Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Проектирование педагогического процесса как технология

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Выпускная квалификационная работаПроектирование педагогического процесса как технология 2007 г. Оглавление Введение Глава 1. Сущность педагогической технологии и педагогического проектирования 1.1 Категории «технология», «педагогическая технология», «технология обучения» 1.2 Представление о педагогической технологии 1.3 Категория «педагогическое проектирование» 1.4 Структура профессионального общения в педагогическом процессе Глава 2.Технология проектирования педагогического процесса 2.1. Планирование в деятельности педагога 2.2. Планирование как результат конструктивной деятельности педагога 2.3. Технология проектирования и научного исследования 2.4. Значение проектов. Модели педагогического проектирования Приложения Введение «Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология – на науке. С искусства все начинается, технологией заканчивается, чтобы затем все началось сначала».1 Одним из новых понятий для педагогики является понятие технологии, часто встречающееся в педагогической литературе (научной, публицистической, учебной). Разнородность содержания вкладываемого в это понятие различными авторами, говорит о том, что оно еще не достигло необходимой для правомерного использования степени сформированности. Вместе с тем дальнейшее развитие педагогической науки показывает, что появление этого термина и направления исследований в педагогике не является случайностью. В частности, в Концепции Модернизации образования на период до 2010 года, главной задачей является обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. «Для достижения нового качества общего и профессионального образования необходимо обеспечить информацию образования и методов обучения, активное использование технологий открытого образования; углубление интеграционных и междисциплинарных программ, соединение их с высокими технологиями».2 Понятие «технология» пришло к нам вместе с развитием компьютерной техники и внедрением новых компьютерных технологий. В науке появилось специальное направление – педагогическая технология. Это направление зародилось в 60-е годы XX в США, Англии и в настоящее время распространилось практически во всех странах мира. В настоящее время существует множество педагогических технологий различающихся по целям, задачам, структуре, методике ускоренного обучения, групповое обучение, обучающие игры, дистанционное обучение и т.д. Многие из них используются не только в образовательном процессе, но и в других сферах. До разработки универсальной технологии обучения, опираясь на которую каждый педагог мог бы формировать отвечающую всем требованиям идеальную личность, еще очень далеко. Сегодня можно говорить только об элементах технологизации обучения, использование которых делает обучающий процесс более эффективным. Об этом говорят и исследователи данной проблемы Беспалько В.П., Селевко Г.К., Сластенин В.А., Маврин С.А. и др. Отличием педагогических технологий от любых других является то, что они способствуют более эффективному обучению за счет повышения интереса и мотивации к нему учащихся.

