Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Художественный дискурс как актуализация художественного текста в сознании читателя

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Художественный дискурс как актуализация художественного текста в сознании читателя Н. В. Кулибина Создание психологического комфорта на языковом учебном занятии прежде всего достигается использованием такого художественного текста, который читатель-иностранец может и хочет понять. Иными словами, исключительную важность приобретают принципы отбора текстов. Однако нередко даже удачно выбранный текст не гарантирует успешной учебной деятельности читателей-иностранцев. Это происходит в тех случаях, когда методическая организация работы над текстом входит в противоречие с естественным процессом его осмысления. Наша практика показывает, что весьма эффективной является организация работы обучаемых над художественным текстом по модели читательской деятельности носителей языка в реальных условиях общения. Искусство – это средство познания человеком других людей и самого себя и средство же общения человека с другими людьми и самим собой. Следовательно, целью человека, направленных на текст, является не сам текст, а то, что стоит за ним. Точно так же, как за деревьями иногда легко не заметить леса, за средствами так называемого языка искусства, за детальным их анализом и иными манипуляциями легко упустить из виду самое главное в искусстве – человеческое чувство и человеческую мысль. Чтобы этого не произошло, есть «только один путь: сохранить саму ситуацию общения искусством, заставить человека снова и снова создавать, творить переживание, а не воспроизводить его по готовому эталону» (Леонтьев, 2000, с. 299). Для нас очевидно, что роман Л. Н. Толстого «Война и мир» (или любая другая книга), стоящий в книжном шкафу и по этой причине не участвующий в настоящий момент в событии, и он же в руках читающего, погруженного в него homo lege s –разные явления. В первом случае – это действительно текст во всей его графической завершенности от первого слова до последнего знака препинания. Во втором – это творимый (создаваемый, порождаемый) в процессе восприятия дискурс, а именно – художественный дискурс. Мы понимаем дискурс как последовательный предсказуемо-непредсказуемый процесс взаимодействия текста и реального (а не мыслимого автором) читателя, учитывающего либо нарушающего «указания» автора, привносящего в текст информацию, которая была известна и/или не известна писателю, и т. д. Таким образом, текст без читателя неполон, ущербен. Реально он существует только в процессе его восприятия, при реконструкции той части его содержания, которая прямо в тексте не выражена, а предполагается известной читателю и привносится им в процессе создания художественного дискурса. Каким же образом возникает художественный дискурс? Мысль читающего – это было отмечено еще В. Гумбольдтом и Л. С. Выготским – движется от отдельных слов к общему текстовому смыслу. Как показывают современные психолингвистические исследования, именно слово является основной единицей членения текста при его восприятии. Художественное слово по характеру и объему передаваемой информации существенным образом отличается от своего словарного «прототипа». Примечательно, что эта особенность слова в художественном контексте хорошо ощущается внимательным читателем.

Сравним два высказывания на эту тему. «Каждое художественное слово тем и отличается от нехудожественного, что вызывает бесчисленное множество мыслей, представлений и объяснений». «В одном предложении любого писателя можно найти больше, чем это кажется на первый взгляд; каждое слово может нести (передавать) столько информации, сколько мы над ним думаем». Первое высказывание принадлежит Л. Н. Толстому. Второе взято нами из студенческого сочинения. Нельзя не восхититься удивительным единодушием великого русского старца и юной африканской девушки! Рассмотрим интересующую нас проблему на примере стихотворения Б. Ахмадулиной. Бьют часы, возвестившие осень: Тяжелее, чем в прошлом году, Ударяется яблоко оземь – Столько раз, сколько яблок в саду. Этой музыкой внятной и важной Кто твердит, что часы не стоят? Совершает поступок отважный, Но как будто бездействует сад. Всё заметней в природе печальной Выраженье любви и родства, Словно ты – не свидетель случайный, А виновник ее торжества. В этом стихотворении три слова – часы, яблоко, музыка – вне текста имеют вполне конкретные значения, зафиксированные в толковом словаре, а также вполне эквивалентным способом могут быть переданы на других языках, что отражено в двуязычных словарях. Однако в стихотворении Б. Ахмадулиной под влиянием художественного контекста эти слова обретают способность передавать неожиданные смыслы (частично основанные, однако, на словарных значениях): – часы, оказывается, могут показывать не только секунды, минуты и часы, но и времена года – Бьют часы, возвестившие осень; – яблоко становится «деталью» этих часов (специальным устройством для часов с боем), и его удар о землю приравнивается к бою часов – Бьют часы. Ударяется яблоко оземь // Столько раз, сколько яблок в саду; – музыкой называется беспорядочный (для стороннего – вне стихотворения – наблюдателя) перестук падающих яблок – Этой музыкой внятной и важной // Кто твердит, что часы не стоят? Все новые порожденные стихотворным текстом смыслы в этом случае выступают как текстовые единицы или, в нашей терминологии, как словесные образы. В процессе чтения стихотворения, иными словами, в порождаемом читателем дискурсе, между этими и другими словесными образами стихотворения возникают внутритекстовые смысловые связи, образующие проекцию текста, в которой объединяются, наслаиваются друг на друга образы осеннего сада, наполненного запахом и звуками падающих яблок (антоновских?), печальные мысли о неотвратимости хода времени, чувства «любви и родства» и, несмотря на грусть, ощущение праздника. При чтении в сознании (или воображении) читателя из отдельных фрагментов – частных смыслов словесных образов – как мозаика складывается общий смысл художественного текста. Именно на этом основании мы и выделяем словесный образ как единицу художественного текста, а художественный текст понимаем как определенным (всегда особым) образом организованную неповторимую совокупность словесных образов, которая при восприятии его читателем преобразуется в образную систему. Список литературы Антипов Г. А., Донских О. А., Марковина И. Ю.,

