Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Террористический акт: к вопросу о психологических последствиях в юношеском возрасте

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

Плашко Р.В. Научный руководитель: к.психол. н., доцент Росина Н.Л. ТЕРРОРИСТИЧЕСКИЙ АКТ: К ВОПРОСУ О ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОСЛЕДСТВИЯХ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ Террористический акт — особый вид чрезвычайного события. Научный и практический интерес к особенностям переживания людей, оказавшихся вовлеченными в подобные события, неуклонно продолжает расти. В настоящее время проблема террористических актов находится в фокусе внимания многих специалистов: политологов, социологов, психологов, юристов и т.д. Пси­хологические аспекты переживания террористического акта и его последст­вия изучаются, как правило, в контексте общих проблем деятельности чело­века в экстремальных условиях, исследований адаптационных возможностей человека и его стресс-толерантности. Результаты подобных исследований как бы фокусируют социальные, природные, технологические, индивидуально-психологические, экологические и медицинские аспекты существования че­ловека в современном мире. При этом все специалисты сходятся в описании существенных черт данного типа события, оказывающих решающее влияние на состояние людей, переживших его. Это, прежде всего чрезвычайный, внезапный, угрожающий жизни характер события, ломающий, по мнению мно­гих авторов, практически все базовые иллюзии человека. Чаще всего это вле­чет за собой в той или иной степени дезориентацию человека как в психоло­гическом, так и в социальном пространстве. Вторая характерная черта данного типа события состоит в его насильственности, в том, что оно произошло в силу &quo ;злого умысла определенных людей&quo ; . Это серьезным образом отличает такие события от других чрезвычайных событий - природных катаклизмов или несчастных случаев. Здесь чаще всего событие отличается массовостью, есть группа людей, объединенная общими переживаниями. Эти люди становятся хорошей группой поддержки друг для друга. Чаще всего есть внешний враг (он может быть персонализирован или нет), на которого можно перенести всю возникшую агрессию. Кроме этого, все пережившие приобретают статус пострадавших, что обеспечивает особый социальный статус и поддержку окружения. При этом психической травматизации особенно сильно подвержены беженцы из «горячих точек» . Практическая значимость исследования состоит в том, что в работе выявляется влияние характеристик террористического акта на восприятие постра­давшими своих личностных черт в периоде преодоления. Предполагалось наличие у данных лиц нарушения ряда личностных функций, обеспечиваю­щих успешную адаптацию к окружающему миру. Исследование проводилось с молодыми людьми, пережившими террористические акты в зоне локальных военных конфликтов (Чечня, Таджики­стан), в настоящее время проживающими в г. Воркута и имеющими статус беженцев или участников боевых действий. Общее число испытуемых — 24 человека (11 юношей и 13 деву­шек), студенты 1-3 курсов ВФ СыктГУ. Возраст испытуемых 17-22 лет. Использовались констатирующий и сравнительный методы исследования. В качестве эмпирического метода использована методика &quo ;Личностный дифференциал&quo ;. Методика представляет собой адаптацию &quo ;Семантического дифференциала&quo ;, которая была произведена в Психоневрологическом институте им.

