Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Музыка в экологическом воспитании дошкольников

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

ОглавлениеВведение 1. Необходимость экологического воспитания дошкольников 1.1 Экологическое воспитание – ведущее направление в дошкольной педагогике 1.2 Общепедагогические принципы экологического образования дошкольников 1.3 Влияние музыки на всестороннее развитие личности ребенка 2. Опытно-экспериментальная часть по изучению влияния музыки на формирование экологического сознания у дошкольников 2.1 Различные формы и методы использования музыки на занятиях по экологическому воспитанию в ДОУ 2.2 Анализ результатов формирования экологического сознания детей на трех этапах (констатирующий, формирующий, контрольный) Заключение Используемая литература ВведениеЭкологическое воспитание – сравнительно новое направление дошкольной педагогики. Суть этого направления заключается в следующем: «в период дошкольного детства в процессе целенаправленного педагогического воздействия у детей можно сформировать начала экологической культуры – осознанно-правильного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы, которые составляют их непосредственное окружение в этот период жизни» (С. Николаева). Экологическое отношение к миру формируется и развивается на протяжении всей жизни человека. Умение жить в согласии с природой, с окружающей средой следует начинать воспитывать как можно раньше. Известно также, что истинная красота заложена в природе и задача состоит в том, чтобы помочь ребенку увидеть ее, научится ценить ее. В результате при ознакомлении детей с природой открываются широкие возможности для их эстетического воспитания. Экологическое воспитание обеспечивает формирование духовных и нравственных ценностей. Научить детей видеть красивое – дело сложное. Если педагог сам искренне любит природу и бережно относится к ней, он сможет передать эти чувства детям. Дети очень наблюдательны и чутки к словам, делам и настроению взрослого, они быстро видят положительное и подражают своему наставнику. Любовь к природе означает не только определенное душевное состояние, восприятие ее красоты, но и ее понимание, ее познание. Эколого-эстетическое воспитание занимает в развитии личности особое место. Эстетическое отношение к природе не ограничено какой-либо одной сферой действительности – оно касается всего, что освоил человек. Одним из важных средств воспитания эстетического восприятия окружающего мира является музыка. Влияние музыки на формирование у ребенка экологической культуры очень велико. Музыка, как и любое другое искусство, способна воздействовать на всестороннее развитие ребенка, побуждать к нравственно-эстетическим переживанием, вести к преобразованию окружающего мира. Дошкольное детство – пора наиболее оптимального приобщения к миру прекрасного. Важно не только научить понимать и любить музыку, но и через музыку видеть прекрасное в окружающем нас мире. Актуальность проблемы, ее практическая значимость обусловили выбор темы дипломной работы: «Музыка на занятиях по экологическому воспитанию дошкольников». Цель: определение методов, средств, форм использования музыки в экологическом воспитании дошкольников. Объект исследования: экологическое воспитание дошкольников.

Предмет исследования: методика использования музыки и организация музыкальной деятельности детей на занятиях по экологическому воспитанию дошкольников. Исходя из цели, объекта и предмета исследования была выдвинута гипотеза: экологическое воспитание дошкольников будет успешным, если: Вводить музыкальные произведения на занятиях по экологическому воспитанию; использовать на занятиях по экологическому воспитанию разные виды музыкальной деятельности. Исходя из цели исследования и выдвинутой гипотезы, были поставлены следующие задачи: проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме; разработать методы и приемы использования разных видов музыкальной деятельности на занятиях по экологическому воспитанию дошкольников; дать практические рекомендации по применению методов и приемов использования различных видов музыкальной деятельности на занятиях по экологическому воспитанию дошкольников; составить методические рекомендации и конспекты занятий по экологическому воспитанию с использованием музыки; экспериментально проверить эффективность влияния музыки в осуществлении экологического воспитания дошкольников. Для решения поставленных задач, были использованы методы исследования: наблюдение; беседы с детьми, воспитателями, музыкальным руководителем; тестирование, анкетирование, диагностика. 1. Необходимость экологического воспитания дошкольников 1.1 Экологическое воспитание – ведущее направление в дошкольной педагогикеИстория человечества неразрывно связана с историей природы. На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия ее с человеком выросли в глобальную экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относиться к природе, они погубят себя. А для этого надо воспитывать экологическую культуру и ответственность. И начинать экологическое воспитание надо с младшего школьного возраста, так как в это время приобретенные знания могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения. Мы считаем, что экологическое воспитание - самое важное в наше время. Ученики, получившие определенные экологические представления, будут бережней относиться к природе. В будущем это может повлиять на оздоровление экологической обстановки в нашем крае и в стране. Еще лет двадцать назад об экологии и экологическом образовании дошкольников речь не шла. В настоящее же время оно стало одним из важных направлений дошкольной педагогики и реализуется во многих дошкольных учреждениях страны. Практически все современные комплексные, базисные программы выделяют разделы по экологическому воспитанию дошкольников, существует ряд дополнительных программ. Как особое направление науки экология возникла в XIX столетии. В то время она была лишь частью зоологии и рассматривала взаимоотношения животных, сообществ между собой и с окружающей средой. Само слово «экология» было введено немецким натуралистом Эрнстом Геккелем. Она определялась как наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой и друг с другом. В переводе с греческого языка «экология» — это наука о доме, жилище («ойкос» — дом, «логос» — наука). Сейчас это направление называется биологической, или классической, экологией.

