|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Законодательство и право Право
Системный анализ Бишкекского Городского Департамента Образования |
Наклейки для поощрения "Смайлики 2". 
Чашка "Неваляшка". 
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). Воистину действительность Достойна удивления: Хотим всегда как лучше, Выходит как всегда. Давайте строить умные Системы управления- Скорей всего, действительность Улучшится тогда!Аннотация Работа над исследованием Бишкекского Городского Департамента Образования (далее БГДО), была сделана для наглядного ее применения как студентами, так и научными работниками в своих трудах. В основу работы взяты: структурные разборы функций БГДО, иерархий, целей некоторых других важных по нашему мнению схем. При таком разборе былы выявлены и отдельные базовые структуры и их отклонения. Внесены предложения для более продуктивной работы БГДО, т.е. компьютеризация отделов наиболее нагруженных собиранием временных и архивных «баз данных». По ходу выполнения работы авторы получили много полезной информации, пользуясь которой, можно уверенной составлять в дальнейшем подобные структуры. Введение2 Цели и Задачи3 получаем дерево целей .5 Организационная структура Бишкекского Городского Департамента Образования6 Реальная структура БГДО города Бишкек7 Функции сотрудников БГДО8 Функционально-структурный анализ9 Системный подход к информатизации органа управления(БГДО).11 Жизненный цикл информационной системы БГДО и декомпозиция задач информатизации.11 Термины и определение13 Иерархия терминов13 Глоссарий13 Диаграмма потока данных.15 Введение Система образования г. Бишкек- это относительно обособленная совокупность связанных между собой образовательных, обеспечивающих ,инновационных и управленческих процессов, регулируемых образовательными институтами на территории города. Они действуют на основе и в рамках нормативно-правовых актов и других ограничений. Все процессы осуществляющиеся в рамках образовательной системы, должны быть согласованны между собой ко входам-выходам, должна обеспечиваться внутренняя сбалансированность и устойчивость каждого процесса. Необходимо своевременно и координировано решать проблемы ,препятствующие этому и раскрывающие новые возможности для развития, выдвигать и общие цели, интегрирующие систему образования в единое целое, и частные цели отдельных подсистем, способствующие достижению общих целей. Указанные и другие связанные с ними функции в любой организованной системе выполняет управление, играющее роль основного системообразующего фактора. Управление предлагает сбор, переработку и перераспределение информации и реализуется благодаря особенной деятельности руководителей и специалистов , институированной и структурированной в рамках разных инстанций.Цели и Задачи Разработка и проведение в городе образовательной политики, соответствующей государственным требованиям и интересам города Бишкек. Преодоление ведомственной разобщенности и обеспечение прочного взаимодействия между различными типами учебных заведений . Повышение качества обучения и воспитания детей и молодежи. Определение типа учебного заведения , языка и формы обучения , места размещения объектов образования. Проведение целенаправленной , в соответствии с современными условиями кадровой политики. Осуществление переподготовки (совместно с КИО) педагогических кадров на всех уровнях , научно-методическое обеспечение педагогических экспериментов.
Укрепление учебно-материальной базы, технического переоснащения подведомственных учебных заведений. Обеспечение школ , дошкольных и внешкольных учреждений , программно-планирующей , методической документацией , учебной и художественной литературой наглядными пособиями. Организация и контроль за ходом строительства и капитального ремонта объектов образования Осуществление анализа и прогнозирование процессов в образовательной системе города. Разработка программ развития системы образования города, управление процессами ее совершенствования и обновление на основе этих программ. Поддержка негосударственных(альтернативных) форм образования. Осуществление контроля, за соблюдением государственных стандартов, реализация прав детей на получение качественного основного общего образования. Социальная и правовая защита детей, подростков и работников образования. Создание условий для подготовки повышения квалификации, проведения аттестации управленческих и педагогических кадров системы образования города. Контроль за работой учебно-воспитательных учреждений, анализ их деятельности, проведения организованной работы в них. Работа по обеспечению всеобщего среднего образования. Управленческий цикл работы аппарата управления образованием в городе. Дерево целей.Основной целью функционирования департамента образования является проведение единой государственной политики Республики Кыргызстан в области образования. А для достижения этой цели нужно четко установить и другие предстоящие цели .При более детальном изучении целей получаем дерево целей . Разработка и проведение в городе образовательной политики, соответствующей государственным требованиям и интересам города Бишкек. Повышение качества обучения и воспитания детей и молодежи. Преодоление ведомственной разобщенности и обеспечение прочного взаимодействия между различными типами учебных заведений . Проведение целенаправленной , в соответствии с современными условиями , кадровой политики. Определение типа учебного заведения , языка и формы обучения , места размещения объектов образования. Осуществление переподготовки (совместно с КИО) педагогических кадров на всех уровнях, научно-методическое обеспечение педагогических экспериментов. Создание условий для подготовки повышения квалификации, проведения аттестации управленческих и педагогических кадров системы образования города. Разработка программ развития системы образования города, управление процессами ее совершенствования и обновление на основе этих программ. Цели смотрите в описании дерева целей под номерами1.№7 , №8 , №9 , №13 ,№14 Работа по обеспечению всеобщего среднего образования. 1 1 Организационная структура Бишкекского Городского Департамента Образования После рассмотрения существующей структуры БГДО, у нас возникло предложение немного изменить существующую структуру БГДО Реальная структура БГДО города Бишкек Функции сотрудников БГДО Департамент образования возглавляет директор департамента. Распределение функциональных обязанностей между сотрудниками осуществляет директор. Директор руководит деятельностью департамента и несет персональную ответственность за выполнение возложенных на департамент задач и обязанностей.
