Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Формирование самооценки детей в неблагополучных семьях

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

СодержаниеВведение 1. Особенности формирования самооценки у подростков в неблагополучных семьях 1.1 Формирование личности подростка в семье 1.2 Особенности самооценки подростка 1.3 Воспитание подростков в неблагополучных семьях 2. Исследование особенностей самооценки у подростков в неблагополучных семьях 2.1 Организация исследования 2.2 .Методы и методики 2.3 Анализ результатов исследования Заключение Список используемой литературы Приложение 1 Приложение 2 Введение Проблема семейного благополучия не сегодняшний день является крайне актуальной. В настоящее время в связи с кризисным состоянием общества, нарушается стабильность семьи, обостряются негативные явления внутри нее: ухудшается эмоциональное самочувствие ее членов, обостряются взаимоотношения между ними, нарушаются права детей. Наметилась стойкая тенденция к увеличению числа так называемых &quo ;неблагополучных&quo ; (проблемных) семей, пораженных смещением моральных ценностей и ориентаций. В такой семье ребенку неуютно, а иногда даже небезопасно. Здесь деформируется его личность - он становится, как правило, &quo ;трудным&quo ;. Многие взрослые не могут научить детей жить в обществе: они сами дезориентированы. На фоне семейных конфликтов очень часты скандалы, разводы. Подростковый возраст - это самый трудный и самый сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. В формировании самооценки подростков значительную роль играет семья, стиль семейного воспитания, определяемый родительскими ценностными ориентациями, установками, эмоциональным отношением к ребенку. Особенности восприятия родителей ребенком и способы поведения с ними обуславливают усвоение подростками основных правил и норм поведения, вырабатывают их позицию по отношению к миру и самому себе. Личностные особенности подросткового возраста изучали многие зарубежные и русские психологи. Э.Фромм, К. Хорни, Э. Эриксон, Э. Шпронгер, Л.С. Выготский, Л. И. Божович и др. К сожалению, необходимо отметить, что сегодня одной из наиболее часто встречающихся проблем, с которыми сталкиваются психологи, является проблема нарушения внутрисемейных взаимоотношений. Неблагоприятный тип воспитания и обращение с ребенком имеют серьезные, порой даже драматические последствия для психического развития подростка, формирования его характера и самооценки Поэтому тема формирования самооценки детей в неблагополучных семей является актуальной. Цель исследования – исследование особенностей формирования самооценки подростков из неблагополучных семей. Объект нашего исследования – самооценка подростков из неблагополучных семей. Предмет исследования - влияние семейного неблагополучия на формирование самооценки подростков. Гипотеза исследования: семейное неблагополучие отрицательно влияет на формирование самооценки подростков. Задачи исследования: 1. Проанализировать психологическую и педагогическую литературу по теме исследования; 2. Определить особенности самооценки подростков из неблагополучных семей; 3. Провести исследование самооценки подростков из неблагополучных семей; 4. Проанализировать полученные результаты.

