Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт, Здоровье

Методы построения эмпирического знания в теории и методике физического воспитания

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Методы построения эмпирического знания в теории и методике физического воспитания Введение Спорт вступает в тот этап развития, когда рост достижений связан с поиском уникально талантливых спортсменов, бережным культивированием их способностей в течение всей многолетней подготовки, ювелирной шлифовкой мастерства на основе данных современной науки. Таким образом, наука о спорте — закономерный результат многолетней аналитико-познавательной деятельности и обобщающих исследований в области спортивной тренировки и соревнований. Анализ содержания и структуры науки о спорте свидетельствует о том, что ее назначение — познание явлений спорта и спортивной деятельности, объединенных в центральную дисциплину — теорию и практику спорта. И только высококвалифицированный специалист, тренер-ученый, может воспитать спортсмена, готового подняться на спортивный Олимп. 1. Общая характеристика методов познания Исследования в спорте подразделяются: — на экспериментально-эмпирические, связанные с результатами наблюдений и экспериментов, с зависимостями между отдельными предметами и явлениями, математико-статистической обработкой и описанием полученных данных. Приобретенные знания составляют эмпирическую основу теории и могут использоваться для проведения исследований на теоретическом уровне; — теоретические, когда предусматривается выявление закономерностей, формулирование принципов и законов, определение понятий, выдвижение перспективных идей и гипотез. Проведение исследований связано с применением различных методов. Так, на эмпирическом уровне в основном используются общенаучные и частные методы, позволяющие создать базу для теоретического знания. По мере накопления фактов складываются предпосылки для выявления важнейших закономерностей, формулирования гипотез, обобщающих выводов, теоретических принципов и законов. Диалектика научного познания заключается в том, что теория оказывает влияние на экспериментальную работу, результаты которой при этом воздействуют на теорию. Без предварительных идей, гипотез невозможен научный эксперимент, а без фактов невозможно создание полноценной теории. Теоретическое исследование является видом научной работы, которая основывается на абстрактном мышлении, когда необходимо широкое применение диалектико-материалистического и общенаучных методов, позволяющих обобщить накопленные факты. В спортивной науке все более высокие требования предъявляются к обоснованию исследовательских работ, способов получения достоверных и эффективных педагогических знаний. Характер такого обоснования должен соответствовать направленности науки на объективное отражение действительного положения дел и с учетом этого — на совершенствование и преобразование спортивной практики. Термин "методологическое обеспечение" означает знания особого рода, т.е. всей логической цепи характеристик педагогического исследования, позволяющих оценить его качество: проблему, тему, актуальность, объект исследования, его предмет, цель, задачи, средства, методы, гипотезу, защищаемые положения, новизну, значение для науки и практики. Раскроем содержание этих понятий.

