Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Нетрадиционные формы уроков как способ развития интереса к учебе у детей младшего школьного возраста

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОЙ ОБЛАСТИ КУДЫМКАРСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УЧИЛИЩЕ КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: Нетрадиционные формы уроков как способ развития интереса к учебе у детей младшего школьного возраста Негматова Марина Азамовна Студентка III курса 307 группы Специальность: - 0312 Преподавание в начальных классах с дополнительной подготовкой в области психологии. Руководитель: Габова Е. И. СодержаниеВведение Мотивы, познавательные интересы младших школьников Нетрадиционные уроки – как форма повышения познавательного интереса 2.1. Особенности нетрадиционных уроков. 2.2. Характеристика разных видов уроков: 2.3. Порядок подготовки и проведения нетрадиционных уроков в начальной школе Заключение Приложение ВведениеУрок-это основная организационная форма обучения в школе. Он является не только важной организационной, но и, прежде всего педагогической единицей процесса обучения и воспитания. На уроке принципы, методы и средства обучения получают реальную конкретизацию и находят свое правильное решение и воплощаются в жизнь. Каждый урок вносит свой специфический, свойственный лишь ему, вклад в решение задач. Урок выполняет конкретную функцию, в которой находит выражение определенная часть более крупных блоков учебного материала. Преподавание - это организованный процесс познания. Помимо тематического планирования, в результате которого определяется система уроков по теме, цель каждого урока, огромное значение имеет правильный отбор тех организационных форм работы с учащимися, которые более всего отвечают задачам каждой конкретной темы, особенностям предмета, общим целям обучения. Учебные предметы включают в себя богатые возможности для духовного, нравственного, эмоционального и интеллектуального развития ребенка, развитие познавательной и творческой активности, формирования умений и навыков владения материалом. Говоря об организации процесса обучения, нельзя забывать также о нестандартных формах организации учебно-познавательной деятельности детей на самом уроке. Как заинтересовать ребят изучением предметов, сделать урок любимыми, увлекательными? Ответы на эти вопросы ищут многие педагоги, учителя. Особую актуальность эта проблема приобретает в 1- 4 классах. Учеба- труд, и труд не легкий. Ребенок с малых лет должен понимать, что все достигается трудом и что трудиться не просто. При этом учитель должен сделать так, чтобы не легкий учебный труд приносил школьнику удовлетворение, радость, возбуждал желание вновь и вновь познавать новое. Как правило, все дети 6-7 лет с большим желанием идут в школу, им все интересно. Но проходит 5-6 лет и этот интерес к учению постепенно угасает, некоторые ученики вообще не хотят учиться. Что должен делать учитель, чтобы интерес к учению не только не падал, а наоборот возрастал? Поэтому я выбрала тему курсовой работы: «Нестандартные формы проведения уроков как средство повышения интереса к учебе у учащихся младшего школьного возраста». В литературе этот вопрос еще изучен недостаточно и я считаю, что эта тема актуальна и требует исследования.

