|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Охрана природы, Экология, Природопользование
Компьютер и окружающий мир |
Мыло металлическое "Ликвидатор". 
Ручка "Помада". ВВЕДЕНИЕ. Представьте себе, что вам предлагают найти что-нибудь общее между такими профессиями как: Адвокат,Фермер, Учитель, Врач, Дизайнер,Судья, Киносценарист, Секретарь. Конечно, в первый момент такое предложение покажется вам абсурдным, поскольку речь идёт о совершенно разных профессиях! Ну, а если вспомнить, что мы живём в век компьютера?! Тогда оказывается, что все они (адвокат, учитель, дизайнер, фермер, врач, судья, секретарь) используют в своей работе компьютер. Естественно, не каждый фермер, киносценарист или врач имеет возможность работать на ЭВМ, а если такая возможность существует, то это вовсе не означает, что они будут использовать машину в течение всего рабочего дня, как, скажем, это делают программисты. Тем не менее, представители этих и многих других профессий отдают должное широким возможностям и быстродействию компьютеров. Что же делает одно и то же устройство очень важным для выполнения столь большого количества разных работ? Вот как объясняют свой интерес представители разных профессий. Руководитель отдела снабжения: “Компьютеры могут обрабатывать и хранить огромное количество информации. Они работают быстро надёжно и эффективно”. Инженер-конструктор: “Компьютеры помогают планировать работу над любыми проектами и управлять такой работой”. Ректор высшего учебного заведения: “Компьютеры облегчают процесс обучения студентов и экономят время”. Бухгалтер: “компьютеры могут без устали решать однотипные задачи и не проявляют при этом своего неудовольствия”. Компьютеры полезны для широкого круга людей, потому что могут быть использованы для различных целей. А теперь давайте познакомимся подробнее с возможностями компьютера. КОМПЬЮТЕРЫ ВУЧЕРЕЖДЕНИЯХ И СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ Компьютеры в буквальном смысле совершили революцию в деловом мире. По мере того как снижалась их стоимость, всё большее и большее число деловых людей приобретали компьютеры. Компьютеры перестали быть монополией заводов, банков, крупных объединений. Сегодня они стали достоянием и небольших предприятий, магазинов, учреждений, бюро трудоустройству и даже ферм. КОМПЬЮТЕРЫ В УЧРЕЖДЕНИЯХ Секретарь практически любого учреждения при подготовке докладов и писем производит обработку текстов. Учрежденческий аппарат использует персональный компьютер для вывода на экран дисплея широкоформатных таблиц и графического материала. Бухгалтеры применяют компьютеры для управления финансами учреждения. С помощью компьютерных систем осуществляется введение документации, обеспечивается электронная почта и связь с банками данных. Сети ЭВМ связывают разных пользователей, расположенных в одном учреждении или находящихся в различных регионах страны. ОБУЧЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИМ НАВЫКАМ Может ли компьютер быть хорошим инструктором? Оказывается, может. В некоторых организациях сотрудники овладевают практическими навыками работы при помощи специальных программ машинного обучения. Многие из таких программ основаны на использовании техники моделирования ситуаций, которые могут возникнуть во время работы. Предположим, что вы собираетесь овладеть специальностью диспетчера какого-нибудь производства.
В процессе машинного моделирования условий вашей работы вы постепенно “входите в роль” и начинаете выполнять требуемые функции, т.е. принимать те или иные решения в ситуациях, которые вам предлагает компьютер. Это могут быть решения, включающие серию заданий, которые должны быть выполнены. В случае правильного решения компьютер выдаёт подтверждение. Если же решение ошибочно, то вы “видите” его результаты, но без каких-либо реальных пагубных последствий. Таким способом можно успешно учиться на собственных ошибках. Машинное обучение практическим навыкам работы широко практикуется в различных областях деятельности, например от пилотирования самолёта до выращивания зерновых культур. Какой-нибудь нефтеперерабатывающий завод должен, скажем, обучить новых работников технике безопасности. На таком заводе работа, как с нефтью, так и с природным газом чрезвычайно опасна, поскольку линии трубопроводов находятся под высоким давлением. Ошибочное решение может привести к взрыву, что чревато серьёзными последствиями. Приобретая с помощью компьютера практические навыки, работники изучают последствия своих неправильно принятых решений на экране, и при этом, конечно, никому не угрожает гибель и увечье. УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫМИ ПРОЦЕССАМИ И РОБОТАМИ Компьютеры находят применение при выполнении широкого круга производственных задач. Так, например, диспетчер на крупном заводе имеет в своём распоряжении автоматизированную систему контроля, обеспечивающую бесперебойную работу различных агрегатов. Компьютеры используются также для контроля за температурой и давлением при осуществлении различных производственных процессов. Когда повышение и понижение температуры или давления превышает допустимую норму, компьютер немедленно подаёт сигнал на регулирующее устройство, которое автоматически восстанавливает требуемые условия. Роботы Робот – это механическое устройство, управляемое компьютером. В отличие от роботов, которые можно увидеть в магазинах или в кино, промышленные роботы, как правило, не похожи на человека. Более того, часто это просто большие металлические ящики с длинными руками, приводимыми в действие механическим образом. Различные виды работ на заводах, скажем, такие, как на линиях сборки автомобилей, включают многократно повторяющиеся операции, например затягивание болтов или окраску деталей кузова. Работы выполняют повторяющиеся операции без тени неудовольствия или признаков усталости. Компьютеры ни на мгновение не теряют внимания к производственному процессу и не нуждаются в перерывах на обед. Роботы могут также выполнять работу, которая для людей оказывается слишком тяжёлой или даже вообще невозможной, например, в условиях сильной жары или лютого мороза. Они могут готовить опасные химические препараты, работать в сильнозагрязнённом воздухе и полнейшей темноте. Нередко один робот может заменить на заводе двух рабочих. В целом применение роботов способствует повышению производительности труда и снижению стоимости производства. КОМПЬЮТЕР – ПОМОЩНИК КОНСТРУКТОРА Вы когда-нибудь задумывались над тем, сколько времени и усилий требуется на разработку большого и сложного проекта, например самолёта, корабля, здания или моста? Такого рода проекты, как правило, представляют собой один из самых трудоёмких видов работ.