Директор Бишкекского департамента образования: Вносит в установленном порядке на рассмотрение главы государственной администрации и Министерства образования Кыргызской Республики вопросы развития подведомственных учебных заведений. Издает в пределах своей компетенции приказы, инструкции, распоряжения, организует контроль за их выполнением Отменяет приказы руководителей подведомственных учреждений в случае противоречия их действующему законодательству Утверждает и вносит изменения в структуру и штатное расписание без учета нормы и соотношения численности специалистов, устанавливает должностные оклады работников без учета средних окладов в пределах фонда заработной платы Утверждает структуру и штаты учреждений, финансируемых за счет городского бюджета Заключает в соответствии с действующим трудовым законодательством контракты с сотрудниками департамента образования Назначает заведующих РОНО, руководителей подведомственных учреждений с согласия глав районных администраций Представляет в установленном порядке особоотличившихся работников к присвоению посуцьных званий и награждению правительственными наградами. Функционально-структурный анализ ФункцииОтделы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Директор департамента Зам. директора Инспектор по кадрам Председатель тендерной комиссии Центральная бухгалтерия Главные специалисты-кураторы Профильные лаюоратории Руководство деятельностью БГДО. Отственный за выполнение возложенных на департамент задач и обязанностей. Работа с директорами школ. Руководство и контроль учебно- диагностическим отделом перспективного развития школ. Осуществляет контроль за набором кадров департамента и школьной администрации. Осуществляет контроль за хозяйственно-техническими нуждами департамента Осуществляет операции с финансами(выплата заработной платы, оплата расходов департамента) Управление образовательными учреждениями Учебно-методическая работа Воспитательная работа Опытно-экспертная работа Занимаются внедрением инновационых методов обучения и осуществляют кураторскую работу со и дошкольными учреждениями. Системный подход к информатизации органа управления(БГДО). Задачи информатизации. Говоря о задачах информатизации прежде всего нужно рассмотреть, что они собой представляют в анализируемом нами БГДО. Во-первых, БГДО как система имеет свои границы. Помимо этого существует вход-выход для информации от вышестоящих организаций МОНиК и Мэрия такой, как приказы, вновь разработанные положения, регламентирующие работу и вносимые изменения в структуру и функции самого БГДО и ему подчиненных школ и дошкольных учреждений. Еще на входе информация от подчиненных БГДО школ и дошкольных учреждений, включающая в себя отчеты о материальном состоянии школ, о проделанной работе(зачетах, аттестациях, экзаменах, олимпиадах и.т.д). Мы видим, что в потоке информации поступающей в БГДО преобладает информация отчетного свойства. И в связи с наличием разно функциональных отделов это информацию необходимо разбить по определенным критериям(требованиям) каждого отдела и распределить по отделам- это одна из задач. Следующей задачей является анализ поступившей информации.
Самое забавное в этой истории то, что Главное управление Центрального банка России по Москве сделало внушение предпринимателям: указанные ассигнации принимать беспрепятственно! Дескать, это деньги, законно действующие на территории страны. Как и отвергаемые частной торговлей новые монеты достоинством 10, 20, 50 и 100 рублей. Ситуация еще та! Государство принуждает считать настоящими деньгами национальную валюту. Бедная Россия за что ни возьмется, все у нее вверх дном! Стоило одной популярной Московской газете сообщить об открытии в городе первого публичного дома, как на эту информацию откликнулись... нет, не городские власти и не правоохранительные органы. Первыми позвонили врачи одного из кожно-венерологических диспансеров. Они с радостью готовы заключить договор на обслуживание проституток, хоть сразу со всеми публичными домами Москвы и области. Черная воронка безнравственности, цинизма, легкой наживы заглатывает все большее число людей и особенно молодежи. Первыми страдают, как всегда, дети. Накануне начала учебного года по заказу департамента образования Юго-Западного округа Москвы проведено обследование шестилеток
1. Основы теории систем и системный анализ
2. Системный анализ во внешней политике
3. Теория организации и системный анализ фирмы
4. Системный анализ и управление логистическими системами
5. Модернизация в городской системе образования
9. Системный анализ организации
10. Системный анализ безопасности
11. Системный анализ в современном менеджменте
12. Системный анализ проблемы выбора оператора сотовой связи на территории города Сургута
14. Системный анализ как теоретическая основа исследования систем управления
15. Системный анализ по жилищной проблеме приобретения собственного жилья
16. Структура системного анализа
Карандаши восковые, 20 цветов, выкручивающийся стержень. 
