Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Вариативные формы подготовки детей к школе

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

СодержаниеВведение Глава 1. Теоретические основы подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе 1.1 Понятие “подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе&quo ; как психолого-педагогическая составляющая 1.2 Характер и особенности развития детей в дошкольный период 1.3 Необходимость разработки и внедрения вариативных форм подготовки детей к школе Глава 2. Практическое изучение подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе 2.1 Психолого-педагогические методики изучения подготовки детей к обучению в школе на дошкольном этапе 2.2 Особенности работы подготовительных групп на базе школы Юго-западного административного округа г. Москва 2.3 Особенности работы подготовительных групп детского сада Юго-западного административного округа г. Москва 2.4 Статистический анализ о количестве детских садов и групп на базе школ Юго-западного административного округа г. Москва, осуществляющих подготовку детей к школе Вывод по главе II Заключение Список литературы ВведениеВыравнивание стартовых возможностей детей дошкольного возраста в качестве необходимого условия их успешного обучения в начальной школе (и на последующих ступенях обучения) является одним из приоритетных направлений государственной политики в области образования. В связи с этим разработка организация, содержание и методическое обеспечение подготовки детей к школе как основополагающего, базисного документа, позволяющего систематизировать работу по выравниванию стартовых возможностей детей дошкольного возраста, является на сегодняшний день весьма актуальной, так как в результате развития вариативных форм дошкольного образования в детских садах, школах, в культурно-образовательных центрах и центрах дополнительного образования (библиотеках, музеях, клубах, домах детского творчества и т.д.) стали функционировать группы кратковременного пребывания по подготовке детей к школе. Подготовка детей к школе ведется и в домашних условиях родителями или гувернерами, а в семьях риска - социальными работниками, что способствует разносторонней и более эффективной подготовке ребенка в школу. Реализация стратегических направлений развития школьного образования - гуманизации, демократизации, опережающего характера образования, ориентация на непрерывность - невозможна без существенной модернизации начального образовательного звена. При этом логика совершенствования начальной школы заключается не только в увеличении номенклатуры школьных предметов (например, введение в начальной школе изучение иностранного языка и информационных технологий как обязательных), переходе школ к работе по новым программам, учебникам, апробации инновационных форм обучения, но также в доминировании задач развития ребенка, его ключевых компетенций, что отвечает обновленным культурно-образовательным запросам различных слоев и групп населения. Все это предъявляет повышенные требования к предшкольной подготовке первоклассника, актуализирует проблемы школьной зрелости, подготовки детей к переходу в школу, их готовности к систематическому обучению. К моменту поступления в школу, к завершению дошкольного детства дети должны достичь определенного уровня развития познавательных процессов и эмоционально-волевой сферы, у них необходимо сформировать соответствующие личностные качества.

