Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Роль самовоспитания в формировании личности учащихся

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

СОДЕРЖАНИЕ Лист Введение 3 1. Общая часть5 1.1. Основные труды по проблемам самовоспитания5 1.2. Движущие силы и механизм самовоспитания личности5 1.3. Нравственный идеал и самовомпитание7 1.4. От воспитания к самовоспитанию7 1.5. Как работать над собой8 1.6. Идеал личности9 1.7. Материалы по самопознанию школьника11 1.8. Цель самовоспитания. Гипотеза11 2. Специальная часть13 2.1. Интервью с классными руководителями13 2.2. Анкетирование18 Заключение21 Список используемой литературы22 Приложение23 Заповедь. Р.Киплинг. Владей собой среди толпы смятенной, Тебя клянущей за смятения всех, Верь сам в себя наперекор вселенной, И маловерным отпусти их грех; Пусть час не пробил, жди не уставая, Пусть лгут лжецы не снисходи до них; Умей прощать и не кажись прощая Великодушней и мудрей других. Останься прост, беседуя с царями, Останься честен, говоря с толпой, Будь прям и тверд с врагами и друзьями, Пусть все в свой час считаются с тобой; Наполни смыслом каждое мгновенье, Часов и дней неумолимый бег, - Тогда весь мир ты примешь во владение, Тогда мой сын, ты будешь ЧЕЛОВЕК ! Введение Миллионы лет существует мир. Многое изменилось в нем, стало совершенно другим. Но все же есть что-то неприходящее, вечное, что было и будет всегда. Ведь всегда будут рождаться, жить и умирать люди; и всегда будут они идти по тернистому пути к своему совершенству, каждый раз вновь разрешая вечные жизненные проблемы, преодолевая преграды, терпя бедствия. Жизнь всегда заставляла людей искать пути к совершенствованию своей души. Проблемам самовоспитания во все века придавалось большое значение. В наше неспокойное, неясное время, когда трудно разобраться где Добро, а где Зло, эта проблема еще более актуальна. То, по какому пути пойдут люди, станет решающим для всей страны и всех нас. Поэтому человек сейчас, как никогда, должен найти свое место в жизни, точно определить свои нравственные ценности, уметь противостоять различным негативным влияниям. Чтобы не сорваться в пропасть и не быть растоптанным, нужно уметь разобраться в происходящем сейчас в нашей стране. А начинать нужно прежде всего с самого себя, с усовершенствования своей личности. Как говорит народная мудрость: “Век живи - век учись”, значит и воспитывай себя целый век. В постоянно меняющемся мире только тот находит свое место, кто непрерывно меняется сам, совершенствуется. Кроме того, только путем самовоспитания вырабатываются такие ценные личностные качества как сила воли, мужество, настойчивость, терпение, уверенность в своих силах и т.д. Рассмотрев, какое значение имело и имеет самовоспитание в жизни людей, я пришла к выводу, что самовоспитание является одной из самых важных проблем сегодня и требует своего решения. 1. Общая часть 1.1.Основные труды по проблемам самовоспитания. Среди значительных работ по самовоспитанию я бы хотела указать труды А.И.Кочетова, который двадцать пять лет своей жизни посвятил работе над этой проблемой. В его популярной книге “Как заниматься самовоспитанием” раскрывается вся теория самовоспитания, его цели, задачи, приемы и методы работы над собой: даются рекомендации по саморазвитию ума, памяти, мысления, способностей, речи и т.д