Бехтерева. Она содержит соответственно три шкалы: Оценки, Силы и Активности. В целом по фактору &quo ;Оценка&quo ; испытуемые демонстрируют высокий уровень самоуважения, склонны в большей степени воспринимать себя как но­сителей позитивных, социально желательных характеристик. В определенном смысле наблюдается удовлетворенность собой. Столь высокие баллы по данному фактору (М=15,7; у юношей и девушек соответственно 17,2 и 14,2), вероятно, отражают защитный характер (&quo ;мы потерпевшие&quo ;, &quo ;нам нечего стыдиться&quo ; и т.д.). При этом юноши и девушки значимо не отличаются друг от друга. Результаты, полученные по фактору &quo ;Силы&quo ;, значимо отличаются от результатов по двум другим факторам (М=4,1; 9,8 и 1,3, р≤0,05). Таким образом, испытуемые отличаются недостаточностью самоконтроля, неспособно­стью держаться принятой линии поведения, зависимостью от внешних обстоятельств и оценок. Во многом, вероятно, это связано с наличием у всех испытуемых физической травмы той или иной степени, полученной в момент террористического акта, и осложняющей их нынешнее самочувствие. Осо­бый вклад в величину этого фактора вносит женская часть выборки. По фак­тору &quo ;Силы&quo ; девушки значимо (р≤0.01) отличаются от юношей. Их зависи­мость от внешних обстоятельств и оценок, неспособность к самоконтролю особенно велика. Возможно, девушки острее переживают свои физические травмы, что осложняет преодоление последствий травматического события. По фактору &quo ;Активности&quo ; были получены средне положительные результаты (М=8,3; 9,7 и 7,6). При этом оценки юношей и девушек не отличаются значимо друг от друга. Для испытуемых характерен достаточно высокий уровень активности, потребность в наличии интенсивного межличностного общения. Таким образом, можно отметить, что по результатам самооценок, пережившим террористический акт, особенно свойственны потребность в обще­нии с окружающими, их поддержка, несамостоятельность и низкий самокон­троль, который они, вероятно, транслируют окружающим их близким людям. Выявленные тенденции нарушают социально-психологическую адаптацию лиц молодого возраста переживших террористический акт или или служивших в «горячих точках», поэтому все это должно рассматриваться в качестве мишени для комплексных мер в процессе психосоциальной реабилитации. Хотя эмпирические данные показывают, что личность и преодоление выступают как модераторы отношений «стрессор — последствия» террористиче­ского акта, изучение характера и степени воздействия индивидуальных особенностей личности на развитие этого состояния нуждается в продолжении. Дальнешее исследование должно показать, каким именно образом это происходит и какие последствия имеет. Список литературы Бодров В.А. Информационный стресс: Учебное пособие для вузов. -М.: ПЕР СЭ, 2000.-352 с. Ребер А. Большой толковый психологический словарь. - М.: Вече, AC ; 2000. Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. - СПб: Питер, 2001. - 272 с: ил. Тарабрина Н.В., Агарков В.А., Хаскельберг М.Г. Психологические последствия вынужденной миграции // Материалы V Международной конференции «Социально-психологическая реабилитация населения, пострадавшего от экологических и техногенных катастроф».

Минск, Республика Беларусь, 1998.-Associa io , 1995. Aldwi С.М. S ress, сopi g a d developme / A I egra ive Perspec ive. he Gilford Press. ew-York - Lo do , 1994, 320 p.

Ведь если человек не желает отказаться от своих идеализаций, то в тоге пострадает он один. Но вот если целый народ имеет явную идеализацию и Жизнь начала применять к нему свои жесткие «воспитательные» процессы, то последствия могут быть самыми плачевными, в том числе для всех людей, поскольку наша планета становится уже тесноватой для разборок между отдельными группами людей, упорствующих в своих заблуждениях. Так что прежние рекомендации здесь часто не годятся, а новых пока что не наработано. Исходя из этих соображений, мы и будем строить наши ответы на вопросы. 10.1 Как ваша теория объясняет нарастание терроризма и, в частности, террористические акты в Америке? Будет ли это продолжаться? Народом обычно руководят лидеры, политики или религиозные деятели, которые выдвигают какие-то идеи и пытаются воплотить их в жизнь. Собственно, вся политическая деятельность состоит в отстаивании каких-то идеалов. И это нормально, но до тех пор, пока идея политика не превращается в идеализацию. А она становится идеализацией тогда, когда он начинает искренне ненавидеть или осуждать людей, не разделяющих его взглядов

1. Психологическая сущность юношеского возраста

2. Психологический анализ агрессивности в старшем подростковом-раннем юношеском возрастах

3. Особенности нарушения психологического пространства личности в юношеском возрасте

4. Я-концепция и стили поведения в кофликтных ситуациях в юношеском возрасте

5. Медико-психологические последствия боевой психической травмы: клинико-динамические и лечебно-реабилитационные аспекты

6. Психологические последствия информатизации
7. Психологические последствия войны
8. Взаимосвязь идентичности и поведения в Интернете пользователей юношеского возраста

9. Становление личности в подростковом и юношеском возрасте

10. Экспериментальное исследование влияния уровня интеллекта на школьную успеваемость в юношеском возрасте

11. Психологические последствия информатизации

12. Правила поведения населения при угрозе совершения террористического акта

13. Ответственность за террористический акт

14. Террористический акт

15. Террористический акт: проблемы квалификации

16. Уголовно-правовой анализ террористического акта

Ковш для ванны "Flipper", с лейкой, мятный.
Ковшик для купания и мытья головы Flipper в виде дельфина превратит каждое купание вашего малыша в веселую игру! Мягкий край из
406 руб
Раздел: Ковшики
Настольная игра "Спящие королевы".
Проснитесь и играйте! Королева Роз, Королева Тортов и десять их ближайших подруг заснули, поддавшись сонным чарам и именно вам предстоит
606 руб
Раздел: Карточные игры
Настольная игра "Морской бой для детей" (арт. Ин-1761).
Традиционная настольная игра для всей семьи теперь в новом исполнении! Двум капитанам предстоит сразиться на безбрежной глади океана. Тот,
396 руб
Раздел: Классические игры

