Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Роль семьи в воспитании школьников младших классов

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Введение. Актуальность. На сегодняшний день остро встаёт вопрос о роли и функциях семьи в воспитании младших школьников. Проблемы, особенности воспитания детей данного возраста приобретают особую важность и обращают на себя внимание. Трудности в обучении, причины неудачи в воспитании заставляют нас задуматься о том, что определяющая роль в воспитании ребёнка отводится не только школе (учителям, психологам, социальным педагогам), но и, конечно, принадлежит семье, которая становится координатором и регулятором в воспитании. Поэтому немаловажную роль играет семья в процессе воспитания. Она закладывает основной фундамент в процессе воспитания ребёнка. Младший школьный возраст – это тот период, когда активное принятие участия семьи в воспитании оставляет печать для дальнейшего развития, воспитания и самовоспитания. Сюда следует отнести последующую самореализацию ребёнком своих возможностей и способностей, становление которых определяются воспитанием в семье. И что бы ни говорило общество, по-прежнему роль семьи является важным катализатором воспитания ребёнка, а именно есть только самая универсальная - самая сложная и самая благородная работа, единая для всех и в то же время своеобразная и неповторимая в каждой семье, - это творение человека. Данной проблематикой занимались такие учёные, как Я.А.Коменский, П.Ф. Лесгафт, А.С. Макаренко, И.Г. Песталоцци, Ж.Ж. Руссо, К.Д. Ушинский, В.П. Вахтеров, К.Н. Вентцель, Х.Д. Джайнотт, Д. Локк, Дж. Рескин и др. Целью нашего исследования является анализ роли семьи в воспитании детей младшего школьного возраста. Для реализации поставленной перед нами цели, в ходе выполнения курсовой работы решались следующие задачи: изучение научной литературы; теоретическое представление и осмысление проблематики роли семьи в воспитании ребенка младшего школьного возраста; применение методики, направленной на диагностику и построение общей картины воспитания младшего школьника в семье. Объект нашего исследования включает в себя семью. Предмет: рассмотрение роли семьи и выполнения ею функций в воспитании детей младшего школьного возраста. Гипотеза: развитие ребёнка, формирование его личностных качеств определяется уровнем воспитания в семье. Нами были использованы следующие методы исследования: анализ, обобщение, систематизация. Теоретическая значимость курсовой работы состоит в обобщении, осмыслении и оценке роли семьи в воспитании младшего школьника. Практическая значимость: на основе обработки и интерпретации выявленных результатов установить связь между существующей теорией и обновляющейся практикой. Глава I. Теоретическое обоснование роли семьи в воспитании младших школьников. «Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей. Главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери». В.А. Сухомлинский. 1.1. Краткая характеристика понятий «роль», «семья», «воспитание», «семейное воспитание». Для того чтобы понять, что представляет собой роль семьи в воспитании детей младшего школьного возраста, мы должны обратиться за тем, что обозначает каждое из этих категориальных понятий.