. В книге “Воспитай себя” А.И.Кочетов учит, как найти свой идеал, как оценить свои силы и способности, как составить программу самовоспитания, как искоренить свои недостатки и научиться управлять собой. Приведенные выше книги А.И.Кочетова предназначены в основном для широкого круга читателей и, главным образом, для подрастающего поколения. Однако круг его деятельности по этой проблеме гораздо более широк. Так книга А.И.Кочетова “Организация самовоспитания школьников” адресована уже учителям, руководителям школ как пособие, в котором общетеоретические сведения выходят на практическое приложение идей науки. Проблеме самовоспитания много внимания уделял профессор А.Г.Ковалев. Его книга “Личность воспитывает себя” посвящена условиям и методам самовоспитания личности. Она иллюстрирована яркими примерами успешной работы над собой как великих людей прошлого, так и наших современников; рассчитана на широкий круг читателей. Очень подробно, интересно и увлекательно со множеством конкретных примеров из жизненных ситуаций изложена эта тема в книге Ю.М.Орлова “Самопознание и самовоспитание характера”. Его подход к этой проблеме очень своеобразен, поучителен, позволяет более глубоко понять приведенные теоретические сведения. Интересным и очень своеобразным является подход к этому вопросу Дэйла Карнеги в его популярной книге “Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей”, где он дает ценные практические советы, учит каким нужно стать, что бы люди любили и уважали тебя. Проблемой самовоспитания занимались и занимаются сейчас многие педагоги и психологи. Существует множество научных работ и популярной литературы по этой теме но, на мой взгляд, наиболее глубоко и полно рассматривал эту проблему А.И.Кочетов. В своих трудах он дает советы по организации самовоспитания как ученикам, так и учителям. 1.2. Движущие силы и механизм самовоспитания личности. Когда появляется на свет новорожденный, мы говорим: “Родился человек”, т.е. говорим о биологическом его рождении. Однако дальнейший процесс биологического развития теснейшим образом сочетается с приобретением таких качеств и свойств, которые по своему происхождению не связаны с биологической природой человека (например: усвоение навыков, привычки, поведение и др.). Названные свойства и качества могут сформироваться лишь прижизненно и характеризуют социальное развитие человека. Таким образом, общее понятие “человек” включает в себя более узкое и специфическое понятие - “личность”. О личности мы судим по следующим признакам: 1. Определенные сформированные социальные качества. Например: ответственность, достоинство, индивидуальность, общественная активность, твердость взглядов и убеждений. 2. Личность характеризуется таким уровнем психического развития, который позволяет ей управлять собственным поведением и деятельностью. Способность обдумывать свои поступки и отвечать за них - существенный и главный признак личности. А.И.Кочетов в своей книге “Организация самовоспитания школьников” говорит, что как всякое развивающееся явление, личность противоречива, в ее внутреннем мире неизбежны столкновения, конфликты, периоды спада и усиления развития.

Понятия личность невозможно вне вычленения ее движущих сил. Ученые единодушны в том, что движущими силами в самовоспитании личности являются определенные противоречия. В настоящее время в науке накоплен достаточный фактический материал, позволяющий проникнуть в суть процесса самовоспитания. Механизм самовоспитания имеет следующие особенности: воспитанник выбирает цели жизни, идеалы в соответствии с общественными критериями, готовит себя к жизни в обществе, совершенствуется в коллективной деятельности по улучшению окружающего мира. Между указанными факторами самовоспитания существуют сложные взаимосвязи и противоречия: цель жизни может быть одной, а увлеченность - в другой сфере, в результате чего между желанием совершенствовать себя и реальным самовоспитанием возникает несоответствие и т.д. и не всегда противоречия могут быть разрешены усилиями самого воспитанника. В своей работе А.И.Кочетов определяет параметры самовоспитания: а) направленность, т.е. мотивы работы над собой. б) содержание (умственное, физическое, нравственное, трудовое, эстетическое, волевое, профессиональное, комплексное). в) устойчивость (случайное, эпизодическое, постоянное). г) эффективность в формировании личности (выполняет функции главные и вспомогательные). Главная воспитательная задача в руководстве самовоспитания заключается в том, что надо сформировать те положительные качества, от которых зависит разрешение указанных противоречий, и привести в действие такие факторы как: самосознание, увлеченность, направленность, умение управлять собой и т.д. 1.3. Нравственный идеал и самовоспитание. В условиях интенсивного общественного развития возрастает роль нравственных начал во всей жизни общества. В мире существует единодушное мнение о том, что нравственный идеал побуждает к подражанию, для самовоспитания нужен эталон нравственно воспитанной личности школьника, который должен соответствовать следующим показателям: ·трудолюбие; ·творческое отношение к труду; ·высокая культура поведения. В своей статье "О нравственном воспитании учащихся" Л.А.Замыко, А.А.Назаренко дают некоторые полезные советы: работа по нравственному воспитанию учащихся результативна при системном подходе, предполагающем педагогическую диагностику; использование разнообразных методов воспитания; включение воспитанника в социальные и внутри коллективные отношения; интенсивное привлечение к деятельности с учетом имеющихся у него положительных качеств и способностей; формирование объективной самооценки; обучение методике самостимуляции положительного поведения (самовнушение, самоодобрение, самоосуждение). Психологическая подготовка к нравственному самовоспитанию предполагает формирование социального эталона личности в учебно-воспитательной работе школы, организацию жизни коллектива на принципах гуманистической морали и включение каждого ученика в процесс своего нравственного самосовершенствования. 1.4. От воспитания к самовоспитанию. В книге А.И.Кочетова “Организация самовоспитания школьников” говорится, что в младшем школьном возрасте границы самовоспитания определяются появлением нового вида деятельности - учения.