Причины многих педагогических неудач и просчетов коренятся в недостаточной общекультурной и теоретико-практической педагогической грамотности учителей, отсутствии у многих из них подлинного профессионализма. Поэтому целью нашей работы является определение современного понимания и использования категории «педагогическая технология» в учреждениях общего и профессионального образования. Чтобы разрешить проблему непонимания смысла и сущности категории «педагогическая технология», нам следует решить следующие задачи: Изучить литературу по проблеме «педагогическая технология»; Определить современное понимание и использование «педагогических технологий»; Составить рекомендации студентам, начинающим педагогам по самостоятельному изучению вопроса «современные педагогические технологии». Для реализации задач и достижения цели мы использовали методы научно-педагогического исследования: изучение и анализ литературы; опрос педагогов и студентов; составления, подбор и систематизация материалов. Работа может быть рекомендована студентам и начинающим педагогам для самостоятельного изучения категории «современные педагогические технологии». Глава 1.Сущность педагогической технологии и педагогического проектирования Зарождение идеи технологии педагогического процесса связано, прежде всего, с внедрением достижений научно-технического прогресса в различные области теоретической и практической деятельности. Нужно отметить, что у истоков технологизации в педагогике стоял А.С. Макаренко. В своей всемирно известной «Педагогической поэме» он писал, что «наше педагогическое производство никогда не строилось по технологической логике, а всегда по логике моральной проповеди»№. Он считал, что именно поэтому у нас просто отсутствуют все важные отделы педагогического производства: технологический процесс, учет операций, конструкторская работа, применение конструкторов и приспособлений, нормирование, контроль, допуски и браковка. Любая деятельность в том числе и педагогика может быть технологией. Искусство основано на интуиции, технология на науке. С искусства все начинается, технологией заканчивается, чтобы затем все началось с начала. А в рамках нее любое планирование, а без него не обойтись, противоречит экспромту, действиям по интуиции, т.е. является началом технологииІ. Массовое внедрение педагогических технологий исследователи относят к началу 1960-х гг. и связывают его с реформированием в начале американской, а затем и европейской школы. К наиболее известным авторам современных педагогических технологий относятся за рубежом Дж. Керолл, Б. Блум, Д. Брунер, Д. Хамблин, Г. Гейс, В. Коскарелли. Отечественная теория и практика осуществления технологических подходов к образованию отражена в научных трудах П.Я. Гальперина, Н.Ф. Талызиной, А.Г. Ривина, Л.Н. Ланда, Ю.К. Бабанского, П.М. Эрдниева, И.П. Раченко, Л.Я. Зориной, В.П. Беспалько, М.В. Кларина и др.№ Макаренко А.С. Педагогическая поэма. – М., 1989. І Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М., 1989. 1.1 Категории «технология», «педагогическая технология», «технология обучения»Сегодня в педагогической и психологической литературе часто встречается понятие «технология».

Легко установить, что означает слово «технология», образованное от латинских слов «технос» – искусство, мастерство, ремесло и «логос» – наука. Технологией обычно называют процесс переработки исходного материала с целью получения продукта с заранее заданными свойствами. Под технологией надо понимать совокупность и последовательность методов и процессов преобразования исходных материалов, позволяющих получить продукцию с заданными параметрами. В психолого-педагогической литературе можно встретить несколько сильно отличающихся друг от друга взглядов на понятие «технология». Систематизация различных точек зрения позволяет выделить 3 основных подхода к определению технологии обучения. При первом подходе под технологией часто подразумевают частную методику по достижению отдельно поставленной цели. Использование понятия «технология» в этом смысле не дает педагогике чего-то нового, не конкретизируя процесс обучения. Происходит просто подмена одного понятия другим. Сторонники второго подхода под технологией подразумевают педагогическую систему в целом. Однако необходимо заметить, что важнейшими элементами педагогической системы, согласно трактовке В.П.Беспалько, является учащиеся и преподаватели. Технология же является характеристикой того способа обучения, которой заложен в педагогической системе и не может включать в себя учащихся и преподавателей в явном виде. Несмотря на несоответствие понятий «технология» и «педагогическая система», данная трактовка технологии более близка к ее первоначальному смыслу, т.к. технология включает в себя не только методику, но и такой важнейший элемент педагогической системы, как система средств обучения. В русле третьего подхода технологию рассматривают не просто как методику или педагогическую систему, а как оптимальную для достижения заданной цели методику или систему, как некий алгоритм. Не случайно появился термин «современные технологии», подразумевающий наиболее эффективные и быстрые способы получения результатов на данном уровне развития общества. Технология – это не оптимальный и наиболее эффективный способ, а любой способ обучения, отвечающий требованиям технологичности процесса. Кроме представленных 3-х подходов, уже достаточно точно обозначившихся в педагогической литературе, понятие «технология» употребляется, по крайней мере, еще в 3 смыслах: Как синоним понятия «методика» или «форма организации обучения»; Как совокупность всех использованных в конкретных педагогической системе методов, средств и форм (технология В.В.Давыдова, традиционная технология обучения и т.п.); Как совокупность и последовательность методов и процессов, позволяющих получить продукт с заданными свойствами. Термин «технология» лучше использовать педагогу в третьей трактовке, которая сохраняет первоначальный, пришедший из промышленного производства, смысл. Впервые термин «технология» появился несколько столетий назад, в период становления промышленности. Другими словами, это период перехода от ремесленничества к машинному производству. Рассмотрение истории развития производства позволяет предположить, что развитие любой сферы деятельности человека происходит по цепочке: случайный опыт → ремесло → технология.

