Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Проективные методики при изучении личности

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Самарская гуманитарная академия Факультет психологии Кафедра общей и социальной психологииКурсовая работа по дисциплине: «Психодиагностика»Тема: «Проективные методики при изучении личности» Выполнил: студент гр. 4402 Принял: Чаденкова О.А. Дата сдачи: Оценка: Подпись:Самара 2005 Содержание Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Глава 1. Теоретические основы и практическое применение проективного метода. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.1.История развития и обоснования проективных методик . . . . . . . . . . . . . 5 1.2.Классификация проективных методик. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 1.3 Области применения проективных методик . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 1.4. Возможности и ограничения проективных методик. . . . . . . . . . . . . . . 22 Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Глава 2. Эмпирическое исследование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Список использованной литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37 Введение В связи с возрастающей потребностью в прикладных психологических исследова­ниях личности проективные методики ста­ли широко использоваться во многих об­ластях психологической практики. Однако не всегда их применение оправдано зада­чами конкретного исследования, а полу­чаемые результаты интерпретируются в ка­тегориях, адекватных представлениям о личности, сложившимся в отечественной психологии. Проективные методы исследования личности, вероятно, - одна из наиболее сложных и противоречивых областей психологической психодиагностики. Это касается практически всех аспектов: конструирования проективных тестов, их адаптации, апробирования и применения, обучения квалифицированных специалистов для работы с ними. Устойчивый интерес психологов к проективной диагностике сохраняется уже более полувека. Различные проективные методики широко используются в практике исследования личности во всех областях современной психологии. С их помощью не только получают какие-либо знания о личности. Нередко они служат рабочим инструментом для проверки тех или иных теоретических положений. О важности места, которое проективные методики занимают в современной психодиагностике, свидетельствуют регулярно проводимые в течение многих лет международные конгрессы, созданные во многих странах специальные научные институты и общества, публикуемые на разных языках периодические издания. Степень научной разработанности: Традиционно считается, что исследованиями, предвосхитившими создание проективных тестов, были работы В. Вундта и Ф. Гальтона. Именно им принадлежит честь первого использования метода свободных (&quo ;словесных&quo ;) ассоциаций.

Также в этом направлении работали такие психологи как: К.Г. Юнг, Г. Кент и А. Розанов, Д. Рапапорт, Герман Роршах , В.В. Абрамов, Дж. Келли, Д. Кроут, Т. Канн, Объект: личность студентов Предмет: личностные особенности студентов гуманитарных и технических ВУЗов Гипотеза исследования: Студенты технических ВУЗов являются более конформными по сравнению со студентами обучающимися в гуманитарных вузах. Цель исследования: изучение методологической основы проективных методик при исследовании личности и проведение с их помощью сравнительного анализа двух различных групп студентов Задачи: Описание основных характеристик проективных методик. Обзор основных классификаций проективных методик. Выявление возможных областей применения проективного метода. Анализ возможностей и ограничений проективных методик. Подбор психологического инструментария для эмпирического исследования. Проведение эмпирического исследования, проверка психометрических показателей методики. Анализ полученных результатов. Структура курсовой работы: введение, 2 главы, заключение, список использованных источников. Глава 1. Теоретические основы и практическое применение проективного метода. 1.1. История развития и обоснования проективных методик.История развития проективного метода показывает, что он не существует вне теории личности; в то же время связь между проективным мето­дом и теорией не является однозначной и неизменной. Еще более сложны и опосредованы отношения между той или иной теорией и отдельно взятой методикой’. Безусловно, рождение метода в той или иной степени подготовлено уже сложив­шейся теорией, хотя этот факт может и не вполне осознаваться самими исследовате­лями. В этом случае возникает впечатле­ние, что и методика — не более чем удач­ная находка ее создателя, часто мало обес­покоенного теоретическими изысканиями. Парадоксальность подобной ситуации вы­явилась с особенной очевидностью, когда спустя десятилетия после возникновения проективных методик, их связь с основны­ми теориями личности стала предметом методологической рефлексии, т. е. превра­тилась в особую исследовательскую зада­чу. Проективные тесты - психологические тесты, направленные на выявление личностных особенностей, где субъекту предлагается интерпретировать рисунки или неопределенные конфигурации, такие, как чернильные пятна, исходя из собственного воображения&quo ;, другие определения, напротив, громоздки и многословны. Однако общей особенностью любого адекватного определения является: 1) упоминание проекции как принципа, положенного в основу метода; 2) указание на свободный характер ответов испытуемого, не оцениваемых с точки зрения их правильности и неправильности; 3) указание на неопределенность и неоднозначность стимульного материала, которых тем самым отличается от стимульного материала интеллектуальных и других тестов. Нельзя обойти вниманием и еще одну особенность проективных тестов - неопределенность инструкции для испытуемого; неопределенность, которая выражается в том, что он, как правило, не представляет себе, каким образом будут интерпретироваться его ответы; неслучайно А.

