Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Коммерциализация системы образования и формирование рынка образовательных услуг

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Введение Формирование рынка образовательных услуг Коммерциализация образования Коммерциализация высшего образования Заключение Литература Введение Одной из тенденций изменения системы образования является его коммерциализация. К концу прошлого века сформировалась целая отрасль мирового хозяйства — международный рынок образовательных услуг с ежегодным объемом продаж в несколько десятков миллиардов долларов и объемом потребителей в несколько миллионов студентов. Появилась новая статья экспорта — получение высшего образования иностранными студентами. По оценкам Всемирной торговой организации, емкость мирового рынка образования 50–60 млрд. долларов. Устойчивый лидер — США, контролирующие почти четверть мирового финансового образовательного оборота. На втором месте по объемам образовательных продаж Великобритания с 15 процентами. Следом идут Германия и Франция: первая держит чуть больше 10% мирового рынка, вторая чуть меньше. Завершают лидерский список Австралия, Канада и Испания, освоившие по 7–8% рынка1. Скромное место российского высшего образования в этом ряду (десятые доли процента мирового рынка) — одно из свидетельств неконкурентоспособности нашей высшей школы. В сегодняшней России складывается ситуация, в которой гражданское общество может проявлять себя как самостоятельный субъект, независимый от государства, открыто провозглашать свои интересы, которые могут не совпадать с интересами государства, и противостоять государству, отстаивая их. Ослабление роли государства проявляется и в разрушении единой, монолитной системы ценностей, что уничтожает саму основу существования и функционирования единого образовательного пространства. Это становится отличительной чертой нового этапа развития системы образования, которую мы уже можем легально называть &quo ;рынком образовательных услуг&quo ;2. Исходя из вышесказанного, целью нашей работы является рассмотрение факторов коммерциализации системы образования и формирования рынка образовательных услуг. Рынок образовательных услуг формируется в настоящий момент на всех ступенях образования: дошкольном, общем, профессиональном, дополнительном и высшем. Как и любая инновация, коммерциализация образования имеет свои достоинства и недостатки. В данной работе мы рассмотрим этапы коммерциализации в системе образования и этапы формирования рынка образовательных услуг в России. Формирование рынка образовательных услуг С одной стороны, государство согласно оплачивать образование детей, и поддерживать таким образом систему образовательных учреждений, но в тоже время оно более не стремится к тотальному доминированию и контролю этой сферы. Об этом же может свидетельствовать постепенный спад популярности идеи компенсаторного образования и целенаправленного дополнительного финансирования школ, в которых учатся дети из групп национальных и социальных меньшинств. Интересно, на наш взгляд, сравнить данную практику с российской. В статье 4 Закона РФ «Об Образовании» государство берет на себя обязательство оплатить уже полученные образовательные услуги, но только в рамках государственного образовательного стандарта.