Исходя из этого, мы имеем право на то, чтобы узнать, что всё-таки они значат. Одно из первых понятий, которое мы удостоились раскрыть, была «роль». Роль - способ поведения людей, отвечающий принятым нормам и зависящий от их статуса в конкретной группе или социуме в целом. По сути дела, роль, будучи социальной функцией личности, является динамическим аспектом статуса. Понятие &quo ;роль&quo ; в 1936 году введены и описаны американским психологом Р. Линтоном. Роль (в социальной психологии) - социальная функция личности; соответствующий принятым нормам способ поведения людей в зависимости от их статуса или позиции в обществе, в системе межличностных отношений. Понятие Р. ввел в социальную психологию Д. Мид. Переходя к следующему понятию, мы обязаны глубоко проникнуть в сущность данной категории. Семья - малая группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью. Применяя понятие семьи к первобытному обществу, Ф. Энгельс обозначал им круг лиц, между которыми были разрешены половые отношения. Семья - сложная многофункциональная система. Функция семьи - это способ проявления активности, жизнедеятельности ее членов. Семью можно назвать колыбелью духовного рождения человека, важный и во многом незаменимый этап в развитии каждой личности. Ученые Я.А. Коменский, П.Ф. Лесгафт, А.С. Макаренко, И.Г. Песталоцци, Ж.Ж. Руссо, К.Д. Ушинский, В.П. Вахтеров, К.Н. Вентцель, Х.Д. Джайнотт, Д. Локк, Дж. Рескин определяют семью как университет человеческих отношений, обеспечивающий всестороннее и гармоничное развитие личности, сохранение и укрепление физического, нравственного и психического здоровья ребенка. Говоря о воспитании, существует множество определений относительно этого понятия. Мы решили раскрыть и воспользоваться только некоторыми из них. Воспитание - единый целостный процесс и человек по частям не воспитывается. Содержанием воспитания является формирование социально-ценностных отношений к себе, людям, миру. Воспитание в широком значении представляет собой целенаправленный, организованный процесс, обеспечивающий всестороннее, гармоничное развитие личности, подготовку её к трудовой и общественной деятельности. Понятие &quo ;воспитание&quo ; в узком значении тождественно понятию &quo ;воспитательная работа&quo ;, в процессе которой формируются убеждения, нормы нравственного поведения, черты характера, воля, эстетические вкусы, физические качества человека. Если воспитание в широком понимании включает и процесс познания действительности, и формирование отношения к ней, то воспитание в узком понимании охватывает только область отношений и поведения. Воспитание — целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к активному участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями. По определению академика И. П. Павлова, воспитание это механизм обеспечения сохранения исторической памяти популяции. В словаре Даля было сказано, что воспитывать значит «заботиться о вещественных и нравственных потребностях малолетнего, до возраста его; в низшем значении вскармливать, взращивать (о растении), кормить и одевать до возраста; в высшем значении научать, наставлять, обучать всему, что для жизни нужно ».

По определению ЭСБЭ (в редакции 1892 года) воспитание «есть преднамеренное воздействие взрослого человека на ребенка или юношу, имеющее целью довести его до той дали самостоятельности, которая необходима человеку для исполнения своего назначения человека на земле». Зигмунд Фрейд в соответствии со своей концепцией достаточно широко определял воспитание как «процесс побуждения к преодолению принципа удовольствия и к замещению его принципом реальности». Толковый словарь Ожегова описывал воспитание как «навыки поведения, привитые семьей, школой, средой и проявляющиеся в общественной жизни». В современной педагогике под воспитанием понимается «целенаправленная содержательная профессиональная деятельность педагога, содействующая максимальному развитию личности ребенка, вхождению ребенка в контекст современной культуры, становлению его как субъекта и стратега собственной жизни, достойной Человека». Воспитание — главная сила, способная дать обществу полноценную личность. Эффективность воспитательного воз­действия заключается в целенаправленности, систематичности и квалифицированном руководстве. Воспитание в отличие от социализации, происходящей в условиях стихийного взаимодействия человека с окружающей средой, рассматривается как процесс целенаправленной и сознательно контролируемой социализации. Воспитание выступает своеобразным механизмом управления процессами социализации. В психологии воспитание рассматривается в первую очередь как «деятельность по передаче новым поколениям общественно-исторического опыта; планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека с целью формирования определенных установок, понятий, принципов, ценностных ориентации, обеспечивающих условия для его развития, подготовки к общественной жизни и труду». Семейное воспитание – это процесс взаимодействий родителей и детей, который непременно должен доставлять удовольствие, как той, так и другой стороне, каждый ребенок невольно и неосознанно повторяет своих родителей, подражает папам и мамам, бабушкам и дедушкам. Таким образом, мы ознакомились с краткой характеристикой вышеперечисленных понятий, которые дали нам общее представление о себе. Определений достаточно много, если взять, к примеру, категорию «воспитание», скорее это нужно для того, чтобы мы ощутили внутреннее содержание каждого понятия, следовательно, есть другая сторона - наличие множества точек зрения на то, что из себя представляет данное понятие, какую окраску несёт оно в себе. 1.2. Роль семьи в воспитании детей младшего школьного возраста. Начнём с того, какую роль в истории занимала семья в воспитании ребёнка, как к этому относились взгляды учёных на данную проблематику. Еще в древней Греции Платон вслед за Сократом, утверждал: “Все зло мира, эгоистичность людей, их сословное неравенство произрастают прежде всего из наличия неравных условиях воспитания детей в семьях. Неумеренная любовь родителей к собственному чаду плодит корыстолюбие и прочие свойства, разоблачающие людей, порождающие между ними вражду. Предтечи научного коммунизма, особенно ценимые Марксом и Энгельсом, французские просветители считали, что семья должна быть освобождена от тяжелого домашнего хозяйства и соответственно от владения движимой и недвижимой собственностью, которые порождают и нездоровые инстинкты, требуют усиленной конкретной борьбы, разрушающей непосредственность и бескорыстие человеческих чувств и отношений.