Выбор и формулирование целей: а) формулирование приоритетных целей обучения; б) разработка квалификационных характеристик (требований). 1.3. Организация содержания обучения: а) изучение и анализ средств педагогической коммуникации (учебники, пособия и другие источники); б) отбор наиболее значимого учебного материала; в) структурирование учебного материала; г) отбор примеров и доказательств с учетом специальности; д) отбор задач и заданий, направленных на формирование умений и навыков. 2. Проектирование дидактического процесса. 2.1. Выбор форм организации учебного процесса: а) изучение и анализ возможностей применения различных форм обучения; б) выбор и обоснование применения для обучения различных видов учебных занятий (лекции, семинары, лабораторные, практические и групповые занятия, групповые упражнения, летучки, штабные тренировки, КШУ (КШВИ), самостоятельная внеаудиторная работа, экскурсии и т. п.). 2.2. Выбор методов обучения: а) изучение и анализ методов обучения; б) выбор и обоснование методов обучения, направленных на первичное овладение знаниями, совершенствование знаний, формирование умений и навыков. 2.3

1. Организация процесса конструирования программного обеспечения

2. Технология педагогического сопровождения учащихся в образовательном процессе

3. Активизация учебной деятельности младших школьников в образовательном процессе посредством применения информационно-коммуникационных технологий

4. Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса как условие развития личности современного школьника

5. Проектирование технологического процесса изготовления детали - крышка подшипниковая

6. Проектирование производственного процесса выработки пряжи /основы и утка/ для выработки и ткани арт. 34
7. Личностно-деятельный подход в образовательном процессе
8. Проектирование бизнес-процессов для вновь создаваемой компании

9. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата детей в образовательном процессе по физической культуре

10. Проектирование технологического процесса лесосечных работ предприятия с годовым объемом производства 150000 кубических метров

11. Персонализация образовательного процесса в высшей школе

12. Поощрение и наказание в образовательном процессе: за и против

13. Развитие познавательного интереса у учащихся в образовательном процессе

14. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования

15. Этапы построения образовательного процесса

16. Проектирование технологического процесса восстановления головки блока цилиндров

Щетка-сметка автомобильная для снега, телескопическая, поворотная, со скребком и водосгоном, 980-1450.
Щетка автомобильная для снега со скребком и водосгоном предназначена для очистки кузова и стекол автомобиля от снега и льда, а также для
500 руб
Раздел: Автомобильные щетки, скребки
Пепельница S.Quire круглая, сталь, покрытие черная краска, 90 мм.
Металлическая круглая пепельница S.QUIRE станет хорошим подарком курящим людям. Глубокий контейнер для пепла снабжен съемной крышкой,
317 руб
Раздел: Пепельницы
Пенал большой "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (Тролли).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1402 руб
Раздел: Без наполнения

17. Проектирование технологического процесса изготовления "Тяги"

18. Проектирование технологического процесса изготовления детали "Подставка"

19. Проектирование технологического процесса капитального ремонта пути

20. Проектирование технологического процесса механической обработки детали "крышка подшипника"

21. Проектирование технологического процесса получения вала

22. Проектирование хронологического процесса сложения платы преобразователя влажности газа
23. Проектирование технологических процессов изготовления детали
24. Влияние рок-музыки на формирование самооценки подростков в музыкально-образовательном процессе

25. Проектирование технологических процессов восстановления деталей

26. Конструирование и технология производства ЭВА

27. Конструирование и технология изготовления звукового сигнализатора отключения сетевого напряжения

28. Конструирование социальных технологий

29. Роль техники и технологии в процессе развития культуры

30. Лабораторные работы по теории и технологии информационных процессов

31. Избирательный процесс и избирательные технологии

32. Основы конструирования: Проектирование привода общего назначения содержащего цепную передачу

