|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА |
Гуашь "Классика", 12 цветов. 
Фонарь садовый «Тюльпан». 
Ручка "Шприц", желтая. ДОКЛАД по ППСО На тему : СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выполнил : студент 4 курса ФДВ , 412 группы ШОХИН А.А. Семья- это возникающая на основе брачного союза начальная организация членов общества, связанных между собой родственными и экономическими отношениями, совместно живущих и несущих друг за друга моральную ответственность. На протяжении всей истории человечества семья была хозяйственно-экономической ячейкой общества и служила целям подготовки детей к определенным ролям в обществе. Непосредственное влияние на процесс воспитания детей имеют следующие характерные признаки семьи: структура, условия жизнедеятельности и среды, культурный потенциал, сфера деятельности, внутрисемейные отношения, гражданская позиция. Большое значение имеет также уровень педагогической культуры родителей. Недостатки семейного воспитания являются следствием неправильных взаимоотношений между родителями и детьми: излишняя суровость или чрезмерная любовь к ребенку, отсутствие или недостаточность надзора за ним, низкая общая культура родителей, дурной пример с их стороны в быту и т. п. Условия правильного воспитания детей в семье. Воспитательное воздействие семьи на детей оказывается наиболее эффективным при наличии определенных условий. Авторитет и личный пример родителей. Под авторитетом следует понимать глубокое уважение детьми родителей, добровольное и сознательное выполнение их требований, стремление подражать им во всем и прислушиваться к их советам. На авторитете основана вся сила педагогического влияния родителей на детей. Но он не дается от природы, не создается искусственно, не завоевывается страхом, угрозами, а вырастает из любви и привязанности к родителям. С развитием сознания авторитет закрепляется или постепенно снижается и отражается в поведении детей. Воспитательная сила личного примера родителей обусловлена психологическими особенностями детей дошкольного возраста: подражательностью и конкретностью мышления. Дети безотчетно склонны подражать и хорошему, и плохому, больше следовать примерам, чем нравоучениям. Поэтому так важен требовательный контроль родителей за своим поведением, которое должно служить детям образцом для подражания. Положительное влияние примера и авторитета родителей усиливается, если нет расхождений в словах и поступках родителей, если требования, предъявляемые к детям, едины, постоянны и последовательны. Только дружные и согласованные действия дают необходимый педагогический эффект. Важным в создании авторитета является также уважительное отношение родителей к окружающим людям, проявление к ним внимания, потребность оказывать помощь. Авторитет родителей во многом зависит и от отношения к детям, от интереса к их жизни, к их маленьким делам, радостям и печалям. Дети уважают тех родителей, которые всегда готовы их выслушать и понять, прийти на помощь, которые разумно сочетают требовательность с поощрением, справедливо оценивают их поступки, умеют своевременно учесть желания и интересы, наладить общение, способствуют укреплению дружеских отношений. Детям нужна разумная и требовательная родительская любовь.
