Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Новообразования дошкольного возраста

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

ОглавлениеВведение Глава 1. Познавательное развитие дошкольника 1.1 Ощущение, восприятие, память 1.2 Развитие мышления Глава 2. Новообразования дошкольного возраста 2.1 Роль игры в становлении новообразований дошкольного возраста 2.2 Развитие познавательных процессов дошкольников в различных формах деятельности Заключение Список использованной литературы Введение Актуальность. Познавательное развитие - сложный процесс. Оно имеет свои направления, закономерности и особенности. Ребенок по своей природе пытливый и исследователь мира. На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии ребенка, приобретает познавательная деятельность, которая нами понимается не только как процесс усвоения знаний, умений и навыков, а главным образом, как поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или под тактичным руководством взрослого, осуществляемого в процессе сотрудничества, сотворчества. Дошкольный возраст — период расцвета детской познавательной активности. К 3-4 годам ребенок «освобождается от давления» воспринимаемой ситуации и начинает думать о том, что не воспринимают его органы чувств. Дошкольник пытается как-то упорядочить и объяснить для себя окружающий мир, установить в нем какие-то связи и закономерности. Примерно с пяти лет начинается расцвет идей маленьких философов о происхождении луны, солнца, о сходстве разных животных, о нравах растений и пр. Однако в дошкольном возрасте восприятие ребенком окружающего мира качественно отличается от восприятия взрослого: ребенок в большинстве случаев рассматривает предметы такими, какими их дает непосредственное восприятие. Он думает, например, что луна или солнце следуют за ним во время его прогулок: останавливаются вместе с ним или бегут за ним, когда он убегает. Свое мгновенное восприятие ребенок считает единственно возможным и абсолютно истинным. Жан Пиаже, наиболее детально исследовавший познавательное развитие ребенка, назвал это явление «реализмом». Именно такой реализм не позволяет рассматривать вещи независимо от субъекта, в их внутренней взаимосвязи. Эту «реалистическую» позицию ребенка по отношению к вещам нужно отличать от объективной. Основное условие объективности заключается в осознании относительности своей позиции, в отношении к своей точки зрения как одной из возможных. Дети до определенного возраста не умеют различать свой субъективный и внешний мир. Ребенок отождествляет свои представления со свойствами внешнего мира. В результате возникает интересный парадокс детской мысли: ребенок находится ближе к непосредственному восприятию вещей, а следовательно, и к самим вещам, чем взрослые, но в то же время он больше отдален от реальности. Движущими силами развития психики дошкольника являются противоречия, которые возникают в связи с развитием целого ряда его потребностей. Важнейшие из них: потребность в общении, с помощью которой усваивается социальный опыт; потребность во внешних впечатлениях, в результате чего происходит развитие познавательных способностей, а также потребность в движениях, приводящая к овладению целой системой разнообразных навыков и умений.

Развитие ведущих социальных потребностей в дошкольном возрасте характеризуется тем, что каждая из них приобретает самостоятельное значение. Цель исследования – рассмотреть развитие познавательных процессов детей в основных видах деятельности. Задачи исследования: Изучить особенности познавательного развития дошкольников. Рассмотреть роль игры в становлении новообразований дошкольного возраста Определить развитие познавательных процессов дошкольников в различных формах деятельности. Объект исследования – основные характеристики развития дошкольного возраста. Предмет исследования – развитие познавательных процессов младших дошкольников. Теоретической основой данной работы послужили работы таких авторов, как: Смирнова Е.О., Игнатьева Т.А., Божович Л.И. и других. Методы исследования: анализ литературы. Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. Глава 1. Познавательное развитие дошкольника 1.1 Ощущение, восприятие, память В младшем дошкольном возрасте познавательное развитие продолжается по трем основным направлениям: расширяются и качественно изменяются способы ориентировки ребенка в окружающем, возникают новые средства ориентировки, содержательно обогащаются представления и знания ребенка о мире . В возрасте от трех до пяти лет формируются качественно новые свойства сенсорных процессов: ощущение и восприятие. Ребенок, включаясь в разные виды деятельности (общение, игру, конструирование, рисование и др.), учится более тонко различать отдельные признаки и свойства предметов. Совершенствуется фонематический слух, цветоразличение, острота зрения, восприятие формы предметов и др. Восприятие постепенно вычленяется из предметного действия и начинает развиваться как самостоятельный, целенаправленный процесс со своими специфическими задачами и способами. От манипуляции с предметом дети переходят к ознакомлению с ним на основе зрительного восприятия, при этом «рука учит глаз» (движение руки по предмету определяет движение глаз). Зрительное восприятие становится в дошкольном возрасте одним из основных процессов непосредственного познания предметов и явлений. Умение рассматривать предметы формируется в младшем дошкольном возрасте. Рассматривая новые предметы (растения, камни и т. д.), ребенок не ограничивается простым зрительным ознакомлением, а переходит к осязательному, слуховому и обонятельному восприятию - сгибает, растягивает, царапает ногтем, подносит к уху, встряхивает, нюхает предмет, но часто еще не может назвать его, обозначить словом. Активная, разнообразная, развернутая ориентировка ребенка по отношению к новому предмету стимулирует появление более точных образов. Действия восприятия развиваются благодаря усвоению системы сенсорных эталонов (цветов спектра, геометрических форм и др.). Ведущее значение в развитии сенсорных процессов ребенка-дошкольника приобретает речь. Называя признаки предметов, ребенок тем самым выделяет их. Обогащение детской речи словами, обозначающими признаки предметов, отношения между ними, способствует осмысленному восприятию. Ребенок ориентируется в окружающем не только на основе восприятия.