Вместе с тем учение Лесгафта о физическом образовании явилось одной из важных предпосылок относительно быстрого восприятия и распространения в России олимпийских идей. Но значение теоретического наследия П. Ф. Лесгафта не ограничивается прошлым. В наши дни оно, особенно идея о решающей роли в формировании личности нравственного воспитания, не только не утратило своего значения, но и возросло. Наши изъяны, упущения в сфере нравственности еще ярче высветили непреходящее значение педагогических выводов, открытий великого русского ученого. РАЗДЕЛ II. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В РОССИИ ДО 1917 ГОДА «История в некотором смысле есть священная книга народов: главная, необходимая; дополнение изъяснения настоящего и пример будущего. Она мирит его (простого гражданина Г. Д.) с несовершенством видимого порядка вещей, как обыкновенным явлением во всех веках Любопытство сродни человеку и просвещенному, и дикому. На славных играх Олимпийских умолкал шум, и толпы безмолвствовали вокруг Геродота, читающего предания веков Всемирная история великими воспоминаниями украшает мир для ума, а российская украшает Отечество» Н. М. Карамзин

1. К вопросу о технологии воспитания экологической культуры учащихся младших классов

2. Особенности использования аналитико-синтетического метода обучения письму учащихся младших классов в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи

3. Развитие связной письменной речи учащихся младших классов с нерезко выраженным общим недоразвитием речи

4. Реализация диагностической функции классного руководителя в работе по изучению личности младшего школьника

5. Формирование умений и навыков у учащихся второго класса при изучении комнатных растений

6. Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола
7. Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола
8. Изучение имени прилагательного в младших классах

9. Возможности развития воображения учащихся 8 класса при работе с компьютерной анимацией в программе Macromedia Flash MX

10. Работа над изобразительными средствами языка в аспекте развития речи учащихся пятых классов на уроках русского языка

11. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

12. Использование алгоритмов при изучении орфографии в начальных классах

13. Формирование личности в младшем школьном возрасте

14. Повышение орфографической грамотности в младших классах

15. Из опыта работы военно-учебных заведений россии второй половины ХIХ - начала ХХ веков

16. Взаимоотношения между мальчиками и девочками в младших классах

Набор посуды "Peppa Pig".
Яркая фарфоровая посуда с героями из самого популярного мультфильма "Peppa Pig". Набор, несомненно, привлечет внимание вашего
547 руб
Раздел: Наборы для кормления
Настольная игра "Скажи, если сможешь!".
Это веселая игра на артикуляцию. Вам нужно объяснить как можно больше слов своей команде, но задача не так проста. Вам нужно вставить в
910 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение
Глобус детский зоогеографический, с подсветкой, 210 мм.
Глобус детский зоогеографический, на пластиковой подставке, с подсветкой. Диаметр: 210 мм.
985 руб
Раздел: Глобусы

17. Развлекательные и познавательные игры на уроках английского языка в младших классах

18. Формирование выразительной письменной речи как важнейшего компонента литературных способностей учащихсяклассов

19. Субъектный подход к изучению личности

20. Особенности личностного развития учащихся старших классов : проблемы и перспективы

21. Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе учащихся младшего подросткового возраста

22. Из опыта работы с одаренными детьми в центре образования «Олимп»
23. Опыт проведения социологических исследований формирования личности учащихся учебных заведений
24. Проблема самостоятельных занятий физической культурой учащихся младшего школьного возраста