На наш взгляд, все вышесказанное свидетельствует о том, что стремление унифицировать набор критериев физической подготовленности для школьников в возрасте от 7 до 10 лет в целом вряд ли представляется целесообразным (хотя существование подобного набора конечно же весьма упростило бы на практике процедуру массового тестирования физических кондиций школьников младших классов); гораздо актуальнее определить тестирующие процедуры, валидно отражающие в каждом из возрастов (по годам) физические качества (или их комплексы) девочек и мальчиков. В известной мере подтверждением этому могут служить и результаты корреляционного анализа критериев физической подготовленности девочек и мальчиков в целом в возрастном диапазоне 7-10 лет. Как показали полученные в этом плане данные, в младшем школьном возрасте (7-10 лет) у представителей обоих полов практически между всеми регистрируемыми параметрами физической подготовленности определяются статистически значимые взаимозависимости (исключение в этом плане составляют немногочисленные тесты: у девочек это бег на месте в течение 10 с, челночный бег, удержание в висе на перекладине, удержание туловища под углом 40` и пульс/скорость; уPмальчиков бег на месте в течение 10 с, удержание туловища под углом 40`и пульс/скорость)

1. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

2. Организация физического воспитания в школе

3. Роль спортивных мячей различной формы в физическом развитии учащихся и формировании спортивных навыков

4. Осуществление экологического воспитания учащихся в процессе изучения физики

5. О религиозном воспитании в школе

6. Воспитание и школа в странах Западной Европы в эпоху раннего Средневековья
7. Воспитание и школа на средневековом Востоке
8. Особенности воспитания умственно отсталых и физически дефективных детей

9. Роль и значение научной школы Л.С. Выготского для психологии

10. Роль правовых знаний в предупреждении правонарушений подростков с нарушением интеллекта

11. Роль и значение PR и социальной рекламы в практике социальной работы

12. Работа тренера с семьей в спортивной школе

13. Трудовое воспитание старших дошкольников с нарушениями интеллекта

14. Методика проведения работы по сенсорному воспитанию в СДУ (специальное дошкольное учреждение)

15. Роль трудовой деятельности в коррекции личности школьника с нарушением интеллекта

16. Социальная работа с семьей

Ваза декоративная "Цветочный каприз", 10x10x24,5 см.
Ваза декоративная. Размер: 10x10x24,5 см. Материал: керамика.
311 руб
Раздел: Вазы
Ручка гелевая "BLGP-G1-5", синяя, 0,3 мм, 3 штуки.
Гелевая ручка Pilot имеет пластиковый корпус с резиновой манжеткой, которая снижает напряжение руки. Стержень с чернилами синего цвета в
345 руб
Раздел: Синие
Каталка детская "Mercedes-Benz SLS AMG С197" (белая).
Каталка "Mercedes-Benz SLS AMG С197" - это легкая пластиковая каталка для детей от года. Она может использоваться как дома, так
2590 руб
Раздел: Каталки

17. Привлечение организациями физических лиц к выполнению работ по оказанию услуг на основе гражданско-правовых договоров

18. Методики социально-педагогической работы с семьей

19. Технологии реабилитационной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении

20. Психоаналитическая модель социальной работы с семьей

21. Теоретические основы социальной работы с семьей.