Конечно, экология — наука непростая. Но, чтобы ее понять и осмысленно работать в области экологического образования, для начала нужно запомнить четыре закона, сформулированных в популярной форме американским ученым Барри Коммонером: все связано со всем; все куда-нибудь девается; все что-нибудь да стоит (ничто не дается даром); природа знает лучше. Эти законы во многом определяют наше существование, хотя мы об этом часто и не подозреваем. Экологическая информация все чаще входит в нашу жизнь, но нам не всегда хватает знаний, чтобы правильно ее оценить. Иногда обычная информация о количестве различных выбросов в окружающую среду или предупреждение об усилении загрязнения атмосферы в безветренные дни вызывает панику и множество самых разных слухов, не относящихся к реальной ситуации. В то же время мы живем рядом с источниками экологической опасности, не зная об их влиянии на наше здоровье, выращиваем овощи рядом с автотрассами, где велико загрязнение среды выбросами транспорта, купаемся и ловим рыбу в реках рядом с трубами сточных вод, обрабатываем свой огород большим количеством ядохимикатов, сами создаем свалки рядом со своими домами и делаем многое другое, чего делать ни в коем случае нельзя. Одновременно мы считаем, что повлиять на состояние окружающей среды может только правительство, но никак не мы сами, и что от нас ничего не зависит. Такая точка зрения во многом объясняется тем, что длительное время в большинстве образовательных учреждений не находилось места для экологии. Более того, воспитывалось именно потребительское отношение к природе, стремление ее завоевать и улучшить по своему усмотрению. Взрослым людям, воспитанным на таких позициях, сейчас очень трудно изменить свои взгляды на окружающую среду. Надежда — на подрастающее поколение, которое мы должны воспитывать по-новому. По мере развития общества экология все больше приобретала социальное значение и в нашем столетии вышла за рамки естественных наук. В середине ХХ века экология обрела широкую известность среди всех людей, независимо от их специальности. Она стала наукой, которая должна помочь людям выжить, сделать их среду обитания приемлемой для существования. К сожалению, общество осознало это, когда уже стали видны отрицательные последствия потребительского отношения людей к природе, когда на планете практически не осталось уголков нетронутой природы, когда состояние среды обитания уже отрицательно сказалось на здоровье огромного количества людей. В последние годы бурно развиваются новые направления экологии — социальная экология, рассматривающая взаимоотношения общества и природы, прикладная экология, экология человека, видеоэкология и другие. От проблемы «организм — среда» экология подошла к проблеме «человек — природа». Именно на этом этапе развития мы осознали роль и необходимость экологического образования, начиная с самого раннего возраста. Существование различных направлений экологии учитывается и при отборе содержания экологического образования дошкольников. Нельзя забывать и о мировоззренческом значении экологии, а значит, и о ее связи со всеми сторонами жизни — историей, культурой, географией и т.п

Диагностика сопряжена с обязательной фиксацией получаемых результатов. Для этого воспитатель заводит специальную тетрадь, в которую заносит ответы детей, особенности их поведения, различных эмоциональных проявлений. При длительном наблюдении это каждодневные подробные записи дневникового характера; при опросе таблица, в которой воспитатель плюсами и минусами помечает ответы детей. Диагностику экологической воспитанности детей (индивидуально или фронтально) целесообразно проводить дважды в год: в первые недели сентября и последние недели мая. Зафиксированный и подробно описанный результат позволяет провести анализ того, что было с детьми в начале года и какими они стали в конце года, как повлияла на них система экологопедагогической работы. На основе результатов диагностики заведующая и воспитатели корректируют свою деятельность, планируют следующие этапы в экологическом воспитании дошкольников, в работе с их родителями, учитывают индивидуальные особенности детей. 11.PПрограмма обобщенных знаний о животных Ознакомление детей с животными начинается с раннего возраста через игрушки, сказки, наблюдения

1. Трудовое воспитание старших дошкольников с нарушениями интеллекта

2. Типы экологических кризисов. Критерии выхода из экологических кризисов

3. Экологический кризис. Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу

4. Актуальность формирования экологического сознания. Предмет и задачи экологической психологии