17. Исследование особенностей мышления школьников подросткового и раннего юношеского возраста

18. Взаимосвязь личностных характеристик и представлений о времени в раннем юношеском возрасте

19. Изменение самоотношения лиц юношеского возраста средствами кататимно-имагинативной терапии

20. Особенности отношения к сверстникам у лиц юношеского возраста

21. Построение межличностных отношений в юношеском возрасте

22. Проблема поиска смысла жизни в юношеском возрасте
23. Проблемы любви и дружбы в юношеском возрасте
24. Психолого-педагогические факторы возникновения конфликтов в юношеском возрасте

25. Сравнительная характеристика коммуникативных и организаторских способностей подросткового и юношеского возраста

26. Гендерные различия как фактор межличностного понимания в юношеском возрасте

27. Военно-психологические вопросы в сочинениях Джона Б. Уотсона - как основоположника бихевиоризма

28. Правовые последствия признания недействительными нормативных актов о налогах

29. Психологические аспекты анализа категории возраста

30. Методическая разработка рабочей программы дисциплины "Психологическое здоровье в старшем подростковом возрасте"

31. Влияние детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста

32. Механизмы психологической защиты у детей младшего школьного возраста

Вожжи - страховка для ребенка Спортбэби "Комфорт".
Удобный держатель и мягкий нагрудник обеспечит необходимый комфорт Вам и Вашему ребенку. Предохраняют Вашу спину от перегрузки, а малыша
316 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи
Ножницы "Pigeon" для ногтей новорожденных.
Ножницы для ногтей новорожденных "Pigeon" благодаря маленьким закругленным и тонким лезвиям, позволяют подстригать ногти малыша
721 руб
Раздел: Маникюрные наборы детские
Точилка механическая "Classic", синяя.
Цветной пластиковый корпус с прозрачным контейнером, объемный контейнер для стружки, стальные самозатачивающиеся ножки. Размеры: 91x88x4 мм.
317 руб
Раздел: Точилки

33. Особенности психологической адаптации к ДОУ у соматически ослабленных детей раннего возраста

34. Психологическая адаптация к школьному обучению детей в возрасте 6-7 лет

35. Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната

36. Психологические особенности детей с задержкой психического развития дошкольного возраста

37. Психологические особенности морального самосознания в подростковом возрасте

38. Психологические особенности отношения мальчиков и девочек младшего школьного возраста к родителям в полных и неполных семьях
39. Психологические особенности членов деструктивных и террористических (радикальных) групп
40. Психологический синдром детей младшего школьного возраста

41. Психологическое изучение террористической угрозы

42. Социально-психологические условия развития мотивации достижения у детей младшего школьного возраста

43. Психологические особенности внутриличностного и межличностного конфликта в подростковом возрасте

44. Социально-психологические вопросы культурной социализации

45. О вопросе клонирования в современном естествознании

46. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения

47. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

48. Ликвидация последствий стихийных бедствий, аварий, катастроф

Глобус физический рельефный диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V. Шар выполнен из толстого
1270 руб
Раздел: Глобусы
Мобиль музыкальный "Рыбки" (звук, 2 режима).
Музыкальная подвеска размещается над детской кроваткой. Мобиль - это одна из первых игрушек для новорожденных и уникальный тренажер для
1100 руб
Раздел: Мобили
Магнитно-маркерная доска, 53x41 см.
Магнитно-маркерная доска из дерева и металла, предназначена для детей от 3-х лет. Двухстороннее жесткое игровое поле заключено в рамку из
578 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

49. Двойное налогообложение и международные акты об избежании двойного налогообложения

50. Актуальные вопросы государственного контроля соблюдения законодательства о защите прав потребителей

51. Некоторые вопросы обеспечения прав обвиняемого на предварительном расследовании

52. Вопросы подведомственности дел арбитражным судам в Российской Федерации

53. Экзаменационные вопросы по гражданскому процессуальному праву

54. Английский Билль о правах 1689 г., Акт об устроении 1701 г. (Доклад)
55. Конституция - основной закон государства и общества. Конституционные акты российской государственности до октября 1917 г.
56. Аграрный вопрос в программах политических партий начала 20 века

57. Государственное преступление или вопрос строительства оборонительных рубежей под Казанью 1941 – 1942 гг. (Казанский обвод)

58. Вопрос об открытии второго фронта. Тегеранская конференция

59. Экзаменационные вопросы по конституционному праву зарубежных стран

60. Шпаргалка по международному частному праву (Вопросы к экзамену по МЧП)