22. Социальная работа с семьей
23. Роль семьи в физическом воспитании детей
24. Влияние физического воспитания в семье на общую физическую подготовку учащихся младшего школьного возраста

25. Роль семьи в воспитании ребёнка

26. Роль семьи в воспитании детей

27. Воспитание самостоятельности у учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудового обучения /на материале обучения швейному делу/

28. Физическое воспитание в семье

29. Роль музея в духовно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста

30. Роль детской литературы в воспитании детей

31. Роль семьи в подготовке детей к школе

32. В.В. Розанов о проблемах воспитания и образования в семье и школе

Папка-портфолио для школьника, на 4 кольцах, 20 файлов, 10 вкладышей.
Формат - A4. Размер - 245x320 мм. Наличие файлов - 20. Количество вкладышей - 10. Материал папки - твердый картон. Материал вкладыша -
371 руб
Раздел: Портфолио
Мел белый, 72 штуки.
В наборе: 72 мелка.
536 руб
Раздел: Мел
Подстаканник для прогулочных колясок Peg-Perego Cup holder.
Держатель для бутылочки Peg-Perego Cup Holder - удобный подстаканник для прогулочных колясок фирмы Peg-Perego. Легко подойдет к коляскам
975 руб
Раздел: Прочие

33. Игромоделирование в системе повышения квалификации специалистов по физическому воспитанию детей и учащейся молодежи

34. Роль гуманизации в воспитании

35. Роль и место физических методов исследования при изучении некоторых разделов химии высокомолекулярных соединений в школе и в вузе

36. Роль природоведческих праздников в воспитании у детей положительного отношения к природе

37. Роль системного взаимодействия с родителями в организации сопровождения развивающихся способностей учащихся начальной школы

38. Роль школы в профилактике девиантного поведения учащихся
39. Труд в природе, его роль в формировании экологической воспитанности дошкольников
40. Формы взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению старшего дошкольного возраста подвижным играм (на примере МБДОУ д/с № 14 "Гнездышко")

41. Физическое воспитание в семье

42. Роль здорового образа жизни в сохранении и укреплении здоровья учащихся общеобразовательной школы

43. Роль семьи в жизни Сталина

44. Физическое воспитание в ВУЗе

45. Особенности воспитания в семье мальчиков и девочек

46. Трудовое воспитание и профессиональная ориентация учащихся

47. Проблема доминирования в семье (главенство ролей)

48. Роль физической культуры

Фломастеры "Замок", 24 цвета.
Количество цветов: 24. Профиль корпуса: круглый корпус. Вид фломастеров: стандартные.
379 руб
Раздел: 13-24 цвета
Настольная игра "Set" (Сет).
Настольная игра «Сет» состоит из 81 карты. На картах нарисованы простые фигуры, обладающие четырьмя характеристиками. Игрокам нужно
754 руб
Раздел: Карточные игры
Тетрадь общая с магнитной закладкой "FLUOR. Салатовый", В5, 120 листов, клетка.
Формат: В5. Материал обложки: картон ламинированный с тиснением 230 г/м2. Материал блока: бумага офсетная 60 г/м2.
418 руб
Раздел: Прочие

49. Эстетическое и физическое воспитание спортсменов юниоров по спортивным бальным танцам

50. Физическая подготовка в системе воспитания здорового образа жизни человека

51. Теория и методика физического воспитания

52. Формы физического воспитания студентов

53. Экономика семьи и роль Сбербанка в улучшении жизни населения

54. Братские школы и их роль в развитии культуры
55. Адаптивное физическое воспитание в системе реабилитации больных наркоманией
56. Физическое воспитание детей - дело всего педагогического коллектива

