Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

От "Педагогической поэмы" к "педагогической идиллии"

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

От "Педагогической поэмы" к "педагогической идиллии" Е. М. Болдырева "Роман воспитания" по праву занимает одно из центральных мест в жанровой системе литературы социалистического реализма, демонстрируя советскому читателю, как важно воспитание нового типа личности в условиях строительства новой жизни. Своего рода пратекстом, породившим целую галактику себе подобных, стала "Педагогическая поэма" А. С. Макаренко, воспринимаемая как знаковый текст, "чистый" образец воспитательного романа. Все последующие произведения - всего лишь вариации на макаренковскую тему. И в этом смысле особый интерес представляет трилогия Ф. А. Вигдоровой "Дорога в жизнь", "Это мой дом", "Черниговка", написанная от лица ученика Макаренко, героя "Педагогической поэмы" Семена Карабанова, решившего по примеру своего учителя "воспитывать хлопцев". Не случайно романы Вигдоровой составляют "цепной текст" с "Педагогической поэмой" - одной из последних фраз макаренковской повести открывается "Дорога в жизнь" ("Хай ему с тем хлеборобством! Не можу без пацанов буты. Сколько еще хороших хлопцев дурака валяет на свете, ого! Раз вы, Антон Семенович, в этом деле потрудились, так и мне можно" - "Хай ему с тем хлеборобством! Не могу без пацанов жить. Сколько еще хороших хлопцев дурака валяют на свете! Раз вы, Антон Семенович, в этом деле потрудились, так и мне можно" ). "Педагогическая поэма" начинает выполнять функцию текста-попутчика, текста-наставника по отношению к трилогии Вигдоровой, во всяком случае "Дорога в жизнь" - явный палимпсест, сквозь который просвечивают макаренковские ситуации, персонажи и отдельные словесные формулы. Однако путешествие по полям макаренковского черновика оказывается недолгим, и уже во втором романе "Это мой дом" текст-попутчик превращается в текст-оппонент - макаренковские коды постоянно дают сбои, когда Карабанов уходит из колонии "трудных" подростков в Березовой Поляне и становится заведующим обычного детского дома для "нормальных детей" в Черешенках. Хотя романы Вигдоровой написаны уже в послевоенное десятилетие, они являются очень точным коррелятом эпохи тридцатых годов (времени, когда происходит действие романов), а точнее "точки перелома", смены парадигмы с постреволюционной на соцреалистическую: "Дорога в жизнь" - это 1933 год, "Это мой дом" - 1937. Именно тогда происходит "сбрасывание кожи" советской культурой, она, к этому времени окончательно утвердившись в своем качестве, перестает быть активно борющейся, нигилистически ниспровергающей и входит в пространство социалистического сентиментализма 30-х годов. В "Дороге в жизнь" даже в самом заголовке ощутим динамический, активно преобразующий вектор. Исправление, переделка, борьба с аномальными явлениями, перевоспитывание "дефективных подростков" - вот пафос романа. Сюжет "Педагогической поэмы" разворачивается на новом материале, воспроизводя ту же инвариантную схему: изначальная дисгармония - заброшенный детский дом, воровство, карты, издевательства, борьба нового заведующего со старым, отжившим и постепенное утверждение нового типа жизни. Трудные подростки", как и в "Педагогической поэме", воспринимаются в качестве объекта для психологических экспериментов.

