Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Новые технологии обучения

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Содержание Введение Глава 1. Понятие «технология обучения» 1.1 История становления понятия «технология обучения». Классификация педагогических технологий Глава 2. Новые личностно-ориентированные технологии обучения 2.1 Личностно-ориентированные технологии обучения 2.2 Обучение в сотрудничестве 2.3 Метод проектов 2.4 Разноуровневое обучение 2.5 «Портфель ученика» Глава 3. Практическое применение новых технологий обучения 3.1 Применение обучения в сотрудничестве в школе 3.2 Цикловое планирование занятий Заключение Список использованной литературы Введение Одним из недостатков существующей в нашей стране классно-урочной системы обучения является неподготовленность выпускников школы к жизни, неумение применять полученные и получаемые знания на практике. Традиционная система обучения направлена на некоего усредненного ученика, которого не существует. Однако современному обществу нужны специалисты, способные работать в коллективе, способные осуществлять поиск решений проблем и умеющие эти решения внедрять в жизнь. Для решения этих задач нужны новые подходы к обучению. В данной работе мы рассмотрим некоторые новые технологии обучения, отвечающие требованиям современного общества и, вместе с тем, легко применимые в условиях традиционной классно-урочной системы. Таким образом, рассматриваемая нами проблема актуальна, поскольку соответствует требованиям современного общества, современной школы. Объектом нашего исследования являются новые педагогические технологии, предметом – технологии, которые можно применять в школах с традиционной (классно-урочной) системой обучения. Педагогические технологии, в т. ч. личностно-ориентированные, достаточно глубоко изучены отечественными педагогами. Литературу, в которой рассматриваются педагогические технологии, можно объединить в три группы. Первая группа – учебники, учебные пособия, в которых дается общая информация о педагогических технологиях, приводится их история и классификация, описание некоторых технологий обучения. К этой группе относятся: Дидактика средней школы: некоторые проблемы современной дидактики./Под ред. М. В. Скаткина. – М., 1982. Загрекова Л. В. Теория и технология обучения. – М., 2004. Кашлев С. С. Современные технологии педагогического процесса. – Мн., 2002. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования./Под ред. Е. С. Полат. – М., 2008. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии./Под ред. С. А. Смирнова. – М., 1999. Педагогическое мастерство и педагогические технологии./Под ред. Л. В. Гребенкиной, Л. А. Байковой. – М., 2000. Педагогические технологии./Под общей ред. В. С. Кукушина. – М.; Ростов н/Дону, 2004. Подласый И. П. Педагогика. – М., 1996. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. – М., 1998. Вторая группа – отдельные работы педагогов - ученых о педагогических технологиях, в которых также приводятся классификация, обзор технологий обучения, выделяются некоторые плюсы или минусы той или иной технологии. К этой группе относятся: Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. – М., 1989. Гузеев В. В. Образовательная технология: от приема до философии.

