|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература Литература, Лингвистика
Основные аспекты анализа фонетико-графической окрашенности художественного текста |
Ручка "Помада". 
Брелок LED "Лампочка" классическая. Основные аспекты анализа фонетико-графической окрашенности художественного текста М.Н. Кулаковский При анализе художественного текста традиционно большое внимание уделяется описанию его цветовой гаммы, выявлению доминирующих цветов, связанных с созданием определенного образа. Следовательно, подтверждается, что цвет является одной из важнейших составляющих художественного образа. Однако данный анализ в большинстве случаев ограничивается описанием лексических средств цветовой окраски текста (лексем, служащих для непосредственной номинации цвета, и образов, традиционно воспринимаемых в определенной цветовой гамме), не затрагивая другие уровни языка. В этой связи актуальными, на наш взгляд, представляются исследования, связанные с рассмотрением фонетико-графической окрашенности художественного текста. В частности, подобные проблемы ставятся нами в рамках спецсеминара, а также являются объектом рассмотрения в курсовых, бакалаврских и дипломных работах студентов по русскому языку. В качестве базы для подобных наблюдений выступают исследования А.П. Журавлева (в частности - работы “Фонетическое значение”, “Звук и смысл”), в которых выдвигается гипотеза о том, что существует непосредственная связь между окраской стихотворения на лексическом уровне и выбором определенных фонетико-графических средств, ассоциативно окрашенных для большинства воспринимающих в определенные цвета. При этом данная закономерность позволяет поставить ряд частных задач, которые могут быть решены в рамках студенческих научных работ. Определению основных аспектов такого анализа и посвящено наше исследование. Поскольку тенденция, описанная в работах А.П. Журавлева не всегда прослеживается на материале любого текста (а следовательно - не является универсальной), первый возможный аспект анализа - проследить, насколько последовательно проявляется данная закономерность в творчестве конкретного автора (или в каком-либо конкретном произведении). При этом, чтобы результаты исследования были объективными, цветовая гамма в анализируемом отрывке должна быть отчетливо представлена на лексическом уровне (поскольку эмоциональная окрашенность в значительной степени индивидуальна). Таким образом, на первом этапе сопоставляется лексическая и фонетико-графическая окраска всего произведения в целом и делается вывод о соответствии или несоответствии полученных данных, а затем подобный анализ проводится на материале отдельных микрокартин текста, что позволяет проследить, отражается ли изменение цветовой гаммы отрывка на уровне фонетико-графическом, координируется ли динамика цвета на разных уровнях языка. В качестве образца подобных наблюдений приведем анализ цветовой гаммы стихотворения Даниила Андреева “Устье жизни”. Используя методику А.П. Журавлева, мы провели количественный анализ гласных звукобукв в тексте. Данные результаты можно представить в виде таблицы, в которой приведены: анализируемые звукобуквы, количество звукобукв в тексте, процентное присутствие звукобукв в тексте, среднее процентное присутствие звукобукв, отношение процентного присутствия звукобукв к норме, место звукобуквы (при анализе ударные гласные считались за две; общее количество звукобукв - 312).
