|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Экономика и Финансы Экономическая теория, политэкономия, макроэкономика
Базисные проблемы экономической системы |
Карабин, 6x60 мм. 
Фонарь желаний бумажный, оранжевый. 
Мыло металлическое "Ликвидатор". БАЗИСНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ. РАЗЛИЧНЫЕ ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ.Введение В повседневной жизни люди сталкиваются с необходимостью покупать и продавать, получать денежные доходы, распределять их, формировать личные, семейные и государственные бюджеты, откладывать и использовать сбережения. Мало кого оставляют равнодушными изменению цен и инфляционные процессы. Главное назначение экономики состоит в создании богатства, способного удовлетворять материальные потребности людей. Чтобы создать такое богатство, люди используют имеющиеся у них для этого возможности (ресурсы). При этом они вступают во взаимодействия друг с другом. Экономическая теория изучает взаимодействие людей в процессе поиска эффективных путей использования ограниченных производственных ресурсов, которые могут иметь многоцелевое назначение, для того, чтобы произвести разнообразные товары и распределить их сейчас или в будущем для потребления различных индивидов или групп общества, в целях удовлетворения материальных потребностей общества. Экономическую науку определяют как науку: - о богатстве; - о видах деятельности, связанных с денежными сделками; - об отношениях при производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ; - о повседневной деловой жизнедеятельности людей, извлечении ими средств к существованию и использовании этих средств; - об использовании ограниченных ресурсов для создания различных товаров и распределении их между членами общества в целях потребления. Если предмет науки раскрывает, “что” познается, то метод- “как” познается. Основным методом экономической теории является диалектическое взаимодействие индукции и дедукции. Экономические явления нельзя взвесить на весах, положить под микроскоп, чтобы провести над ними эксперимент. Экономические процессы не протекают в “чистом” виде. Они вплетены в сложную ткань реальной общественной жизни, оказываясь “окрашенными” в цвета политических, социальных, психологических и многих других явлений. Поэтому в качестве основного средства их познания применяют абстракцию, т.е. отвлечение от всего того, что не соответствует природе изучаемого предмета. Изучая действительность, экономическая мысль общества движется от фактов, их накопления, систематизации и обобщения к формулировке теоретических положений и принципов. Это и есть метод индукции - выведение теоретических положений и принципов из фактов, движение мысли от частного к общему. Работа с фактами, в силу их значительного множества, представляет большую сложность. Чтобы не “утонуть” в море фактов, осуществить их правильную группировку, обычно используют предварительно сформулированные принципы и теоретические предположения, которые называются “гипотезами”. Это позволяет принципам и гипотезам - пройти проверку фактами. Такой познавательный прием носит название “дедукция”, что означает движение познания от теории к фактам, от общего к частному. Индукция и дедукция взаимодополняют друг друга, обеспечивая тем самым действительность метода науки. В обществе, как и в природе, происходит множество разнообразных явлений и процессов.
Одни из них носят случайный характер, другие же – устойчивы и постоянно повторяются. Устойчивые, существенные, постоянно повторяющиеся связи и взаимосвязи экономических явлений и процессов называются экономическими законами. При выведении экономических законов, носящих объективный характер (т.е. действуют независимо от воли и сознания людей), используется два уровня анализа – уровень макроанализа, при котором рассматривается экономика в целом или агрегированные части (правительство, частный сектор и т.п.), и микроэкономический анализ, когда изучается поведение отдельных экономических единиц. Однако это не значит, что предмет экономической науки разделен, многие темы включают в себя и макро- и микропроблемы, например рынок труда, безработица. 1. Базисные проблемы экономической системы. Экономическая система – это особым образом упорядоченная система связей между производителями и потребителями материальных и нематериальных благ и услуг. Вся проблема экономической теории включает два фундаментальных факта – материальные потребности общества (безграничные и неудовлетворимые) и экономические ресурсы (ограниченные и редкие). Для любого этапа развития экономики объективными условиями выступают ресурсы и потребности общества. Естественной целью функционирования экономики является удовлетворение экономических потребностей человека, т.е. его потребностей в товарах и услугах. Под потребностью понимается нужда в чем-либо, требующая удовлетворения. Разнообразные потребности человека изменяются в зависимости от времени и обстоятельств. По степени их удовлетворения они различаются так: - Жизненно необходимые потребности, удовлетворение которых нужно для сохранения жизни человека (питание, одежда и жилье, воздух, вода и здоровая окружающая среда и т.п.) - Духовные потребности, определяющие культурный уровень человека и создающие комфортные условия жизни (картины, книги, предметы роскоши, изысканная одежда). Поведение потребителя мотивируется, с одной стороны, материальными потребностями, а с другой стороны – духовными. То, что для одного человека не представляет ценности, для другого человека – огромнейшая ценность. Например, если для зрячего человека очки вещь абсолютно бесполезная, а для человека с ослабленным зрением – вещь очень нужная. Потребительское поведение – это процесс формирования спроса потребителей на разнообразные товары и услуги, что определяет развитие их производства и предложения на рынке. Производитель должен знать мотивации поведения потребителя на рынке и учитывать их при формировании производства и предложения товаров. Для анализа спроса, предложения и других элементов хозяйственной (экономической) конъюктуры важно различать потребности в продуктах текущего потребления и длительного пользования. Первые из них требуют постоянного возобновления, например продукты питания. Удовлетворение этих потребностей нельзя откладывать на продолжительное время. Товары и услуги длительного пользования имеют свой специфический цикл производства, реализации и потребления, например легковые автомобили. Средства, с помощью которых удовлетворяются потребности, называются благами.