– М., 1996. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе. – М., 1989. Левитес Д. Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. – М.; Воронеж, 1998. Селевко Г. К. Альтернативные педагогические технологии. – М., 2005. Третья группа – статьи в периодических изданиях, посвященные каким-то отдельным аспектам проблемы. К этой группе можно отнести следующие работы: Бершадский М. Е. В каких значениях используется понятие «технология» в педагогической литературе?//Школьные технологии. 2002. №1. Воскобойникова Н. П., Галыгина И. В., Галыгина Л. В. К вопросу о педагогических технологиях и системах обучения.//Химия в школе. 2002. №2. Селевко Г. К. Взгляд на проблему.//Народное образование. 1997. №9. Шмелькова Л. В. Технология образовательного процесса как средство его индивидуализации.//Школа. 2001. №5 (44). Цель нашего исследования – проанализировать новые педагогические технологии, которые можно применять в школах с традиционной классно-урочной системой обучения. Задачи: Проследить становление термина «педагогические технологии» и рассмотреть их классификацию. Проанализировать новые личностно-ориентированные технологии обучения. Рассмотреть возможности применения новых педагогических технологий в школе с традиционной классно-урочной системой обучения. Глава 1. Понятие «технология обучения» 1.1 История становления понятия «технология обучения». Классификация педагогических технологий Сегодня в педагогической и психологической литературе часто встречается понятие «технология», пришедшее к нам вместе с развитием компьютерной техники и внедрением новых компьютерных технологий. В науке появилось специальное направление – педагогическая технология. Это направление зародилось в 60-е годы XX в. в США, Англии и в настоящее время распространилось практически во всех странах мира, в том числе и в России. Основная цель педагогической технологии – повысить эффективность образовательного процесса, гарантировать достижение учащимися запланированных результатов обучения. Технологические понятия до 70-х гг. прошлого века почти не использовались в отечественной педагогике и дидактике. Представителей традиционной дидактики и педагогики пугал производственный термин «технология» при рассмотрении сущности таких творческих и психологических процессов, как обучение и воспитание, поскольку само понятие «технология» исторически возникло в связи с техническим процессом. Вместе с тем технологические идеи не являются в дидактике и педагогике абсолютно новыми. Мысль о технологизации процесса обучения высказал еще Ян Амос Коменский 400 лет назад. Во введении («Привет читателям») своего знаменитого труда «Великая дидактика» (1632) Я. А. Коменский обосновывает в качестве одной из ведущих задач теории обучения – «всех учить всему»1, но учить при этом «с верным успехом, так, чтобы неуспеха последовать не могло»2. Таким образом, им была сформулирована одна из важнейших идей технологии – гарантированность результата. Была сформулирована и другая идея технологии – «учить быстро», чтобы ни у учителя, ни у учащихся «не было обременения или скуки», «учить основательно».

Механизм обучения, то есть учебный процесс, приводящий к результатам, Я. А. Коменский назвал «дидактической машиной». По Коменскому, для достижения успешных результатов обучения важно: отыскать цели; отыскать средства достижения этих целей; отыскать правила пользования этими средствами. Таким образом, вырисовывается своеобразная система: цель – средства – правила их использования – результат. Это базовое звено любой технологии в образовании. В дальнейшем элементы педагогической технологии можно найти в работах швейцарского педагога Иоганна Генриха Песталоцци (1746 – 1827). Новый всплеск интереса к педагогическим технологиям характерен для США 30-х гг. XX в., когда появились первые программы аудиовизуального обучения (обучение на основе технических средств). Появился термин «технология в образовании». Сторонники технизации учебного процесса видели суть повышения эффективности обучения в широком использовании технических средств. С появлением программированного обучения и разработкой дидактических машин появляется термин «технология образования», который в буквальном переводе означал: как строить процесс обучения (и воспитания) в целом. В 70-е гг. появляется термин «педагогические технологии», обозначающий способы достижения в педагогическом процессе гарантированного результата. В целом, становление и развитие понятия «технология» в мировом педагогическом опыте можно отразить в таблице 1. Таблица 1. Временной период Название термина Содержание понятия До середины 50-х гг. XX в. Технология в обучении Под технологией в обучении понимается его технизация, т. е. применение различных ТСО, максимальное использование их образовательных возможностей С середины 50-х гг. XX в. Технология обучения Под технологией обучения понимается особый «технологический» подход к построению обучения в целом (т. е. технология самого построения учебного процесса). Первым детищем этого направления явилось программированное обучение. 60-е гг. XX в. «Технологическое» понимание полностью разработанной программы обучения «Технологическое» понимание полностью разработанной программы обучения включает: составление полного набора целей; подбор критериев их измерения и оценки; точное описание условий обучения. Все это соответствует понятию «полностью воспроизводимого обучающего набора» 70-е гг. XX в. Педагогическая технология Под воздействием системного подхода уточняется общая установка педагогической технологии: решать дидактические проблемы на пути управления учебным процессом с точно заданными целями, достижение которых должно поддаваться четкому описанию и определению Понятие «педагогическая технология» получает в последнее время все более широкое распространение в теории обучения. Именно в этом смысле термин «технология» и его вариации («технология обучения», «образовательные технологии», «технологии в обучении», «технологии в образовании») стали использоваться в педагогической литературе и получили, как отмечают исследователи, более 300 формулировок в зависимости от того, как авторы представляют структуру и составляющие образовательно-технологического процесса.