1 2 3 4 5 6 Э Е 37 11,8 8,5 1,38 2 О Ё 28 8,9 10,9 0,81 6 Ы 5 1,6 1,8 0,88 5 У Ю 12 3,8 3,5 1,08 3 И 30 9,6 5,6 1,71 1 А Я 37 11,8 11,7 1,01 4 Таким образом, доминирующими оказываются цвета звукобукв “И” (синий), “Э Е” (зеленый, зеленоватый), что в целом гармонирует с преобладающей окраской на лексическом уровне (“синева”, “даль синеет”). Относительно высокая доля зеленого цвета мотивирована в меньшей степени и может восприниматься только как оттеночная характеристика. Поскольку в стихотворении наблюдается отчетливо выраженная динамика цвета (на лексическом уровне), представлялось интересным проследить, отражаются ли данные изменения на уровне фонетико-графическом. Для этого текст стихотворения был условно разделен на 6 микрокартин, которые были проанализированы аналогичным образом. Не приводя полностью количественные данные, отметим наиболее существенные соответствия. 1-я картина (“Поздний день мой будет тих и сух: Синева безветренна, чиста.”). Преобладающие цвета - лиловый (“У”, отношение к норме - 2,02), синий (“И” - 1,91) - соотносимы с “чистотой синевы”, менее мотивирован зеленый (“Е” - 1,67) - возможно, “сухостью дня”. 2-я картина (“На полянах сердца - горький дух, Запах милый прелого листа”). Существенное изменение гаммы. Преобладание красного цвета (“А Я” - 1,54) - соотнесение с “горечью” и “прелым листом”. Сохраняется сине-лиловый фон, однако существенно уменьшается зеленый (0,84) при возрастании темно-коричневого (“Ы” - от 0 до 1) - знак угасания природы. 3-я картина (“Даль сквозь даль синеет, и притин Успокоился от перемен”). Мотивированная лексической окраской доминанта синевы (2,05) с оттенком зелени (1,57). 4-я картина (“И шелками белых паутин Мирный прах полей благословен”). Преобладание черно-коричневого цвета (“Ы” - 2,11), соотносимое на лексическом уровне с “прахом полей”, при сохранении сине-зеленого фона. Однако номинация белого цвета не находит подтверждения на фонетико-графическом уровне (“О” - 0,52 - наименьшая представленность). 5-я картина (“Это Вечной Матери покров Перламутром осенил поля”). Преобладание зеленого (1,67) и белого, светло-желтого цвета (1,49), соотносимого со сверкающим “перламутром”, чистотою “покрова”. 6-я картина (“Перед бурями иных миров Отдохни, прекрасная земля”). Доминирование черного цвета (2,27) в сочетании с возрастающим до нормы красным (1,06) связано с созданием образа “бурь иных миров”, а традиционное сохранение сине-лилового - с образом “прекрасной земли”. Вторым возможным аспектом анализа является выявление динамики каждого цвета, то есть определение того, как меняется присутствие цвета на фонетико-графическом уровне в последовательно сменяющихся микрокартинах. Так, в рассматриваемом нами стихотворении Д.Андреева были получены следующие результаты (в таблице представлено отношение процентного присутствия звукобукв к норме в каждой из шести микрокартин, при этом таблица для большей наглядности может быть трансформирована в график). 1 2 3 4 5 6 И (синий) 1,91 1.28 2,05 2,05 1,08 1,85 У Ю (сиреневый) 2,02 1,02 0,54 0,54 1,14 1,17 Э Е (зеленый) 1,67 0.84 1,57 1,57 1,67 0,97 О Ё (белый, желтый) 0,48 0,82 0,88 0,52 1,49 0,76 Ы (черный) --- 1 --- 1 --- 2,27 А Я (красный) 0,76 1,54 0,82 0,98 0,87 1,06 Данные результаты позволяют выявить некоторые закономерности.
Синий цвет стабильно представлен выше нормы. При этом в его динамике наблюдается определенная симметричность: в отрывках 1 - 6 и 3 - 4 норма превышена почти в два раза, в отрывках 2 - 5 наблюдается падение. Обрамление сиреневого в целом совпадает с динамикой синего цвета: падение в начале стихотворения и возрастание в конце. Однако в середине наблюдается прямо противоположная тенденция - падение ниже нормы (своеобразная компенсация возрастающего синего цвета). В целом похожа динамика желтого и зеленого цветов (с противоположными тенденциями в начале стихотворения: картина осени логично мотивирует падение зеленого и возрастание желтого цвета). Определенная координация наблюдается между черным и красным цветом: возрастание в четных и падение в нечетных картинах. При этом если черный при полном отсутствии в нечетных отрывках появляется в четных с нарастающей силой, то у красного цвета проявляется противоположная тенденция - затухание амплитуды. Таким образом, проведенный анализ показал, что в рассматриваемом стихотворении Д.