Сорокин Ю. А. Текст как явление культуры. – Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 1989. Богин Г. И. Художественность как мера пробуждения рефлексии // Рефлективные процессы и творчество: Тезисы докладов и сообщений к Всесоюзной конференции 3-5 апреля 1990 г. – Новосибирск: Институт философии, филологии, истории. СПб. отд. АН СССР, 1990. – Часть 1. С. 225-228. Выготский Л. С. Психология искусства / Под ред. М. Г. Ярошевского. – М.: Педагогика, 1987. Горелов И. Н., Седов К. Ф. Основы психолингвистики. – М.: Лабиринт, 1997. Дымарский М. Я. Проблемы текстообразования и художественный текст (на материале русской прозы XIX-XX вв.). – СПб.: Изд-во С.-П. ун-та, 1999. Залевская А. А. Введение в психолингвистику. – М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 1999. Исаева Л. А. Виды скрытых смыслов и способы их представления в художественном тексте. Дис. . докт. филол. наук. – Краснодар, 1996. Кулибина Н. В. Читаем стихи русских поэтов. Пособие по обучению чтению художественной литературы. – 2-е изд., испр. – СПб.: Златоуст, 1999. Кулибина Н. В. Художественный текст в лингводидактическом осмыслении/ Монография. – М., 2000. Леонтьев А. А. Психология общения. – М.: Смысл, 2000. Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. – М.: Смысл, 2000. Новиков А. И. Извлечение знаний из текста как результат его осмысления // Языковое сознание: содержание и функционирование. XIII Международный симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации. Тезисы докладов. Москва, 1-3 июня 2000 г. / Редактор Е. Ф. Тарасов. – М., 2000. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – М., 1976. Руднев В. П. Теоретико-лингвистический анализ художественного дискурса. Дис. докт. филол. наук. – Москва, 1996. Пассов Е. И. Коммуникативное иноязычное образование: Концепция развития индивидуальности в диалоге культур. – Липецк, 2000. Потебня А. А. Эстетика и поэтика. – М.: Искусство, 1976. Художественное восприятие. Основные термины и понятия (Словарь-справочник) Ред.-сост. М. В. Строганов. – Тверь: Изд-во Тверского ун-та, 1991.

Он знает тайну такого отбора нескольких, а иной раз и одного признака, который влечет за собой просто всё Функция образа с особой ясностью видна на примерах тех художественных текстов, которые составляют главное в сфере невысказанного и рождаемого лишь сознанием читателя. Маяковский умел делать это. Приду в четыре,P сказала Мария. Восемь. Девять. Десять. Здесь не сказано, что она не пришла. Тут ни слова не произнесено о том, что пережил по этой причине любящий человек. Но тут сказано, что она не пришла. Тут с огромной силой доведено до сознания читателя, что пережил по этой причине любящий человек Писатель стоит у пульта управления! И вот по его писательской воле нажим трех клавиш и ток бежит сразу по трем проводам к вашему человеческому жизненному опыту. И в ответ вспыхивает симфония! Не три, а сто тридцать три признака, и не только признака, а множество понятий Лежало что-то в подвалах души, в кладовых сердца, лежало и не шевелилось, не работало. А тут волею писателя восстало из мертвых, воскресло, соотнеслось одно с другим, заиграло, стало активным, нашло свое место в вашем объяснении жизни, захватило вас

1. Текст и дискурс как языковые единицы

2. Оценочная семантика языковых единиц как отражение ментальности личности (на материале романа Ф.М. Достоевского "Идиот")

3. Текст как культурно-языковое пространство и единица обучения иностранному языку и культуре

4. Пространство как фрагмент языковой картины мира и его отражение в художественном тексте