Исходя из этого, проблема исследования определяется следующим образом: Как влияет форма организации урока на учебную мотивацию? Целью данной работы является определение значимости нестандартных уроков в повышении интереса к изучаемому материалу. Объектом курсового исследования является организация учебного процесса. Предметом исследования является методика преподавания нетрадиционных уроков в начальной школе. Гипотеза: я предполагаю, что нестандартные формы уроков повышают эффективность урока и способствуют поддержанию стабильного интереса к учебной работе и лучшему усвоению программного материала. Задачи: Познакомиться с литературой по данной теме. Составить классификацию нестандартных уроков. Выявить особенности подготовки и проведения нетрадиционных уроков. Работа состоит из 2 глав. Использовано 16 источников. 1. Мотивы, познавательные интересы младших школьниковМотив - внутреннее побуждение личности к тому или иному виду активности (деятельность, общение, поведение), связанной с удовлетворением определенной потребности. Мотивационная сфера личности - совокупность стойких мотивов, имеющих определенную иерархию и выражающих направленность личности. Структура учебных мотивовУчебная деятельность всегда полимотивирована. В системе учебных мотивов переплетаются внешние и внутренние мотивы. К внутренним мотивам относятся такие, как собственное развитие в процессе учения; действие вместе с другими и для других; познание нового, неизвестного. Такие мотивы, как понимание необходимости учения для дальнейшей жизни, процесс учения как возможность общения, похвала от значимых лиц, являются вполне естественными и полезными в учебном процессе, хотя их уже нельзя отнести полностью к внутренним формам учебной мотивации. Еще более насыщены внешними моментами такие мотивы, как учеба как вынужденное поведение; процесс учебы как привычное функционирование; учеба ради лидерства и престижа; стремление оказаться в центре внимания. Эти мотивы могут оказывать и заметное негативное влияние на характер и результаты учебного процесса. Наиболее резко выражены внешние моменты в мотивах учебы ради материального вознаграждения и избегания неудач. Одной из основных задач учителя является повышение в структуре мотивации учащегося удельного веса внутренней мотивации учения ( 178, с. 129-132). Классификация мотивов ученияЗдесь выделяют две основные группы мотивов. Мотивы, заложенные в самой учебной деятельности: мотивы, связанные с содержанием учения: ученика побуждает учиться стремление узнать новые факты, овладеть знаниями, способами действий, проникнуть в суть явлений и т.п.; мотивы, связанные с самим процессом учения: ученика побуждает учиться стремление проявлять интеллектуальную активность, рассуждать, преодолевать препятствия в процессе решения задач, т.е. ребенка увлекает сам процесс решения, а не только получаемые результаты. Мотивы, связанные с тем, что лежит вне самой учебной деятельности: широкие социальные мотивы: а) мотивы долга и ответственности перед обществом, классом, учителем, родителями и т.п.; б) мотивы самоопределения (понимание значения знаний для будущего, желание подготовиться к будущей работе и т.п

.) и самосовершенствования (получить развитие в результате учения); узколичные мотивы: а) стремление получить одобрение, хорошие отметки (мотивация благополучия); б) желание быть первым учеником, занять достойное место среди товарищей (престижная мотивация); отрицательные мотивы: стремление избежать неприятностей со стороны учителей, родителей, одноклассников (мотивация избегания неприятностей) (166, с.15016). Одним из постоянных сильнодействующих мотивов человеческой деятельности является интерес (от лат. I eres - имеет значение, важно), т.е. реальная причина действий, ощущаемая человеком как особо важная. Интерес- это тенденция личности, заключающаяся в направленности или сосредоточенности ее помыслов на определенном предмете. Интерес проявляется в направленности внимания, мыслей, помыслов: потребность - во влечениях, желаниях, воле. Потребность - исходные побуждения к деятельности- означают испытываемую человеком нужду в чем-то вне него находящемся. Они выражают его зависимость от мира и направленность на него. Потребность вызывает желание обладать предметом, интерес - ознакомиться с ним. Интерес - мотив, который действует в силу своей осознанной значимости и эмоциональной привлекательности. Когда интересы получают пищу или их нет, жить скучно (216, с.630-631). Для того чтобы возбудить интерес, не нужно указывать цель, а затем пытаться мотивированно оправдать действие в направлении данной цели, но нужно, наоборот, создать мотив, а затем открыть возможность нахождения цели. Первой общей закономерностью, действующей в сфере интересов, является зависимость их от уровня и качества знаний учащихся, сформированности способов умственной деятельности. Другой не менее общей и важной закономерностью является зависимость интересов школьников от их отношения к учителям. С интересом учатся у тех педагогов, которых любят и уважают. Первоначально педагог, а потом его предмет - незыблемая зависимость, определившая судьбу подавляющего числа людей. Педагоги обычно используют известные приемы развития мотивации. Дети любопытны. Они проявляют особое внимание к новым и неизвестным обстоятельствам. Внимание падает, когда обучаемым преподносятся известные им знания. Если учебный материал содержит мало или почти не содержит новой информации, то быстро достигается состояние « насыщения »: учащиеся отвлекаются от того, что происходит на занятиях, проявляют так называемое двигательное беспокойство. Поэтому педагогам следует постоянно помнить об « эффекте любопытства ». Вот как пишет об этом Л. С. Выгодский: « Общим психологическим правилом выработки интереса будет следующее: для того чтобы предмет нас заинтересовал, он должен быть связан с чем-либо интересующим нас, с чем-либо уже знакомым, и вместе с тем он должен всегда заключать в себя некоторые новые формы деятельности, иначе он останется безрезультатным. Совершенно новое, как и совершенно старое, не способно заинтересовать нас, возбудить интерес к какому- либо предмету или явлению. Следовательно, чтобы поставить этот предмет или явление в личные отношения к ученику, надо сделать его изучение личным делом ученика, тогда мы можем быть уверены в успехе.