В работе были использованы следующие методики: 1) Методика самооценки Дембо-Рубинштейна. 2) Дифференциально-диагностический опросник Кейрси. В работе были использованы следующие методы; - метод анализа литературы по теме исследования; - методы психодиагностики (наблюдение, тестирование); - методы математической обработки данных. База исследования: Школа № 23, 7 «Б» класс - 30 человек, из них 10 человек из неблагополучных семей. 1. Особенности формирования самооценки у подростков в неблагополучных семьях 1.1 Формирование личности подростка в семье Семья как специфичная закрытая система воспитания, воздействует на человека на протяжении, всей его жизни: то, что в детские годы приобретается в семье, будет перенесено в дальнейшие периоды жизни, а усвоенная модель семейного воспитания будет переноситься из поколения в поколение. С точки зрения авторов классических направлений психотерапии (Э. Фромма, К. Хорни, Э. Эриксона, А. Адлера, К. Юнга и др.), основополагающим фактором, влияющим на развитие личности человека, являются особенности его взаимоотношений в детстве со своими родителями. Так, Э. Фромм, исследуя проблему становления личности в современном обществе, отмечал, что характер ребенка является слепком с характера родителей и развивается в ответ на их характер . К. Хорни полагала, что травмирующие переживания в семье способствуют формированию у ребенка особого склада характера, который она называет базальной тревожностью (неразрывно связанной с базальной враждебностью). В данном случае у ребенка развивается чувство собственной незначительности, беспомощности, покинутости, подверженности опасности, нахождения в мире, открытом обидам, обману, нападкам, оскорблениям, предательству, зависти. Как считает автор, чем больше ребенок скрывает недовольство своей семьей, например, путем подчинения установкам родителей, тем в большей степени он проецирует свою тревожность на внешний мир, приобретая таким образом убеждение в том, что мир в целом опасен и страшен. Ребенок лишается уверенности в своей нужности, ценности для других, становится ранимым и обидчивым, неспособным к самозащите. Острые реакции на частые провоцирующие ситуации кристаллизуются постепенно в данный склад характера . Э. Эриксон установил зависимость личностных особенностей ребенка от его отношений с родителями на различных стадиях развития. Э. Эриксон отмечал, что в подростковом возрасте формируется идентификация личности или спутанность ролей, когда перед ребенком встает задача осмыслить его различные социальные роли (сына или дочери, ученика, друга и т.д.) Выработанные на предыдущих стадиях положительные качества значительно повышают шансы на успешную психосоциальную идентификацию. У недоверчивого, стыдливого и неуверенного подростка с повышенным чувством вины и собственной неполноценности возникают трудности с идентификацией . А. Адлер видел причины невроза в особенностях детского развития. Понимая невроз как нарушенный стиль жизни, Адлер считал одной из основных причин его формирования неправильное воспитание ребенка. Он указывает на две крайности в воспитании: вседозволенность и отвергание ребенка, лишение его необходимой поддержки, в результате чего у ребенка формируется нереалистичное представление о своем “Я”, чувство неполноценности и стремление к его компенсации .

К. Юнг в своей работе указывает на решающую роль семьи и родителей в формировании личности ребенка. Как считает Юнг, “нервные и психические нарушения у детей вплоть до среднего школьного возраста основаны, можно сказать, исключительно на нарушениях психической сферы родителей” . По мнению Юнга, на развитие у ребенка нервной патологии сильное влияние оказывают психическое состояние, проблемы и образ жизни его родителей, а также атмосфера в семье и методы воспитания. Родители почти всегда являются “либо прямыми инициаторами невроза у ребенка, или по крайней мере его важнейшими компонентами” . Во многих современных исследованиях выявлены виды семейных отношений, которые оказывают различное влияние на развитие личности подростка. В. Сатир, обобщив опыт своей психотерапевтической работы, выделила два типа семей - «зрелые» и «проблемные». «Зрелые» семьи отличаются от «проблемных» тем, что «родители верят: изменения неизбежны - и в развитии детей, и в жизни взрослых. Они принимают изменения как неотъемлемую часть бытия» . По наблюдениям В. Сатир, «проблемные» семьи всегда характеризуются низкой самооценкой; ненаправленными, спутанными, неясными, в значительной степени нереалистичными и нечестными коммуникациями; ригидными, инертными, стереотипными, негуманными, ненаправленными на помощь другим и чрезмерно ограничивающими жизнь правилами поведения; социальными связями, либо обеспечивающими покой в семье, либо наполненными страхом и угрозой. Для «зрелых» семей характерны следующие особенности: высокая самооценка; непосредственные, прямые, четкие и честные коммуникации; правила в этих семьях подвижны, гуманны, ориентированы на приятие, а члены семей способны к изменениям; социальные связи открыты и полны позитивных установок и надежд . Ф. Райс приводит выделенные разными авторами особенности семейных отношений, необходимые для нормального развития ребенка в подростковом и юношеском возрасте: 1) Заинтересованность и помощь родителей. Родительская поддержка порождает доверительные отношения между детьми и родителями и влечет за собой высокую самооценку подростков, способствует успехам в учебе и нравственному развитию. Недостаточная родительская поддержка, наоборот, может привести к низкой самооценке ребенка, плохой учебе, импульсивным поступкам, слабой социальной адаптации, неустойчивому и антиобщественному поведению. 2) Способность родителей слушать, понимать и сопереживать. Неспособность родителей к эмпатии, отсутствие у них эмоциональной восприимчивости и понимания мыслей и чувств ребенка могут привести к развитию равнодушия и у ребенка. Уважение к подростку, общение родителей с ним способствуют установлению гармоничных отношений в семье. 3) Любовь родителей и положительные аффекты в семейных отношениях. Положительные аффекты связаны с эмоциональной близостью, привязанностью, любовью, восприимчивостью; члены семьи при этом проявляют взаимную заинтересованность и отзывчивость. Если же в семье преобладают отрицательные аффекты, то наблюдается эмоциональная холодность, враждебность, отторжение, что может привести либо к преобладанию у ребенка потребности в любви (во взрослом возрасте), либо к формированию у него замкнутости, холодности, неспособности выразить свою любовь к близким людям, в том числе и к детям.