Коллектив конструкторов и инженеров тратит месяцы на расчёты, изготовление чертежей и экспертизу сложных проектов. Сегодня, в век компьютера, конструкторы имеют возможность посвятить своё время целиком процессу конструирования, поскольку расчёты и подготовку чертежей машина “берёт на себя”. Для каких же типов проектов используется компьютер? Приведём два примера. Конструктор автомобилей исследует с помощью компьютера, как форма кузова влияет на рабочие характеристики автомобиля. С помощь таких устройств, как электронное перо и планшет, конструктор может быстро и легко вносить любые изменения в проект и тут же наблюдать результат на экране дисплея. Компьютер может представить какую-то часть чертежа в увеличенном масштабе или под различными углами зрения. Подобная техника позволяет испытывать большое количество проектных мощностей, не создавая каждый раз экспериментального макета. В результате экономятся время, и средства. Инженеры и архитекторы применяют компьютеры при проектировании официальных учреждений, торговых центров и других крупных зданий. Сначала они создают подробную наглядную модель, затем с помощью компьютера определяют форму, рассчитывают размеры, вес и т.д. и на основе полученных данных вносят соответствующие изменения в первоначальный проект. Допустим, что по проекту вес здания требует фундамента из особо высокопрочного материала. В этом случае авторы проекта уточняют свою модель и вновь проводят необходимые исследования. Они повторяют этот процесс до тех пор, пока не получат удовлетворительный со всех точек зрения результат. ЭВМ В МАГАЗИНАХ САМООБСЛУЖИВАНИЯ Представьте себе, что идёт 1979 год и вы. Вы работаете неполный рабочий день в качестве кассира в большом универмаге. Когда покупатели выкладывают отобранные ими покупки на прилавок, вы должны прочесть цену каждой покупки и ввести её в кассовый аппарат. Бывает, что на каком-то изделии цена не обозначена, и тогда вам приходится спрашивать её у контролёра. Это, конечно, замедляет процесс расчётов покупателями А теперь вернёмся в наши дни. Вы по-прежнему работаете кассиров и в том же самом универмаге. Но как много здесь изменилось. Когда теперь покупатели выкладывают свои покупки на прилавок, вы пропускаете каждую из них через оптическое сканирующее устройство, которое считывает универсальный код, нанесённый на покупку. Универсальный код – это серия точек и цифр, по которым компьютер определяет, какое изделие покупателя; цена этого изделия хранится в памяти компьютера и высвечивается на маленьком экране, чтобы покупатель мог видеть стоимость своей покупки. Как только все отобранные товары прошли через оптическое сканирующее устройство, компьютер немедленно выдаёт общую стоимость купленных товаров. В этом случае окончательный расчёт с покупателями происходит намного быстрее, чем при использовании кассового аппарата. Применение компьютера не только позволяет существенно ускорить расчёт с покупателями, но и даёт возможность всё время держать под контролем количество проданного и имеющегося в наличии товара. Очевидно, что в недалёком будущем компьютеры станут играть ещё большую роль в жизни универсамов и их покупателей.
Все определяется, постигается только в сравнении. Бывает такое: вдруг какой-то запах или вид вызывает у меня в памяти определенную картину, которая имела место десятки лет назад. Этот механизм выбирает из всех картин, зафиксированных в голове именно эту, потому что не нашел другую более подробную, похожую. И я осознаю, что сравнение с сегодняшним пришло издалека-издалека. Все эти картинки остаются и фиксируются в нашем внутреннем компьютере, и он работает только на сравнении. Если сравнения нет, мы совершенно не ощущаем того, что воспринимают наши органы, а сознание не фиксирует, потому что оно работает только на компарации (сравнении) между тем, что было в прошлом, и тем, что есть в настоящем. «И свое тело, и все окружающее, человек воспринимает как результат ощущения пяти органов чувств. Ни тела, ни окружающего мира, как таковых, не существует они являются следствием наших ощущений». Разделение нашего мироощущения на себя и внешний мир происходит потому, что наше кли делится на две части: внутреннюю и внешнюю. Шореш-нешама-гуф, т.е. корень-душа-тело это внутренняя часть кли, а левуш ве эйхаль (одежда и строение) внешняя часть кли
1. Экология в современном мире
2. Динамика научного познания мира, или борьба в мире науки
3. История развития компьютеров (Silicon Valley, its history & the best companies)
4. Компьютер для чайников. Компьютер для начинающих (краткие сведения)
5. Компьютер как средство общения
9. Современное поколение персональных компьютеров
10. Что такое мультимедийный компьютер?