Ученик перенимает готовые формулы у своего учителя: в свое время Макаренко поручал Карабанову привезти из города деньги, проверяя того на честность, - теперь Карабанов в таких же испытательно-воспитательных целях вручает дежурным свои часы и с недоумением выслушивает сообщение, что после ночного дежурства все в порядке - часы целы. Но уже в первом романе Вигдоровой макаренковские рецепты начинают "давать сбои". Палочка-выручалочка "Антон Семенович в таких случаях обычно поступал так" не срабатывает, например, в случае с кражей хлеба Паниным: макаренковский Приходько рыдал, стыдясь есть врученную ему курицу перед всей колонией, - Панин спокойно жует буханку, не испытывая угрызений совести. Ритуальные педагогические диалоги Макаренко тоже подвергаются деконструкции: на типичный макаренковский вопрос "Чем вы ручаетесь?" Карабанов вдруг получает неожиданный ответ: "Головой!" В романе же "Это мой дом" динамический вектор замыкается в круг и образует статичное, стабильное пространство. Его не нужно исправлять или переделывать - его надо принять как должное, вписаться в него, не бороться с аномалиями, а научиться жить и работать с нормальными детьми. И потому героические импульсы Карабанова здесь реализуются в ничто: это не борьба с разъяренным быком в Березовой Поляне, сразу возносящая заведующего на недосягаемую высоту, а ровная, спокойная жизнь практически без экстремальных ситуаций: "Мне было скучно., потому что жизнь изо дня в день текла ровно." (ЭМД, 253), "Мне казалось, что в Березовой все было иначе - ярче, значительней - и ребята и события. Там мне было трудно. А здесь? Тишь да гладь." (ЭМД, 230), "Не подохнуть бы с тоски - такие все послушные" (ЭМД, 378). Для того, чтобы найти общий язык с воспитанниками в Березовой Поляне, Карабанов пользуется экстремальными (а порой и экстремистскими) рецептами. Помня, что учитель завоевал бешеную популярность, сразу стал "своим" только после того, как в отчаянном гневе ударил Задорнова ("А здорово!. Нет, а вот как вы меня съездили!", ПП, 16), Семен Афанасьевич усмиряет вырвавшегося из сарая быка ("Ка-ак вы его здорово!", ДВЖ, 16), не пускает в спальню вернувшегося из самовольной отлучки Глебова, заставляя ночевать у себя в кабинете, в гневе разбивает топором только что сделанный воспитанником столик, на котором тот вырезает свои инициалы, демонстрируя, как плохо портить чужую работу, и т.д. Но чем дальше, тем меньше воспитанники начинают нуждаться в героическим ореоле своего воспитателя, "супермен" становится для них даже страшным (после удара топором Слава Сизов испугался, что воспитатель сейчас с такой же легкостью опустит топор на него, "замер с открытым ртом и расширенными глазами", признавшись потом: ".какой стал Семен Афанасьевич! Ну зверь!", ЭМД, 318). Им теперь нужна не "шоковая терапия", а элементарное сочувствие, сентиментальная жалость, кажущаяся Карабанову стыдной и бессмысленной. Застав у жены рыдающего от несчастной любви Николая Катаева, он возмущается, считая, что надо не утешать, а "привести в чувство, встряхнув его" (ЭМД, 365). Страдающему же ребенку нужнее оказывается женское, материнское утешение.

Жена Карабанова Галя, успокаивая недавно потерявшего мать малыша, ничего "воспитательного" ему не говорит, а просто укачивает на руках, гладит по плечу, ласково приговаривая: "Ну сейчас, ну сейчас. вот так. вот так." (ЭМД, 274). И эти бессмысленные с точки зрения "педагогической логики" Макаренко и Карабанова действия погружают ребенка в намного более комфортную и "теплую" для него атмосферу, подобно тому, как героический пафос двадцатых годов сменяет сентиментальная теплота тридцатых, а трудовая колония становится семьей и домом. И в романе "Это мой дом", воспроизводящем модель Большой Семьи - основу советского мифа, - уже налицо та тотальная проницаемость пространства и прозрачность, которая дает людям ощущение семейного единства. Пространство, разделяющее людей, можно преодолеть теплыми словами, ласковым голосом - так же, например, в романе И. Эренбурга "Не переводя дыхания" зимовщики на далекой станции слушают по радио голоса своих родных из Москвы, произносящих слова абсолютно неинформативные, но проницающие морозное пространство своей теплотой. Важным "фактором объединения" становятся в романе Вигдоровой слезы, само качество которых изменяется в силу сентименталистской природы нового "романа воспитания". В "Дороге в жизнь" это либо слезы раскаяния (Петька Кизимов клянется, что не будет больше играть в карты), либо слезы бессилия и оскорбленного самолюбия (Андрей Репин уязвлен тем, что Карабанов поставил его ниже вора Панина). В романе "Это мой дом" в полной мере проявляется пафос сентиментальности: это слезы несчастной любви (Николай Катаев) и боли от утраты близкого (Федя Крещук), слезы радости (выздоровление Мити Королева) и сентиментального умиления (чтение Карабановым писем людей, защитивших его во время служебного разбирательства). "Социалистический сентиментализм" порождает и весьма парадоксальную антиномию "я - мы": цельный единый организм, человеческая общность, "содружество сердец" сочетается с важностью каждого отдельного элемента этого организма. Семен Афанасьевич сокрушается, что воспитанников слишком мало, чтобы построить их силами завод - Галя считает, что "плохо, когда много ребят., разве сможешь тогда о каждом подумать?" (ЭМД, 381). "Семейность" постепенно подчиняет себе и сознание самого Карабанова, лексика с семантикой дома и семьи проникает в его речь все чаще: увольняя грубую повариху, он замечает: "И в семье случается недосол, пересол - это дело поправимое. Увольняю не за кашу - за грубость" (ЭМД, 239), Митя Королев для него "становился не только сыном - другом" (ЭМД, 411), а самым страшным, "ненавистным и непростимым" упреком оказываются слова представителя обкома партии Веретенниковой: "Потому что вы не отец" (ЭМД, 408). Перерождение системы обнаруживается даже в изменении одного из главных героев - воспитанника Дмитрия Королева, резкого, самолюбивого, чрезмерно гордого и подавляющего других в Березовой Поляне: "Он не стал менее горяч, но горячность стала другой - не искра, вспышка и копоть, а ровное, надежное пламя. Он был по-прежнему насмешлив, но насмешка стала мягче." Когда его выбирают председателем совета, он, глубоко вздохнув, говорит "спасибо", ощущая себя уже не центром мира, а частью единой большой семьи.