Экономические потребности удовлетворяются через потребление материальных и духовных благ. Одни из них имеются в распоряжении общества в неограниченном количестве (например, воздух), другие – в ограниченном. Последние называются экономическими благами. С течением времени, в ходе развития общества потребности изменяются в сторону умножения и усложнения. Это происходит в результате появления новых изделий и новых желаний и стремлений. При этом повышение потребностей, как правило, опережает возможности производства и не совпадает с объемом и разнообразием фактического потребления, поскольку далеко не все потребности, как назревшие, так и перспективные, могут быть реально удовлетворены. Можно сказать, что экономические потребности общества безграничны, в то время как экономические ресурсы, которыми общество располагает в каждый конкретный момент, ограничены. В результате взаимодействие между расширением потребностей, реальным потреблением и процессом развития производства отражает существующее между ними противоречие. Но это такое противоречие, которое стимулирует процесс производства. Удовлетворение потребностей – это и стимул к дальнейшему развитию производства. Вместо потребленной продукции возникает необходимость создавать новую. Удовлетворенная потребность порождает новые запросы. Приобретение потребительских благ и их удовлетворения во многом зависит от : 1. Уровня доходов населения как в целом, так и его отдельных групп. Конечной целью производства является потребления. Поскольку потребности людей не могут быть удовлетворены абсолютно, то в условиях товарно- денежных отношений уровень потребления каждого члена общества зависит в первую очередь от уровня его доходов. Важнейшую часть доходов работников наемного труда составляет заработная плата, которая является не только источником обеспечения жизнедеятельности человека, но и выступает мощнейшим инструментом регулирования экономических интересов. Вопросы оплаты труда занимают принципиальную роль и особое место в регулировании труда и в трудовых отношениях. Проблема оплаты труда – одна из самых трудноразрешимых в экономике любого типа. К тому же это не только экономическая, но и в не меньшей степени социальная проблема, источник социальных напряжений в обществе. Оплата труда рассматривается многими экономистами как основной инструмент побуждения и непрерывного поддержания интереса работника к высокой производительной отдаче своих трудовых усилий. Механизм этой связи по замыслу прост: “больше и лучше работаешь – больше платят, а если больше платят – работаешь еще больше и лучше”. В итоге должно возникать самопобуждение роста производительности труда, ограниченное разве что только предельной, высшей производительностью, поднять которую при данном уровне техники и технологии невозможно, сколько не плати. Таков мудрый замысел, который фактически очень не просто воплотить в жизнь. В прямом видении, чем выше доходы потребителя, тем большими возможностями он располагает для предъявления спроса на разнообразные товары. Однако в рынке повышение доходов может иметь не только положительный, но и отрицательный эффект.
Читатель, конечно, согласится с тем, что рассматриваемая здесь проблема имеет коренное теоретическое значение и огромную практическую важность. Ведь экономический принцип, на котором почти неизменно основывались практические рецепты экономистов, заключается, в сущности, в том, что при прочих равных условиях уменьшение расходов будет вести к понижению нормы процента, а увеличение инвестиций - к повышению ее. Но если то, что определяют две эти величины, вовсе не норма процента, а совокупный объем занятости, тогда наш взгляд на механизм экономической системы полностью меняется. Ослабление готовности расходовать предстает в совершенно ином свете, если видеть в нем не фактор, который при прочих равных условиях увеличивает инвестиции, а фактор, который при прочих равных условиях уменьшает занятость. Приложение к главе 14 О норме процента в "Принципах экономики" Маршалла, "Началах политической экономии" Рикардо и у других авторов I В работах Маршалла, Эджуорта или проф. Пигу нет последовательно развитой теории процента, если не считать немногих obiter dicta*
1. Социально-психологические и ресурсно-экономические проблемы в системе непрерывного образования
2. Собственность в экономической системе общества и проблемы её реформирования
3. Экономическая система Давида Рикардо
4. Государственная инновационная политика в развитых экономических системах
5. Глобальные проблемы экономической цивилизации
9. Проблемы образовательной системы во Франции
10. Аграрные отношения в экономической системе общества
11. Экономическая система Украины
12. Проблемы экономического развития Грузии
14. Экономические системы и их историческое развитие
15. Проблемы экономического роста в России
Шар для принятия решений. 