Приоритетной целью на этом возрастном этапе должно стать реальное развитие и социализация ребенка, формирование возрастной культуры и эрудиции, психических и личностных новообразований. Основным результатом этого процесса должно стать формирование у детей интеллектуальной, эмоциональной, коммуникативной готовности к школе. Отсутствие такой готовности у ребенка отрицательно отражается на успешности его обучения, комфортности пребывания в классе. Именно поэтому в нормативных документах Министерства образования и науки РФ, в научной литературе, в выступлениях педагогов, психологов, физиологов и общественных деятелей предшкольная подготовка рассматривается в логике обеспечения непрерывности образования и поступательного развития ребенка. А отсюда понятна необходимость выделения проблем предшкольного воспитания детей в самостоятельное предшкольное образовательное пространство, которое наиболее эффективно сопрягается с образовательным пространством начальной школы. В самом деле, предварительный анализ позволил выявить, что в настоящее время подготовка детей к обучению в школе осуществляется на основе следующих организационных форм: дошкольные образовательные учреждения в их традиционных для России формах (детские сады); новые формы дошкольного образования на базе групп кратковременного пребывания ребенка в детском саду; педагогические комплексы &quo ;Школа - Детский сад&quo ;; введение так называемых &quo ;нулевых&quo ; классов в школе; семейные формы подготовки ребенка к школе; другие формы подготовки, в основном, кружковые, ориентированные на оказание платных услуг населению. С проблемой диагностики психологической готовности детей к школьному обучению сталкиваются практические психологи, работающие в учреждениях народного образования, такие как Л.А. Венгер, А.Л. Венгер, В.В. Холмовской, Я.Я. Коломинского, Е.А. Пашко и др. . А. Анастази трактует понятие школьной зрелости как &quo ;овладение умениями, знаниями, способностями, мотивацией и другими необходимыми для оптимального уровня усвоения школьной программы поведенческими характеристиками&quo ; . И. Шванцара более емко определяет школьную зрелость как достижение такой степени в развитии, когда ребенок &quo ;становится способным принимать участие в школьном обучении&quo ;. В качестве компонентов готовности к обучению в школе И. Шванцара выделяет умственный, социальный и эмоциональный компоненты . Л.И. Божович еще в 60-е годы указывала, что готовность к обучению в школе складывается из определенного уровня развития мыслительной деятельности, познавательных интересов, готовности к произвольной регуляции своей познавательной деятельности и к социальной позиции школьника. Аналогичные взгляды развивал А.В. Запорожец, отмечая, что готовность к обучению в школе &quo ;представляет собой целостную систему взаимосвязанных качеств детской личности, включая особенности ее мотивации, уровня развития познавательной, аналитико-синтетической деятельности, степень сформированность механизмов волевой регуляции действий и т.д.&quo ; . Таким образом, можно выделить ряд противоречий, существенно тормозящих развитие системы предшкольной подготовки, адекватно отвечающей тенденциям модернизации образования в РФ: между объективно обусловленным повышением требований к предшкольной подготовке поступающих в первый класс и катастрофическим ростом числа детей, не готовых к школе; между ориентацией образования на непрерывность и отсутствием сопряженности систем дошкольного и начального школьного образования в требованиях, содержании, технологиях.

Цель: рассмотреть вариативные формы подготовки к школе Предмет: вариативные формы Объект: Вариативные формы подготовки к школе Гипотеза: существует взаимосвязь между приобретенными умениями и навыками дошкольников и их готовностью к школе Задачи: 1. Дать понятие &quo ;подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе&quo ; как психолого-педагогическая составляющая 2. Раскрыть характер и особенности развития детей в дошкольный период 3. Рассмотреть необходимость разработки и внедрения вариативных форм подготовки детей к школе 4. Подобрать психолого-педагогические методики изучения подготовки детей к обучению в школе на дошкольном этапе, проанализировать результат и сделать выводы 5. Выяснить особенности работы подготовительных групп на базе детского сада и школы Юго-западного административного округа г. Москва 6. Провести статистический анализ о количестве детских садов и групп на базе школ Юго-западного административного округа г. Москва, осуществляющих подготовку детей к школе Методы: тестирование, опрос, измерение и шкалы, методы обработки материалов исследования (альтернативный и корреляционный анализ). Теоретическая значимость исследования определяется тем, что полученные данные имеют отношение к разработке теоретических проблем подготовки детей к школе, вносят определенный вклад в изучение закономерностей общего развития детей дошкольного возраста, что способствует более эффективной подготовке ребенка к школе. Практическая значимость: результаты данного исследования могут оказать помощь родителям и педагогам в организации учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста, имеющей своей целью эффективную подготовку к школе. Глава 1. Теоретические основы подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе 1.1 Понятие “подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе&quo ; как психолого-педагогическая составляющаяКритерии готовности ребенка к школе. Специалисты в области возрастной психологии считают, что о готовности ребенка к школе следует судить по таким характеристикам, которые отражают особенности его психики в целом и являются новообразованиями, возникшими в его игровой деятельности, но подготовившими переход к учебной. Л.С. Выготский характеризует возраст как целостную динамическую структуру, которая не является суммой отдельных частей, а имеет центральное новообразование, которое и определяет все психические особенности ребенка шести-семи лет. Этот возраст считается в психологии переходным, критическим. Центральным психологическим новообразованием этого возраста, по Л.С. Выготскому, является &quo ;обобщение переживания&quo ; - &quo ;интеллектуализация аффекта&quo ; . Ребенок, который прошел этот период, приобретает принципиально новый вид поведения. До этого периода его поведение диктовалось ситуацией, в которой он находился, которую воспринимал. Теперь он способен не быть на поводу ситуации, он строит свое поведение в соответствии с определенными правилами и социальными нормами. Если ребенок поступил в школу, не приобретя этого качества в игровой деятельности до школы, необходима коррекционная работа.