Инновационные технологии обучения следует рассматривать как инструмент, с помощью которого новая образовательная парадигма может быть претворена в жизнь. Разработка этих технологий должна вестись в соответствии со следующими принципами, которые непосредственно связаны с указанными выше системными требованиями:  принцип целостности технологии, представляющей дидактическую систему;  принцип воспроизводимости технологии в конкретной педагогической среде для достижения поставленных педагогических целей;  принцип нелинейности педагогических структур и приоритетности тех факторов, которые оказывают непосредственное влияние на механизмы самоорганизации и саморегуляции соответствующих педагогических систем;  принцип адаптации процесса обучения к личности студента и его познавательным способностям;  принцип потенциальной избыточности учебной информации, создающий оптимальные условия для формирования обобщенных знаний. Наиболее полно эти принципы могут быть реализованы в учебном процессе благодаря разработке и применению открытых систем интенсивного обучения, дающих студенту возможность выбора подходящей ему технологии обучения и разработки индивидуальной программы формирования и актуализации личности

1. Интернет-технологии в современном школьном образовании

2. Инновационные технологии: методология, обучение и совершенствование рациональной системы двигательных действий

3. Технология работы социального педагога с семьёй

4. Избирательные технологии в современной России

5. Витражи Тиффани - технология работ

6. Некоторые препятствия на пути передачи технологии из сектора высшего образования европейского сообщества в промышленность
7. Расчет технологии работы на токарном станке
8. Эффективная технология работы с растущими потоками несистематизированной текстовой информации

9. Технология работы с документами в негосударственных организациях на примере ЗАО Строительная Компания "Технолига"

10. Технология работы в Total Commander. Антивирусные программы. Установка и удаление программ

11. Аутстаффинг и аутсорсинг – новые технологии работы с персоналом

12. Особенности современной системы обучения и управления кадрами

13. Методика и технология работы социального педагога с педагогически запущенными детьми

14. Сетевые обучающие технологии и проблема глобализации образования

15. Технология работы рН-метра со стеклянным электродом

16. Технологии работы с наркозависимыми

Сковорода чугунная с деревянной ручкой 2505/25, 25 см.
Диаметр: 25 см. Чугунная сковорода с деревянной ручкой. Обладает высокой теплопроводностью, несравнимой износостойкостью, устойчивостью к
648 руб
Раздел: Сковороды чугунные
Альбом для пастели "Pastel", А2, 20 листов.
Формат: А2. Количество листов: 20. Плотность бумаги: 300 г/м2. Блок: синий. Твердая подложка.
429 руб
Раздел: 14-24 листа
Бутылочка для кормления "Avent" Natural (260 мл).
Уникальная эргономичная форма позволяет комфортно держать бутылочку в любом положении. Инновационный двойной клапан эффективно снижает
481 руб
Раздел: Бутылочки

17. Технология нанесения современных видов штукатурок

18. Разработка технологии работы промышленной сортировочной станции и расчёт основных ее параметров

19. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе ([Курсовая])

20. Методическая разработка по курсовой работе: «Воспитание культуры поведения у дошкольников»

21. Система государственного управления в современных монархиях

22. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ ПО ФИЗИКЕ (МЕХАНИКА И ТЕРМОДИНАМИКА)
23. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы
24. Разработка компьютерной языковой системы обучения японскому письму с использованием техники обработки естественного языка

25. Педагогическая система обучения иностранных языков А. А. Деркача

26. Диалог в системе обучения

27. Обучение психологии: проблемы содержания психологического образования

28. Принципы руководства творческими упражнениями учащихся в методических системах педагогов-словесников