5. Экологический мониторинг атмосферного воздуха, состояние биоты и перспективы формирования защитных озеленительных посадок на антропогенных территориях города

6. Формирование у дошкольников 6-7 лет элементарных математических представлений
7. Дидактические игры как средство экологического воспитания дошкольника
8. Роль экскурсий в экологическом воспитании дошкольников

9. Труд в природе, его роль в формировании экологической воспитанности дошкольников

10. Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста

11. Экологическое воспитание младших школьников на уроках природоведения

12. Особенности экологического воспитания в начальной школе

13. Экологическое воспитание

14. Экологическое воспитание в детском саду

15. Экологическое воспитание в начальной школе

16. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

Точилка механическая.
Настольная механическая точилка отличается высоким качеством работы и долговечностью механизма. Пластиковый корпус. Механизм крепления к
547 руб
Раздел: Точилки
Электрогрелка "ГЭМР5-60".
Материал: высококачественный текстиль. Напряжение питания: 220 В. Потребляемая мощность 40 Вт. Переключатель режимов: есть
486 руб
Раздел: Грелки
Фляга S.Quire "Птицы" 0,24 л, сталь, серебристый цвет с рисунком.
Фляги S.Quire изготавливаются из высококачественной нержавеющей пищевой стали с применением современных методов производства и
760 руб
Раздел: Фляжки сувенирные

17. Оказание помощи дошкольникам в формировании их системы самозащиты средствами физического воспитания

18. Развитие речи и экологическое воспитание

19. К вопросу о технологии воспитания экологической культуры учащихся младших классов

20. Государственная экспертиза лекарственных средств, экологические требования

21. Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы

22. Использование игры в экологическом образовании дошкольников
23. Логические задачи и упражнения как средства развития мыслительных операций у старших дошкольников
24. Методы и приемы экологического образования дошкольников

25. Роль уроков музыки в формировании экологической культуры школьников

26. Формирование экологических представлений у дошкольников

27. Экологическое воспитание в школе

28. Экологические основы устойчивости растений

29. Камчатка и ее экологическое положение

30. Экологическое право /Украина/ (Контрольная)

31. Экологическое право

32. Организационно-правовые основы деятельности правоохранительных органов в области природопользования и охраны окружающей среды. Экологическая ответственность (Контрольная)

Светильник "Совенок", 16,5 см.
Фигурка декоративная - светильник. Высота: 16,5 см. Материал: полимерный.
676 руб
Раздел: Необычные светильники
Точилка для карандашей механическая "Панда 1".
Точилка для карандашей механическая "Панда". 1 отверстие. Материал: пластик.
576 руб
Раздел: Точилки
Глобус Луны диаметром 210 мм.
Диаметр: 210 мм. Масштаб: 1:60000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: чёрный. Размер коробки: 216х216х246 мм. Шар выполнен из
642 руб
Раздел: Глобусы

33. Шпоры по экологическому праву (Шпаргалка) (WinWord7.0, PageMaker6.5)

34. Экологическая экспертиза

35. Экологическое право (Контрольная)

36. Экологическое право России

37. Экологическая экспертиза в России

38. Административная ответственность за экологические правонарушения
39. Региональные проблемы экологической безопасности на полуострове Ямал
40. Лучевая болезнь в экологическом аспекте

41. Экологические аспекты болезней

42. Экологические преступления

43. Формирование экологического сознания в процессе изучения ест.-научн. дисциплин в курсе неполной средней школы

44. Экологические проблемы народонаселения

45. Производственная Экологическая Безопасность (ПЭБ)

46. Влияние экологических и медико-биологических требований на структуру исследований и разработок

47. Экологический кризис: что охранять и как использовать?

48. Экологическое страхованне

Повязка-держатель для головы "Соня".
Предназначена для фиксации головы ребенка, при поездки в автокресле. Хлопок 100% Товар в ассортименте, без возможности выбора.
321 руб
Раздел: Прочее
Шторка антимоскитная "Цветок" с магнитными замками.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
372 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Пеленка-кокон Папитто на липучке (двухслойная).
Пеленка выполнена из двойного интерлока (100% хлопок), а это отличный материал для пошива одежды для новорожденных. Пеленка-кокон это
388 руб
Раздел: Пелёнки

49. Причины экологического кризиса и пути его преодоления

50. Принцип построения и опыт практической реализации экологических информационных систем

51. Экологическая обстановка в Европе

52. Экологические проблемы в связи с загрязнением почв

53. Экологические проблемы России

54. Компенсация потери экологического равновесия
55. Экологическая ситуация в городе Тольятти
56. Экологические аспекты урбанизации