То есть, российское государство, посредством законодательства, не стимулирует конкуренцию образовательных учреждений, не оплачивая дополнительные образовательные услуги; но в тоже время и не стремится и контролировать выбор родителями школы3. Один из ведущих социальных теоретиков Эрнест Геллнер в своей работе &quo ;Условия свободы&quo ; определяет феномен гражданского общества как &quo ;институциональный и идеологический плюрализм, препятствующий установлению монополии власти и истины и уравновешивающий центральные институты.&quo ;4, чьи институты уравновешивают государство. Различные социальные группы получают принципиальную возможность свободно вступать в непосредственный контакт с образовательным учреждением, для воспроизводства именно своей системы принципов и норм поведения. Отказ от социокультурной одинаковости как основы общества, превращает «знание о различиях» в основу современной системы образования. Исходное неравенство граждан, в смысле их культурной различности, превращается в их культурную и социальную независимость друг от друга. Возможность воспроизводства идентичности, культуры осуществляется, в частности, и посредством приобретения в собственность, и контролирования образовательных учреждений, легализации спроса на «альтернативное образование». Подобная ситуация создает условия для свободной конкуренции на рынке образовательных услуг. Это конкуренция потребителей за определенные услуги и конкуренция образовательных учреждений за определенный тип потребителя. Участие в этой конкуренции могут принимать, с одной стороны, только те социальные группы, которые, во-первых, «совершенно не удовлетворены» уже существующими государственными образовательными услугами, во-вторых, располагают собственной сформированной идеологией как основой для активности, и, в-третьих, запасом свободного экономического ресурса. В каждой конкретной ситуации в роли потребителя услуг теперь могут выступать совершенно различные субъекты: этнические или социокультурные общности, регионы, муниципалитеты, родители учеников обучающихся в школе, предприятия или ВУЗы, с которыми сотрудничает школа5. Регионализация образования, формирования муниципальной системы финансирования образовательных учреждений, многоканальное финансирование образования, создание сети независимых образовательных учреждений, частных школ, колледжей приводит к изменению структуры рынка образовательных услуг. Различные социальные группы также становятся самостоятельными и активными потребителями на рынке образовательных услуг, формируя новую структуру спроса и предложения. Так, например эксперты констатируют факт, что «созданная в России сеть элитных образовательных учреждений по количественным показателям превысила число детей, интеллектуальное, психологическое и физическое развитие которых позволяет реализовать программы повышенной сложности без негативных последствий для здоровья. При этом спрос на услуги этих учреждений не снизился»6. Напротив, можно говорить о повышении подобного спроса. Количество специальных и элитных школ, школ различных типов более не контролируется государством в соответствии со своими потребностями, а подчиняются законам свободного рынка.

Сегодня каждое образовательное учреждение вынужденно самостоятельно самоопределяться, формулировать свою специфику и искать свою «социальную нишу», они становятся активными субъектами рыночных отношений. Сами образовательные учреждения получают возможность самостоятельно конкурировать за определенного потребителя своих услуг; активно и открыто пропагандировать свою «особенность, специфичность» как наиболее привлекательную сторону своего образовательного процесса; активно формировать спрос на свои специфические услуги, а не только удовлетворять уже существующие потребности, артикулируемые потребителями. Следствием этого является разработка и использование специфичных, авторских курсов и программ как основы образовательного процесса в каждой конкретной школе, что влечет за собой постепенный отход от жесткой ориентации на единые образовательные стандарты. Школа перестает быть стандартной. Изменения на рынке образовательных услуг являются следствием не только изменения роли государства в сфере образования, и не ограничиваются только сменой типа отношений собственности (исключительно государственной на разнообразную, рыночную). Меняется специфика государственного контроля в сфере образования. Государство перестает рассматривать образование как основного поставщика тружеников и специалистов, как «кузницу кадров». Резкое сокращение государственного сектора в экономике изменяет объем и специфику потребностей государства в квалифицированных специалистах. Рынок труда продолжает испытывать потребность в высокообразованных и квалифицированных работниках, но забота о своем образовании, трудоустройстве и благосостоянии становится объектом личной заботы каждого, а не делом государства. В России все большее распространение получает малый и средний бизнес, «гибкие технологии», интенсивно растет занятость в сфере услуг. Изменяется специфика рынка труда, а соответственно и запросы социальных групп в отношении образования, структура спроса на образовательные услуги. Спрос переориентируется с подготовки &quo ;трудящегося-рабочего&quo ; с конкретным набором навыков (школьника с определенным набором знаний) на &quo ;технолога-дизайнера&quo ;. Потребность в навыках трудовой деятельности сменяется необходимостью развития способностей к проектировочной деятельности7. Мир переходит к новому уровню образовательного стандарта. Высшее образование стало массовым. Городская экономика развитых стран с предубеждением относится к тем, кто не может предъявить диплом о высшем образовании. И это скорее не проблема квалификаций, а проблема менталитета. Система найма действует по принципу «свой — чужой». Рост сферы услуг — даже в России она составляет уже две трети рынка труда — выдвинул новый стереотип массового работника. Работник теперь общается не со станком и с деталью, а с клиентами, и от качества этого общения напрямую зависят продажи и доходы предприятия. От работника требуется высокий культурный уровень. В торговых сетях и бутиках России выпускники торговых ПТУ и техникумов безнадежно проигрывают студентам и выпускникам даже непрофильных инженерных и педагогических факультетов вузов.

