множества», «Действия над множествами», «Числовые множества». Названный пакет программ является приложением к учебному пособию «Множества». Лицейские стандарты по математике.

Учебные заведения принадлежат как государству, так и частным организациям (католическим и протестантским миссиям). По закону 1964 частные школы поставлены под контроль государства и обязаны работать по программам государственных школ.   Система народного образования включает 6-летнюю начальную школу, неполную среднюю школу — общеобразовательные коллежи (4 года обучения), и полную среднюю школу — лицеи (7 лет). Право поступления в вуз даёт только окончание лицея, выпускникам которого после сдачи экзамена выдаётся диплом бакалавра. В 1968/69 уч. г. в начальных школах обучалось 146,2 тыс. учащихся, в средних школах — 14,3 тыс. учащихся.   Профессиональное образование осуществляется на базе начальной школы в техническом лицее (7 лет), коллеже технического образования (4 года) и с.-х. центрах ученичества (3 года), готовящих технические кадры для сельского хозяйства. В 1968/69 -уч. г. профессионалной подготовкой было охвачено 1190 чел. В сельских местностях создаются т. н. кооперативные школы (5 лет), в которых даётся общеобразовательная и с.-х. подготовка.   Учителей начальных школ готовят педагогическая школа (4 года) и 1-годичные педагогические курсы (дают право преподавания в первых 4 классах начальной школы) на базе общеобразовательного коллежа. В 1967/68 уч. г. в педагогических учебных заведениях обучалось 322 чел.   Первое высшее учебное заведение Д. — юридический институт в Порто-Ново открылся в 1962. В 1967/68 уч. г. в нём училось 115 студентов

1. Мониторинг качества математического образования в естественно-техническом лицее

2. Совершенствование управлением системой продаж в страховании физических лиц

3. Метод программированного обучения в преподавании математики

4. Интерактивный подход к преподаванию психологии в технических вузах

5. Система философии математики Аристотеля

6. Автоматизированная система правового сопровождения кредитования юридических лиц
7. Особенности применения технологии квантового обучения в преподавании математики
8. Автоматизированная система управления процессом производства технического углерода

9. Система юридических лиц в гражданских правоотношениях

10. Разработка информационно-справочной системы "Технический паспорт автомобиля" /Prolog/

11. Разработка информационно-справочной системы "Технический паспорт автомобиля"

12. Разработка системы задач (алгоритмы-программы) по дискретной математике

13. Формирование самоконтроля в процессе обучения математике по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова в начальных классах

14. Система юридических лиц в рыночной экономике, коммерческие организации

15. Военно-технические проблемы создания и развития современной системы управления силами ВМФ и пути их решения

16. Дуалистические свойства математики и их отражение в процессе преподавания

Настольная игра "Скоростные колпачки".
Игра на ловкость рук и остроту глаза. Способствует развитию зрительно-моторной координации движений, концентрации внимания и зрительного
635 руб
Раздел: Игры на ловкость
Игра интерактивная "Супер магический Джинн".
Интерактивная игрушка "Супер магический Джинн" умеет без малейшего труда угадывать задуманные слова, поэтому ребенку придется
1549 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение
Одеяло стеганое "Карапуз" толстое (цвет: белый).
Одеяло "Карапуз" выполнено в чистейшем белом цвете. Дополнительно по всему периметру имеется стежка для предотвращения миграции
589 руб
Раздел: Одеяла для детей

17. Человеческий смысл естественных и технических наук

18. Разработка компьютерной языковой системы обучения японскому письму с использованием техники обработки естественного языка

19. Методика преподавание темы Обыкновенные дроби в школьном курсе математики

20. Информационное и техническое обеспечение системы управления персоналом

21. К методике преподавания прикладной математики в военно-инженерном вузе

22. Чешская республика - системы налогообложения юридических лиц
23. Роль МУП БТИ в системе государственного технического учета
24. Рассмотрение онтологического статуса предметов математики в некоторых философских системах

25. Реформа системы регулирования естественных монополий

26. Система техническою контроля

27. Система кредитования коммерческим банком "ПриватБанк" физических лиц

28. Система страхования физических лиц: проблемы становления и перспективы развития

29. Надежность человека как звена сложной технической системы

30. Диагностирование и прогноз экологического состояния природно-технической гидрогеологической системы

31. Система органов и должностных лиц местного самоуправления в свете современного правового регулирования

32. Система юридических лиц

Ретро телефон к мобильному устройству.
Телефон работает по принципу наушников. Кнопки регулировки громкости нет. Стандартный штеккер 3,5 мм. Материал: пластик. Цвет: черный.
1263 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки
Дневник школьный "Пробка", цвет обложки бирюзовый.
Формат: А5+ (210х170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Способ крепления блока:
362 руб
Раздел: Для младших классов
Игрушка деревянная ALATOYS "Сортер".
Оригинальная деревянная конструкция представляет собой яркий привлекающий детское внимание сортер, включающий в себя 12 разноцветных
443 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

33. Использование системы Search для ведения архива технической документации

34. Разработка технического и программного обеспечения автоматизированной системы научных исследований

35. Телекоммуникационные системы и технические способы защиты

36. Анализ информационно-технического обеспечения системы управления персоналом

37. Методика преподавания темы "Элементы логики" в курсе математики 5-6 классов

38. Оновлення системи підготовки майбутнього вчителя початкової школи у процесі викладання освітньої галузі "Математика"
39. Зачетная система при обучении математике
40. Культура как естественная система психологической поддержки