Поэтому для наиболее рационального распределения рабочей силы Городской комитет партии образовал; в июле 1942 г. специальную комиссию. По предложению комиссии были ликвидированы или временно законсервированы многие десятки различных учреждений, а тысячи освободившихся людей направлены на работу в промышленность. Комиссия периодически пересматривала списки действующих и законсервированных фабрик и заводов. Такое централизованное распределение рабочей силы помогло руководству обороной города успешно решать вставшие перед промышленностью задачи. Одной из главнейших задач ленинградской промышленности в 1942 г. являлось повышение производственной квалификации нового пополнения. Основную массу ленинградских рабочих (84%) составляли в этот период женщины, многие из которых пришли на производство впервые. Повышение их квалификации стало особенно настоятельным летом 1942 г., когда в связи с улучшением топливно-энергетического снабжения ленинградские предприятия смогли снова перейти к механизированному труду. Если весной 1942 г. основной формой подготовки кадров был метод индивидуально-бригадного обучения, то теперь широкое распространение получили стахановские школы, кружки техминимума

1. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития (ЗПР)

2. Психолингвистические аспекты речевой подготовки детей к школе

3. Подготовка детей к школе

4. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

5. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала

6. Урок как основная форма обучения в школе
7. Экономическая подготовка учащихся школ - как фактор их социально-трудовой адаптации
8. Усыновление как форма устройства детей, оставшихся без родителей

9. Опека, попечительство и другие формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей

10. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

11. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

12. Патронатное воспитание как форма устройства детей-сирот

13. Создание методико-психологического клуба "Школа приемных родителей" по подготовке семей к усыновлению детей сирот при доме ребенка №2 г. Хабаровска

14. Особенности подготовки и проведения праздников в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушением слуха

15. Содержание и формы работы социального педагога в школе

16. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора

Доска магнитно-маркерная, 45x60 см.
Размер: 45х60 см. Поверхность доски позволяет писать маркерами и прикреплять листы при помощи магнитов. Улучшенный алюминиевый профиль. В
829 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Бутылочка для кормления (от 3-х месяцев) Pigeon Перистальтик Плюс с широким горлом, 240 мл.
Изгибы на бутылке прекрасно подходят для маминой руки. Крышечка подходит для любых сосок Pigeon к широким бутылочкам. Материал бутылочки:
555 руб
Раздел: Бутылочки
Модульный массажный коврик "Орто-пазл. Лес".
Полезное приобретение для здоровья и гармоничного развития ребенка - напольное покрытие Орто МИКС "Лес". В состав комплекта
1367 руб
Раздел: Коврики

17. Готовность детей к обучению в школе 8-го вида (для детей с нарушениями интеллектуального развития)

18. Методика обучения барьерному бегу детей на этапе начальной подготовки

19. Российский опыт ранней подготовки кадров для науки: подходы, формы, результаты

20. Дополнительное образование детей в современной школе

21. Обучение детей английскому языку с 1 класса средней школы

22. Развитие музыкальных способностей детей идущих в школу
23. Подготовка студентов к воспитательной работе в сельской школе
24. Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в национальной школе