Ведь если ребенок с детства привыкнет бояться, он пронесет этот недостаток через всю жизнь. Ошибку совершают те родители, которые учат детей бояться молнии, запрещают им ходить в темноте или рассказывают, ужасы, чтобы те перестали плакать. Кроме того, если ребенка много бранить, он станет застенчивым. Нужно избегать формирования у детей плохих привычек. Ведь если плохая привычка укоренилась, сколько ни упрекай ребенка, он не исправится. Что же касается правильной речи и хороших манер, нужно постепенно приучать детей к ним. Пусть ребенок не ведает о корыстолюбии. Если в этом отношении он будет воспитан правильно, все остальное приложится само собой. Ребенок, выросший в неблагополучной семье, будет непослушным. Это естественно. Даже птицы и звери подражают по ведению окружающих особей. Кроме того, отношения между отцом и сыном могут ухудшиться вследствие неправильного поведения матери. Мать любит свое дитя превыше всего на свете и поэтому склонна заступаться за него, когда отец делает ему замечания. Если мать становится на сторону ребенка, между ним и отцом не будет согласия

1. Особенности формирования коммуникативной функции речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи

2. Семейные отношения и формирование личности ребенка

3. Семейные отношения и формирование личности ребенка

4. Влияние музыки на формирование личности ребенка

5. Обучение детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи словообразованию в повседневной жизнедеятельности

6. Воспитание культуры поведения в общественных местах у детей 5-6 лет на основе проблемных ситуаций
7. Формирование личности в младшем школьном возрасте
8. Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями интеллекта

9. Влияние гимнастических упражнений на формирование культуры движений детей младшего школьного возраста

10. Влияние физического воспитания в семье на общую физическую подготовку учащихся младшего школьного возраста

11. Роль предметно-практической деятельности в воспитании и развитии детей младшего школьного возраста

12. Психокоррекция личности педагогически запущенных детей младшего школьного возраста

13. Психология развития личности в младшем школьном возрасте

14. Роль семьи в формировании личности

15. Проблема взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

16. Роль самовоспитания в формировании личности учащихся

Бумага самоклеящаяся, А4, 25 листов, глянец, 85 г/м2.
Глянцевая самоклеящаяся фотобумага с перманентным клеевым слоем. Для печати на всех струйных принтерах систем Epson, HP, Canon, Lexmark и
385 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Брелок с кольцом "Lord of the Rings" Ring.
Брелок с тем самым Кольцом из известного произведения жанра фэнтези романа-эпопеи "Властелин Колец" английского писателя Дж. Р.
1590 руб
Раздел: Металлические брелоки
Аэратор для вина "Сомелье".
Аэратор «Сомелье» насыщает вино маленькими пузырьками воздуха, благодаря чему раскрывается его букет и аромат, вкус становится более
329 руб
Раздел: Аксессуары для вина

17. Роль «воспитательной среды» в формировании личности

18. Лингвистические основы формирования развития письменной речи в связи с развитием речи учащихся 5–6 классов дагестанской национальной школы

19. Социализация личности ребенка-дошкольника на основе взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения

20. Влияние отца в семье на формирование личности в оценках студентов

21. Роль общения в формировании личности

22. Развитие творческой личности ребенка на уроке музыки
23. Роль и место I четверти 5 класса в системе занятий по ИЗО
24. Роль игры в развитии ребенка

25. Роль родителей в развитии ребенка и ошибки семейного воспитания

26. Формирование личности преподавателя в процессе самовоспитания

27. Иван Грозный: формирование личности, политика

28. Формирование личности при слепоглухоте в свете проблемы искусственного и естественного интеллекта

29. Психологические основы формирования личности будущего учителя в процессе самовоспитания

30. Общение и формирование личности младшего школьника

31. Семья и права ребенка

32. Профилактика правонарушений в студенческой среде как формирование личности в обществе

Гамачок для купания.
Горка для купания (гамачок) для ванны 100 см служит для поддержки младенцев в ванночке. Ванночка с гамачком обеспечит комфортное принятие
349 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Набор для уборки Vileda "Ultramat": швабра со сборной ручкой+ведро с отжимом.
Набор предназначен для влажной уборки всех типов напольных покрытий. Швабра отжимается в специальной воронке на ведре, благодаря чему руки
2210 руб
Раздел: Швабры и наборы
Таблетки для посудомоечной машины "Clean&Fresh", 5 in1 (giga).
Таблетки для посудомоечной машины «Clean&Fresh» – чистота и свежесть Вашей посуды в каждой таблетке! Великолепно очищает посуду
1122 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

33. Влияние стиля родительских отношений на формирование личности подростка

34. Психология ребенка из неблагополучной семьи

35. Социально-психологические механизмы формирования личности преступника

36. Особенности формирования личности в условиях балансирования на грани жизни и смерти

37. О психологических аспектах формирования личности руководителя органов внутренних дел

38. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет
39. Адаптация сердечной деятельности детей 5-7 лет к физическим нагрузкам различной мощности
40. «Прародитель» полутора миллионов русских жил 2,5 тысячи лет назад. Кто он был?

41. Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребенка

42. Зависимость типа привязанности ребенка ко взрослому от особенностей их взаимодействия (в семье и доме ребенка)

43. Этапы формирования личности в онтогинезе

44. История болезни "рецидивирующий бронхит" у ребенка 2-х лет

45. Нейротропні ефекти координаційних сполук на основі оксіетилідендифосфонату германію з нікотиновою кислотою, нікотинамідом і магнієм (МІГУ-4, 5, 6)

46. Профилактика кариеса у детей в возрасте от 0 до 6 лет

47. Роль цитокінів (інтерлейкіну-6 та інтерлейкіну-12) у прогресуванні хронічного гломерулонефриту

48. Антропологический подход к воспитанию личности ребенка

Копилка-раскраска "Лисенок".
Набор для творчества. Копилка-раскраска. Пластиковая копилка легкая, приятная на ощупь, не бьется при падении и ее легко раскрашивать. В
324 руб
Раздел: Копилки
Бумага чертежная, А4, 100 листов.
Плотность 200 г/м2. ГОСТ 597-73.
519 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Подарок «Вкусный Новый год».
Новый год - это волшебное время, которое особенно ждут самые маленькие. Подарочный набор «Вкусный Новый год» станет отличным решением для
350 руб
Раздел: Новогодние наборы от My-shop.ru

49. Влияние средств массовой информации на формирование личности детей и подростков

50. Конструирование из бумаги с детьми 5-7 лет

51. Методика преподавания темы "Элементы логики" в курсе математики 5-6 классов

52. Развитие личности ребенка в трудовой деятельности

53. Формирование личности в коллективе

54. Значение полового воспитания подростков и его влияние на формирование личности
55. Влияние детско-родительских отношений на становление различных сторон личности ребенка-дошкольника
56. Влияние насилия на формирование личности

57. Влияние социальных факторов на становление личности ребенка

58. Игра как форма развития личности ребенка

59. Личность как субъект политики, влияние воспитания на формирование личности

60. Мотивация поведения и формирование личности подростка

61. Проблема формирования личности в онтогенезе

62. Роль игры в развитии ребенка в дошкольном возрасте

63. Учет типологии личности ребенка старшего дошкольного возраста педагогом в процессе воспитания

