|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
|
Ответы на билеты по биологии за 11 класс |
Билет№1 1. 1. Клеточное строение организмов. Клетка – единица строения каждого организма. Одноклеточные организмы, их строение и жизнедеятельность. Многоклеточные организмы, возникновение в процессе эволюции клеток, разнообразных по форме, размерам и функциям. Взаимосвязь клеток в организме, образование тканей, органов.2. Сходное строение клеток растений, животных, грибов и бактерий. Наличие плазматической мембраны, цитоплазмы, ядра или ядерного вещества, рибосом в клетках всех организмов, а также митохондрий, комплекса Гольджив клетках растений, животных и грибов. Сходство в строении клеток организмов всех царств – доказательство их родства, единства органического мира.3. Различия в строении клеток:отсутствие целлюлозной оболочки, хлоропластов и вакуолей с клеточным соком у животных, грибов;отсутствие в клетках бактерий оформленного ядра (ядерное вещество расположено в цитоплазме), митохондрий, хлоропластов, комплекса Гольджи.4. Клетка – функциональная единица живого. Обмен веществ и превращение энергии – основа жизнедеятельности клетки и организма. Способы поступления веществ в клетку: фагоцитоз, пи-ноцитоз, активный транспорт. Пластический обмен – синтез органических соединений из поступивших в клетку веществ с участием ферментов и использованием энергии. Энергетический обмен – окисление органических веществ клетки с участием ферментов и синтез молекул АТФ.5. Деление клеток – основа их размножения, роста организма. 2. Сравнительно-анатомические и эмбриологические доказательства происхождения человека от млекопитающих животных. Доказательства принадлежности человека к классу млекопитающих: 1) сходство всех систем органов, внутриутробное развитие, наличие диафрагмы, млечных желез, трех видов зубов; 2) рудиментарные органы (копчик, аппендикс, остатки третьего века); 3) атавизмы — проявление у людей признаков далеких предков (многососковость, сильно развитый волосяной покров); 4) развитие человека и млекопитающих животных из оплодотворенной яйцеклетки, сходство стадий зародышевого развития (закладка жаберных щелей и сильное развитие хвостового отдела до трехмесячного возраста, мозг зародыша в месячном возрасте напоминает мозг рыб). Сходство человека и человекообразных обезьян: 1) у обезьян также развита высшая нервная деятельность, есть память. Они ухаживают за детьми, проявляют чувства (радость, гнев), используют простейшие орудия труда; 2) сходное строение всех систем органов, хромосомного аппарата, групп крови, общие болезни, паразиты. Сходство строения, жизнедеятельности, поведения человека и человекообразных обезьян — доказательства их родства, происхождения от общих предков. Признаки различий (присущие человеку мышление, речь, прямохождение, высокоразвитая трудовая деятельность) — доказательства дальнейшего развития человека и человекообразных обезьян в разных направлениях. 3. Надо обратить внимание на окраску, размеры цветка, его запах, наличие нектара. Эти признаки свидетельствуют о приспособленности растений к опылению насекомыми. В процессе эволюции у растений могли появиться наследственные изменения (в окраске цветков, размерах и т.