Проблема — что нужно изучить из ранее не изученного. Следует отметить, что низкий уровень спортивной педагогики часто объясняется недостаточно четкой формулировкой научной проблемы. Как известно, противоречие между реальной потребностью практики и необходимостью сделать эту потребность достоянием научного поиска является лишь отправным моментом для последующего эксперимента. Необходимы синтез, теоретическое переосмысление методических запросов спортивной практики, выявление противоречий, каждое из которых находит преимущественное выражение в спортивной деятельности. Как правило, именно главные противоречия конкретно не формулируются при постановке проблемы и разработке гипотезы исследования. Тема — как это назвать. Актуальность — почему данную проблему нужно в настоящее время изучать. Объект исследования — что рассматривается. В современном спорте объектами исследования могут быть структура и отдельные составляющие тренировочной деятельности, основные компоненты подготовленности спортсменов, механизмы адаптации к нагрузкам, внетренировочные и внесоревновательные факторы, повышающие эффективность тренировочно-соревновательной деятельности, и др. Предмет исследования — как рассматривается объект; какие новые отношения, свойства и функции раскрывает данное исследование. Цель — какой результат исследователь намерен получить; каким он его видит. Средства исследования — разнообразные датчики, приборы и оборудование, тесты и вычислительная техника. Методы исследования — охват всей структуры исследовательской деятельности, теоретическая и практическая подготовка к ней. Гипотеза и защищаемые положения — что не очевидно в объекте; что исследователь видит в нем такого, чего не замечают другие. Это система взглядов на научный объект, основная мысль, или концепция, исследователя. Новизна — что сделано из того, чего другие не выполнили; какие результаты получены впервые. Значение для науки — в какие проблемы, концепции вносятся изменения, направленные на развитие науки, пополняющие ее содержание. Значение для практики — какие конкретно недостатки практической работы можно исправить с помощью полученных в ходе исследования результатов. Перечисленные характеристики взаимосвязаны, они дополняют друг друга и составляют единую систему. По степени их согласованности можно судить о качестве самой научной работы. В этом случае система методологических характеристик исследования выступает интегральным показателем ее качества. Таким образом, теория и практика спорта базируются: 1. На исследовательской основе, когда получаемые в экспериментах факты нуждаются в объяснении, теоретической аргументации и интерпретации. Факт в научных исследованиях рассматривается как форма фиксации эмпирических знаний. Совокупность фактов отражает исследовательскую основу для выдвижения гипотез, выявления закономерностей, формирования принципов и т.д. 2. Теории, что включает: а) идеи — концентрированную форму отражения реальной действительности: осознание цели, ее дальнейшую перспективу и практическое применение. Педагогические идеи в области спорта определяют новые объекты, направления развития исследований, их цели, задачи и гипотезы; б) основные принципы — исходные положения, которые выражают важнейшие закономерности, являющиеся основой в данной области знаний; в) закономерности как проявление законов.

В спортивной тренировке закономерности рассматриваются, во-первых, как необходимые связи между факторами, влияющими на спортсмена в тренировочном процессе и соревновательной деятельности, а во-вторых, как эффекты, возникающие в результате этих воздействий и условий их осуществления. К ним относятся: — причинно-следственная связь между тренировочными нагрузками и их эффектами, выраженная в развитии работоспособности и тренированности спортсмена; — взаимосвязь различных сторон спортивной тренировки: общей и специальной физической, технической, тактической, психологической и т.д.; г) гипотезы, представляющие собой суждения о закономерностях и причинах связи предметов и явлений. Так, наблюдение открывает новый факт — и с этой минуты возникает потребность в новых способах его объяснения. 3. Логике, которая содержит: — понятия, характеризующие основные свойства явлений или предметов; — суждения об этих свойствах, отражающие всю полноту знаний; — умозаключения, содержащие общие представления и догадки о связях, причинах и закономерностях изучаемых явлений, которыми определяются гипотезы, принципы и другие результаты познавательной деятельности. 4. Теоретической части в виде совокупности следствий, утверждений и доказательств. Основанием могут служить факты или суждения о них, принципы, закономерности и данные, из которых можно получить новую информацию о спорте. Подобные знания нужны не только исследователю, но и тренеру, и преподавателю вуза. Уровень тренерско-преподавательской деятельности прямо пропорционален их творческому, нестандартному мышлению. Например, в системе подготовки спортсменов экстра-класса особое место принадлежит тренеру. Как правило, "мастером" становится тот, кто постоянно находится в поиске. Выдающиеся тренеры обладают высокой инициативой, выраженным чувством новаторства, исключительным трудолюбием и нестандартным мышлением. Кроме того, тренер-преподаватель, не ведущий исследовательской работы, сам ни в чем не сомневается и не научит сомневаться другого. А тот, кто не видит проблем, вряд ли может считаться творческой личностью. Под методологией понимают учение о методах, совокупности методов и приемов. В более широком смысле методология — это учение о принципах построения, формах и методах научного познания. Методология — не только и не столько система знаний, сколько сфера деятельности по их накоплению. Диалектико-материалистическая методология как система общих принципов подхода к изучению окружающего мира и как учение об общих методах познания реализуется и конкретизируется применительно к каждой науке, в том числе и спортивной. Такое проявление общей методологии следует рассматривать как ее приложение к конкретной науке, а систему методов познания — как составную часть общей методологии. Под методами (гр. me hodos — путь исследования, учение, теория) познания понимают совокупность правил, путей, способов и средств эмпирического или теоретического освоения действительности. На рисунке 47 представлены методы научного познания в спорте. Положения теории, основные закономерности и категории материалистической диалектики, отражая знания о материальной действительности, выполняют важную методологическую функцию в теории спорта.