57. Экологические движения России

58. Экологические проблемы и международные отношения

59. Экологический кризис г. Октябрьского

60. Экологический менеджмент

61. Экологическая обстановка в России

62. Озоновые дыры. Экологические проблемы человечества

63. Проблемы экологии XXI века и основные аспекты экологических проблем

64. Система хищник-жертва: экологические и математические аспекты

Ножницы для школьного возраста.
Поддерживают моторные способности детей. Идеальны для маленькой детской руки, пригодны для правшей, а также и для левшей. Ножницы для
317 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки
Мягкая магнитная мозаика "Забавные животные", 4+, 5 цветов.
Мягкие бархатистые детальки пяти ярких цветов и разнообразных форм и размеров с обратной стороны снабжены плоским магнитным слоем. В
379 руб
Раздел: Магнитная
Пакеты фасовочные в евроупаковке, 25х40 см (1000 штук), 10 мкм.
Пакеты фасовочные из пищевого полиэтилена низкого давления, используется для фасовки, хранения и перевозки пищевых и непищевых
481 руб
Раздел: Пакеты для продуктов

65. Проблемы управления экологической ситуацией на горных территориях

66. Совместное действие температуры и влажности. Экологические системы, биоценоз, биоциклы

67. Экологические проблемы ,связаные с добычей, переработкой и транспортировкой нефти

68. Экологические проблемы энергетики

69. Экологические болезни

70. Глобальный экологический кризис
71. Человек как творческий экологический фактор. Основные направления и результаты антропогенных изменений в окружающей среде. Компенсационные механизмы и возможности среды в этих условиях
72. Экологические проблемы производства пластмасс

73. Использование аэрокосмического мониторинга в экологических исследованиях

74. Экологические проблемы атмосферы. Кислые осадки. Проблема озонового слоя в атмосфере. Понятие о парниковом эффекте

75. Экологические последствия стихийных бедствий

76. Комплексное исследование глобальных экологических проблем: от понятийного аппарата до модельных построений

77. Камчатка и ее экологическое положение

78. Современные теории получения экологически чистой энергии

79. Инженерно-экологические изыскания по строительству автомобильной дороги на участке А-Б Новосибирской области

80. Экологическая педагогика

Ящик почтовый с замком, синий.
Ящик почтовый с замком. Материал: пластик. Длина: 385 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 80 мм.
448 руб
Раздел: Прочее
Набор линеров "Sacura Pigma Micron", 3 штуки, черные.
Универсальные капиллярные ручки для письма, создания скетчей, иллюстраций, чертежей, ведения дневниковых, архивных записей и журналов
564 руб
Раздел: Капиллярные
Конверт С6, комплект 1000 штук.
Формат С6 (114 х 162 мм). Белый, без надписей. Клей декстрин. Плотность бумаги - 80 г/м2. В комплекте - 1000 штук. Конверт почтовый
512 руб
Раздел: Прочее

81. Формирование экологических понятий на уроках русского языка

82. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора

83. Содержание экологического образования и его основные компоненты

84. Экологическое образование младших школьников в курсе природоведения

85. Целина: экономические, политические, демографические и экологические последствия

86. Автомобиль. Рабочие процессы и экологическая безопасность двигателя
87. Инженерно-экологические изыскания по строительству автомобильной дороги на участке А-Б Новосибирской области
88. Экологическая Психология

89. Вопрос радиационной безопасности в экологическом образовании в средней школе

90. Экологические факторы риска, влияющие на здоровье и продолжительность жизни человека

91. Экологические болезни

92. Методика обучения дошкольников элементам спортивным игр. Овладение элементами игры в баскетбол детьми старшего дошкольного возраста

93. Комплексное исследование глобальных экологических проблем: от понятийного аппарата до модельных построений

94. Методы количественного обнаружения в образцах экологически опасных радионуклидов

95. Экологический менеджмент и его связь с социально-экологическим маркетингом

96. Программа экологического менеджмента на московской обойной фабрике

Шторка антимоскитная универсальная, с магнитными замками ТД7-009.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
424 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Альбом для коллекционирования наклеек "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018" (35 наклейки в.
Альбом "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018" - это место для хранения 682 коллекционных наклеек. Формат альбом: 232х270 мм. В
392 руб
Раздел: Канцтовары, хобби
Подушка "Verossa" (заменитель лебяжьего пуха), 50х70 см.
Одеяла и подушки торговой марки Verossa с инновационным наполнителем из микроволокна — искусственный лебяжий пух - обладают всеми
843 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см

97. Современные методы решения экологических проблем на предприятии (на примере ООО "Волготрансгаз" - дочерней структуры ОАО "ГАЗПРОМ")

98. Экологически чистый микроволновый источник энергии

99. Нравственное и эстетическое воспитание средствами художественной литературы

100. План-конспект урока Математическое моделирование при решении экологических задач


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.