41. Основные положения системы технической эксплуатации зданий

42. Исследование процесса технической эксплуатации топливных форсунок системы распределённого впрыска

43. Планово-предупредительная система технического обслуживания

44. Разработка системы релейной защиты блока генератор-трансформатор электрической станции и анализ ее технического обслуживания

45. Естественные монополии и их место в современной финансовой системе государства

46. Техническое обслуживание и ремонт фундаментов

47. Оценка безотказной работы технической аппаратуры (задачи)

48. Происхождение Солнечной системы и Земли

Книга-сейф "Английский словарь", цвет: черный, 24 см.
Этот сейф-шкатулка - точная имитация книги. Будучи поставленным на книжную полку, он ловко затеряется среди настоящей литературы, сохранив
711 руб
Раздел: Копилки
Карандаши для левшей "EasyColors", 12 цветов.
Эти эргономичные цветные карандаши позволяют подготовить руку к письму и сформировать навык работы с пишущими инструментами. Специальные
1517 руб
Раздел: 7-12 цветов
Муфта для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка + кнопки), черная.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку

49. Вселенная, Галактика и Солнечная система

50. Происхождение и развитие солнечной системы

51. Солнечная система в центре внимания науки

52. Обзор солнечной системы

53. Солнечная система (Солнце, Земля, Марс)

54. Строение солнечной системы
55. Происхождение солнечной системы
56. Спутниковые системы местоопределения

57. Разработка алгоритмов контроля и диагностики системы управления ориентацией космического аппарата

58. Двигательные системы организма

59. Нервная система

60. Нервная система

61. Проводящая система листьев. Строение, типы жилкования

62. Разработка основных биотехнологических процессов производства и системы управления качеством липидных косметических препаратов (на примере тоников для проблемной кожи)

63. ПВО. Устройство ЗАК МК. Система управления антенной (СУА)

64. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

Патроны для рапидографа, черные.
Для копировальной бумаги, веленевой чертежной бумаги и чертежных досок. В комплекте: 3 штуки. Цвет: черный.
307 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Сувенир "Собака в шарфе", 15 см.
Год Собаки наступает в 2018 году. Фигурка большого, благородного пса выполнена из полирезины и отличается качественной прорисовкой
303 руб
Раздел: Животные
Писсуар для мальчиков "Лягушка" с прицелом.
Писсуар для мальчиков "Лягушка" с прицелом выполняет две важные функции. Во-первых, он помогает приучить мальчиков с самого
846 руб
Раздел: Прочие

65. Світове господарство - глобальна географічна система та економіко-географічний вимір

66. Транспортная система Украины

67. Экономическая система Дании

68. Геодезические опорные сети. Упрощенное уравнивание центральной системы

69. Расчет показателей разработки элемента трехрядной системы

70. Банковская система Франции
71. Изменения, произошедшие в финансовой системе России, в переходе к рыночной экономике
72. Налоговая система

73. Налоговая система России

74. Налоговая система РФ

75. Налоговая система РФ на современном этапе

76. Налогообложение физических лиц

77. ПОДАТКИ ТА ПОДАТКОВА СИСТЕМА УКРАЇНИ

78. Проблемы реформирования налоговой системы в России

79. Система неналоговых платежей и сборов в Украине

80. Планирование в системе государственного управления

Сковорода "Mayer & Boch" (гранитное покрытие), 24 см.
Материал: алюминий, гранитное покрытие. Внутреннее покрытие: антипригарное гранитное покрытие. Диаметр: 24 см. Высота борта: 4,5
824 руб
Раздел: Сковороды с керамическим покрытием
Насадка на унитаз "Roxy-Kids" с ножками и ступенькой.
Позволяет отказаться от использования обычного детского горшка Легко собирается и разбирается для транспортировки. Ступенька с
2117 руб
Раздел: Сиденья
Полка настольная "Mayer & Boch", 2-х ярусная.
Полка настольная 2-х ярусная, белого цвета. Материал: МДФ (древесностружечная плита со средней плотностью).
447 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи

81. Система таможенных органов РФ

82. Расходы бюджетной системы на социальные цели

83. Налоговые системы развитых стран и их сравнение с налоговой системой России

84. Совершенствование организации работы отдела контроля за поступлением налогов с физических лиц

85. Задачи, система и функции органов юстиции Российской Федерации

86. Проблемы связанные с правами, свободами и обязанностями иностранных граждан и лиц без гражданства
87. Становление системы социальной защиты государственных служащих
88. Контроль в системе органов государственной власти

89. Конкурсное производство в системе арбитражного управления

90. Классификация юридических лиц

91. Место обязательственного права в системе гражданского права

92. Регистрация юридического лица (проекты документов)

93. Юридические лица

94. Понятие, содержание и виды юридических лиц коммерческих организаций

95. Третьи лица и установление фактов в особом производстве

96. Ликвидация как способ прекращения юридического лица

Кондитерский шприц с насадками "Mayer & Boch" (18 предметов).
Набор состоит из 18 предметов: мешок кондитерский; 17 насадок; кондитерский мешок - уплотнитель (для прикручивания насадок к мешку).
427 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности
Карандаши цветные "Jumbo", 12 цветов.
Карандаши цветные, трехгранные, заточенные. Длина карандаша: 175 мм Толщина грифеля: 5 мм. Количество цветов: 12.
485 руб
Раздел: 7-12 цветов
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: фиолетовый).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные

97. Общество с ограниченной ответственностью как юридическое лицо

98. Возникновение (создание) юридического лица в современном гражданском праве

99. Обязательство как гражданско-правовой институт. Место обязательственного права в системе гражданского права


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.