25. Авторская программа мероприятий по адаптации детей к школе

26. Социальная готовность детей к обучению в школе

27. Опека и попечительство, как форма семейного устройства детей-сирот в РФ

28. Анализ методик для определения готовности детей к школе

29. Влияние задач-головоломок на развитие представлений о форме предметов у детей старшего дошкольного возраста

30. Вспомогательные формы организации работы в школе (туристический клуб)

31. Методы и формы реализации воспитательных возможностей процесса трудовой и технологической подготовки школьников (на примере раздела "Технология швейного производства" 9 класс)

32. Нетрадиционные формы уроков как способ развития интереса к учебе у детей младшего школьного возраста

Тележка багажная ТБР-20, зелено-черная.
Грузоподъемность: - для сумки 25 кг, - для каркаса 50 кг. Максимальная вместимость: 30 л. Размеры: 95х28х34 см. Диаметр колес: 17
651 руб
Раздел: Хозяйственные тележки
Чехол-книжка универсальный для телефона, белый, 14x6,7 см.
Хотите, чтобы любимый телефон был в безопасности, но не знаете, какой чехол выбрать под Вашу модель? С универсальным чехлом-книжкой
307 руб
Раздел: Прочие, универсальные
Шкатулка-фолиант "Рим", 17x11x5 см.
Материал: MDF, текстиль. Регулярно вытирать пыль сухой мягкой тканью. Размер: 17x11x5 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
388 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные

33. Особенности использования аналитико-синтетического метода обучения письму учащихся младших классов в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи

34. Педагогическая коррекция детей в начальной школе

35. Подготовка к обучению грамоте умственно отсталых детей

36. Психологические особенности детей при подготовке к школьному обучению

37. Роль физического воспитания в подготовке дошкольника к школе

38. Содержание, организационные формы и методы совместной работы образовательного учреждения и семьи по воспитанию детей
39. Форми організації навчання природознавству в початковій школі
40. Формы и методы коррекции нарушений письма у детей младшего школьного возраста с дисграфией

41. Формы семейного устройства детей-сирот в Детских деревнях

42. Повышение компетентности педагогов в области интегрированного обучения детей с особыми образовательными потребностями в массовой школе

43. Роль развивающих игр при подготовке ребенка к школе

44. Влияние типа родительского отношения на психологическую готовность к обучению в школе детей 6-7 лет

45. Определении уровня развития наглядных форм мышления у детей 6-7 лет и готовности их к школьному обучению

46. Проблема готовности детей к школе

47. Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната

48. Социально–психологическая готовность к школе детей посещающих и не посещающих детский сад

Глобус "ELITE", двойная карта, диаметр 30 см, новая карта, подсветка.
Диаметр: 30 см. Двойная русифицированная физическая/политическая карта мира. Внутренняя подсветка. Утяжеленная подставка. Прозрачный
2831 руб
Раздел: Глобусы
Комплект универсальных обложек с липким слоем, 470x300 мм, 25 штук.
Обложки универсальные с липким слоем, 25 штук, размер 470x300 мм. Материала обложек: полипропилен. Плотность: 80 мкм.
360 руб
Раздел: Обложки для книг
Фоторамка "Poster gold" (30х40 см).
Фоторамка для фотографий размером: 30х40 см. Может располагаться как вертикально, так и горизонтально, на подставке. Есть настенные
321 руб
Раздел: Размер 30x40

49. Формирование готовности к обучению в школе детей с нарушением интеллекта

50. Детская проституция как форма проявления девиантного поведения детей

51. Семейные формы социального устройства детей–сирот

52. Архитектурные формы Месопотамского искусства

53. Форма, размеры и движения Земли и их геофизические следствия. Гравитационное поле Земли

54. Гибридные формы промысловых рыб
55. Поиск внеземных форм жизни
56. Расово-антропологическая школа

57. Лекции "Строевая подготовка"

58. Подготовка войск специального назначения в России

59. Строевая подготовка

60. Билеты за курс средней школы (2003г.)