Важную роль в данном процессе начинают играть образы памяти. Память наиболее интенсивно развивается в этом возрасте. Ребенок без особых усилий запоминает множество различных слов и словосочетаний, стихотворений и сказок. Однако в начале дошкольного возраста память имеет непроизвольный характер: ребенок еще не ставит перед собой цели сознательно что-либо запомнить и не использует для этого специальных средств. Материал запоминается в зависимости от деятельности, в которую он включен . В дошкольном возрасте следует особо выделить несколько видов деятельности, в которых развивается память ребенка - это речевое общение, восприятие литературных произведений и сюжетно-ролевая игра. В этом возрасте ребенок начинает использовать символические представления предметов и событий. Благодаря этому он становится более свободным и независимым от поля восприятия и непосредственных контактов с окружающими предметами. Маленький ребенок умеет представлять объекты с помощью телесных движений (подражание, отсроченное во времени), ребенок постарше использует образы памяти (когда ищет спрятанный объект, то хорошо знает, что ищет). Однако наиболее высокая форма представления - это символы. С помощью символов можно представить как конкретные, так и абстрактные предметы. Яркий пример символических средств – речь . Ребенок начинает думать о том, что отсутствует в данный момент перед его глазами, создавать фантастические представления об объектах, которые никогда не встречались в его опыте; у него формируется умение мысленно воспроизводить скрытые части предмета на основе видимых его частей и оперировать образами этих скрытых частей. Символическая функция (качественно новое достижение в умственном развитии ребенка младшего дошкольного возраста) знаменует собой зарождение внутреннего плана мышления, который в этом возрасте еще нуждается во внешних опорах - игровые, изобразительные и другие символы. 1.2 Развитие мышления Мышление младшего дошкольника отличается качественным своеобразием. Ребенок - реалист, для него реально все, что существует. Поэтому ему трудно различать сновидения, фантазии и реальность. Он эгоцентрист, так как еще не умеет видеть ситуацию глазами другого, а всегда оценивает ее своей точки зрения. Ему свойственны анимистические представления: все окружающие предметы способны думать и чувствовать, как и он сам. Именно поэтому ребенок укладывает спать куклу и кормит ее. Рассматривая объекты, как правило, выделяет один, наиболее яркий признак предмета и, ориентируясь на него, оценивает предмет в целом. Его интересуют результаты действия, однако он еще не умеет прослеживать процесс достижения этого результата. Он думает о том, что есть сейчас, или о том, что будет после этого момента, но еще не способен понять, как было достигнуто то, что он видит. В этом возрасте дети еще с трудом соотносят цель и те условия, в которых она дана. Они легко теряют основную цель . Способность к целеполаганию находится еще в стадии своего становления: дети испытывают значительные трудности при необходимости самостоятельно ставить новые цели. Они легко прогнозируют ход лишь тех событий, которые неоднократно наблюдали.