25. Изучение личности обвиняемого

26. Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся второго класса на уроках немецкого языка

27. Организация работы холодного цеха ресторана первого класса на 75 мест

28. Роль моделирования при работе над задачей в 5 классе

29. Влияние технических средств обучения на результативность усвоения иностранного языка учащимися начальных классов

30. Возможности и особенности применения концепции "Экология и диалектика" в младших классах средней школы

31. Методика изучения раздела "Рукоделие" 5 класс

32. Обогащение словарного запаса на уроках развития речи в младших классах вспомогательной школы

Сумка чехол для малых колясок сложением книжка Bambola.
Для малой коляски сложением книжка. Прочная водоотталкивающая ткань, светоотражающие элементы, удобная ручка. Будет очень кстати в
544 руб
Раздел: Сумки и органайзеры
Микрофон "Караоке. Я пою".
В этом ярком микрофоне – 12 популярных песенок В. Шаинского, Е. Крылатова, М. Танича и других известных композиторов: "Песенка
301 руб
Раздел: Микрофоны
Багетная рама "Donna" (цвет - темно-коричневый).
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
558 руб
Раздел: Размер 30x40

33. План-конспект урока гимнастики для учащихся 4 класса

34. Проектирование методики организации деловой игры по дисциплине "Экономика" для учащихся 11 класса

35. Роль семьи в воспитании школьников младших классов

36. Формирование грамматических навыков у учащихся вторых классов на основе "грамматических сказок"

37. Домашнее задание по физической культуре как средство физического развития учащихся младшего школьного возраста

38. Преподавание в младших классах
39. Изучение внимания детей младшего школьного возраста
40. Исследование эмоционального опыта в психологии личности

41. Отношение к учебной деятельности школьников младших классов из полных и неполных семей

42. Психологическое изучение личности ученика

43. Сравнительное иследование индивидуально-психологических особенностей учащихся школьных классах различного профиля

44. Содержание деятельности педагога группы продленного дня по развитию коммуникативных навыков у учащихся первых классов

45. Роль курса "Обществознание" в формировании правового самосознания личности школьника

46. Роль сценария брачных отношений в семье в формировании личности подростка

47. Самостоятельная работа учащихся с учебником в процессе изучения темы "Электрические явления"

48. Система творческих работ учащихся в 5–6-х классах

Маска для сна с "памятью" "Морфей".
Маска для сна «Морфей», сделанная из мягкого и гипоаллергенного материала, защитит глаза от света, препятствующего нормальному сну.
473 руб
Раздел: Дорожные наборы
Горшок дорожный и насадка на унитаз "HandyPotty".
Дорожный горшок и насадка на унитаз HandyPotty помогут сделать путешествие еще комфортнее для малыша. Комбинированная модель сочетает в
1128 руб
Раздел: Сиденья
Настольная игра Какаду "Упрямый Шарик" (Водный Рай).
Игра 100% такая же, как была в СССР! Цель игры Путешествие Шарика или Кто Быстрее - провести маленький металлический шарик через
1452 руб
Раздел: Игры на ловкость

49. Изучение младшего школьного возраста в работах Бине

50. Использование мультимедиа на уроках математики при изучении положительных и отрицательных чисел в 6 классе как средство активизации деятельности учащихся

51. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

52. Построение графика функции различными методами (самостоятельная работа учащихся)

53. Умственное развитие учащихся в процессе изучения правила правописания безударных личных окончаний глаголов

54. Развитие логического мышления учащихся 5 и 9 классов на внеклассных занятиях по русскому языку
55. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы
56. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления

57. Методические условия обоснования и выбора формы организации обучения учащихся литературе в 5-7 классов

58. Методические основы уровневой дифференциации при обучении алгебре в классах с углубленным изучением математики

59. Домашние наблюдения и опыты учащихся по физике. Их организация

60. Изучение функций в школьном курсе математики VII-VIII классов

61. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне

62. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

63. Типы темперамента учащихся и учет его особенности в учебно-воспитательной работе