Неразрешенный вопрос в том, какую долю общей работы промышленность может сэкономить, если с самого начала она будет строить ПО, уделяя больше внимание расширяемости. Мы можем законно ожидать, что объектная технология здесь будет полезна. Второй значимый фактор в распределении стоимости сопровождения особенно интересен: изменение формата данных. При изменении физической структуры файлов и других элементов данных приходится адаптировать программы. Например, американская почтовая служба несколько лет назад ввела почтовый код "5+4", использующий девять цифр вместо пяти. Пришлось переписывать многочисленные программы, имеющие дело с адресами и "знающих", что почтовый код состоит точно из пяти цифр. По сообщениям прессы, затраты оценивались в сотни миллионов долларов. Другая известная проблема - Millenium - переход компьютеров на даты нового тысячелетия. Вопрос не в том, что некоторая часть программы знает физическую структуру данных: это неизбежно, поскольку доступ к данным необходим. Но при традиционных методах построения это знание распространяется слишком на многие части системы, приводя к неоправданно большим программным изменениям при изменении физической структуры

1. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

2. Тест по методике преподавания физики общие и частные вопросы

3. Становление и формирование научных знаний в России в XVIII столетии

4. Совершенствование методов экономической эффективности инвестиционных проектов

5. Предмет и метод экономической науки

6. Применение метода кластерного анализа при формировании ассортимента
7. Становление и формирование научных знаний в России в XVIII столетии
8. Развитие физкультуры и спорта. Новые системы и методы физического воспитания.

9. Курс отечественной политэкономии середины XIX-начала XX в. о методе экономического исследования

10. Предмет и метод экономической теории

11. Методы экономических исследований

12. Методика формирования и развития практики корпоративного управления в средней компании

13. Анализ методики формирования учета и использования фонда заработной платы на примере ООО "Открытый Контакт"

14. Методы оценки персонала при формировании кадрового резерва

15. Методика обобщения исторических знаний по историческому материалу

16. Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста

Рюкзак школьный "Com Style. Ever After High".
Рюкзак подойдет для школьников начальных классов. У рюкзака 2 отделения, закрывающиеся на молнии. В переднем отделении предусмотрен
1492 руб
Раздел: Без наполнения
Комод "Радуга" (4 секции).
Домашний уют слагается из множества составляющих. Каждая деталь важна в хрупкой гармонии дома. Комод 4-х секционный - яркое подтверждение
1850 руб
Раздел: Комоды, тумбы, шкафы
Набор альбомов для рисования "Дворец", А4, 32 листа, 10 штук (количество томов: 10).
Комплект из 10 штук альбомов для рисования 32 листа. Формат А4. Альбом изготовлен из высококачественной, белой, офсетной бумаги. Обложка
373 руб
Раздел: 26-40 листов

17. Типичные ошибки семейного воспитания, способствующие формированию делинквентного поведения подростков

18. Влияние эстетического воспитания на формирование чувств и эмоций младших школьников

19. Личность как субъект политики, влияние воспитания на формирование личности

20. Методика, формирование и анализ инновационной стратегии в организациях санаторно-курортной сферы

21. Методы экономического анализа

22. Понятие, предмет и метод экономического анализа
23. Роль и методы экономического анализа
24. Анализ методов экономической диагностики

25. Метод экономического моделирования. Прогнозирование урожайности картофеля

26. Методы экономической кибернетики

27. Экономическая реформа в Болгарии и проблемы ее интеграции в мировую экономику

28. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

29. Формирование лексических навыков на старшем этапе обучения английскому языку

30. Влияние психодинамических свойств учащихся на успешность формирования навыков и умений в процессе обучения

31. Экономические механизмы развития российского рынка газа в условиях глобализации мировой экономики