11. Внешние устройства персонального компьютера
12. Подсистема памяти современных компьютеров
14. Архитектура персональных компьютеров IBM PC
15. Использование компьютеров в управлении предприятием
16. Компьютер
Доска магнитно-маркерная, 90x120 см, алюминиевая рамка, полочка. 
Умные кубики. Уши, лапы и хвосты. 50 игр для развития интеллекта. 
Конструктор металлический для уроков труда №1, 206 элементов. 18. Персональный компьютер, его состав и назначение
19. Основные устройства компьютера
20. Разработка АРМ на основе персонального компьютера для дома
21. Базовая аппаратная конфигурация персонального компьютера
25. Синтез голографического изображения с помощью компьютера
26. Вычисление определённого интеграла с помощью метода трапеций на компьютере
27. Применение компьютера в туристической деятельности
28. Программное обеспечение персональных компьютеров
29. Программное обеспечение персональных компьютеров
31. Компьютер в современном офисе и его экологическая безопасность
32. Использование компьютера в учебно-воспитательном процессе
Стиральный порошок Ушастый нянь, 9000 г. 
Игровой набор "Строим дом". 
Наполнитель бумажный (50 грамм), натуральный. 33. Особенности работы с учебником на уроках «Окружающий мир» по УМК Н.Ф. Виноградовой
34. Чем мозг отличается от компьютера?
35. Ремонт и регулировка мониторов для компьютеров
36. Физические основы действия современных компьютеров
37. Оптимальный поиск переносного компьютера (ноутбука) на рынке
42. Создание первого в континентальной Европе компьютера с хранимой в памяти программой
43. Использование компьютера для подготовки текста
44. Архитектура персональных компьютеров
45. Персональные компьютеры в cетях
46. Человек и окружающий мир в произведениях Горького
Звуковой плакат "Песенки-потешки". 
Костюм карнавальный "Русалка" (детский), рост 122-134 см. 49. Особенности научного познания окружающего мира
51. Применение компьютера в педагогических исследованиях
52. Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости человека от компьютера
53. Одаренные дети и компьютеры
57. Методика определения биомеханических показателей с использованием персонального компьютера
58. Изучение химического равновесия и принципа Ле Шателье в 9 классе с использованием компьютера
60. Изучение электромагнитного излучения, создаваемого персональным компьютером
61. Выбор компьютера
62. Прогнозирование цены компьютера Pentium 166 на 19 декабря 1997 г
63. Компьютер: инструкция по применению
64. Вводный инструктаж сотрудников Новосибирского фонда ОМС при работе на персональном компьютере
Антипригарный чехол для гладильной доски "Paterra", размер S-M, 125x38 см. 
Плед "Нордтекс. Палитра", 150х200 см. 
Игра настольная развивающая "Интересные профессии". 66. Меры безопасности при работах по модернизации компьютера
67. Компьютеры и здоровье: анализ совместимости
68. Компьютеры как средство развития правовой информации
73. Mathcad: от графика к формуле, от расчета на компьютере к расчету в Интернет
75. Простейшая локальная сеть из 2 компьютеров
76. Компьютеры
78. Малоизвестные страницы из жизни промышленных компьютеров
79. Компьютер и его диагностика
Карандаши цветные "Kores", 24 цвета, с точилкой. 
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Триумф!", 480 мл. 
Чайник со свистком из нержавеющей стали "Mayer & Boch", 2,5 л. 82. Как я использую компьютер в своей жизни
83. Классификация компьютеров общего назначения по областям применения
89. Управление звуковой картой компьютера
91. Сборка и ТЭО персонального компьютера
92. Сопряжение спектрометра с компьютером
93. Блок питания для компьютера, мощностью 350Вт, форм-фактор АТХ
94. Вычисления определенного интеграла с помощью ф. – лы Симпсона на компьютере
95. Общая схема решения задачи на персональном компьютере
96. Получение услуг сети через удаленный компьютер
Сумка-мини для раскрашивания "Модница" (контур-серебро). 
Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: синий). 
Копилка "Свинка с мелом", 20x15x16 см, арт. 223018. 97. Использование компьютера в реализации школьных программ
98. Сбережем зеленую ель. Занятие по ознакомлению с окружающим миром
99. Маркетинговое исследование рынка компьютеров
Совок большой. 
Брелок-сердечко. 
