|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Ботаника как наука. Предмет и задачи ботаники |
Ручка "Шприц", желтая. 
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. Содержание Введение Ботаника как наука. Предмет и задачи ботаники Заключение Список использованных источников Введение Огромная роль, которую играют растения в жизни человека, доставляя ему основную массу органических веществ, необходимых для питания и удовлетворения других насущных потребностей, общеизвестна. Но не все растения в этом отношении равнозначны, и с этим фактом, несомненно, приходилось считаться уже первобытному человеку, тем более что наряду с растениями полезными существует и немало вредных. Отсюда, вероятно, и возникла у человека потребность отличать растения друг от друга, а в связи с этим – и необходимости давать им названия. Таким образом, как наука ботаника возникла и развивалась в связи с практическими потребностями человека. Все разнообразие современных культурных растений создано упорным трудом человека в результате последовательного накопления сведений о форме и свойствах растительных организмов, об их жизнедеятельности, распространении, изменчивости и т. д. Итак, ботаника изучает жизнь растений, их строение, жизнедеятельность, условия обитания, происхождение и эволюционное развитие. Ботаника как наука. Предмет и задачи ботаники Ботаника – это наука о растениях. Ее задача – всестороннее познание растений: их строения, жизненных функций, распространения, происхождения, эволюции. Глобальная проблема современности – производство пищи. Быстрый рост населения земного шара выдвигает задачу максимальной интенсификации сельскохозяйственного производства: повышения урожайности возделываемых культур и продуктивности животноводства. Эту задачу решают технологические науки: растениеводство и животноводство, базирующиеся на достижениях фундаментальных биологических дисциплин, среди которых первое место занимает ботаника. Не менее важна роль растений в обеспечении человека древесиной, прядильным волокном, лекарственным сырьем и др. Ботаника исследует растения на разных уровнях их организации. Различают несколько структурно-функциональных уровней. Нижний – наиболее древний – суборганизменный уровень молекулярных структур, где проходит граница между живым и неживым. Следующий уровень – клеточный. Клетка, ее структура и основные биохимические процессы сходны у всех организмов. За ним следует органный, а затем уровень целостного организма. Неотъемлемые свойства организмов – способность к размножению, наследственность и изменчивость. Более сложный уровень организации жизни – популяционно-видовой. Высший уровень – экосистемный, биосферно-биогеоценотический, на котором сообщества популяций животных и растений вместе с их средой обитания образуют функционально-структурное единство. Основу экосистемы составляют автотрофные зеленые растения – продуценты (производители), синтезирующие органические вещества из неорганических. Готовое органическое вещество используют консументы (потребители) – гетеротрофные организмы. Органические остатки продуцентов и консументов разрушаются гетеротрофными редуцентами (бактериями, грибами) и превращаются в минеральные соединения, вновь доступные растениям. Так проходит круговорот веществ и энергии в экосистеме при участии автотрофных и гетеротрофных организмов (рис.