Мощный стиральный порошок с ферментами для стирки белого белья "Super Wash", 1 кг. 
Закаточная машинка автомат ТМ "Лось", окрашенная. 17. Основные понятия системного анализа
18. Системный анализ предприятий связи
19. Структура системного анализа
21. Системный экономический анализ предприятия с целью его финансового оздоровления
25. Формы измерений и анализ власти. Системное описание форм проявления власти
26. Ценностное измерение системного эксперимента в образовании. Эксперимент в контексте традиции
27. Комплексный подход и системно-функциональный анализ в социологии
28. Системный подход к анализу аварий и катастроф
29. Системный подход к построению основных терминов и понятий образования
31. Анализ деятельности муниципального образования "Иркутский район"
Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, желтая. 
Накладка на унитаз "Бегемотик". 
Ватман "Kroyter Проф", А1, 100 листов. 33. Характеристика и анализ муниципального образования "Заларинский район"
35. Анализ городских СМИ для размещения рекламных обращений
37. Анализ системы мотивации в учреждении образования
42. Анализ уровня образования студентов и его динамика
43. Анализ региональных особенностей финансирования общего образования
44. Системный подход к анализу рынка сотовой связи в Иркутской области
45. Планировка и застройка городских и сельских поселений (ГОСТ ДБН 360-92**)
46. Солнечные пятна, динамика и механизм их образования, способы их учета в экологии и астрофизике
47. Анализ устойчивости и поддержание орбитальной структуры космической системы связи
48. Клонирование и анализ генов легких цепей иммуноглобулинов стерляди
Табурет складной "Моби". 
Двусторонние клеевые подушечки UHU Fix, 50 штук. 
Сетка москитная на кроватку "Карапуз", размер М. 49. Генетический анализ при взаимодействии генов
50. Социально-политический анализ Военной доктрины Российской Федерации
52. Анализ рынка углеводородов стран Центральной и Южной Азии
57. Анализ доходов бюджета Российской Федерации
58. Нормативный и позитивный подход при анализе деятельности государства
59. Анализ проблем возмещения ущерба, причиненного незаконными действиями государственных органов
61. Образование США
63. История образования Москвы
64. Социально-экономические предпосылки образования русского централизованного государства
Логическая игра "IQ-Твист". 
Швабра плоская с декором "Premium" (микрофибра). 
Шкатулка "Фермерский шик" - В (25,5x18,5x11 см). 65. Заселение Владимиро-Суздальской земли славянами. Образование великорусской народности
66. Политические и правовые учения в России в период образования и укрепления абсолютизма
67. Личные (гражданские) (права и свободы в конституциях США и Испании /сравнительный анализ/)
68. Сравнительный анализ Конституции Литовской и Латвийской Республик
69. Анализ мотивации и оплаты труда на предприятии
73. Историко-правовой анализ Закона СССР "о разграничении полномочий между СССР и субъектами федерации"
74. Конституционно – правовые основы религиозного и религиоведческого образования в РФ
75. Устав муниципального образования и его роль в М.С.У.
78. Анализ современных моделей реформирования налоговой системы
79. Учет и анализ расчетов с персоналом по оплате труда в организации
80. Правовой режим индивидуальной предпринимательской деятельности без образования юридического лица
Игра настольная "Ктояжка". 
Подставка для книг "Brauberg", большая. 
Пробка для шампанского "CooknCo". 81. Закрытые административно-территориальные образования РФ
83. "Education" (Образование в англоязычных странах)
84. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)
89. Синтактико-семантический анализ составляющих сложносоставных слов в английском языке
90. Анализ ЮКОСа. Деятельность, стратегии развития, история
91. Анализ живописных произведений флорентийской школы конца XV - начала XVI веков
92. Метод действенного анализа в режиссуре театра, кино и телевидения
93. Сравнительный анализ культуры Средневековья и Возрождения
94. Древнегреческая и древнеримская культура - сравнительный анализ
95. Средоточие русского образования
96. Образование в англоязычных странах
Кружка керамическая "FIFA 2018", 650 мл. 
Набор детской посуды "Тачки", 3 предмета. 
Доска магнитно-маркерная "ECO", деревянная рамка, 60х80 см. 97. Городская одежда
98. Анализ рассказа И.С.Тургенева "Свидание"
99. Стихотворение В. Маяковского "О дряни" (восприятие, анализ, оценка)