Андреева в целом прослеживается определенная взаимосвязь лексических и фонетико-графических средств выражения цвета. Однако подобный анализ позволил говорить лишь об ассоциативной авторской окраске звукобукв (возможно, проявляющейся интуитивно и в целом не осознаваемой автором). Поэтому интересно было сопоставить осознанную автором, намеренно актуализированную окрашенность звукобукв с традиционно воспринимаемой окраской, отражающейся в данных количественного анализа и связанной с увеличением частотности данной звукобуквы в тексте. Следовательно, следующим аспектом анализа является описание индивидуально-авторской окраски звукобукв, выявление особенностей восприятия звукобукв конкретным автором. В качестве примера возьмем стихотворение А. Белого “Утро”, в подзаголовке которого автор намеренно актуализирует те гласные звукобуквы, частотность которых значительно увеличивается в последовательно сменяющихся фрагментах текста (и - е - а - о - у). При этом наличие ярких цветовых образов на лексическом уровне позволяет определить осознанную автором закрепленность цвета за определенной звукобуквой. Приведем основные соответствия, которые прослеживаются в условно вычленяемых нами пяти картинах. Первая картина строится на увеличении частотности “и”, традиционно окрашенной для большинства воспринимающих в синий цвет. Данная закономерность в целом наблюдается и в стихотворении А.Белого: гармонирующим является образ “выси синей”. Однако последовательно прослеживается и связь данной звукобуквы с оттенками белого цвета (“извивы лилий”; “изливы лебединых крылий” - белый с голубизной, “серебристый иней” - блестяще-белый). Во второй картине наблюдается традиционное восприятие “е” как окрашенной в зеленый цвет (“зеленеют земли перелеском”, “небо зеленеет”).Ассоциативная метафорическая связь зеленой гаммы прослеживается и с окказиональным глаголом “юнеет”. Другие же образы (выдержанные в иной цветовой гамме) или отражают переходные тона (“снежный месяц”), или характеризуются незначительной интенсивностью (“бледный блеск”, “нежное небо”).
Понятие словесность шире, чем литература, поскольку включает и устную словесность, в т.Pч. фольклор, а также деловую, академическую и другие виды словесности. Понятие «словесность» сформировалось в рус. науке в кон. 18Pв., так же именовался и предмет школьного преподавания. Изучение словесности называлось словесными науками, или теорией словесности. В кон. 19Pв. из всех видов словесности приоритет был отдан изящной словесности (художественной литературе), школьный предмет был заменён литературой и языками, а науки стали именоваться филологическими. СЛО±ВО, основная единица языка и речи. Как лингвистическая единица, имеет два аспекта: план выражения (звуки или буквы, из которых оно состоит) и план содержания (значение, отсылка к тому предмету или понятию, которое оно означает). Слово состоит из морфем, и само входит в состав словосочетаний и предложений. Как единица художественного текста, слово выполняет множество функций. План выражения слова участвует в образовании ассонансов и аллитераций: подбора одинаковых гласных и согласных звуков соответственно. Напр., в четверостишии А. А
1. Дискурсивный анализ как основа перевода художественных текстов
2. Филологический анализ художественного текста (на примере рассказа А.П. Чехова "Крыжовник")
3. Роль названия в художественном тексте
4. Т. Гоббс Основные аспекты его философского учения
5. Людвиг Гумплович: основные аспекты политической социологии
9. Обновление основного капитала: анализ и оценка возможностей
10. Значение сильной позиции для интерпретации художественного текста
11. Статус дейктических проекций в художественном тексте
12. Предпереводческий анализ лигвокультурной специфики немецких рекламных текстов
15. Основні аспекти технології відтворення поголів`я коней
16. Основні аспекти аналізу демократії
Набор посуды "Смешарики - Друзья", 3 предмета. 
Фигурка "Zabivaka International", 8 штук, 6 см. 
Настольная семейная игра "Звонкие колечки". 17. Основные аспекты осуществления предпринимательской деятельности
18. Правовое воспитание. Основные аспекты понимания законности
19. Образность как компонент коннотации и функции эмоционально-оценочной лексики в художественном тексте
20. Синтаксический стилистический повтор как средство изобразительности в художественном тексте
21. Эмотивная компетенция автора и способы ее объективации в художественном тексте
25. Основные правила анализа и интерпретации опросника MMPI
26. Психология политики - основные аспекты
27. Основные методики анализа хозяйственной деятельности предприятия
28. Теоретические аспекты анализа финансового состояния предприятия
30. Значение текста в художественном образе древнерусской рукописной книги конца XIV – начала XV века
31. Схема анализа литературно-художественного произведения
32. Основные определения и теоремы к зачету по функциональному анализу
Шкатулка для ювелирных украшений, 16x13 см, арт. 84575. 