Педагогический такт родителей. Авторитет родителей поддерживается их педагогическим тактом. Педагогический такт- это хорошо развитое чувство меры в обращении с детьми. Он выражается в умении найти наиболее близкий путь к чувствам и сознанию детей, выбрать эффективные воспитательные меры воздействия на их личность, учитывая возрастные и индивидуальные особенности, конкретные условия и обстоятельства. Он предполагает соблюдение равновесия в любви и строгости, знание действительных мотивов поступков детей, верное соотношение требовательности с уважением к достоинству личности ребенка. Такт родителей тесно связан с тактом детей- с ответным чувством меры в поведении, основанном на чутком и внимательном отношении к людям. Вначале он проявляется как подражание, вызванное примером старших, а позже становится привычкой вести себя тактично. Культура быта в семье. В понятие культурного быта включаются правильные взаимоотношения между членами семьи, уважение друг друга, а также разумная организация всей жизни семьи. При этом дети учатся самостоятельно рассуждать и оценивать факты и явления, а родители передают им жизненный опыт, помогают утвердиться в правильном суждении и ненавязчиво направляют их мысли. Беседы с ребенком в свободной и сердечной атмосфере создают близость между родителями и детьми и становятся одним из средств родительского влияния. Неполадки в воспитании часто возникают там, где общая жизнь семьи недостаточно организована. Отрицательно сказываются на характере и нравственных качествах детей и пережитки старого быта, сохранившиеся в некоторых семьях: неправильное отношение к женщине, алкоголизм, предрассудки и суеверия. На воспитание детей в семье влияют и внешние условия: культура домашней обстановки, соблюдение гигиенических, общекультурных и эстетических требований. Знание возрастных и идивидуальных особенностей детей. Знание особенностей детей позволяет родителям научиться правильно обращаться с ними, повышает ответственность за их воспитание и обеспечивает единство и последовательность в требованиях к детям со стороны всех членов семьи. Специальные педагогические знания помогают развивать детскую пытливость, наблюдательность, простейшие формы логического мышления, руководить игрой и трудом, разбираться в причинах детских поступков. Осведомленность родителей о физиологических и психологических особенностях детей раннего возраста помогает им не только заботиться об охране здоровья ребенка, но и целенаправленно развивать движения, культурно- гигиенические навыки, речь, деятельность общения. Типы семей. Можно выделить несколько типов семей. 1 тип. Благополучные семьи. Для этого типа семьи характерны идейная убежденность, высокие духовные интересы и потребности, гражданственность. Отношения между родителями в этих семьях строятся на любви и уважении друг к другу, заметен творческий подход к семейному воспитанию. 2 тип. Формально-благополучные семьи. Для них характерна идейная убежденность, ответственное отношение к производственным обязанностям, но отсутствуют уважение между членами семьи, духовная близость. 3 тип.
Неблагополучные семьи. Отсутствуют духовные интересы, безразличное отношение к производственным и семейным обязанностям, отсутствие в семье трудовых традиций, беспорядок в ведении хозяйства. 4 тип. Неполная семья. Это семьи в которых нет одного из родителей. Такая семья может быть благополучной, если для нее характерна идейная направленность, знание целей и задач воспитания, и неблагополучной, если эти условия нарушаются.
Педагогическое наблюдение, как основной источник накопления знаний, фактов и сведений, применяется в любой исследовательской деятельности. Особенно этот прием важен в педагогической деятельности, когда иначе описать процесс невозможно. Педагогический эксперимент это научный метод исследования, который позволяет подтвердить или отвергнуть какие-либо теоретические выкладки опытным путем. Назначение целей педагогического эксперимента определяет следующие виды экспериментов: 1)Pконстатирующий; 2)Pсозидательно-преобразующий; 3)Pконтрольный; 4)Pестественный. Отрасли педагогической науки Общая педагогика предполагает исследование критериев, способов и форм образования. В данном случае необходимо учитывать общие возрастные признаки и условия получения образования в образовательном учреждении. Разделами общей педагогики являются теория воспитания, теория обучения и теория организации и управления в системе образования. Дошкольная педагогика занимается вопросами изучения закономерности воспитания детей дошкольного возраста
1. Культура поведения детей дошкольного возраста и ее воспитание
3. Методическая разработка по курсовой работе: «Воспитание культуры поведения у дошкольников»
5. Планирование музыкальной работы с детьми дошкольного возраста
9. Методические рекомендации к программе по православному воспитанию детей дошкольного возраста
10. Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста
11. Аппликация из бумаги как средство эстетического воспитания детей среднего дошкольного возраста
12. Воспитание гуманного отношения к животным у детей дошкольного возраста
14. Диагностика воспитанности детей дошкольного возраста
15. История возникновения и развития систем сенсорного воспитания детей дошкольного возраста
16. Половое воспитание детей дошкольного возраста
Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: красный. 
Дневник школьный "Наушники". 