Многое будет определяться и способностью всего преподавательского корпуса и особенно руководства вузов наладить эффективную деятельность вузов в новых условиях, организовать цивилизованный рынок образовательных услуг, не дожидаясь благодеяний "сверху". Положительные сдвиги в этом направлении весьма отчетливо обозначились за последние 2 - 3 года. В 1998 г. доля негосударственных высших учебных заведений превысила одну треть (334 из 914). В качестве яркого позитивного примера можно привести Современный Гуманитарный Университет (СГУ), образованный в 1992 г. Благодаря использованию новейших образовательных технологий, в частности дистанционного обучения, к 2001 г. университетом образовано более 100 филиалов, в которых обучается 100 тыс. студентов [Кабакин М.В. и др. - 2001]. Контрольные вопросы и задание 1. При каких условиях высшая школа России способна дать адекватный ответ на вызовы времени? 2. Назовите прогрессивные, с вашей точки зрения, принципы и конкретные положения, внесенные в новый Закон Российской Федерации "Об образовании". 3

1. Проблемы формирования рынка труда в России

2. Сегментация рынка образовательных услуг

3. Государственный контроль конкуренции на рынках образовательных услуг. Правовые нормы, регулирующие страховую деятельность

4. Анализ рынка образовательных услуг в современной России

5. Роль высшего образования в воспроизводстве рабочей силы

6. Оценка достоинств и недостатков высшего образования в Российской Федерации. Перспективы и сложности медицинского образования. Оценка достоинств и недостатков подготовки в ММА им. И.М.Сеченова.
7. Высшее образование в России во второй четверги XIX века
8. Сравнительный обзор международного опыта оценки качества высшего образования

9. Перспективы развития высшего образования в России в свете экологических проблем

10. Проблемы высшего образования в европейском образовательном пространстве

11. Некоторые препятствия на пути передачи технологии из сектора высшего образования европейского сообщества в промышленность

12. Методика расчета цены образовательной услуги учреждений профессионального образования

13. О синергетической концепции высшего образования

14. "Синдром высшего образования" в России

15. Оценка качества высшего образования

16. Анализ коррупции в сфере высшего образования

Магнитно-маркерная доска, 41x29 см.
Магнитно-маркерная доска из дерева и металла, предназначена для детей от 3-х лет. Двухстороннее жесткое игровое поле заключено в рамку из
416 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Стиральный порошок-концентрат для белого белья BioMio "Bio-white" с экстрактом хлопка, без запаха, 1,5.
Эффективно удаляет пятна и загрязнения, не повреждая волокна ткани. Концентрированная формула обеспечивает экономичный расход. Идеально
447 руб
Раздел: Стиральные порошки
Вантуз вакуумный "PRO Pump", с двумя адаптерами.
Вантуз вакуумный STAYER PROPump, применяется для прочистки засоров в канализационных трубах гидравлическим ударом. Вакуумный вантуз STAYER
674 руб
Раздел: Вантузы

17. Гуманизация высшего образования

18. Основные направления модернизации структуры высшего образования в Украине

19. Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления

20. Высшее образование в Израиле и Болонский процесс

21. Принципы, пути и методы адаптации высшего образования Украины в Европейский простор высшего образования

22. Экономика высшего образования в России: проблемы и перспективы
23. Формирование системы управления рынком бытовых услуг на муниципальном уровне
24. Учет формирования себестоимости транспортных услуг