Податливость и известная внушаемость школьников, их доверчивость, склонность к подражанию все это необходимо для опоры в воспитании. К началу обучения в III классе постепенно развивается способность к волевой регуляции своего поведения. Ученики III и особенно IV классов способны в результате борьбы мотивов отдавать предпочтение мотиву долженствования. Устойчивые потребности в соединении с привычным и устойчивым способом их реализации составляют качества личности. Поступление в школу означает изменение позиции, освоение новой социальной роли. Для детей учение в школе это обретение новой социальной позиции. 45.PПроблемы самооценки у детей младшего школьного возраста Если ребенок, в особенности младший школьник, сталкивается с неуспехом, у него легко формируется неадекватная, заниженная самооценка. Ребенок с такой самооценкой боится неуспеха, тех переживаний, которые с ним связаны. Самооценка формируется под влиянием оценок окружающих и результатов собственной деятельности. По мере того как самооценка складывается, она начинает активно влиять на поведение ребенка

1. Новые активные формы в проведении уроков русского языка

2. Методические рекомендации по проведению урока внеклассного чтения: Правда жизни в романе А. Рыбакова «Дети Арбата»

3. Активные формы работ на уроках математики

4. Организация и проведение урока по физической культуре и часа здоровья

5. Методы проведения экспертного опроса

6. Методические рекомендации по проведению урока внеклассного чтения: Неотвратимость выбора (по роману Чингиза Айтматова «Плаха»)
7. Форсована індустріалізація в Україні: мета, планування, методи проведення, джерела, наслідки
8. Методы проведения маркетинговых исследований

9. Метод на уроках технологии

10. Организация и проведение уроков и мероприятий в школе

11. Організація та методика проведення уроку з теми: "Професійна робота з табличним редактором MS Excel"

12. Організація та методика проведення уроку з теми: "Робота з панеллю керування"

13. Особенности проведения уроков по "Анатомии и физиологии человека"

14. Підготовка вчителя молодших класів до організації та проведення уроку

15. Сценарий проведения урока

16. Організація та методика проведення уроку з теми "Локальні мережі"

Набор детской посуды "Фея".
Набор посуды детский "Фея". В комплекте 3 предмета: - тарелка суповая диаметром 15 см, - тарелка обеденная диаметром 17,5 см, -
387 руб
Раздел: Наборы для кормления
Сушилка для посуды P&C "Лилия", двухъярусная.
Наша уникальная двухъярусная сушилка позволит сушить или хранить большое количество посуды, при этом сэкономит полезную площадь на столе
511 руб
Раздел: Настольные
Глобус Марса диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы

17. Сказкотерапия как методы психологической помощи детям в ситуации развода родителей

18. Развитие продуктивного мышления на уроках математики

19. Развитие и эффективность коллективных форм организации труда

20. Исследование мышления больных шизофренией методом пиктограмм

21. Развитие продуктивного мышления на уроках математики

22. Механизмы развития и проявления клинических форм нарушений супружеских отношений
23. Украина в условиях десталинизации (1956-1964): социально-экономическое развитие. Попытки преодоления административно-командных методов управления и их неудачи
24. Нетрадиционные формы обучения русскому языку

25. Нетрадиционные формы организации обучения

26. Особенности проведения занятий физической культуры с лицами, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии

27. Развитие логического мышления у учащихся на уроках информатики

28. Развитие творческого мышления младших школьников на уроках математики

29. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

30. Понятие, формы и методы использования специальных экономических (бухгалтерских) знаний при проведении отдельных следственных действий

31. Содержание, организационные формы и методы совместной работы образовательного учреждения и семьи по воспитанию детей

32. Формы и методы коррекции нарушений письма у детей младшего школьного возраста с дисграфией

Качели подвесные "Гном".
Очень прочные универсальные качели, которые можно использовать как в домашних условиях, так и на природе. Основа выполнена из натурального
1400 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Тёрка универсальная Nadoba "Sava", четырёхсторонняя.
Тёрка универсальная четырёхсторонняя. Универсальные терки серии Sava изготовлены из высококачественной нержавеющей стали, обладают не
469 руб
Раздел: Тёрки, мультитёрки
Перчатки одноразовые "Paclan", латексные, размер S, 100 штук.
Прочные эластичные перчатки из латекса, предназначены для полной защиты рук во время уборки, приготовления пищи. Перчатки легко
492 руб
Раздел: Перчатки

33. Государственное регулирование экономики: формы и методы

34. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

35. Корпорация BBC. Формы и методы государственного контроля вещания

36. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

37. Финансовый контроль: формы, методы, органы

38. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы
39. Особенности подготовки и проведения праздников в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушением слуха
40. Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения

41. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора

42. Урок - как основная форма организации учебного процесса, его характеристика и требования к нему

43. Особенности сельскохозяйственной проблематики в современный период. Структура, типология аграрной прессы; формы и методы пропаганды

44. Формы и методы научного предвидения

45. Формы и методы выхода предприятий на внешний рынок

46. Формы и методы поддержки предпринимательской деятельности в РФ

47. Применение статистических методов в изучении распространения различных форм и систем оплаты труда

48. Различные формы проведения досуга

Корзина "Лягушонок", 45х45 см.
Предназначение: для игровых целей на открытом воздухе и в помещении. Материал: нейлон.
322 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек
Набор полотенец Whitex Mimicoco "Лошадки", цвет: черный, 2 штуки.
Подарочный набор оформлен вышивкой лошадок, напоминающих имбирные пряничные фигурки. Полотенца, изготовленные из высококачественного
352 руб
Раздел: Наборы
Инвертор автомобильный Pitatel "KV-M120Smart.12" (12 В/220 В, модифицированный синус, 120 Вт).
Инвертор Pitatel KV-M120Smart.12 предназначен для обеспечения качественного электропитания, он отличается простотой эксплуатации и
1103 руб
Раздел: Прочее

49. Современные методы лечения псориаза у детей

50. Прогнозирование в менеджменте: цели, формы, методы

51. Развитие музыкального вкуса у детей младшего школьного возраста на уроках музыки

52. Первоначальные навыки хорового пения у детей младшего школьного возраста на уроках музыки

53. Форми і методи професійної підготовки майбутнього вчителя

54. Правовые формы и методы государственного управления (управленческий процесс)
55. Методы запоминания экономических и юридических статей, правил, определений, теорем
56. Урок как основная форма обучения в школе

57. Формы и методы социальной работы

58. Методы и формы государственного регулирования

59. Методы расчета калькуляционных статей

60. Формы и методы лоббистской деятельности

61. Усыновление как форма устройства детей, оставшихся без родителей

62. Структурные методы распознавания сложноорганизованных исторических табличных форм

63. Методы воздействия на группы во время проведения совещаний и собраний

64. Методы работы с материалами прессы на уроке французского языка

Контейнер для хранения "Polly", 10 л.
Материал: пластик. Объем: 10 л. Размеры: 355х235х190 мм.
324 руб
Раздел: 5-10 литров
Шкатулка для украшений Jardin D'Ete, цвет бежевый, "рептилия", 13x13x5,5 см.
Это стильная и удобная шкатулка для хранения драгоценностей, выполнена из синтетической кожи, внутри отделана искусственной замшей. Мягкая
1491 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Каталка Glory "Утка" музыкальная (синяя).
Детская каталка Glory "Утка" - легкая модель из пластика, которая управляется рулем с пищалкой. Сзади каталка оснащена спинкой
606 руб
Раздел: Каталки