29. Электрорадиоматериалы. Методические указания к лабораторным работам

30. Анализ эффективности работы современного коммерческого банка

31. Методические указания к лабораторной работе «Огнетушители»

32. Банковская система Российской Федерации на современном этапе

Чехлы для коляски с поворотными колесами Bambola, 4 штуки.
Чехлы на коляску помогут Вам поддерживать чистоту в Вашем доме. После прогулки надеваются на колеса коляски и плотно удерживают грязь и
326 руб
Раздел: Чехлы для колес
Пенал школьный "Мышка", цвет малиновый.
Школьный пенал. Цвет: малиновый. 1 отделение. Материал: силиконовый полимер. В раскрытом виде выполняет роль подставки, возможность
372 руб
Раздел: Без наполнения
Сменная кассета "Барьер 4", универсальная, для всех типов фильтров "Барьер".
Средний ресурс кассеты: 350 литров. Подходит для всех типов фильтров "Барьер".
303 руб
Раздел: Фильтры для воды

33. Система вексельных обязательств в современном российском гражданском праве

34. Компоненты и режимы работы современного фотографического аппарата

35. Видеозанятия в системе обучения иностранной речи

36. Информационная система менеджера по работе с клиентами таксопарка "Семерочка"

37. Программа "Система обучения"

38. Использование информационно-коммуникативных технологий при изучении темы "Показательной функции" в средней школе
39. Инновационные технологии в формировании услуги гостеприимства
40. Системы организации коллективной работы

41. Историческое краеведение как элемент современного исторического образования

42. Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе

43. Нетрадиционные формы обучения с использованием современных ТАВСО

44. Развитие фонематического слуха младших школьников в развивающей системе обучения

45. Современное дошкольное образование за рубежом

46. Состояние современного российского образования

47. Школьный учебник в системе обучения

48. Стандартизация. Общетехнические и организационно-методические системы и комплексы стандартов России

Ручка перьевая "Golden Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/золото.
Перьевая ручка Golden Prestige. Цвет корпуса: черный/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
410 руб
Раздел: VIP-ручки
Матрас-кокон "Зевушка".
«Зевушка» - это удобная постель для деток в возрасте до 6 месяцев, в которой они быстрее засыпают, лучше спят и проще адаптируются к
5200 руб
Раздел: Матрацы до 120 см
Настольная игра "Битва полов", артикул 7747.
Предлагаем вам принять участие в извечном противостоянии мужчин и женщин. В настоящей битве сойдутся мужское мышление и женская логика,
568 руб
Раздел: Игры для взрослых (18+)

49. Региональные системы управления социальной работой

50. Инновационные технологии, применяемые для ремонта и восстановления оборудования на предприятии (на примере ОАО "Татнефть")

51. Духовно-нравственное образование и воспитание в школе

52. В.В. Розанов о проблемах воспитания и образования в семье и школе

53. Организационно-методические особенности уроков физической культуры с учащимися школьного возраста в малокомплектной школе

54. Формирование умений работы с историческими документами в I концентре школы
55. Современные технологии в образовании
56. Современные психолого-педагогические технологии обучения

57. Новые информационные технологии в процессе реформирования системы образования

58. Методические перспективы реализации новых технологий обучения движениям и овершенствования в них

59. Об одной программе развития многоуровневого высшего образования в рамках интенсивных технологий обучения

60. Здоровьесберегающие технологии в системе высшего педагогического образования

61. Современные информационные и коммуникационные технологии и их использование при обучении иностранному языку

62. Новые информационные технологии в системе непрерывного образования

63. Дистанционное образование с применением современных компьютерных технологий

64. Анализ современных технологий обучения истории

Бейдж с рулеткой, 54x90 мм.
Пластиковый держатель для 2 магнитных пропусков, с рулеткой. Рулетка вытягивается на 60 см. Размер: 54x90 мм.
420 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Доска магнитно-маркерная, 60x90 см.
Размер: 60х90 см. Поверхность доски позволяет писать маркерами и прикреплять листы при помощи магнитов. Улучшенный алюминиевый профиль. В
1503 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Портфель "Megapolis", А4, 12 отделений, серый.
Используется для хранения и транспортировки большого колличества документов, сгруппированных по темам. Закрывается на надёжный пластиковый
517 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением

65. Компьютерные технологии в педагогическом образовании: особенности правового и методического регулирования

66. Современные компьютерные технологии в обучении

67. Технологии разработки профориентационной работы как способ повышения качества профессионального образования

68. Применение информационных технологий в системе социальной работы с детьми-инвалидами

69. Современные сетевые и информационные технологии

70. Реализация сетевых компьютерных технологий в системе международного маркетинга
71. Информационные системы и технологии
72. Новые информационные технологии обучения в математике

73. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

74. Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения

75. Образовательная модель В.Ф. Шаталова как технология интенсивного обучения

76. Лазерная технология - важнейшая отрасль современного естествознания

77. Проектирование технологии производства земляных работ

78. Технология механизированных работ в растениеводстве

79. Реализация сетевых компьютерных технологий в системе международного маркетинга

80. Коучинг как новая технология развития и обучения персонала

Настольная игра "Обманщик".
Не верь обманщикам! Если будешь лукавить, твой нос будет расти! Эта карточная игра рассчитана на 3-4 игроков, которым предстоит
436 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение
Стиральный порошок "Burti Color" для цветных вещей, 1,5 килограмм.
Стиральный порошок "Burti Color" предназначен для стирки цветных вещей. Благодаря современным комбинациям поверхностно-активных
377 руб
Раздел: Стиральные порошки
Средство дезинфицирующее "Блокатор вирусов", 1 штука.
Жизнь современного человека полна неожиданных сюрпризов, порой не самых приятных. Проживание в больших городах значительно увеличивает
596 руб
Раздел: Для поверхностей

81. Інформаційні системи і технології підприємства

82. Технология приготовления блюд (экзаменационная работа)

83. Внутрифирменное обучение как технология развития кадрового потенциала организации

84. Внутрифирменное обучение как технология развития кадрового потенциала организации

85. Адаптивные и интеллектуальные технологии для Сетевого обучения

86. Постреляционные технологии Cache в системе управления университетом
87. Практика решения проблемы управления индивидуализированным обучением на базе информационных технологий
88. Личностно-ориентированные технологии в обучении детей

89. Система дополнительного образования детей в Москве: история и современность

90. Использование новых информационных технологий в обучении языку и культуре

91. Компьютерные технологии в обучении студентов (составление интерьера).

92. Обучение математике по педагогической технологии Р.Г. Хазанкина

93. Современные образовательные технологии

94. Современные теории и технологии психологической помощи

95. Технологии индивидуальной работы с оптантом

96. Умственная самостоятельность студентов как критерий успешности новых образовательных технологий реализуемых в процессе обучения

Статуэтка "Римская богиня счастья и удачи - Фортуна", 20 см, арт. 127548.
Статуэтка "Римская богиня счастья и удачи - Фортуна" - это отличный вариант подарка. Красивый продуманный дизайн и высокое
696 руб
Раздел: Статуэтки интерьерные
Ранец жесткокаркасный для начальной школы "Динозавр", 18 литров, 36x26x14 см.
Ранец жесткокаркасный для начальной школы, вместительное основное отделение и дополнительные карманы, светоотражающие полосы. Форма ранца:
1247 руб
Раздел: Без наполнения
Салатники "Хлеб", 2 штуки.
Салатники, 2 штуки. Диаметр: 13,5/16,5 см. Высота: 6/7 см. Объем: 350/650 мл. Материал: керамика.
362 руб
Раздел: Наборы

97. Развитие игровых технологий в обучении школьной географии

98. К вопросу о технологии создания ситуации успеха в воспитательной работе с подростками

99. Противоречия в современной системе образования и пути их разрешения

100. Проблемы и информационные технологии валеологизации образования


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.