32. Маркетинговые исследования: теория, методика, результаты

Кружка "Котик белый".
Смешная щурящаяся мордочка кота и его маленькие ушки - вот, что делает эту кружку такой неотразимо милой! Округлая, сужающаяся кверху
367 руб
Раздел: Кружки
Магнитная игра "Пингвины на параде".
Если вы любите игру «Пингвины на льдине», то вам придется по вкусу и эта игра! Это новое магнитное путешествие маленьких забавных
512 руб
Раздел: Игры на магнитах
Набор для специй "Золотая Серена", 2 предмета+салфетница, 23x6,5x9 см.
Набор для специй из 2 предметов и салфетницы на деревянной подставке. Размер: 23x6,5x9 см. Материал: керамика.
318 руб
Раздел: Прочее

33. Методика планирования и проведения инновационных уроков профессионального обучения

34. Роль нетрадиционных уроков в формировании коммуникативных навыков на начальном этапе обучения иностранным языкам

35. Метод и основные приемы методики экономического анализа

36. Понятие метода и методики экономического анализа, задачи

37. Формирование экономического развития Японии

38. Методы корреляционного и регрессионного анализа в экономических исследованиях
39. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности
40. Методы воспитания

41. Разработка метода формирования маршрутных матриц однородной замкнутой экспонециальной сети массового обслуживания

42. Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении предмета "Хранение плодов и овощей"

43. Предмет экономической социологии как отрасли социологии. Метод социометрических измерений. Сущность и область применения

44. Теория и методика физического воспитания

45. Уровни научного знания эмпирический, теоретический, метеотеоретический

46. Предмет и методы истории экономических учений

47. Производственно- хозяйственная система, как основа формирования экономических отношений

48. Методы алгебраических и дифференциальных уравнений для анализа и качественного исследования социально-экономических явлений (По дисциплине: Математические методы моделирования процессов управления в социальной сфере)

Табурет "Плетенка" складной (малый).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 275 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
321 руб
Раздел: Стульчики
Кукла Нэни, в розовом жакете.
Испанская компания Magic Baby представляет серию кукол Нэни (Nany), которые подарят ребенку бесчисленные часы радости и детства! Это
2566 руб
Раздел: Классические куклы
Деревянные часы своими руками "Котенок".
Деревянные часы для сборки, выполненные в виде конструктора для детей, станут отличным времяпрепровождением. Такой набор для творчества
343 руб
Раздел: Обучающие, игровые

49. Роль математических методов в экономическом исследовании

50. Основы современных экономических знаний

51. Формирование экономического развития Японии

52. Методы формирования кадрового состава

53. Методы формирования кадрового состава

54. Лекция как один из методов обучения на третьей ступени общего среднего образования, методика её подготовки и чтения
55. Модели и методы адаптивного контроля знаний
56. Роль интуиции и неявного знания в формировании стиля математического мышления

57. Формирование инфраструктуры предпринимательства России, как основа экономического роста

58. Возможности интеллектуального развития школьников в связи с формированием методологических и прикладных знаний

59. Развитие теории и методики воспитания нравственных качеств у детей

60. Классификация методов воспитания

61. Методика блочного обучения как условие формирования орфографической грамотности учащихся

62. Формирование имиджа руководителя по методу Станиславского

63. Социология религии: статус, предмет, уровни знаний и методы исследования

64. Эмпирическое социальное исследование и его методы

Каска "Шеф".
Пластиковая каска с надписью «ШЕФ» - забавный подарок для руководителей любого ранга. Каска имеет внутренний амортизатор и форму, в
577 руб
Раздел: Прочее
Щётка-сметка автомобильная для снега, телескопическая, поворотная, со скребком, 810-1060 мм.
Щетка автомобильная для снега со скребком предназначена для очистки кузова и стекол автомобиля от снега и льда. Автомобильные щетки для
586 руб
Раздел: Автомобильные щетки, скребки
Рюкзак школьный "Multi Pack. Graphic", 40x18x29,5 см.
Вместительный и удобный школьный рюкзак, отличающийся небольшим весом и наличием твердой спинки. Благодаря прочной каркасной конструкции
3707 руб
Раздел: Без наполнения