Шторка антимоскитная "Завитки" с магнитными замками (серая). 17. Система воспитания и развития детей дошкольного возраста, разработанная М. Монтессори
18. Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста средствами декоративно-прикладного искусства
19. Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста
20. Особенности эмоционально-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста
21. Физическое воспитание детей дошкольного возраста
25. Воспитание нравственных ценностей детей младшего школьного возраста
26. Музыкальное воспитание детей младшего школьного возраста
29. Семейное воспитание умственно отсталых детей
31. Специфика воспитания детей младшего школьного возраста средствами народного искусства
Перчатки Paclan, виниловые, 100 штук, размер M. 
Сумка-мешок "Серая". 
Магнит "Harry Potter HBP" Death Eater Masks. 34. Учет типологии личности ребенка старшего дошкольного возраста педагогом в процессе воспитания
35. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей
37. Семейное воспитание в наследии Я.А. Коменского
41. Развитие самооценки у заикающихся детей старшего дошкольного возраста
42. Нравственное воспитание младших подростков во внеклассной работе
43. Фольклор и его значение в воспитании детей
45. Роль родителей в развитии ребенка и ошибки семейного воспитания
47. Ребёнок в системе дошкольного воспитания
48. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста
Развивающая настольная игра "Кругозорник". 
Набор "Водный мир №4" (в коробке). 
Карандаши цветные "Progresso", 12 цветов. 49. Музыкальный фольклор как средство воспитания детей в семье
50. Семейные принципы школьного воспитания
51. Роль детской литературы в воспитании детей
52. Воспитание родителей (краткое пособие для детей от 5 до 105 лет)
53. Комплексный подход к воспитанию и обучению глухих детей
57. Семейное воспитание в развитии ребенка
58. Типичные ошибки в семейном воспитании
59. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы
60. Семейное воспитание во Франции
61. Экспериментальное исследование эмоциональной сферы детей дошкольного возраста
62. Сексуальная активность детей и психология полового воспитания школьников
63. Воспитание родителей (краткое пособие для детей от 5 до 105 лет)
64. Развитие личности детей дошкольного возраста
Настольная игра "Кролики и норы". 
Моющее дезинфицирующее средство "Ника-Экстра М", 1 л. 
Бумага "IQ Selection Smooth", А4, 120 г/м2, 500 листов. 65. Воспитание толерантности у родителей и детей как задача психологического консультирования
66. Развитие теории и методики воспитания нравственных качеств у детей
67. Оценка готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе
68. Исследование особенностей развития социально-эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста
69. Влияние средств массовой информации на уровень агрессивности детей старшего дошкольного возраста
73. Влияние ритмической гимнастики на развитие координации у детей старшего дошкольного возраста
74. Особенности физического воспитания глухих и слабослышащих детей детей
75. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет
77. Анатомия и физиология детей дошкольного возраста. Мочевыделительная система
78. Адаптация детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении
79. Агрессивное поведение у детей дошкольного возраста
80. Проблемы развития произвольного внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Набор для специй "Золотая Серена", 2 предмета+салфетница, 23x6,5x9 см. 
Складной дорожный горшок Potette Plus с силиконовой вставкой и пакетами 10 штук. 
Настольная игра "Зомби в доме". 81. Стремление к личному духовному совершенству родителей – основа семейного воспитания ребенка
82. Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста
83. Концепция воспитания по подготовке школьников и студентов к семейной жизни
84. Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности
89. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей
90. Воспитание детей искусством хореографии
91. Диалогическая речь у детей дошкольного возраста
92. Использование фитбол-гимнастики для коррекции нарушения осанки у детей дошкольного возраста
93. Профилактика плоскостопия у детей дошкольного возраста
95. Физическое развитие детей дошкольного возраста
96. Аппликация как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста
Электронный озвученный плакат "Говорящая Азбука". 
Настольная семейная игра "Усачи". 
Синтетическое средство для стирки белья с ферментами для лучшего отстирывания "Топ", 900 г. 99. Воспитание детей со сложными сенсорными нарушениями