Приблизительно к возрасту 2 лет дети практически уже владеют единственным и множественным числом существительных и некоторыми падежными окончаниями, а также некоторыми временами и лицами глаголов. В дошкольном возрасте (36/7 лет) продолжается расширение словарного запаса. К возрасту 7 лет дети используют активно в речи до 30004000 слов. В этом возрасте они склонны к словесным новообразованиям (неологизмам), которые они создают по аналогии с др. известными им словами (напр., дождь «налужил»). К концу дошкольного возраста дети владеют практически уже почти всеми законами словообразования и словоизменения. Овладение грамматическим строем речи происходит в единстве с развитием мышления. Дети переходят ко все более сложным формам высказывания, выражая причинно-следственные и целевые отношения между предметами и действующими лицами. Появляются зачатки связной, контекстной речи, однако речь дошкольника, как правило, ситуативна, изобилует указательными местоимениями, в речи много нарушений связности. В школьном возрасте ребенок переходит к сознательному овладению речью в процессе обучения

1. Проблемы взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

2. Проблемы взаимодействия местного самоуправления города Москвы и государства на современном этапе

3. Современные проблемы юрисдикционного иммунитета государства и его собственности в международном частном праве

4. Ребёнок в системе дошкольного воспитания

5. Феномен рекламы. проблемы взаимодействия рекламы и потребителей (на основе опроса жителей Уфы)

6. Современные проблемы культуры. Тоталитаризм и культура
7. О современных проблемах эпидемиологии инфекций, передаваемых половым путем
8. Синтезатор - Workstation Ensoniq TS 10 (12) и его проблемы

9. Концепция дошкольного воспитания

10. Современные нейролептики: взаимодействие с системами нейротрансмиттеров мозга

11. Современные нейролептики: взаимодействие с системами нейротрансмиттеров мозга

12. Современные проблемы и концепции математического образования учителя физики

13. Проблемы взаимодействия следователя и органа дознания

14. Современные проблемы охраны природы

15. Экология человека: современные проблемы и пути их решения

16. Внешнее финансирование и экономический рост: проблемы взаимодействия в развивающихся и "переходных" странах

Перчатки виниловые одноразовые, размер L, 100 шт.
Виниловые одноразовые перчатки применяются во время разных видов работ: в пищевой сфере, косметологии, при уборке. Перчатки мягкие и
305 руб
Раздел: Перчатки
Горшок детский "Бегемотик", белый.
Этот удобный кресло-горшок поможет вам отучить ребенка от подгузников. Он имеет анатомическую форму и произведен из качественного и
354 руб
Раздел: Горшки обычные
Коробка для хранения обуви, 610x340x130 мм.
Материал: полипропилен. Размер: 610x340x130 мм.
550 руб
Раздел: Короба, чехлы для обуви

17. Современные проблемы сохранения биологического разнообразия на территории калининградской области

18. К проблеме взаимодействия человека и техносферы

19. Экологическая этика: происхождение и современные проблемы

20. Современные проблемы клонирования. Их этическая сущность

21. Современные проблемы расследования преступлений

22. Юридическая ответственность: современные проблемы понимания и классификация
23. Современные проблемы здоровья женщин и детей
24. Воспитание нравственности в современной школе

25. Семья и семейное воспитание ребенка как педагогическая проблема

26. Проблемы взаимодействия людей

27. Проблемы взаимодействия различных видов транспорта

28. Современные проблемы квантовой физики

29. Бухгалтерский и налоговый учет: проблемы взаимодействия

30. Финансовая система государства: её структура, функции и современные проблемы

31. Решение проблемы взаимодействия общества и природы

32. Современые проблемы экологии питания

Дополнительный набор карт Имаджинариум "Персефона".
Имаджинариум "Персефона" - это самое новое дополнение к настольной игре для незаурядных компаний. 98 дополнительных карт от
750 руб
Раздел: Карточные игры
Игра настольная "Кто в яйце".
В набор входят: - 4 лукошка для яиц разных цветов; - 4 набора фишек в соответствии с цветом лукошка; - 24 половинки яиц с изображениями
605 руб
Раздел: Прочие
Матрешка 5 в 1 (Д-282).
Игрушка из натуральной древесины. Матрешки: 5 в 1. Игрушка расписана цветными красками. Цель игры: развитие мелкой моторики, координации
435 руб
Раздел: Матрешки