65. Эволюция научной специальности "теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки" в педагогике

66. Технология комплексного тестирования - инструмент формирования информационного пространства процесса физического воспитания

67. Методы социально-экономического прогнозирования как учебной и научной дисциплины

68. Учет счетов к получению. Методы формирования поправки по сомнительным долгам. Списание безнадежных долгов

69. Предмет, метод и функции политэкономии. Экономические школы. Экономические законы

70. Основные методы формирования уровня цен
71. Регулирование предпринимательской деятельности административными и экономическими методами
72. Анализ экономических задач симплексным методом

73. Построение экономической модели с использованием симплекс-метода

74. Построение экономической модели c использованием симплекс-метода

75. Экономическое планирование методами математической статистики

76. Сущность и особенности формирования экономического поведения

77. Влияние экономических институтов на производство и накопление знаний

78. Управленческий учет как особая область экономических знаний

79. Портфель инвестиций, методы его формирования и оценка

80. Разработка метода формирования маршрутных матриц однородной замкнутой экспоненциальной сети массового обслуживания

Стиральный порошок "INDEX", универсал, 4500 грамм.
Предназначение: для стирки изделий из хлопчатобумажных, льняных, синтетических тканей, а также тканей из смешанных волокон (кроме изделий
786 руб
Раздел: Стиральные порошки
Сумка-транспортный чехол усиленная для колясок "Книжка".
Сумка чехол выполнена из прочной и легко чистящейся ткани оснащена двумя ручками для переноски. Размеры: 93x50x36 см.
907 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Магниты "Standart", 0,7 кг, 30 мм, темно-синие, 10 штук.
Диаметр: 30 мм. Сила: 0,7 кг. Материал: цельный ферритный магнит. Количество: 10 штук. Цвет: темно-синий.
318 руб
Раздел: Магниты канцелярские

81. Влияние различных методов обучения и приёмов на формирование орфографической зоркости

82. Факторы и методы учета риска в экономических расчетах

83. Статистические методы изучения экономических явлений

84. Страхование как метод формирования страховых фондов

85. Общенаучные методы эмпирического познания

86. Формирование информационного массива для анализа финансового состояния предприятия (с использованием статистических методов)
87. Элементы метода бухгалтерского учета при выявлении и расследовании экономических преступлений
88. Экономические закономерности формирования и принципы развития промышленных агломераций

89. Экономические методы муниципального управления

90. Дистрибутивний аналіз. Методика безпосередніх складників. Трансформаційний аналіз – методи лінгвістичних досліджень

91. Клиентская часть технологической среды для разработки больших экономических моделей: компоненты поддержки работы эксперта-экономиста при формировании и отладке (в расчетном режиме) структурного текста модели

92. Решение экономических задач программными методами

93. Исследование и разработка методов и технических средств и измерения для формирования статистических высококачественных моделей радиоэлементов

94. Особенности формирования имиджа компании методами связей с общественностью (на примере деятельности ветеринарной клиники "Оберег")

95. Формы и методы проверки знаний, умений, навыков по математике начальных классов

96. Тесты, шкалы, методы самовнушения, психотерапия, гипноз

Вешалка для одежды напольная ТД-00014, две перекладины, 800x430x1550 мм.
Длина: 80 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 2. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
1078 руб
Раздел: Вешалки напольные
Стульчик-подставка "Тачки".
Многофункциональный детский стульчик-подставка - для более комфортного пользования унитазом и умывальником. С антискользящим прорезиненным
459 руб
Раздел: Подставки под ноги
Перчатки виниловые одноразовые, размер XL, 100 шт..
Виниловые одноразовые перчатки применяются во время разных видов работ: в пищевой сфере, косметологии, при уборке. Перчатки мягкие и
305 руб
Раздел: Перчатки

97. Развитие торговых отношений между Республикой Беларусь и Российской Федерацией в условиях формирования единого экономического пространства

98. Этапы формирования мировой экономической системы

99. Использование экономических методов в управлении торговым предприятием


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.