1). Автотрофные организмы способны синтезировать органические вещества из неорганических, используя в процессе фотосинтеза солнечную энергию (зеленые растения) или энергию химических реакций – хемосинтез (некоторые прокариоты). Фотосинтезирующие растения, по словам К.А. Тимирязева, являются источником жизни на Земле. Ежегодно при фотосинтезе аккумулируется колоссальное количество солнечной энергии (3ґ1021 ккал). Образуется 5,8ґ1010 т органического вещества. Выделяется в атмосферу 11,5ґ1010 т кислорода. Гетеротрофные грибы и бактерии традиционно, как и растения, являются объектами ботаники. Рисунок 1 – Круговорот веществ и энергии в экосистеме Ботаника, как и другие науки о природе, возникла и развивалась в связи с практическими запросами человека, в жизни которого растения играли и играют огромную роль. Начало развитию ботаники было положено в глубокой древности при выявлении и использовании пищевых, лекарственных и технических растений. Ботаника тесно связана с разнообразными сторонами жизни и хозяйственной деятельности человека: сельским хозяйством, медициной и различными отраслями промышленности. Растения широко используются человеком как пища и корм для животных, как источник сырья для хозяйственной деятельности (прядильные, красильные, дубильные и др.), как ценнейшие лекарственные средства. Разнообразную роль в нашей жизни играют микроорганизмы, водоросли и грибы. Одни из них – болезнетворные – приносят вред, другие широко используются в ряде отраслей пищевой промышленности, в производстве лекарств и т. д. Ботаника как наука сформировалась более 2000 лет назад. Основоположниками ее были деятели древнего мира Аристотель (384 – 32 гг. до н.э.) и Феофраст (371 – 286 гг. до н.э.). Они обобщили накопленные сведения о разнообразии растений и их свойствах, приемах возделывания, размножения и использования, географическом распространении. Феофрасту было известно около 600 видов полезных растений, в число которых входили не только европейские виды, но и завезенные из восточных стран. Таким образом, ботаника возникла как единая наука, суммируя отдельные сведения о растениях, но с течением времени, по мере накопления и углубления знаний, она разделилась на ряд самостоятельных дисциплин. Ранее всего обособилась морфология – наука о внешнем и внутреннем строении растений. Основной метод морфологии – наблюдение и сравнение. В зависимости от величины объекта наблюдения можно проводить невооруженным глазом – макроскопическая морфология или при помощи микроскопа – микроскопическая морфология. К макроскопической морфологии относится органография – учение об органах растений; к микроскопической – цитология (учение о клетке), гистология (учение о тканях), анатомия, изучающая внутреннее строение растений, и эмбриология (учение об образовании и закономерностях развития зародыша растений). Позже выделились следующие разделы: систематика, классифицирующая многообразие растительных организмов; география растений, изучающая распределение растений на земном шаре; геоботаника – наука о растительных сообществах; экология растений, изучающая их взаимоотношения с окружающей средой; палеоботаника, воссоздающая прежний облик растительности земли.
Все науки, отделившиеся от ботаники, изучают различные стороны жизни растений, также как и частные курсы: микология (наука о грибах), альгология (наука о водорослях), фитопатология (наука о болезнях растений) и др. Таким образом, в наши дни ботаника представляет собой большую многоотраслевую науку. Общая задача ее состоит в изучении отдельно взятых растений и их совокупностей – растительных сообществ, из которых формируются луга, леса, степи. Вот далеко не полный перечень вопросов, которые рассматриваются ботаническими науками: структура и закономерности роста растений, их отношения с окружающей средой, закономерности распространения и распределения отдельных видов и всего растительного покрова на земном шаре; происхождение и эволюция царства растений, причины его разнообразия и классификация; запасы в природе хозяйственно ценных растений и пути их рационального использования; разработка научных основ введения в культуру (интродукции) новых кормовых, лекарственных, плодовых, овощных, технических и других растений. Одна из первоочередных задач ботаники – разработка научных основ охраны природных и растительных ресурсов. Особенно большое внимание отводят изучению и охране редких и исчезающих растений, занесенных в Красную книгу, так как потеря каждого вида не только уменьшает разнообразие растений, но и нарушает устойчивость растительного сообщества, сбалансированного в течение многих тысячелетий. Заключение Итак, ботаника изучает жизнь растений, их строение, жизнедеятельность, условия обитания, происхождение и эволюционное развитие. Современная ботаника – многоотраслевая наука, подразделяющаяся на частные дисциплины: систематику, которая классифицирует растения на основе общности строения и происхождения; цитологию – науку о строении растительной клетки; морфологию – науку о внешнем строении органов растений и их видоизменениях; анатомию, изучающую строение тканей и органов растений; физиологию – науку о процессах, протекающих в растении, закономерностях роста, развития и жизненных отправлений в зависимости от внешних условий; биохимию, изучающую химические процессы, происходящие в растительном организме; генетику – науку о наследственности и изменчивости растений; фитоценологию, исследующую растительный покров Земли, его видовой состав, структуру, динамику связей со средой, закономерности распределения и развития растительных сообществ; флористическую географию – науку о закономерностях распространения видов растений на Земле. Важнейшие задачи современной ботаники – изучение строения растений в единстве с условиями их жизни, изучение их наследственности для создания новых сортов, повышение их урожайности, устойчивости к заболеваниям, полеганию и т.п. Список использованных источников Андреева, И.И., Родман, Л.С. Ботаника: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: КолосС, 2002. – 488с. Анцышкина, А.М., Барабанов, Е.И., Мостова, Л.В. Ботаника: Руководство по учебной практике для студентов. – М.: Издательство МИА, 2006. – 104с. Белякова, Г.А., Дьяков, Ю.Т., Тарасов, К.Л. Ботаника: Учебник: В 4-х т. Том 1 – М.: Издательство «Академия», 2006.