25. Проблемы формирования промышленности европейского севера России

26. Установление советской власти и формирование большевистского режима в России

27. Потребности и предпочтения населения г. Москвы на рынке банковских услуг

28. Анализ пропорциональности развития рынка банковских услуг

29. Маркетинг образовательных услуг

30. Международный рынок туристических услуг

31. Рынок таймшерных услуг в России. Проблемы и перспективы

32. Формирование и развитие городов России. Новороссийск

Ручка шариковая "Excellence", золото.
Новая подарочная шариковая ручка имеет необычный дизайн, который притягивает взгляд. Металлический миниатюрный корпус полностью усыпан
444 руб
Раздел: Металлические ручки
Набор детской посуды "Собачка", 3 предмета.
Набор посуды детский "Собачка". В комплекте 3 предмета: - тарелка суповая диаметром 15 см, - тарелка обеденная диаметром 19
318 руб
Раздел: Наборы для кормления
Защитный детский бальзам от ветра и холода "Weleda" с календулой, 30 мл.
Защитный бальзам от ветра и холода с календулой Weleda разработан, чтобы уберечь нежную кожу ребенка от погодных воздействий. Он может
520 руб
Раздел: Крем детский

33. Маркетинг образовательных услуг состояние, тенденции, перспективы

34. Рынок гостиничных услуг в Санкт-Петербурге

35. Управление продажей образовательных услуг

36. Потребности и предпочтения населения г. Москвы на рынке банковских услуг

37. Становление и формирование научных знаний в России в XVIII столетии

38. Проблемы формирования рынка труда
39. Сегментирование рынка туристских услуг
40. Маркетинг образовательных услуг: методология, теория и практика

41. Отличия конкуренции на рынке банковских услуг от конкуренции на иных финансовых рынках

42. О формировании правового государства в России

43. Формирование многопартийной системы в России

44. Отрицательный отбор и моральный риск на рынке страховых услуг

45. Формирование рынка ценных бумаг в Украине

46. Возможности использования мобильного банкинга на российском рынке финансовых услуг

47. Деятельность аудиторских организаций на рынке аудиторских услуг

48. Договор оказания образовательных услуг

Дуга с подвесками "Лето".
Дуга с подвесками "Лето" крепится с помощью специальных прищепок к коляске, автокреслу или детской кроватке. Яркие
755 руб
Раздел: Дуги и погремушки для колясок
Пенал школьный, цвет черный.
Пенал школьный без наполнения, два отделение, металлическая "собачка" со шнурком, обработанные внутренние швы, два внутренних
531 руб
Раздел: Без наполнения
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х17,5 см (коричневая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 17,5 см. Цвет: коричневый.
303 руб
Раздел: Корзины для стеллажей

49. Сущность и свойства муниципальных услуг (на примере образовательных услуг городского округа "Город "Йошкар-Ола")

50. АРМ специалиста по предоставлению платных дополнительных образовательных услуг

51. Формирование русского централизованного государства Россия в эпоху Ивана Грозного

52. Этапы формирования и самобытность культуры России

53. Исследование рынка маркетинговых услуг г. Томска

54. Основные требования покупателей к услугам (на примере рынка телекоммуникационных услуг)
55. Потребительские предпочтения молодежи на рынке развлекательных услуг
56. Тенденции развития Российского рынка PR услуг

57. Анализ состояния рынка логистических услуг и пути его развития

58. Формирование гражданского общества в России

59. Влияние мирового финансово-экономического кризиса на рынок туристических услуг

60. Китай на рынке туристических услуг Иркутской области

61. Сравнительный анализ функционирования и развития рынка туристических услуг Кемеровской области и Краснодарского края