Открылся спектаклем "Бригада шлифовальщика .Каргана" Кани (1949). Следующие пост.: "Макар Дубрава" Корнейчука (1950), "Победа" Варминьского (1950), "Педагогическая поэма" по Макаренко (1951), "Гроза" (1952) и др. Т-р обращается к польской классич. драматургии ("Генрих VI на охоте" и "Модные спазмы" Богуславского, оба в 1954), к совр. польской драме ("Карточный домик" Зегадловича, 1954, и др.). Значит, была пост. "Бани" (1954); в этом остро по-литич. спектакле с публицистич. страстностью осмеивался догматизм. Среди др. пост.: "Школа жён" Мольера ("1955), "Ноябрьская ночь" Выспянского (1956), "Ящик с песенками" Л. Шиллера (1957), "Небожественная комедия" Красиньского (1959) и др. П. "Т. Н." т-р революц. поколения Народной Польши, история формирования к-рого нашла здесь своё отражение. С годами он становится подлинно совр. йац. т-ром, в репертуаре к-рого и современно прочитанная польская классика ("Акрополь" Выспянского, 1959; старопольская мистерия "История о воскресении господнем" Миколая из Вильковецка, 1961), и мировая классика ("Гамлет", 1960, "Юлий Цезарь" Шекспира, 1960; "Лягушки" Аристофана, 1961; "Три сестры", 1961; "Британник" Расина, 1962), и произв. совр. польской и иностр. драматургии

1. Книга А.С. Макаренко "Педагогическая поэма"

2. Педагогические взгляды Л.С.Ауэра

3. Законы и категории диалектики в педагогической практике

4. Оценивание успешности учебной деятельности, как психолого-педагогическая проблема

5. Воспитание как развитие, сохранение и преобразование человеческого качества в педагогическом взаимодействии

6. Педагогическое мастерство В.А. Сухомлинского
7. Педагогические взгляды Н.И. Пирогова
8. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема

9. Социально-педагогический комплекс как условие минимизации личностной тревожности ребенка

10. Место учителя в педагогической системе Гербарта

11. Практические смыслы педагогической науки

12. Содержание и формы педагогического просвещения родителей дошкольников

13. Задание по акмеологии профессионально-педагогической деятельности на период педагогической практики

14. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика

15. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ КОМЕНСКОГО

16. Средства и методы педагогического воздействия на личность

Стул детский "Малыш-1".
"Малыш №1" - маленький, компактный удобный стульчик для малыша. Он изготовлен из натуральных материалов и покрыт нетоксичным,
853 руб
Раздел: Стульчики
Этикетка самоклеящаяся, А4, 24 этикетки, 70х37 мм, белая, 100 листов.
Размер этикетки: 70х37 мм. 24 этикетки на листе А4 формата. Плотность бумаги: 70 г/м2. Верхнее и нижнее поле (отступ от края листа до
660 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Мозаика с прозрачным полем, 40 мм, 70 деталей.
Мозаика с прозрачным полем – отличный подарок для маленьких фантазеров. Из красочных деталек-ромбиков ваш ребенок сможет собирать любые
438 руб
Раздел: Пластмассовая

17. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика

18. Ломоносовский период как особый этап в области научно-педагогического знания в России

19. Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр, программ с игровой компонентой в образовании

20. Педагогическое наследие Константина Дмитриевича Ушинского

21. Педагогические идеи Яна Амоса Коменского

22. Здоровье как педагогическая категория
23. Детская беспризорность и педагогическая деятельность Макаренко
24. Проблема манипуляции в педагогической деятельности

25. Организационно-педагогические условия воспитания общительности у застенчивых детей

26. Педагогические взгляды Белинского и их связь с задачами литературы

27. Педагогические модели образования

28. Исследование профессиональной направленности личности студентов химического факультета на педагогическую и исследовательскую специальности

29. Психолого-педагогическая помощь трудным подросткам на уроках музыки и внеклассных занятий

30. Психолого-педагогическая характеристика 5 класса

31. Практический психолог и эффективность кадров. Исследование расхождений в представлениях об основных составляющих профессии между студентами и педагогическим коллективом вуза с целью оптимизации учебного процесса

32. Природа внимания и его роль в педагогическом процессе

Доска магнитно-маркерная, 100x150 см.
Размер: 100х150 см. Поверхность доски позволяет писать маркерами и прикреплять листы при помощи магнитов. Перед началом работы – удалить
3857 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Простыня на резинке "Беж", 160x200 см.
Трикотажная простыня "Tete-a-Tete" изготовлена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
741 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники
Конструктор металлический для уроков труда №3 в деревянной упаковке.
Из трех конструкторов, входящих в серию, этот содержит наибольшее количество деталей, следовательно возможностей собрать что-то
578 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы

33. Волонтёрство в психолого-педагогической деятельности

34. Стили педагогического общения и поведения

35. Проблема манипуляции в педагогической деятельности

36. Шпаргалки по педагогической психологии

37. Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников старших классов

38. Педагогическая культура сельского населения
39. Педагогические взгляды А.С.Пушкина
40. Роль педагогической практики в формировании профессиональной компетентности учителя математики

41. Математическое моделирование потребностей регионов в педагогических кадрах

42. Физическое воспитание детей - дело всего педагогического коллектива

43. Конкурентоспособность личности в парадигме инновационного педагогического менеджмента

44. Принцип освоения обобщенных идей в музыкально-педагогическом диалоге

45. Педагогическая теория Н.К.Крупской

46. Школа и педагогическая мысль народов России во второй половине XIX - начале ХХ века

47. Народное образование и педагогическая мысль в период 1908-1917 годов (до Великой Октябрьской социалистической революции)

48. Педагогическая мысль в конце XIX и начале XX века в Западной Европе и США

Форма разъемная для кулича Regent "Easy" круглая, 16x12,5 см.
Форма для выпечки разъемная из алюминия с антипригарным покрытием. Удобная застежка. Поверхность устойчива к царапинам. Размер: 16x12,5 см.
581 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Штамп самонаборный 3-х строчный, 1 касса, 38x14 мм.
Самонаборный пластиковый 3-х строчный штамп. В комплект входит оснастка с рифленой пластиной, касса букв и цифр, пинцет. Сменная
492 руб
Раздел: Штемпельная продукция, губочницы
Развивающая настольная игра "Читай-Хватай English", новая версия.
Игра помогает развить навык чтения английских слов. Правила чтения слов в английском языке совсем не такие, как в русском, поэтому детям
712 руб
Раздел: Классические игры

49. Воспитание, школа и педагогическая мысль в дофеодальный период и в период феодализма

50. Педагогическая теория русских революционных демократов В.Г.Белинского и А.И.Герцена

51. Педагогическая теория Жан-Жака Руссо

52. Педагогическая теория Иоганна Генриха Песталоцци

53. Педагогическая теория Иоганна Гербарта

54. Педагогические увлечения современных родителей
55. Способы управления педагогическими конфликтными ситуациями
56. Педагогические технологии и уроки литературы

57. Лев Выготский и современная педагогическая антропология

58. Дидактический материал для организации решения задач с педагогически запущенными детьми

59. Психолого-педагогические и организационные основы функционирования самодеятельного хорового коллектива

60. Психолого-педагогические основы формирования умений педагогического воздействия и воздействия в процессе самовоспитания

61. Гуманистическая направленность педагогической деятельности

62. Анализ педагогических взглядов Ж.Ж. Руссо в произведении Эмиль или О воспитании