д.). Такие растения привлекали насекомых и чаще опылялись, они сохранялись естественным отбором и оставляли потомство. Билет№2 1. Различают два типа нуклеиновых кислот — дезоксирибонуклеиновые (ДНК) и рибонуклеиновые (РНК). Эти биополимеры состоят из мономеров, называемых нуклеотидами. Мономеры-нуклеотиды ДНК и РНК сходны в основных чертах строения. Каждый нуклеотид состоит из трех компонентов, соединенных прочными химическими связями.Нуклеотиды, входящие в состав РНК, содержат пяти-углеродный сахар — рибозу, одно из четырех органических соединений, которые называют азотистыми основаниями: аденин, гуанин, цитозин, урацил (А, Г, Ц, У) — и остаток фосфорной кислоты.Нуклеотиды, входящие в состав ДНК, содержат пяти-углеродный сахар — дезоксирибозу, одно из четырех азотистых оснований: аденин, гуанин, цитозин, тимин (А, Г, Ц, Т)—и остаток фосфорной кислоты.В составе нуклеотидов к молекуле рибозы (или дезоксирибозы) с одной стороны присоединено азотистое основание, а с другой — остаток фосфорной кислоты. Нуклеотиды соединяются между собой в длинные цепи. Остов такой цепи образуют регулярно чередующиеся остатки сахара и органических фосфатов, а боковые группы этой цепи — четыре типа нерегулярно чередующихся азотистых оснований.Молекула ДНК представляет собой структуру, состоящую из двух нитей, которые по всей длине соединены друг с другом водородными связями. Такую структуру, свойственную только молекулам ДНК, называют двойной спиралью. Особенностью структуры ДНК является то, что против азотистого основания А в одной цепи лежит азотистое основание Т в другой цепи, а против азотистого основания Г всегда расположено азотистое основаниеЦ. А (аденин) — Т (тимин) Т (тимин) — А (аденин) Г (гуанин) — Ц (цитозин) Ц (цитозин) -Г (гуанин)Эти пары оснований называют комплиментарными основаниями (дополняющими друг друга). Нити ДНК, в которых основания расположены комплементарно друг другу - называют комплиментарными нитями. Расположение четырех типов нуклеотидов в цепях ДНК несет важную информацию. Набор белков (ферментов, гормонов и др.) определяет свойства клетки и организма. Молекулы ДНК хранят сведения об этих свойствах и передают их в поколения потомков. Другими словами, ДНК является носителем наследственной информации. Основные виды РНК. Наследственная информация, хранящаяся в молекулах ДНК, реализуется через молекулы белков. Информация о строении белка считывается с ДНК и передается особыми молекулами РНК, которые называются информационными (и-РНК). И-РНК переносится в цитоплазму, где с помощью специальных органоидов — рибосом — идет синтез белка. Именно и-РНК, которая строится комплементарно одной из нитей ДНК, определяет порядок расположения аминокислот в белковых молекулах. В синтезе белка принимает участие другой вид РНК — транспортная (т-РНК), которая подносит аминокислоты к рибосомам. В состав рибосом входит третий вид РНК, так называемая рибосомная РНК (р-РНК), которая определяет структуру рибосом. Молекула РНК в отличие от молекулы ДНК представлена одной нитью; вместо дезоксирибозы — рибоза и вместо тимина — урацил. Значение РНК определяется тем, что они обеспечивают синтез в клетке специфических для нее белков.У
двоение ДНК. Перед каждым клеточным делением при абсолютно точном соблюдении нуклеотидной последовательности происходит самоудвоение (редупликация) молекулы ДНК. Редупликация начинается с того, что двойная спираль ДНК временно раскручивается. Это происходит под действием фермента ДНК-полимеразы в среде, в которой содержатся свободные нуклеотиды. Каждая одинарная цепь по принципу химического сродства (А-Т, Г-Ц) притягивает к своим нуклеотидным остаткам и закрепляет водородными связями свободные нуклеотиды, находящиеся в клетке. Таким образом, каждая полинуклеотидная цепь выполняет роль матрицы для новой комплиментарной цепи. В результате получаются две молекулы ДНК, у каждой из них одна половина происходит от родительской молекулы, а другая является вновь синтезированной, т.е. две новые молекулы ДНК представляют собой точную копию исходной молекулы. 2. 1. Ароморфоз – крупное эволюционное изменение. Оно обеспечивает повышение уровня организации организмов, преимущества в борьбе за существование, возможность освоения новых сред обитания.2. Факторы, вызывающие аро-морфозы, – наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор.3. Основные ароморфозы в эволюции многоклеточных животных: 1) появление многоклеточных животных от одноклеточных, дифференциация клеток и образование тканей; 2) формирование у животных двусторонней симметрии, передней и задней частей тела, брюшной и спинной сторон тела в связи с разделением функций в организме (ориентация в пространстве – передняя часть, защитная – спинная сторона, передвижение – брюшная сторона);3) возникновение бесчерепных, подобных современному ланцетнику, панцирных рыб с костными челюстями, позволяющими активно охотиться и справляться с добычей;4) возникновение легких и появление легочного дыхания наряду с жаберным;5) формирование скелета плавников с мышцами, подобных пятипалой конечности наземных позвоночных, позволивших животным не только плавать, но и ползать по дну, передвигаться по суше;6) усложнение кровеносной системы от двухкамерного сердца, одного круга кровообращения у рыб до четырехкамерного сердца, двух кругов кровообращения у птиц и млекопитающих. Развитие нервной системы: паутинообразная у кишечнополостных, брюшная цепочка у кольчатых червей, трубчатая нервная система, значительное развитие больших полушарий и коры головного мозга у птиц, человека и других млекопитающих. Усложнение органов дыхания (жабры у рыб, легкие у наземных позвоночных, появление у человека и других млекопитающих в легких множества ячеек, оплетенных сетью капилляров).4. Роль ароморфозов в освоении животными всех сред обитания, в совершенствовании способов передвижения, в активном образе жизни. 3. Надо определить, к какому типу можно отнести расположение листьев на стебле: супротивное (листья расположены друг против друга), очередное (по спирали), мутовчатое (листья вырастают из одного узла) При любом расположении листья не затеняют друг друга, получают много света, а значит, и энергии, необходимой для фотосинтеза. Билет№3 1. Белки — обязательная составная часть всех клеток.