61. Подготовка населения в области защиты населения от ЧС

62. Геологическаа форма движения материи

63. Инфляция: сущность и формы проявления

64. Разгосударствление и приватизация: пути и формы. Опыт России и зарубежных стран

Набор лаков для ногтей, 8 штук, арт. Т11204.
Новинка весеннего сезона - волшебный Лак Lucky. Что может быть лучше, чем накрасить ногти ярким лаком? Конечно, красить и перекрашивать их
736 руб
Раздел: Косметика для девочек
Пистолет высокого давления, 375 серии для минимоек от 70 до 230 Атм.
Пистолет высокого давления ЗУБР 70410-375, предназначен для расширения функциональности моек ЗУБР. Регулировка выхода пены. Рассчитан на
753 руб
Раздел: Мойки высокого давления
Бумага для пишущих машин, А3, 2500 листов.
Бумага предназначена для использования в минитипографиях, печати на ризогрофах и т.д. Формат А3. Цвет – серый Плотность бумаги – 48
888 руб
Раздел: Формата А3 и больше

65. Формы пользования и владения землей в России. Плата за землю

66. Формы государственного регулирования экономики

67. Монархическая форма правления

68. Гражданско-правовой договор: понятие, виды, формы, особенности расторжения и заключения

69. Организационно-правовые формы юридических лиц

70. Юридические формы защиты прав потребителей
71. Формы денежных расчетов в коммерческой деятельности
72. Развитие формы государственного единства РСФСР в 1917-1920 годах

73. Политэкономические школы и направления

74. Кредит в производительной форме: аренда, лизинг

75. Формы и методы государственного регулирования экономики в Казахстане

76. Корпорация BBC. Формы и методы государственного контроля вещания

77. Референдумы и его формы

78. Местное самоуправление как форма местной публичной власти

79. Органiзацiйно-правовi форми пiдприємств

80. ЗАКОН КАК ФОРМА ПРАВА

Конструктор "Цветной городок" большой (41 деталь).
Это настоящий, красочный город, состоящий из множества деревянных деталей (их 41). В нем много домов, построенных из деталей, в виде
584 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Портфолио школьника.
Портфолио школьника – это папка, в которой собрана жизнь ученика, начиная с первого класса, все то, о чем не рассказали краткие
391 руб
Раздел: Портфолио
Маска для сна с "памятью" "Морфей".
Маска для сна «Морфей», сделанная из мягкого и гипоаллергенного материала, защитит глаза от света, препятствующего нормальному сну.
473 руб
Раздел: Дорожные наборы

81. Финансовые возможности новых форм страхового бизнеса за рубежом

82. Форма правления, понятие и виды

83. Государство: понятие, признаки, формы правления и функции

84. Понятие источника (формы) права

85. Федеративная форма государственно-территориального устройства

86. Форма государства
87. Формы государства
88. Формы государства

89. Формы и источники права

90. Государство, его основные признаки и формы правления

91. Феодальное государство (экономическая основа, сущность, механизм, функции и формы)

92. Формы (источники права)

93. Позитивистская школа права

94. Республика как форма правления

95. Форма государственного устройства

96. Историческая школа права

Плед "Нордтекс. Палитра", 150х200 см.
Материал: флис. Размер: 150х200 см. Цвет и рисунок в ассортименте, без возможности выбора.
515 руб
Раздел: Покрывала и пледы
Игра настольная развивающая "Интересные профессии".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 5 игровых полей, заполняя которые, ребенок изучает название и назначение 5-ти известных профессий,
592 руб
Раздел: Человек, профессии
Игровой набор Lalaloopsy "Карусель" для создания украшений из бусинок.
Отличный набор, сочетающий игровые элементы и творчество, позволит Вашей юной мастерице создавать уникальные авторские аксессуары из
1299 руб
Раздел: Современные, герои мультфильмов

97. Политический режим, как элемент формы государства

98. Формы и системы заработной платы

99. Договоры купли-продажи поставки как наиболее распространенные правовые формы реализации товара в рыночной экономике


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.