Блокнот в точку. Bullet Journal. 
Кружка "Кастет", черная. 18. Регион как социально-экономическая система
19. Проблемы реформирования системы оплаты труда в условиях перехода к рыночной экономике
20. Экономическая система А.Смита
21. Роль денег в экономической системе
25. Философские проблемы экономической жизни общества
26. Место налогов в экономической системе: эволюция взглядов на природу налогообложения
27. Административно-командная экономическая система
28. Бюджетный федерализм и региональные проблемы бюджетной системы РФ
29. Инфраструктурное обеспечение институциональной устойчивости социально-экономической системы региона
30. Понятие и структура экономической системы общества
31. Проблемы экономической безопасности России
32. Прогнозирование как важнейший этап управления социально-экономической системой страны
Набор линеров "Kores", 0,4 мм, 10 цветов. 
Этажерка для обуви разборная, 2 полки, 435x660x300 мм, 4 положения. 
Ручка шариковая "Excellence", золото. 33. Совершенствование организационно-экономической системы управления государственными пакетами акций
35. Экономическая система общества
36. Экономическая система общества
37. Экономическая система, ее составные элементы, взаимосвязи между ними
42. Проблема занятости трудовых ресурсов, их численность. Центральный экономический район.
43. Местные налоги: экономическая сущность, необходимость и проблемы взимания
44. Проблемы реформирования налоговой системы в России
45. Налоговая система России: сущность, проблемы, перспективы развития
46. Экономическая реформа в Болгарии и проблемы ее интеграции в мировую экономику
47. Создание автоматизированной системы обработки экономической информации
48. Экономические и социальные проблемы охраны окружающей среды
Мебель для кукол "Столовая Конфетти". 
Кольцедержатель "Дерево с оленем", большой, белый. 
Подставка для колец "Лебедь", 10 см, арт. 62240. 49. Пенсионная система России: современное состояние, правовые проблемы, дальнейшее развитие
50. Банковская система Республики Беларусь: проблемы и перспективы развития
51. Проблема равновесия рыночной системы во взглядах классической школы
52. Свободные экономические зоны и проблемы их становления в Молдове
53. Ямайская валютная система и современные валютные проблемы
57. Экономические проблемы развивающихся стран
58. Экономический рост и проблемы экологии
59. Крушение мировой колониальной системы.Проблемы неоколониализма
62. Экономический суд СНГ: проблемы и перспективы
63. Проблемы развития общих рынков в международной экономической интеграции
64. Система автоматизированного управления: основные проблемы и задачи
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох). 
Рюкзак для средней школы "Рассвет", 46x34x18 см. 
Этажерка для обуви "Комфорт-3". 65. Проблемы реформирования налоговой системы РФ
66. Экономическая сущность налога. Налоги и налоговая система РФ
67. Экономическая безопасность России: внутренние проблемы
68. Психолог в системе образования: проблемы подготовки
69. Проблемы преподавания экономической теории в вузе
73. Проблемы леса в системе "природа-общество-человек" в российских реалиях
74. Индикативное планирование в системах управления социально - экономическими процессами
75. Глобальные экономические проблемы: сущность, виды, динамика
76. Система социально-экономического прогнозирования. Основные группы прогнозов
77. Валютная система ес и проблемы создания валютного союза
78. Экономическая преступность и экономическая безопасность политические аспекты проблемы
79. Оценка экономической эффективности системы пластиковых карт банка
80. Проблемы равновесия рыночной системы во взглядах классической школы
Конструктор металлический для уроков труда №1, 206 элементов. 
Ковш "Классика", 1 литр. 
Подгузники "Ушастый нянь", 4 Maxi (7-18 кг), 50 штук. 81. Экономическая роль товарной и фондовой бирж в рыночной системе
82. Современные наиболее острые экономические проблемы индустриально развитых стран
83. Свободные экономические зоны в Российской Федерации: проблемы создания и функционирования
84. Автоматизированные системы обработки экономической информации
85. Проблемы равновесия рыночной системы во взглядах классической школы
89. Проблемы социально-экономических систем развития предприятия
90. Проблемы перехода учреждений уголовно-исполнительной системы в ведение Министерства юстиции РФ
91. Банковская система в России. Проблемы становления
92. Экономическая роль товарной и фондовой бирж в рыночной системе
93. Автоматизированные системы обработки экономической информации
94. Автоматизированная система обработки экономической информации (АСОЭИ)
95. Автоматизированная информационная система Учет экономической деятельности мукомольного цеха
Музыкальный центр "Парк развлечений". 
Датчик обнаружения угарного газа. 
Таблетки для посудомоечных машин "Paclan Brileo. Classic", 80 штук. 98. Система образов комедии. Проблема прототипов (А.С. Грибоедов "Горе от ума")
99. Место Китая в современной системе международных отношений. Тайваньская проблема