Таким образом, наука, открыв следствия, должна найти теперь их первичные причины; но она никогда не сможет достичь этого без помощи древних наук, Алхимии, Оккультной Ботаники и Физики. Нас учат, что каждая физиологическая перемена в добавлении к патологическим феноменам, болезням – нет, сама жизнь или, вернее, объективный феномен жизни, производимый известными условиями и изменениями в тканях тела, который позволяет и понуждает жизнь действовать в данном теле – все это обязано тем невидимым «Создателям» и «Пожирателям», которые так неточно и обще именуются микробами. Может быть, кто-то предположит, что эти Огненные Жизни и микробы науки тождественны? Это будет неверно. Огненные Жизни есть, седьмое и высшее подразделение плана материи и соответствуют в индивидууме Единой Жизни Вселенной, хотя лишь на этом плане материи. Микробы науки есть первые и низшие подразделения на втором плане – плане материальной Праны или Жизни. Физическое тело человека подвергается полному изменению в строении каждые семь лет, и его разрушение и сохранение обязаны переменным функциям Огненных Жизней, как Разрушителей, так и Строителей
1. Особенности работы с учебником на уроках «Окружающий мир» по УМК Н.Ф. Виноградовой
2. Богатство душевного мира героев А.Н. Толстого в романе "Война и Мир".
3. Поэтический мир Н.С. Гумилева
4. Любимые страницы романа Л.Н. Толстого "Война и Мир"
5. Роль эпизода в романе Л.Н. Толстого "Война и Мир"
9. Устремленность к абсолютным началам бытия: роман Л. Н. Толстого «Война и мир»
10. «Патриотизм состоит не в пышных возгласах...» (по роману-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир»)
11. Роль эпилога в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир»
12. Образ капитана Тушина в романе Л.Н. Толстого "Война и мир"
13. Образ автора в романе Л.Н. Толстого "Война и мир"
14. Наташа Ростова — самый обаятельный женский образ в романе Л. Н. Толстого "Война и мир"
15. Принципы психологического анализа в романе Л.Н.Толстого "Война и мир"
16. Роман Л. Н. Толстого "Война и мир"
Маркеры для доски, 12 цветов. 
Форма для выпечки 6 ячеек "Домик", 6,5x6,5 см/26x6 см. 
Автомобильный ароматизатор Deliss "Comfort ", морской аромат. 17. Женские образы романа Л. Н. Толстого "Война и мир"
18. Мир чиновничества в комедии Н. В. Гоголя "Ревизор"
19. "Народная мысль" в романе Л.Н. Толстого "Война и мир"
21. Три поколения Болконских в романе Л. Н. Толстого "Война и мир"
25. Отец и сын Болконские в романе Л.Н.Толстого "Война и мир"
26. Нравственные и философские изыскания Л.Н. Толстого в романе "Война и мир"
27. Художественный мир Н. В. Гоголя
28. Роль эпизода в романе Л.Н. Толстого Война и Мир
29. Добро и зло в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир»
31. Война и мир. Нравственные и философские искания Л.Н. Толстого
32. Мир и личность в пьесе А.Н. Островского "Гроза"
Кухня для кукольного домика "Конфетти". 
Стержни шариковые "Left Right", 10 штук, 0,3 мм, синие. 