57. Музыкальный фольклор как средство воспитания детей в семье

58. Воспитание, школа и педагогическая мысль в феодальном обществе

59. Духовно-нравственное воспитание в семье

60. Роль самовоспитания в формировании личности учащихся

61. Роль самовоспитания в формировании личности учащихся

62. Роль семьи в проявлении детской агрессивности

63. Роль семьи в становлении личности

64. Методологические основания в педагогических исследованиях и единство методов обучения, воспитания, развития учащихся

Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: зелёный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы
Сиденье в ванну, белое.
Материал: экологически чистый пластик. Цвет: белый. Внутреннея ширина от 45 см до 75 см, Размер пластмассового сиденья 37 см длина и 30 см
782 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны
Чайник со свистком Nadoba "Virga", 2,8 л.
Чайники серии Virga изготовлены из высококачественной нержавеющей стали 18/10. Прочное трехслойное капсульное дно изделий не деформируется
2499 руб
Раздел: Чайники из нержавеющей стали

65. Основы христианского воспитания детей в семье

66. О религиозном воспитании в семье

67. Глава семьи: распределение ролей и способ выживания

68. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

69. Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста

70. Теория физического воспитания.
71. Cамоорганизация в реформе вузовского физического воспитания
72. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет

73. Естественнонаучные основы физического воспитания МГИУ

74. Общая спортивная подготовка в системе физического воспитания

75. Особенности физического воспитания глухих и слабослышащих детей детей

76. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет

77. Конверсия основных положении теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания

78. Олимпийский спорт и физическое воспитание: взаимосвязи и диссоциации

79. Реализация дифференцированного подхода в физическом воспитании на основе субъектного опыта студентов

80. Оказание помощи дошкольникам в формировании их системы самозащиты средствами физического воспитания

Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 40 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
1499 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Набор карандашей цветных "Сафари", 36 цветов.
Цветные карандаши "Сафари" непременно, понравятся вашему юному художнику. Набор включает в себя 36 ярких насыщенных цветных
317 руб
Раздел: Более 24 цветов
Мягкая игрушка "Груффало".
Ой, мама, это груффало! Оно меня понюфало! Как этот страшный зверь сумел сюда попасть? Какие острые клыки, чудовищная пасть! Ножищи как
865 руб
Раздел: Персонажи мультфильмов, сказок

81. Эволюция научной специальности "теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки" в педагогике

82. Физическое воспитание детей грудного возраста

83. Использование прямого преднамеренного внушения в бодрствующем состоянии в методике воспитания физических качеств

84. Этнопедагогические условия использования игр и состязаний традиционного физического воспитания

85. Технология комплексного тестирования - инструмент формирования информационного пространства процесса физического воспитания

86. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье
87. Акробатика и физическое воспитание
88. Половое воспитание в российской школе: нужен ли нам опыт Америки?

89. Семейные традиции воспитания в императорских семьях

90. Теория физического воспитания.

91. Система физического воспитания. Здоровый образ жизни

92. Здоровьеформирующая технология физического воспитания студенток вуза

93. Модель физического воспитания детей и молодёжи кубанского казачества (середина XIX - начало XX вв.)

94. Концепция информационно-образовательной кампании по развертыванию национальной системы физического воспитания

95. История развития криминологии и роль российской научной школы в ней

96. Роль физической подготовки в деятельности судебного эксперта

Каталка "Утёнок" с ручкой.
Каталка имеет звук трещотки. Длина ручки: 50 см.
551 руб
Раздел: На палочке
Переносная люлька-кокон Фея, цвет: красная, арт: ФЕЯ_0005605-2.
Переносная люлька-кокон — это комфортная переноска для малыша. Модель с жестким дном и съемным капюшоном защитит ребенка от холода и
910 руб
Раздел: Переноски
Наклейка "Дерево", 190x180 см.
Интерьерная наклейка обязательно станет украшением вашей квартиры. Придайте яркий и оригинальный вид комнате вашего ребенка с новым
324 руб
Раздел: Интерьерные наклейки

97. Система физического воспитания в Афинах

98. Врачебный контроль в процессе физического воспитания

99. Роль физической и медицинской реабилитации в процессе восстановления

100. Связь нравственного и физического воспитания персонала


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.