Анастази весьма точно называет проективные тесты методиками &quo ;замаскированного тестирования&quo ; . Принимая во внимание эту особенность, правомерно, на наш взгляд, говорить не только о неоднозначности стимульного материалы, но и неопределенности для испытуемого стимульной ситуации в целом.Таким образом, тест является проективным, если, по определению, он основан на механизме проекции безотносительно того ее вида, который положен в основу интерпретации результатов, стимульная ситуация неоднозначна для испытуемого и, кроме того, ответы испытуемого настолько свободны, насколько это возможно. Главную особенность проективных методик можно обозначить как относительно неструктурированная задача, т. е. задача, допускающая почти неограниченное разнообразие возможных ответов. Для того чтобы фантазия индивида могла свободно разыграться, даются только краткие, общие инструкции. По этой же причине тестовые стимулы обычно расплывчаты или неоднозначны. Гипотеза, на которой строятся подобные задания, состоит в том, что способ восприятия и интерпретации индивидом тестового материала или «структур» ситуации должен отражать фундаментальные аспекты функционирования его психики. Другими словами, предполагается, что тестовый материал должен сработать как некоторого рода экран, на котором отвечающий «проецирует» характерные для него мыслительные процессы, потребности, тревожность и конфликты. Обычно проективные методики являются также методиками замаскированного тестирования, поскольку обследуемый редко подозревает о типе психологической интерпретации, которая будет дана его ответам. Проективные методики характеризуются также глобальным подходом к оценке личности. Внимание фокусируется на общей картине личности как таковой, а не на измерении отдельных ее свойств. Наконец, проективные методики рассматриваются их сторонниками как наиболее эффективные процедуры для обнаружения скрытых, завуалированных или неосознаваемых сторон личности. Более того, утверждается, что чем менее структурирован тест, тем более он чувствителен к подобному завуалированному материалу. Это следует из предположения, что чем менее структурированы и однозначны стимулы, тем менее вероятно, что они вызовут у воспринимающего защитные реакции. В соответствии с свойственным проективным методикам глобальным подходом затрагиваются не только эмоциональные, мотивационные и межличностные характеристики личности, но также и некоторые интеллектуальные аспекты поведения. К последним можно отнести общий интеллектуальный уровень, оригинальность и стиль решения проблемных ситуаций. Отдельные адаптации проективных методик специально предназначаются для измерения установок, и тем самым они как бы дополняют методики. Можно добавить, что любой психологический тест, независимо от предназначения, может выполнить роль проективной методики. Например, некоторые клиницисты используют, таким образом, тесты интеллекта. Изначальное предположение, на котором строятся проективные методики, заключается в том, что все поведенческие проявления, как наиболее, так и наименее значительные являются выражениями личности индивида.

Они кроются в опасности формирования у следователя одного из видов профессиональной деформации – косных стереотипов в восприятии людей, препятствующих полноте изучения и объективности оценки конкретной личности. Изучение личности в процессе расследования как одно из направлений криминалистической деятельности должно осуществляться в строгом соответствии с законом, охраняющим права и интересы личности, соблюдением норм нравственности, принципов научности и объективности. Эффективность этого процесса при условии соблюдения указанных требований будет зависеть от правильного выбора методики изучения личности и установления объема подлежащих изучению свойств личности. Объем криминалистического изучения личности, т.е. совокупность и глубина исследования подлежащих установлению сведений о личности, определяется в каждом конкретном случае исходя из задач, решаемых с использованием этих сведений и с учетом процессуальной роли объекта изучения. Создать универсальный и исчерпывающий пречень криминалистически значимых данных о личности сложно ввиду их многообразия

1. Психодиагностические методики исследования личности и ее свойств

2. Проективные методы исследования личности

3. Проективные методики в психодиагностике

4. Використання проективних методик у діяльності практичного психолога

5. Рисуночно-проективные методики

6. Применение экспресс-методики системного анализа для организации
7. Понятие, структура и методики построения страховых тарифов
8. Билеты по методике обучения иностранным языкам

9. Теория и методика преподавания классического танца

10. Методика преподавания русского языка с учетом регионального компонента

11. Теория и методика русского языка (экзаменационные билеты)

12. Изучение методики перевода из одной системы исчисления в другую и разработка программы для этой операции

13. Лекции по Методике математики в начальных классах (4-5 семестры)