Точилка Berlingo механическая "Яблоко".
Оригинальная механическая точилка в форме яблока. С одним отверстием для заточки карандашей. Лезвие из высококачественной стали. Механизм
352 руб
Раздел: Точилки
Гидромассажная ванночка для ног (арт. ATH-6411 blue).
Характеристики: - Расслабляющий и оздоровительный массаж. - Мощный компрессор для водно-пузырькового массажа. - 3 сменные насадки. -
1368 руб
Раздел: Прочее
Корзина для белья "Виолетта" (30 литров).
Корзина для белья решит проблему хранения большого количества грязного белья. Благодаря своей прямоугольной форме она может быть легко
396 руб
Раздел: Корзины для белья

33. Ctp-технология, глубокая печать, брошюровочно-переплетные процессы

34. Конструирование микросхем и микропроцессоров

35. Основы конструирования

36. Процесс принятия решений. Интуитивная и рациональная технология принятия решений

37. Разработка технологии процесса управления персоналом

38. СМИ как субъект политического процесса и инструмент политических технологий
39. Процесс осуществления экспортно-импортных операций в МТ
40. Технология проведения бизнес-процесса закупки

41. Конструирование психосемантических полей как способ выявления ключей для выбора оптимального названия

42. Основы конструирования

43. Осуществление межпредметных связей в процессе изучения темы физики 10 класса "Свойства твердых тел"

44. Публичное конструирование Я в опосредованном компьютером общении

45. Новые информационные технологии в процессе реформирования системы образования

46. Какие бывают технологии в педагогике?

47. Конструирование изделий МЭ

48. Особенности конструирования радиотехнической аппаратуры

Деревянная рамка-вкладыш "Фрукты".
Деревянная доска Фрукты - это игровая панель для развития мелкой моторики, внимания, усидчивости и воображения Вашего малыша. Достаньте
380 руб
Раздел: Рамки-вкладыши
Карандаши, 24 цвета, заточенные.
Мягкий и прочный грифель, яркие и насыщенные цвета. Не рекомендуется использовать детям младше 3-х лет.
318 руб
Раздел: 13-24 цвета
Шары "Pilsan" в сухой бассейн, 500 штук.
Шарики используются для надувных бассейнов и игровых палаток. Для релаксации, массажа и просто веселой игры дома, на море, в саду. В
2163 руб
Раздел: Шары для бассейна

49. Конструирование ПЛИС

50. Конструирование одежды

51. Основы конструирования элементов приборов

52. Совершенствование учебного процесса по курсу "биомеханика" на основе применения компьютерных технологий

53. Спираль индустриальных мифологий: Социальное конструирование рационально организованного производства

54. Оптимизация бизнес-процессов на лекарственном рынке с помощью Internet-технологий
55. Расчет и конструирование железобетонных
56. Расчет и конструирование фундаментов

57. История печатных средств информации.технология допечатных процессов

58. Технология выбора эффективных тактик преподавателя при моделировании процесса обучения

59. Внедрение новых компьютерных и информационных технологий в учебно-воспитательный процесс

60. Информационные технологии, поддерживающие управление бизнес процессами

61. Конструирование микросхем

62. Конструирование машин

63. Развитие имиджевых технологий в российском избирательном процессе (1993 – 2005 гг.)

64. Целенаправленное конструирование общения

Средство дезинфицирующее "Блокатор вирусов", 1 штука.
Жизнь современного человека полна неожиданных сюрпризов, порой не самых приятных. Проживание в больших городах значительно увеличивает
596 руб
Раздел: Для поверхностей
Обложки для переплета, А4, пластик, 150 мкм, прозрачные, 100 шт..
Прозрачные обложки для переплета из прочного, износостойкого пластика. Обложки придадут документам эстетичный внешний вид и защитят от
511 руб
Раздел: Прочее
Отделитель косточек вишни "Mayer & Boch", 1,5 л, механический (арт. 25985).
Когда вам захочется приготовить вишневый пирог или варенья вишневое без косточек, вы стараетесь выделить больше времени, так как оно уйдет
477 руб
Раздел: Прочее