62. Особенности ценообразования на Российском рынке гостиничных услуг

63. Защита конкуренции на рынке финансовых услуг

64. Формирование рынка ценных бумаг в Российской Федерации

Швабра для пола "Помощница".
Использование швабры позволяет очистить любые поверхности от пыли и грязи, даже без использования химических средств. Благодаря насадке
314 руб
Раздел: Швабры и наборы
Комплект детского постельного белья "Пираты".
Постельное белье из бязи выполнено из высококачественного хлопка, что гарантирует крепкий и здоровый сон. Комплект не требует особого
1498 руб
Раздел: Детское, подростковое
Терка для моркови "по-корейски" Regent "Linea Presto".
Терка для нарезки моркови "по-корейски". Материал: нержавеющая сталь, пластик. Размер: 32,7x12,5x2,5 см.
377 руб
Раздел: Тёрки, мультитёрки

65. Анализ структуры рынка строительных услуг

66. Д. И. Менделеев и высшее женское образование

67. Исследование стратегий развития зарубежной системы высшего педагогического образования

68. Некоторые аспекты системной перестройки высшего медицинского образования

69. Формирование и использование местного бюджета муниципального образования

70. Содержание образования как средство развития личности и формирования её базовой культуры
71. Формирование и расходование бюджета территориального фонда обязательного медицинского страхования в муниципальном образовании города Норильск
72. Роль и компетенция государства в управлении военными учреждениями высшего профессионального образования

73. Основные рекомендации и предложения по формированию имиджа главы муниципального образования

74. Роль и место физической культуры в системе высшего профессионального образования

75. Специфика прогнозирования энтальпии образования ароматических органических соединений

76. Солнечные пятна, динамика и механизм их образования, способы их учета в экологии и астрофизике

77. Геологическое строение, классификация и образование россыпей

78. Товарищества собственников жилья: порядок образования, функции, основания реорганизации и ликвидации товарищества

79. Образование США

80. Образование древнерусского государства

Швабра "Бабочка".
Швабра "Бабочка" предназначена для уборки напольных покрытий.
490 руб
Раздел: Швабры и наборы
Рюмпочка.
РЮМПОЧКА - с каждой рюмкой мир становится светлее! Создайте яркое застолье, зарядитесь энергией и самые светлые стороны жизни откроются,
315 руб
Раздел: Бокалы, рюмки
Ножницы "Explorer", 21,5 см.
Ножницы с массивными лезвиями идеально подходят для работы с плотной бумагой. Эргономичная форма ручек и резиновая вставка с
390 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки

81. Социально-экономические предпосылки образования русского централизованного государства

82. Заселение Владимиро-Суздальской земли славянами. Образование великорусской народности

83. Конституционно – правовые основы религиозного и религиоведческого образования в РФ

84. Образование производственно-социальных комплексов регионов

85. Правовой режим индивидуальной предпринимательской деятельности без образования юридического лица

86. Основы политики Эстонского государства в отношении образования и здравоохранения
87. Образование в России
88. The School Education in Great Britain (Школьное образование в Великобритании)

89. Образование в России

90. Средоточие русского образования

91. Образование в англоязычных странах

92. Отто фон Бисмарк и его роль в образовании Германской империи

93. Сословия в России до 16 века: их образование, функционирование, привилегии, влияние на государственную жизнь

94. Образование в средневековой Германии

95. Завершение образования русского централизованного государства

96. Украина и образование СССР

Противень глубокий "Mayer & Boch", мраморная крошка, 30,9 см.
Противень MAYER&BOCH изготовлен из высококачественной углеродистой стали с антипригарным мраморным покрытием. Толщина изделия составляет 4
348 руб
Раздел: Противни
Стульчик-сумка для кормления и путешествий с пеленальной площадкой.
Этот портативный аксессуар сделает жизнь мамы и малыша гораздо мобильнее. Сумка легко и быстро трансформируется в удобный стульчик со
799 руб
Раздел: Стульчики для кормления
Рюкзак "Max Steel", 42x29x15 см.
Материал: полиэстер, 600 ден. Размер: 42x29x15 см. Уплотненная спинка, широкие мягкие регулируемые лямки, 1 отделение, 2 боковых кармана,
671 руб
Раздел: Без наполнения

97. Образование Древнерусского государства

98. История технологического образования в России

99. Из истории народного образования города Москвы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.