64. Формирование личности в юношестве

Дырокол на 2-3-4 отверстия, 10 листов, черный.
Дырокол на 2-3-4 отверстия. Расстояние между отверстиями регулируется. Толщина прокола: до 10 листов. Материал: металл. Цвет корпуса: черный.
547 руб
Раздел: Дыроколы
Настольная игра "Соображарий Junior".
Кто первый назовёт животное на «Л» или одежду на «Ш»? Что-то круглое на «З» или кусачее на «Р»? А может быть, три вещи на «Т», которые
490 руб
Раздел: Игры со словами
Фанты "Масло в огонь".
Это настолка для влюбленных пар с различным «стажем» отношений, подойдет в качестве презента на свадьбу или годовщину
1291 руб
Раздел: Игры для взрослых (18+)

65. Фактор среды в формировании личности

66. Формирование личности в процессе социологии

67. Физическое развитие ребенка до 3 лет

68. Дети из неблагополучных семей

69. Развитие и формирование самосознания в младшем подростковом возрасте

70. Формирование и коррекция самооценки
71. Роль фельдшера в профилактике анемий у детей младшего и среднего школьного возраста
72. Работа классного руководителя с неблагополучными семьями

73. Формирование социально-бытовых навыков у детей младшего дошкольного возраста в условиях детского сада

74. Влияние самооценки на социометрический статус личности в старшем школьном возрасте

75. Влияние ценностных ориентаций родителей на старшеклассников из неблагополучных семей

76. Образ Я подростков в неблагополучных семьях

77. Влияние неблагополучной семьи на отклоняющиеся поведение подростков

78. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях

79. Техгологии помощи детям из неблагополучных семей

80. Роль семьи в становлении личности

Кепка "Zabivaka", детская, размер 52.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Размер: 52.
471 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Пенал "Автомобиль N 1".
Обтекаемый корпус, яркие цвета, стремительный силуэт - лучшие качества гоночного автомобиля есть и у нашего пенала, повторяющего его
434 руб
Раздел: Без наполнения
Подставка для колец "Собачка", 8 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка с покрытием золотой краской), стекло. Высота: 8 см. Товар не
365 руб
Раздел: Подставки для украшений

81. Роль кризисной семьи в формировании девиации детей и подростков

82. Пособие на период отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста 1,5 лет

83. Сотрудничество школы и семьи. Формирование духовного мира личности младшего школьника

84. Роль семьи в формировании потребности в самоутверждении у сельского школьника

85. Роль главы государства в обеспечении конституционных прав личности в РФ

86. Император ФРИДРИХ I БАРБАРОССА. Роль его личности в истории
87. Роль личности в истории. И. Сталин
88. MS SQL Server 6.5
MS SQL Server 6.5

89. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка

90. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка

91. Формирование культа личности и режима личной власти Сталина. Утверждение административно-командной системы управления

92. Влияние семьи на становление личности

93. Высшие чувства личности, их формирование в современных условиях

94. Высшие чувства личности и формирования их в современных условиях

95. Роль языка в становлении личности человека

96. Динамика уровня жизни в России за последние 5 лет

Контейнер "Рукоделие", 10 л.
Контейнер выполнен из прозрачного пластика. Для удобства переноски сверху имеется ручка. Внутрь вставляется цветной вкладыш с одним
324 руб
Раздел: 5-10 литров
Карандаши цветные "Evolution 93", 18 цветов, 18 штук.
Набор цветных карандашей, 18 цветов, заточенные. Яркие цвета, мягкий грифель. Корпус карандашей - пластиковый. Карандаш гнется, на сломе
382 руб
Раздел: 13-24 цвета
Фоторамка пластиковая "Poster gold", 50x70 см.
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 50х70 см. Вставка: пластик.
568 руб
Раздел: Размер 50x60 и более

97. Экономика семьи и роль Сбербанка в улучшении жизни населения

98. Роль отца в охране здоровья и развитии ребенка в антенатальный период и период раннего детства

99. Экономика семьи и роль Сбербанка в улучшении жизни населения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.