1. Билеты по биологии за курс 10-11 классов
2. Билеты и ответы по биологии. 9 класс (анатомия)
3. Экзаменационные билеты по курсу "Биология" (9 класс сш)
4. Ответы на билеты по технологии образования (педкласс) 11 класс
5. Билеты по биологии за 9 класс (повышенный уровень)
6. Билеты с ответами по географии (9 класс)
7. Ответы на экзаменационные билеты по Праву 9 класса
8. Билеты по английскому языку за 11 класс
9. Ответы на билеты по физике за 9 класс
10. Воспитание и развитие учащихся 6-7 классов в процессе обучения биологии
11. Билеты по английскому языку для 9 класса (2002г.)
12. Билеты по геометрии для 9 класса (2002г.)
13. Билеты за 9 класс по геометрии
14. Физика. Билеты к экзамену за 9 класс
15. Формы и приемы изучения литературы о Великой Отечественной войне в 8-9 классах
16. Изложения к экзамену за 9 класс
17. Справочник по геометрии (7-9 класс)
18. Шпаргалки по русскому языку за 9 класс
21. Психолого-педагогическая характеристика учащегося 9 класса
23. Изучение химического равновесия и принципа Ле Шателье в 9 классе с использованием компьютера
24. 2 сочинения по иностранному языку для 9 класса english
25. 9 сочинений для 9 класса /english/
26. Некоторые слова из учебника по Английскому языку для 9 классов спец. школ
27. Кружок по 3D моделированию как способ развития воображения старшеклассников (9 класс)
28. Активизация познавательной деятельности на уроках истории в 7-9 классах
29. Организация процесса повторения в курсе геометрии 7-9 классов
30. Формирование орфографических умений и навыков школьников 5-9 классов
31. Ответы на билеты по биологии 11 класс
32. Билеты по биологии для 10-11 классов
33. Билеты по биологии 11 класс
35. Ответы на билеты по информатике. 11 класс. Выпускной экзамен
37. Углубленные экзаменационные билеты по физике и ответы (11 класс)
38. Экзаменационные билеты и ответы по физкультуре 11 класс
39. Экзаменационные билеты и ответы по физкультуре 11 класс
40. Билеты по биологии 10 класс
41. Билеты по астрономии за 11 класс
42. Экзаменационные билеты по географии для 11 класса
43. Билеты по истории за 11 класс 2003г.
44. Примерные экзаменационные билеты по физике (11 класс)
45. Шпаргалка с билетами по физике, 11 класс
46. Экзаменационные билеты по экономике за 11 класс (Оренбург, 2003г.)