65. Види, форми та методи внутрішнього банківського контролю

66. Формы и методы финансово-экономического контроля

67. Задачи и этапы проведения следственного допроса, формы фиксации результатов проведения допроса

68. Объективные основы, формы и методы государственного руководства экономикой и контроля за хозяйственной деятельностью

69. Опека и попечительство, как форма семейного устройства детей-сирот в РФ

70. Правовые и организационные формы и методы борьбы с коррупцией в системе государственной службы
71. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей
72. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

73. Урок-дослідження з елементами групових форм роботи

74. Форми і методи комунікацій у підприємництві

75. Классификация средств и методов стимулирования и реализации продукции формы краткосрочного стимулирования

76. Исследование рекламной аудитории: способы проведения и методы обработки результатов

77. Формы и методы проверки знаний, умений, навыков по математике начальных классов

78. Діагностичне значення аналізу хвилі р методом електрокардіографії високого підсилення у хворих на пароксизмальну та персистуючу форми фібриляції передсердь

79. Проведение анестезии у детей

80. Терренкур как одна из форм проведения лечебной физкультуры

Подгузники Huggies Elite Soft, (1), до 5 кг, 27 штук.
Подгузники Huggies Classic обеспечат надежную защиту вашего малыша. Детские подгузники стали еще удобнее. Благодаря дополнительному слою,
384 руб
Раздел: 0-5 кг
Палатка игровая "Учим азбуку с Пеппой".
Палатка состоит из 2 частей (корпуса и крыши), каждая из которых оснащена сетчатыми окошками для вентиляции. На одну сторону палатки
1087 руб
Раздел: Товары для детей
Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (бежевый).
овры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики

81. Співвідношення форм та методів здійснення оплати праці для підприємств різного спрямування

82. Управленческий контроль, его формы и методы

83. Формы документов и порядок их заполнения для проведения процедуры "Мозговой штурм"

84. Формы и методы материального стимулирования труда в рыночных условиях. Теория и практический опыт

85. Використання бесіди як методу навчання на уроках курсу "Я і Україна"

86. Влияние задач-головоломок на развитие представлений о форме предметов у детей старшего дошкольного возраста
87. Внедрение интерактивных методов обучения на уроке истории
88. Игровые методы как средство активизации познавательной активности на уроках английского языка

89. Использование метода проектов в процессе ознакомления детей 7 лет с немецкой культурой

90. Исследование возможности наполнения темы "Элементы II группы периодической системы Д.И. Менделеева" прикладным и экологическим содержанием посредством проведения интегрированных уроков

91. Методика планирования и проведения инновационных уроков профессионального обучения

92. Методы и принципы воспитания, их применение на уроках физкультуры

93. Методы и формы обучения биологии в VI—VII классе

94. Методы и формы работы социального педагога с неполной семьёй

95. Методы обучения и умственное развитие детей дошкольного возраста

96. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

Подушка Нордтекс "Магия сна", 50х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 50х70 см.
470 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
Накладка на унитаз "Щенячий патруль", белая.
Пластиковая накладка на унитаз поможет малышу без труда и переживаний пользоваться туалетом. Благодаря краям, предотвращающим скольжение,
391 руб
Раздел: Сиденья
Ежедневник недатированный "Чемпионат мира по футболу 2018. Эмблема", синий, А5, 176 листов.
Ежедневник недатированный. Формат: А5. Количество листов: 176. Твердый переплет. Термотиснение. Ляссе.
519 руб
Раздел: Канцтовары, хобби

97. Обучение рассказыванию как метод формирования связной речи у детей с общим недоразвитием речи

98. Основные формы и методы руководства чтением

99. Особливості форм і методів навчання молодших школярів з урахуванням психічного розвитку дитини


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.