14. Общие положения методики расследования преступлений

15. Методика криминалистической экспертизы холодного оружия

16. Методика расследования компьютерных преступлений

Набор фломастеров (6 цветов).
Набор фломастеров для декорирования различных поверхностей. Яркие цвета. Проветриваемый и защищенный от деформации колпачок. Помогают
453 руб
Раздел: До 6 цветов
Карандаши цветные "Stabilo Trio Jumbo", 12 цветов.
Набор цветных карандашей. Карандаши утолщенной трехгранной формы особенно удобны для детской руки, поэтому ребенок может долго рисовать
647 руб
Раздел: 7-12 цветов
Кольцедержатель "Дерево с оленем", малый, черный.
Стильный аксессуар в виде фигурки оленя с ветвящимися рогами – держатель для украшений, - выполнен из прочного пластика двух классических
375 руб
Раздел: Подставки для украшений

17. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе ([Курсовая])

18. Методика организации внеклассной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников

19. Методика преподавания географии (конспекты уроков)

20. Научные основы школьного курса химии. методика изучения растворов

21. Методика изучения и использования во внеклассной работе истории населённых пунктов Белгородской области (На примере посёлка Прохоровка)

22. Методика изучения черчения слушателями факультета довузовской подготовки
23. Билеты по методике обучения иностранным языкам
24. Технические средства статической проекции и методика их применения в начальной школе

25. Методика преподавания естествознания (шпаргалка)

26. Методики оценки мирового экспорта обычных вооружений

27. Разработка и апробация методики психологического консультирования агрессивных детей

28. Разработка методики программного тестирования цифровых устройств с помощью программного пакета Design Center

29. Методика формирования ответственного отношения учащихся к своему здоровью (начальные классы 1-3)

30. Методика бега на средние дистанции

31. Методика обучения барьерному бегу детей на этапе начальной подготовки

32. Методика обучения дошкольников элементам спортивным игр. Овладение элементами игры в баскетбол детьми старшего дошкольного возраста

Развивающая настольная игра "Игротека 5+" (настольные игры "Турбосчет", "Зверобуквы",.
Это идеальная подборка для малышей-дошкольников. На скорость и на подумать. Благодаря увлекательным играм ребенок освоит: порядковый счет,
2048 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Опора для балдахина Карапуз (с обручем).
Держатель балдахина крепится к короткой либо к длинной стороне кроватки, в зависимости от размера и формы балдахина. Чтобы накрыть
349 руб
Раздел: Балдахины, держатели
Багетная рама "Patricia" (цвет - белый + золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 30x40

33. Быстрота и методика ее развития

34. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста

35. Организация и методика проведения общего аудита

36. МЕТОДИКА АУДИТА ЗАТРАТ ПРЕДПРИЯТИЙ ТОРГОВЛИ (МЕТОДИКА АУДИТУ ВИТРАТ ПIДПРИEМСТВ ТОРГIВЛI НА МАТЕРIАЛАХ СП "ПОЛIСЕРВIС")

37. Методика оптимизации рентабельности экспортного контракта

38. Анализ хозяйственной деятельности по методике ПромСтройБанка
39. Овладение методикой построения экономико-математических моделей, решение конкретных задач по стратегическому планированию и прогнозированию
40. Методика стохастического экономического анализа

41. Инновационные методики обучения: pro et contra

42. Анализ методики и тактики расследования конкретного уголовного дела

43. Загальні положення методики розслідування окремих видів злочинів. Криміналістична характеристика злочинів

44. Методика расследования дорожно-транспортных происшествий

45. Общие положения методики расследования преступлений

46. К методике сравнительного анализа стихотворного перевода в лингвистике

47. Теория и методика периодической печати и информационных агенств

48. К методике изучения русско-иного языка

Пенал-косметичка "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (чёрный, синий).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
799 руб
Раздел: Без наполнения
Набор детской посуды "Холодное сердце. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из высококачественной
387 руб
Раздел: Наборы для кормления
Фоторамка на 9 фотографий С31-019 Alparaisa "Family", черно-золоченое золото, 61,5x54,5 см.
Размеры рамки: 61,5x54,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (4 штуки), - 15х10 см (5 штук). Фоторамка-коллаж для 9-ти фотографий. Материал:
882 руб
Раздел: Мультирамки

49. Методика факультатива «Современные тенденции развития русской литературы»

50. Методика обучения по курсу математики за 3 года

51. Методика обучения математике как учебный предмет. Принципы построения курса математики в начальной школе.