63. Конфликты в педагогическом общении

64. Обучение математике по педагогической технологии Р.Г. Хазанкина

Набор для резки сыра из 4-х приборов и деревянной доски «Рокфор».
Сыр - продукт, требующий трепетного к себе отношения. Его производство может занимать долгие месяцы, а порой и годы. Однако если сделать
1430 руб
Раздел: Кухня
Магнитная игра "Тангос. Парадокс".
Игры «Тангос» – это компактные головоломки, которые имеют многовековую историю и предназначены для изучения детьми геометрических фигур и
471 руб
Раздел: Игры на магнитах
Набор стикеров "Среда Обитания".
Удивительный набор стикеров познакомит вашего малыша с различными животными, а также со средой их обитания: фермой, африканским оазисом,
479 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек

65. Педагогическая аксиология и современный учебно-воспитательный процесс

66. Педагогическая помощь родителям в подготовке детей к школьному обучению

67. Педагогическая характеристика детей школьного возраста

68. Педагогические взгляды Толстого

69. Педагогический коллектив и его развитие и особенности управления образовательными учреждениями, аттестация педагогических кадров

70. Проблема нравственного воспитания в русской педагогический мысли XIX в.
71. Психолого-педагогическая практика
72. Психолого-педагогические основы контроля и оценки деятельности учащихся на уроках русского языка

73. Развитие личностных качеств руководителей как средство повышения эффективности управления педагогическим коллективом

74. Развитие творческой личности ученика как следствие грамотного педагогического общения

75. Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии

76. Социально–педагогическое консультирование детей, воспитывающихся в условиях сиротских учреждений

77. Тестирование как метод педагогического контроля

78. Исследование профессиональной направленности личности студентов химического фaкультета на педагогическую и исследовательскую специальности

79. Целостный педагогический процесс

80. Психолого-педагогическое обоснование урока

Подушка "MediumSoft Стандарт", 70х70 см.
Подушка Medium Soft Стандарт "Файберсофт". Наволочка - 100 % микрофайбер. Наполнитель - силиконизированное волокно
389 руб
Раздел: Размер 70х70 см
Руль электронный "Я тоже рулю".
Игрушка обязательно понравится Вашему ребёнку! Функции: ключ зажигания, кнопка "Разгон", реалистичный звук двигателя и тормоза
518 руб
Раздел: Рули
Вкладыши "Полянка".
Увлекательный набор "Полянка" состоит из игрового поля и 8 деталей, из которых нужно сложить фигурки. Задача малыша -
460 руб
Раздел: Рамки-вкладыши

81. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей

82. Основные этапы становления педагогической психологии как самостоятельной отрасли научного знания

83. Аксиологические основы педагогического взаимодействия

84. Педагогическая антропология

85. Педагогическая психология

86. Психолого-педагогическая характеристика учащегося 9 класса
87. Результаты педагогического эксперимента по организации творческой деятельности учащихся в дистанционном обучении
88. Методологические основания в педагогических исследованиях и единство методов обучения, воспитания, развития учащихся

89. Развитие ключевых компетентностей будущих педагогов профессионального обучения как педагогическая проблема

90. О педагогических условиях духовно-нравственного становления человека в системе образования

91. Исследование мотивации педагогической деятельности

92. Содержание и структура педагогических традиций

93. Особенности технократического подхода к информатизации образования в педагогическом вузе

94. «В область народного духа» (педагогические традиции К. Д. Ушинского в наше время)

95. Разноуровневые задания в физическом лабораторном практикуме педагогического вуза.

96. Профессионально-педагогическая подготовка преподавателей военно-учебного заведения

Бусы-прорезыватели "Черничный мусс".
Детские бусы-прорезыватели "Черничный мусс" из серии "Мамины помощники" предназначены для малышей, у которых начинают
380 руб
Раздел: Пластмассовые
Бумажные двухслойные салфетки "Ellemoi", 200 штук (спайка 5 пачек).
Мягкие двухслойные бумажные салфетки для рук и лица, изготовленные из натуральных волокон древесной целлюлозы, в тонкой легко упаковке.
397 руб
Раздел: Бумажные салфетки
Папка для чертежей "Вишенки", А3.
Папка для чертежей и рисунков, с ручками. Формат: А3. Материал: пластик. Застежка: на молнии.
350 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением

97. Исследовательская деятельность студентов педагогического колледжа

98. Индивидуализация профессионально-педагогической подготовки студентов

99. Особенности реализации педагогической технологии формирования текстовой компетенции


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.