Щетка-сметка автомобильная для снега, телескопическая, поворотная, со скребком и водосгоном, 980-1450. 33. Против героических мифов: Отечественная война 1812 года в «Войне и мире» Л.Н. Толстого
34. Мир глазами животного («Холстомер» Л.Н.Толстого и «Сны Чанга» И.А.Бунина)
35. «Война и мир»: главная книга графа Л.Н. Толстого
36. Взгляды Л.Н. Гумилева и Г.В. Вернадского на кочевой мир
37. Вечные темы в романе "Война и мир" Л.Н. Толстого
41. Архитектура Древней Греции (V в.до н. э.)
43. Мир Галактик (Галактики и звездные системы)
44. Обитатели подводного мира (Доклад)
45. Полная история танков мира
46. Современная политическая карта мира - учебник 10 класса - Максаковский - 30 тестов
47. Продовольственная проблема мира
48. Статья Н.Н. Баранского "Экономико-географическое положение"
Альбом для коллекционирования наклеек "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018", с наклейками. 
Набор мисок с крышками "Loraine", 6 предметов. 
Мягкий пол универсальный, желтый, 60x60 см (4 детали). 49. Топливно-энергетический комплекс мира
50. Шпаргалка для сдачи экзаменов по экономической и социальной географии мира
51. Список столиц государств мира
52. Население мира
53. Угольная промышленность мира. Проблемы и перспективы
58. Теория этногенеза Л.Н.Гумилева
59. Освещение дела Н.И. Бухарина
60. Политико-правовые взгляды М.М.Сперанского и политические идеи Н.М.Карамзина.
61. Н.Ф.Катанов - первый хакасский учёный
62. Налогообложение на Украине (Система оподаткування в Українії податкова політика в сучасних умовах)
63. История налогов: от первобытных времён до античного мира
Набор фруктов. 
Игрушка-подушка "Жираф", 32 см. 
Карандаши цветные "Kores", 24 цвета, с точилкой. 65. Основные правовые семьи мира
66. Животный мир как объект правовой охраны
67. Роль СМИ в современном мире (The mass media in the life of Society)
68. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова
69. Виды перевода в современном мире
73. Культурологическая проблематика в работе Л.Н.Гумилева "Этногенез и биосфера Земли"
74. Несколько рефератов по культурологии
76. Отечественная культура 14-15 веков
77. Любимая героиня Л.Н.Толстого - Наташа Ростова
78. Человек и мир человека в творчестве Ф.М.Достоевского
79. Спор Иуды Искариота с Иисусом Христом в рассказе Л.Н.Андреева "Иуда Искариот"
80. Роль эпизода в поэме Н.В.Гоголя "Мёртвые души"
Ранец жесткокаркасный для начальной школы "Динозавр", 17 литров, 34х26х16 см. 
Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: оранжевый. 
Стул-стол для кормления Вилт "Алекс" (салатовый). 81. Художественный мир в романе Виктора Пелевина "Жизнь насекомых"
82. Дом музей Л. Н. Толстого в Ясной Поляне
83. Н. Островский "Как закалялась сталь"
84. А.Н. Островский "Бесприданница"
85. Жизнь и Творчество Л.Н.Толстого
89. Картина мира, показанная в "Младшей Эдде" Снорри Стурлуссона
90. Мольер "Скупой". А.Н. Островский "Гроза"
91. Особенности изображения двух миров в поэме А. Блока "Двенадцать"
92. Преодоление абсурдности бытия в художественном мире А.П. Чехова
93. Семья Болконских в романе "Война и Мир"
95. Художественный мир поэзии А.А. Ахматовой
96. Этногенез по Л.Н.Гумилёву (+ обширная биография)
Автомобильный ароматизатор Deliss "Comfort ", морской аромат. 
Качели деревянные подвесные "Гном" с мягким сиденьем. 
Точилка механическая "Berlingo". 97. «Семейная идея» Л. Н. Толстого
98. Творчество А.А. Дельвинга, Н.М. Языкова и П.А. Вяземского
99. Нравственные и идеологические противоречия в творчестве Л.Н. Толстого
100. Фольклорные мотивы в поэме Н.А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо"
Совок большой. 