65. Ортодизайн или несколько предложений по конструированию полосы с использованием геометрических структур

66. Модернизация дидактического процесса в вузе физической культуры на базе современной технологии обучения

67. Конструирование, клонирование и отбор рекомбинантных молекул ДНК

68. Процесс доказывания по делам о преступлениях в сфере высоких информационных технологий

69. Разработка технологии печатных процессов для книжно-журнального издания

70. Конструирование программ и языки программирования
71. Выбор метода конструирования и документирования электронных средств
72. Конструирование антенн

73. Конструирование печатного узла

74. Программные средства автоматизации конструирования, моделирования и проектирования

75. Расчет и конструирование АМ передатчика

76. Системы технологий электроники и приборостроения. Основные технологические процессы, используемые на предприятиях комплекса

77. Художественные вопросы конструирования электронных средств

78. Конструирование многомерных регуляторов смесительного бака

79. Взаимоотношения специалиста в сфере сервиса и клиента в процессе осуществления сервисной деятельности

80. Метод конструирования задач

Детские подгузники-трусики "Nepia. Genki!" (для мальчиков и девочек), 13-25 кг (размер XXL), 18.
Подгузник изготовлен по последним технологиям из невероятно мягкого материала, идеально фиксируется, обеспечивая комфорт и надежную
703 руб
Раздел: Обычные
Контейнер прямоугольный, 1850 мл.
Контейнер прямоугольный объемом 1850 мл. Герметичный. Широкий температурный диапазон использования. Материал: стекло, пластик,
447 руб
Раздел: Штучно
Папка-портфолио для школьника, на 4 кольцах, 20 файлов, 10 вкладышей.
Формат - A4. Размер - 245x320 мм. Наличие файлов - 20. Количество вкладышей - 10. Материал папки - твердый картон. Материал вкладыша -
371 руб
Раздел: Портфолио

81. Процесс осуществления руководства организацией в зависимости от стиля руководителя

82. Разработка предложений по совершенствованию стратегического управления инновационными процессами в сфере информационных технологий на примере ОАО "Смоленский авиационный завод"

83. Анализ и самоанализ педагогической деятельности в процессе обучения технологии

84. Воспитание согласованных действий у детей шестого года жизни в строительной игре и на занятиях по конструированию

85. Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы

86. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе на примере изучения раздела "Технология обработки ткани 5 класс"
87. Методы и формы реализации воспитательных возможностей процесса трудовой и технологической подготовки школьников (на примере раздела "Технология швейного производства" 9 класс)
88. Развитие наглядно-образного мышления детей среднего дошкольного возраста на занятиях по конструированию из бумаги (оригами) в ДОУ

89. Развитие пространственных представлений на занятиях конструированием у старших дошкольников

90. Дидактические возможности информационно–коммуникационных технологий в процессе знакомства дошкольников с цветом

91. Основы конструирования и проектирования приспособлений

92. Основы проектирования и конструирования

93. Принципы системного анализа процессов и аппаратов экологически чистых технологий

94. Расчет параметров технологической операции и конструирование инструмента

95. Физические процессы и технологии получения материалов

96. Конструирование корпуса вулканизационного котла

Магнитные истории "Что мне надеть".
Игра научит ребенка: ориентироваться по ситуации, внимательности, развития мелкой моторики, фантазии, аккуратности, усидчивости. В
499 руб
Раздел: Игры на магнитах
Набор цветных карандашей Trio, 12 цветов.
Тонкий карандаш с трехгранной формой корпуса. Грифель 2,5 мм. 12 цветов.
443 руб
Раздел: 7-12 цветов
Домик игровой с забором.
Дом предназначен для игры на свежем воздухе. Замечательный домик высокого качества, будет радовать ваших детей и вас на вашем садовом
10536 руб
Раздел: Домики и комплексы

97. Конструирование винтового механизма

98. Конструирование и расчет прочности шлюзовой камеры

99. Конструирование одежды


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.