64. Изучение режимов работы диодов и транзисторов в электронных схемах

Головоломка "Кубик Рубика 2х2".
Кубик Рубика 2х2 от компании «Rubik's» - это упрощенная разновидность классической головоломки. Каждая грань кубика состоит не из 3,
562 руб
Раздел: Головоломки
Шторка антимоскитная "Кружево" с магнитными замками.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
424 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Игра "Зообильярд".
Главное достоинство этой игры в том, что в неё могут играть все от мала до велика. Причём не просто играть, а получать удовольствие от
1019 руб
Раздел: Игры на ловкость

65. Изучение основных правил работы с радиоизмерительными приборами (№23)

66. Методика формирования ответственного отношения учащихся к своему здоровью (начальные классы 1-3)

67. Изучение функций в курсе математики VII-VIII классов

68. Развитие навыков самостоятельной работы у учащихся, в том числе и у малоспособных

69. Изучение и оценка инженерно-геологических условий с целью обоснования гидроузла

70. Формирование самостоятельности учащихся в процессе изучения темы физики: "Тепловые явления"
71. Осуществление экологического воспитания учащихся в процессе изучения физики
72. Положительное влияние раннего изучения иностранного языка на развитие личности ребенка

73. Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности

74. Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения Современные требования к учителю иностранного языка

75. Особенности работы учителя с родителями в 1-2 классах

76. Развитие математических способностей младших школьников в классах коррекции

77. Самостоятельная работа учащихся на уроке

78. Умственное развитие учащихся в процессе изучения правила правописания безудрных личных окончаний глаголов

79. Тема любви в творчестве А.И. Куприна: опыт изучения в старших классах

80. Проблема личности в работах В.С. Мерлина

Ростомер говорящий "Теремок".
Дети так быстро растут! Следить за их ростом поможет говорящий ростомер «Теремок» от Азбукварика. Нужно только повесить его на
482 руб
Раздел: Ростомеры
Подставка для ножей, 11x22 см, лавандовый.
Размеры: 11х22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: полипропиленовое волокно. Цвет: лавандовый. Предназначена для безопасного
628 руб
Раздел: Подставки для ножей
Наклейка зеркальная "Бабочки", 30x40 см.
Стильные оригинальные зеркальные наклейки прекрасно дополнят интерьер вашего дома, наполнив его светом и радостью. Декорирование интерьера
351 руб
Раздел: Интерьерные наклейки

81. Психодиагностические методы изучения свойств личности

82. Новое в изучении мировой художественной культуры в старших классах гуманитарного профиля

83. Особенности развития познавательных интересов учащихся к изучению географии в малочисленной сельской школе

84. Влияние традиций народной педагогики на развитие нравственной культуры личности младшего школьника

85. Обновление содержания программы трудового обучения в начальных классах (работа с нетрадиционными материалами)

86. Изучение режимов работы диодов и транзисторов в электронных схемах
87. Изучение химического равновесия и принципа Ле Шателье в 9 классе с использованием компьютера
88. Изучение и оценка инженерно-геологических условий с целью обоснования проекта гидроузла (2)

89. Изучение физических принципов работы аппаратуры в курсе "Технические средства обучения"

90. Предмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников

91. Медико-биологическая характеристика искусственного освещения с учетом класса точности зрительных работ

92. Изучение и оценка работы ОАО "Молоко"

93. Проектирование буровых работ с целью предварительной разведки месторождения Родниковое

94. Психолингвистические аспекты изучения дискурсивного мышления языковой личности

95. Использование проектной работы на уроках английского языка в 7-8 классах в процессе формирования языковой компетенции

96. Изучение работы в Интернете с помощью программы Internet Explorer

Набор для обучения "Учись считать", 128 штук.
Материал: дерево. В наборе: счётные палочки - 20 штук. Круги - 30 штук. Квадраты - 30 штук. Треугольники равносторонние - 10
320 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Беговел "Funny Wheels Rider Classic" (цвет: зелёный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в обучении,
2500 руб
Раздел: Беговелы
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 1432, для девочек.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые

97. Изучение работы модуля "Управление проектами" системы "Галактика"

98. Методические проблемы изучения алгоритмов работы с величинами

99. Реализация класса для работы с комплексными числами

100. Художественная культура в работе библиотек с младшими школьниками


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.