52. Тенсегрити: методика "подзарядки" организма

53. Экспериментальные методики

54. Методика внутривенных инъекций и вливаний
55. Методика позиционирования товара из 7 шагов
56. Требования к психодиагностическим методикам

57. Основы менеджмента: Теория и методика проведения преобразований

58. Платежи за загрязнение окружающей среды, методика исчисления и порядок уплаты

59. Разработка ионометрической методики определения четвертичных аммониевых солей

60. Билеты по предмету Методика преподавания иностранного языка за весенний семестр 2001 года

61. Методика интенсивного обучения французскому языку

62. Рассуждение об аутентичности в методике обучения иностранных учащихся инженерного профиля

63. Курс математики в средней школе и методика преподавания

64. Организация и методика производственного обучения

Перчатки виниловые одноразовые, размер M, 100 штук.
Виниловые одноразовые перчатки применяются во время разных видов работ: в пищевой сфере, косметологии, при уборке. Перчатки мягкие и
305 руб
Раздел: Перчатки
Трусики Merries Юниор, 12-22 кг, экономичная упаковка, 38 штук.
Изготовлены из чистого хлопка, гладкого как шёлк и очень мягкого на ощупь, удобны в период обучения малыша к горшку; надеваются и
1448 руб
Раздел: Обычные
Багетная рама "Sally" (цвет: серый+золото), 30x40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин на холсте, на картоне, а также вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда
504 руб
Раздел: Размер 30x40

65. Методика викладання природознавства тема Звірі

66. Методика обучения письму

67. Методика преподавания

68. Методика преподавания иностранных языков

69. Методика преподавания написания сочинения в начальных классах

70. Шпаргалка по методике естествознания
71. Методика перекрестной проверки лесхозов и лесозаготовителей
72. Методика собеседования при приеме на работу

73. Методика проведения лекции по дисциплине "Корабельный устав ВМФ"

74. Методики исследования агрессивности

75. Методика Бурдона

76. Методика профессионального консультирования

77. Профориентационная диагностика в раннем возрасте с помощью нетрадиционных методик

78. Методика установления деловых контактов и завязывания знакомств

79. Развитие теории и методики воспитания нравственных качеств у детей

80. Развитие теории и методики воспитания у детей нравственных качеств и взаимоотношений в Российской дошкольной педагогике

Домкрат гидравлический, подкатной, 2 т, 130-315 мм.
Домкрат гидравлический подкатной MIRAX, используется при проведении ремонтно-строительных работ. Эта модель домкрата одна из самых
1865 руб
Раздел: Домкраты, подставки
Дождевик Bambola для колясок прогулок с ручкой перекидной, пвх.
Прозрачный чехол для коляски - защита от дождя и снега.Выполнен из ПВХ - прочный, не трескается, не мутнеет. Подходит для прогулочных
333 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Рюкзак школьный с эргономичной спинкой "Neon. Модель Multi Pack".
Ранец с эргономичной спинкой. Жесткий каркас. Вмещает формат А4+. Размер: 40x32x18 см. Имеет два отделения на молнии, боковые карманы на
2306 руб
Раздел: Без наполнения

81. О педагогической методике обучения миролюбию М. Липмана

82. К методике преподавания прикладной математики в военно-инженерном вузе

83. Психология деятельности и методика преподавания экономики

84. Методика блочного обучения как условие формирования орфографической грамотности учащихся

85. Разработка методики программного тестирования цифровых устройств с помощью программного пакета Design Center

86. Основные методики исследования эффективности рекламы
87. Конкурентоспособность региона и методика ее оценки
88. Методика анализа содержания текстов

89. Методика процедуры групповой дискуссии

90. Криминалистическая тактика и методика расследования отдельных преступлений

91. Курс методики физики

92. Общие вопросы методики преподавания физики

93. Исходные категории теории и методики физической культуры

94. Методика составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями

95. Физические качества и методика их развития

96. Методика обучения технике прыжка в высоту с разбега способом Фосбери - флоп детей 13-15 лет.

Настольная игра "Пакля-рвакля".
Слон - лимон, пират - самокат. Ищите рифмы на картинках. Сочиняйте и фантазируйте! В коробке: 60 карт, правила игры. Количество игроков:
357 руб
Раздел: Карточные игры
Набор мягких кубиков "Предметы".
Кубики помогут вашему малышу в развитии сенсорных способностей (восприятия цвета и формы предметов), а также подвижности пальцев (мелкой
322 руб
Раздел: Прочие
Электрокачели Pituso "legaria" (цвет: кремовый, рисунок: зоопарк).
Характеристики: - высокое качество и надежность; - 5 регулируемых скоростей качания; - 3 положения наклона спинки; - сиденье
10000 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

97. Взаимосвязь уровня спортивных достижений и методики тренировки сильнейших тяжелоатлетов КНР

98. Методика бега на средние дистанции

99. Основные методики занятий физкультурными упражнениями

100. Содержание и методика тренировки специальной выносливости футболистов в подготовительном периоде


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.