5. Анализ авторской пунктуации в художественном тексте

6. Лексическая эквивалентность при переводе художественного текста с нидерландского языка на русский. Особенности перевода метафор. (на материале перевода отрывка из романа Анны Энквист "Тайна")
7. Взаимосвязь заглавия и глубинного смысла текста в кратком художественном рассказе
8. Цельность художественного текста

9. Языковая игра в газетном тексте

10. Культурные коды послания "К вельможе" А. С. Пушкина и их связь с философской проблематикой текста

11. Значение сильной позиции для интерпретации художественного текста

12. Основные аспекты анализа фонетико-графической окрашенности художественного текста

13. Статус дейктических проекций в художественном тексте

14. «Архипелаг ГУЛаг» А.И.Солженицына как художественный текст: некоторые наблюдения

15. Интерпретация художественного текста и ее роль в профессиональной подготовке пе-реводчика художественной литературы

16. Языковые средства выражения экспрессивности в текстах, блогах В. Соловьева

Двусторонние клеевые подушечки UHU Fix, 50 штук.
Двухсторонние клеящие подушечки с высокой клеящей способностью для постоянного крепления. Позволяют прикрепить практически любой нетяжелый
350 руб
Раздел: Универсальный
Сетка москитная на кроватку "Карапуз", размер М.
По всему краю данное изделие имеет резинку. Закрывает кроватку полностью, сверху и по бокам. Для кроватки 120х60 см. Сезон: лето.
385 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Тетрадь на резинке "Study Up", А5, 120 листов, клетка, розовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: розовый.
360 руб
Раздел: Прочие

17. Образность как компонент коннотации и функции эмоционально-оценочной лексики в художественном тексте

18. Семантика и функционирование аллюзивных имен собственных в англоязычных художественных и публицистических текстах

19. Типы модификации эмотивных фразеологизмов в художественном тексте

20. Дискурсивный анализ как основа перевода художественных текстов

21. Интертекстуальные связи в художественном тексте (на материале творчества Л. Филатова)

22. Филологический анализ художественного текста (на примере рассказа А.П. Чехова "Крыжовник")
23. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)
24. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

25. Языковая ситуация и языковая политика в Испании

26. Английске тексты

27. Переводческая эквивалентность в текстах газетно-информационных материалов

28. Устойчивые словесные комплексы в (немецком) публицистическом тексте

29. Русские народные художественные промысла

30. Икона "Сошествие во ад" из Псковского государственного объединенного историко-архитектурного и художественного музея-заповедника

31. Художественные средства и их использование в творчестве живописцев авангарда начала XX века

32. Средства художественного языка в авангардных стилях начала XX века

Снежкобластер "Тройной".
Снежкобластеры спасут вас от замерзших рук и мокрых перчаток! Для настоящих лидеров зимних баталий в нашем арсенале есть тройной
1585 руб
Раздел: Прочее
Набор маркеров для доски, 4 штуки.
Высококачественные маркеры для белой маркерной доски. Не высыхают с открытым колпачком в течение нескольких дней. 4 цвета. С круглым
401 руб
Раздел: Для досок
Лото "Животные".
Лото "Животные" развивает память, внимательность, мелкую моторику рук, помогает развивать устную речь малышей, и дает начальные
1079 руб
Раздел: Лото детское

33. Художественная обработка материалов животного происхождения в Приамурье

34. Сравнение технических и художественно-выразительных возможностей обычного и широкоформатного кинематографа

35. Кино как новый элемент художественной культры

36. Несколько рефератов по культурологии

37. Художественная культура и познавательный туризм Греции

38. Языковые особенности дилогии П.И. Мельникова "В лесах" и "На горах"
39. Жизнь и творчества Лопе де Вега. Художественные особенности творчества на материале пьесы "Собака на сене"
40. Художественное своеобразие пьес Бернарда Шоу

41. Сравнительная характеристика художественного воплощения темы "морского путешествия" в романах "Робинзон Крузо" и "Путешествие Гулливера"

42. Анализ акцента литовца при произнесении русского текста

43. Использование художественной литературы на уроках истории

44. Лексические особенности научного текста

45. Порождение текстов на естественном языке

46. Проблема истории в художественных произведениях А.С. Пушкина

47. Схема анализа литературно-художественного произведения

48. Художественный мир в романе Курта Воннегута "Сирены Титана"

Тетрадь на резинке "Study Up", А5, 120 листов, клетка, розовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: розовый.
360 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Юный Свинтус" (новая версия).
Новая версия всероссийского карточного бестселлера — теперь и для самых маленьких игроков! Любимая механика, знакомые правила и милые
390 руб
Раздел: Игры в дорогу
Спиннер трехлучевой "Элит", перламутровый (в железной квадратной коробке).
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры

49. Чужая речь в газетном тексте

50. Языковая специфика передач на ТВ

51. Идейное и художественное своеобразие романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"

52. Идейно-художественное своеобразие и специфика конфликта в трагедии У.Шекспира “Макбет”

53. Русский народ как идеал Л. Толстого (по "Исповеди", художественным произведениям и публицистике)

54. Художественная литература о Великой Отечественной войне
55. Художественная деталь, ее роль и значение в произведениях прозы Н. В. Гоголя, И. С. Тургенева, Ф. М. Достоевского
56. Виды языковых норм

57. Художественная техника пианиста

58. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.