Комплект постельного белья Perina "Ника" (цвет: бежевый, 7 предметов). 
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох). 33. Расчетно-графический анализ тягово-скоростных свойст автомобиля ВАЗ-21083
34. Анализ налоговой системы России. Некоторые аспекты
35. Учет и анализ основных средств на примере фирмы
42. Социальные аспекты художественно-религиозной целостности
43. Театральная герменевтика и анализ театрального текста
44. Анализ эпизода литературного произведения: композиция, содержательные функции художественной детали
45. Пример анализа текста публицистического стиля
46. Лингвистический анализ текстов американской Литературной сказки
47. Конъюнктура рынка и основные показатели ее изучения. Анализ потенциала и емкости рынка
48. Физико-химический Анализ. Термодинамический аспект ФХА
Магнитная "Азбука" (106 элементов). 
Противомоскитная сетка, 100х220 см, белая. 
Набор строительных деталей для конструктора "Геометрик". 49. Анализ эффективности использования основного капитала
50. Анализ основных конфликтов и возможности их устранения
51. Методический аспект лексико-семантического анализа на уроках русского языка
52. Современная политическая глобалистика: анализ основных направлений
53. Мышление как процесс и проблемы логического анализа научных текстов
57. Анализ состояния и эффективности использования основных средств на примере ООО шахта Добропольская
58. Анализ акцента литовца при чтении русского текста.
59. Значение анализа газодинамики процесса термолиза промбытотходов при разработке основного агрегата
60. Учет основных средств и анализ их использования на АО УралАЗ
61. Функции лингвистических стопперов в пресс-рекламном тексте (региональный аспект)
62. Компьютерная графика и основные графические редакторы
63. Основные определения и теоремы к зачету по функциональному анализу
64. Анализ финансового состояния: методика и основные этапы
Точилка электрическая "Power TX", 2 отверстия. 
Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: оранжевый). 
Антискользящий резиновый коврик для ванны "Roxy-kids", 35x76 см, белый. 65. Анализ динамики основных макроэкономических показателей в России с 1991-1996гг.
66. Анализ основных средств предприятия
67. Исторический анализ искусственной системы в свете основных концепций
68. Анализ структуры и задач основных подразделений Азовского НИИ Рыбного Хозяйства
76. Учет основного капитала и анализ эффективности его использования
77. Учет основных средств и анализ эффективности их использования
78. Учет основных средств и анализ эффективности их использования
79. Бухгалтерский учет анализ и аудит основных средств на примере ООО "Техпромсервис"
Шторка антимоскитная "Кружево" с магнитными замками. 
Игра "Зообильярд". 
Детский бинокль ночного видения "Секретный агент". 81. Анализ состава и технического состояния основных производственных фондов предприятия
82. Анализ эффективности использования основных средств организации на примере ООО "Свет–Сервис"
84. Аудит и анализ основных средств и эффективность их использования
85. Анализ некоторых аспектов авторского права в Украине
89. Основные принципы разработки графического пользовательского интерфейса
90. Статистический анализ текста
91. Вставка в тексты документов графических объектов и формул
92. Основные художественные особенности миниатюрной живописи Холуя
93. Анализ особенностей художественного стиля гомеровского эпоса
94. Анализ эмоционально-окрашенной лексики в произведениях А. Макаёнка
95. Идейно–художественный анализ комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума"
96. Работа над анализом эпизода художественного произведения на уроках литературы в старших классах
Набор детской складной мебели Ника "Маленькая принцесса". 
Микрофон-караоке "Чунга-чанга". 
Набор "Мимимишки. Кеша и Лисичка" (3 предмета). 97. Лексический аспект текстов современной рекламы на телевидении и радио
98. Основные концепции и методология анализа конкурентоспособности продукции промышленных предприятий
99. Рекламный текст и рекламный слоган – основные элементы рекламы
Совок №5. 