61. Нормативно правовые акты федеральных органов государственной власти как основные источники регулирования муниципальной службы в РФ

62. Антитрестовое законодательство США: сущность и последствия

63. ОТРАЖЕНИЕ НОРМ МОРАЛИ В НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ АКТАХ ВЫСШИХ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

64. Физическое лицо – предприниматель: вопросы правового регулирования в РФ

Мебель для кукол "Спальня Конфетти".
Спальня "Конфетти" - это игровой набор, состоящий из пуфика, кровати и трюмо. Мебель собирается по схеме. При сборке не забудьте
565 руб
Раздел: Спальни, кроватки
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: синий).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные
Фоторамка Crystocraft "Бабочка", 10x19 см.
Цвет: золотистый. Материал: сталь. Размер: 10x19 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
383 руб
Раздел: Прочие

65. Виды нормативно правовых актов и способы их публикации

66. Задачи по семейному праву /условие-вопрос-решение/

67. Нормативно-правовые акты

68. Экзаменационные вопросы к государственному экзамену по теории государства и права

69. Вопросы обеспечения прав человека в деятельности Службы судебных приставов

70. Нормативные акты и их действие
71. К вопросу о грамматических трансформациях при переводе
72. Indirect speech acts in modern English discourse. - Косвенные речевые акты в современном английском дискурсе

73. Культурология (Шпоры - Экзамен. вопросы 4-курс)

74. Психологические трактовки культуры

75. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)

76. Женский вопрос в романе "Война и мир"

77. Психологические особенности подготовки пианиста к концертному выступлению

78. Смута в России: причины, ход, последствия

79. Аграрный вопрос в политике РСДРП

80. Актуальные вопросы истории ВОВ

Кольцеброс с корзинами и мячами.
Спортивная игра. Цель играющих - набросить кольца с установленного расстояния на один из четырех вертикальных стержней, так чтобы кольца
470 руб
Раздел: Кольцебросы, кегли
Рюкзак "Стрит", черный.
Практичный рюкзак с универсальным дизайном подойдет для тех, кто в первую очередь ценит комфорт и сохранность своих вещей. Станет надежным
330 руб
Раздел: Без наполнения
Комплект детского постельного белья 1.5 "Принцесса".
Постельное белье из бязи выполнено из высококачественного хлопка, что гарантирует крепкий и здоровый сон. Комплект не требует особого
1498 руб
Раздел: Детское, подростковое

81. Война 1812 года: причины, ход, последствия

82. Вражда Народов: причины и последствия

83. Миграция сельского населения XVIII - I пол. XIX вв.: исторические и психологические аспекты

84. Монгольское нашествие на территории Казахстана и его последствия

85. Монгольское завоевание Руси: последствия и роль в отечественной истории

86. Кревская уния и ее последствия
87. Ответы на вопросы по курсу "Системное программирование" (Шпаргалка)
88. Вопросы компьютерной безопасности (антивирусы)

89. Вопросы на тему "Windows, Excel & Word" с тестами, иллюстрациями и пояснениями

90. Чем отличается папка Мой компьютер и программа Проводник? Как настроить рабочий стол? (и другие ответы на вопросы)

91. Ампутация ушной раковины у собак 2- 4 месячного возраста, Amputatio auriculue

92. Шизофрения в раннем детском возрасте

93. Физиологические и психологические характеристики у студентов, различающихся по цвету глаз

94. Гигиена беременности. Аборт и его последствия

95. Функциональный запор: вопросы диагностики и терапевтические подходы (обзор литературы)

96. Вопросы медицинской деонтологии при профессиональных заболеваниях

Набор капиллярных ручек "Fine Writer 045", 20 цветов, 0,8 мм, пластиковая банка.
Цвет чернил - ассорти. Набор - да. Количество в наборе - 20. Форма корпуса - шестигранная. Толщина линии - 0,45 мм. Диаметр пишущего узла
317 руб
Раздел: Капиллярные
Машинка закаточная винтовая "Мещёра-2".
Машинка идеальна для домашнего консервирования, она проста в использовании и надежна в работе. Конструкция машинки обеспечивает ее
337 руб
Раздел: Консервирование
Аэрозоль Gardex "Extreme" от клещей, 150 мл.
Аэрозоль является эффективным средством, парализующим клещей после соприкосновения с одеждой. Действие активного вещества сохраняется до
305 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей

97. Психологическое консультирование

98. Причины и условия преступлений, совершаемых военнослужащими и общие вопросы предупреждения правонарушений в пограничных войсках

99. Особенности психологической характеристики личности преступника

100. Уголовная ответственность за квартирные кражи /вопросы квалификации/


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.