47. Билеты за 11 класс по истории Отечества
48. Билеты по истории за 11 класс
49. Билеты по геометрии (11 класс)
50. Билеты по физике для 8 класса
51. Ответы 11 класс
52. Билеты по георафии за 10 или 11 классы(в виде шпаргалки)
53. Билеты (обществознание) для выпускных экзаменов в 11 классе
54. Методы и формы обучения биологии в VI—VII классе
55. Билеты для сдачи устного экзамена по биологии в 9 кл
56. Топики по немецкому языку за 11 класс
57. Английский язык (11 класс)
58. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)
59. Изучение темы "Акмеизм" в 11 классе
60. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3
61. Шпаргалка по физике 11 класс -Квантовая физика
62. Шпаргалка по экономике (11 класс)
63. Экзамен по химии за 11 класс
65. Развитие творческих способностей учащихся по теме физики 8 класса "Агрегатные состояния вещества"
67. Программа непрерывного обучения информатике со 2 по 11 класс
68. Критические периоды развития статического и динамического равновесия у школьников 1-11-х классов
69. Шпора по конспектам 11-го класса
70. Тесты по биологии для школ (к сожалению без ответов)
71. 6 вопросов по иностранному языку для 11 класса english
73. Тексты для экзамена 11 класса
74. Абстрактно-дедуктивный метод введения и формирования математических понятий в 10-11 классах
76. Разработка объектов прикладного решения "Мастер-класс" на "1С:Предприятие 8.2"
78. Изучение темы "Ощущение" в 8 классе
79. Методика изучения раздела "Графика" в 8 классе
80. Методика преподавания темы "Глобальная сеть Интернет" в 11 классах экономического профиля
81. Патриотическое воспитание на уроках русского языка и литературы в 5-8 классах
82. Физические модели при изучении интеграла в курсе алгебры и начал анализа в 10-11 классах
83. Дополнительные средства оформления текстов (разработка урока, 11 класс)
84. Строительство школы на 11 классов
85. Билеты по астрономии с ответами
86. Биология
87. Биология и экология обыкновенного и гребенчатого тритонов
88. Основы молекулярной биологии клетки
90. Тесты по биологии для школы
91. Государственный экзамен по Биологии
92. Класс жгутиковые: лейшмании, трихомонады, лямблии, трипаносомы
93. Современная политическая карта мира - учебник 10 класса - Максаковский - 30 тестов
94. Ответы на билеты по истории Украины
95. Ответы к экзаменационным билетам по Теории государства и права
96. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах
98. Топики по Английскому языку для англ.шк. (10 класс)
99. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы
100. История (ответы на билеты)
101. Различные классы баз данных по предметным областям использования
102. Эквивалентность пяти классов функций элементарных по Кальмару
103. Пособие по планиметрии за 9-й класс
104. Изучение функций в школьном курсе математики VII-VIII классов
105. Санитарно гигиеническая характеристика компьютерных классов школ г.Кургана
106. Таблица по биологии (амебы и прочие твари)
107. Биология раневого процесса: лечение ран
108. Биология и гуманизм
109. Использование алгоритмов при изучении орфографии в начальных классах
110. Межпредметные связи в обучении биологии
112. Профессиональная ориентация учащихся старших классов
114. Повышение орфографической грамотности в младших классах
116. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах
117. Особенности интеллекта учеников специализированных классов (гуманитарного и математического)
120. Демократия и средний класс
121. Билеты и ответы по обществознанию (2004-2005 уч. год)
122. Ответы на билеты к гос.экзамену (2005г.)
123. Полные ответы на билеты по автоделу (экзамен 2002)
124. Особенности интеллекта учеников специализированных классов (гуманитарного и математического)
125. Характеристика коммуникативные и организаторские склонности лидеров в классе
127. Методика формирования ответственного отношения учащихся к своему здоровью (начальные классы 1-3)
128. Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников старших классов
130. Химия в биологии, медицине и в производстве лекарственных веществ
131. Полимеры: общий обзор класса
132. Экономическая целесообразность применения фотоэпиляции в салонах красоты различного класса
133. Ответы на билеты к госэкзаменам (Международный независимый эколого-политологический университет)
134. Билеты и ответы по туризму и экскурсиям
135. Классы и партии в октябре 1917 года
136. Экспансия Скандинавии в 8-11 веках
137. Класс, нация и общественная политика в русской революции 1917 года
138. Охранительные идеи господствующего класса в 18 веке
140. Модель управления конфликтными потоками в классе алгоритмов
141. Решение одного класса игр на матроидах
142. Биология раневого процесса
143. Шпора Биология
145. Работа над полифонией в классе баяна
146. Программа вступительных экзаменов по биологии в 2004г. (МГУ)
147. Значение биологии
148. Особенности биологии ХХ века
149. Ответы на билеты по эвристики