59. Эстетическое и художественное сознание Древней Греции

60. Единицы информации

61. Инструментарий CorelDRAW. Возможности обработки текстов

62. Форматирование текста в MicroSoft Word

63. Работа с текстами в Corel DRAW 10

64. Теория автоматов (Разработать автомата для сложения в коде 8421 в обратном коде в формате с фиксированной запятой)

Набор детской посуды "Принцесса", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Настольная игра "Коварный Лис".
В городе был замечен Коварный Лис, который сумел увести пирог прямо у вас из-под носа! Все лисы теперь попали под подозрение, но кто же из
1196 руб
Раздел: Классические игры
Чехол на лобовое стекло всепогодный (арт. TD 0334).
Каждое зимнее утро встречаете со скребком и щеткой, тихо ненавидя вечную ледяную корку и «сугробы» на лобовом стекле?
402 руб
Раздел: Прочее

65. Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе

66. Роль художественной литературы в духовно-нравственном развитии будущего офицера

67. Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно - прикладного искусства по художественной обработке бересты

68. Реферат по технологии приготовления пищи "Венгерская кухня"

69. Маркировка деталей и сборочных единиц

70. Генератор телеграфного текста
71. Разработка блока динамического ОЗУ с мультиплексором кода адреса
72. Народная художественая промышленность, её зарождение и развитие на територии Украины

73. Проблемы социальной защиты в произведениях художественной литературы 20-30 годов XX века

74. Художественная гимнастика

75. Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»

76. Особенности перевода рекламного текста

77. Анализ рекламных текстов

78. Международные расчетные единицы

79. Работа по оргтехнике: описание художественного салона

80. Денежные единицы разных стран

Коврик массажный "Микс ежики" от 5 лет.
Массажные коврики представляют собой отдельные модули, которые соединяются между собой по принципу "пазл". Массажные элементы,
1296 руб
Раздел: Коврики
Игра "Моя первая монополия".
Динамичная игра в торговлю недвижимостью! Играй и учись зарабатывать! Считай деньги, копи наличные и побеждай! Ты можешь стать владельцем
1418 руб
Раздел: Классические игры
Трамвай.
Детский трамвай незаменимый подарок для каждого мальчика. Доставит удовольствие как юным искателям приключений, так и взрослым любителям
720 руб
Раздел: Автобусы, троллейбусы, трамваи

81. Коллекция Пермской государственной художественной галереи

82. Художественный идеал средневековой Византии

83. Семь чудес света - древний мир, средние века и наше время (история цивилизации, реферат)

84. Работа с текстом "Поучения" Владимира Мономаха в школе

85. "Служка" преподобного Серафима и сестра поэта Языкова

86. Кодирующее устройство для кода Файера
87. Языковая ситуация в Арморике в V-VII веках
88. Проблемы традиций в искусстве современных народных художественных промыслов

89. Христианский канон и художественный стиль

90. Художественный образ: эстетические и религиозные доминанты

91. Художественная литература в Рунете. Формы хранения и способы функционирования

92. Журналистский текст как термин и как понятие

93. О структуре литературного текста

94. Тексты с тайным смыслом

95. Художественная и научная деятельность Леонардо да Винчи

96. Социальные, лингвистические и психологические факторы языковой ситуации в Папуа Новой Гвинее

Зонт на коляску Lorelli, цвет: зелёный.
Универсальный зонт для коляски. Защитит малыша во время продолжительных прогулок как от солнца, так и от внезапного дождика. Универсальное
425 руб
Раздел: Зонтики для колясок
Фломастеры со штампами "Fantasy", 24 цвета.
Фломастеры со штампами. В наборе: 24 цвета. Характеристики: - штамп в колпачке; - корпус пластиковый; - в пластиковом пенале. Состав:
478 руб
Раздел: 13-24 цвета
Настольная игра "Падающая башня с фантами. Бам-бум".
Настольная игра. Башня типа «Дженга» с заданиями на каждом третьем брусочке Отличия. Падающая башня стала еще более азартной и
529 руб
Раздел: Игры на ловкость

97. О реконструкции дославянских этнических границ на территории славии в связи с одной языковой чертой

98. Развитие художественной культуры в Византии

99. Об этнографическом аспекте языковых изменений

100. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.