33. Современные проблемы макроэкономического прогнозирования в США

34. Злоупотребление правом: теория проблемы с точки зрения применения статьи 10 гражданского кодекса РФ в арбитражном процессе

35. Особенности взаимодействия школы и семьи в процессе адаптации ребенка к школьному обучению

36. Организация взаимодействия специализированных учреждений для несовершеннолетних нуждающихся в социальной реабилитации, с негосударственными организациями по профилактике детской безнадзорности

37. Взаимодействия в патриархальной семье

38. Формы взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению старшего дошкольного возраста подвижным играм (на примере МБДОУ д/с № 14 "Гнездышко")
39. Современные формы и методы правового воспитания молодёжи: проблемы и цели
40. Проблемы избирательного права современной России

41. Глобальные проблемы современности

42. О некоторых проблемах современной английской лексикографии

43. Антигитлеровская коалиция: военно-политические проблемы и отражение их в современной и советской историографии

44. Проблема 2000 года и ее последствия

45. Проблемы совершенствования борьбы с терроризмом в современных условиях

46. Основные экологические проблемы на современном этапе. Экологическое состояние атмосферного воздуха в Белгородской области

47. Экологические проблемы современного мира

48. Современные экологический проблемы и возможные пути их решения

Фоторамка "Poster gold" (70х100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70х100 см. Размер рамки: 71х101
485 руб
Раздел: Размер 50x60 и более
Пластины для стирки белого и цветного белья FeedBack, 30 штук.
Пластины для стирки белого и цветного белья это настоящая революция среди средств для стирки. Не содержит фосфатов! Пластины необходимо
640 руб
Раздел: Стиральные порошки
Стиральный порошок-концентрат для цветного белья BioMio "Bio-color" с экстрактом хлопка, без запаха, 1,5.
Эффективно удаляет пятна и загрязнения, сохраняя структуру ткани и первозданный цвет. Концентрированная формула обеспечивает экономичный
447 руб
Раздел: Стиральные порошки

49. Воспитание как развитие, сохранение и преобразование человеческого качества в педагогическом взаимодействии

50. Проблемы эстетического воспитания

51. Трудовое воспитание школьников в свете современных воспитательных ценностей

52. Проблема воздействия телевизионной рекламы на процесс инкультурации в современном российском обществе

53. Пенсионная система России: современное состояние, правовые проблемы, дальнейшее развитие

54. Глобальные проблемы современности
55. Проблема человека в современной философии
56. Современная экономика США и ее проблемы

57. Современные подходы к проблеме стимулирования эффективной деятельности персонала

58. Проблема несостоятельности (банкротства) (предприятия WinWord 2000)

59. Проблемы приватизации в современных условиях

60. Учредительное собрание (Проблемы современного переосмысления)

61. Проблемы традиций в искусстве современных народных художественных промыслов

62. Проблемы гуманизма в современном российском обществе и его будущее

63. Проблемы современной психической культуры и эзотерический марксизм

64. Проблема молодежи в современной литературе

Конструктор металлический для уроков труда №3 в деревянной упаковке.
Из трех конструкторов, входящих в серию, этот содержит наибольшее количество деталей, следовательно возможностей собрать что-то
578 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы
Компактные развивающие игры в дорогу "Логозавры", арт. ВВ2099.
Логозавры - это увлекательная игра-головоломка на развитие логического мышления, математических навыков, внимательности,
337 руб
Раздел: Игры в дорогу
Конструктор "Mechanical Kangaroo".
Конструктор для сборки действующей модели «Механический Кенгуру». Каждый мальчишка, увидев хитроумный механизм, пытается его
317 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические

65. Нравственное и духовное воспитание современной молодежи

66. Проблемы нравственности в современной литературе

67. Проблемы средового подхода к современной московской архитектуре

68. Криминальные проблемы современной России и ее лесного сектора

69. Естественно-научные проблемы современной энергетики. Традиционные и нетрадиционные источники энергии

70. Проблемы воспитания
71. Основные проблемы современной школы
72. Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения Современные требования к учителю иностранного языка

73. Проблемы семейного воспитания в истории педагогики

74. Геополитические проблемы современной Африки

75. Договор об общественном согласии как яркий пример современного взаимодействия государства с партиями и общественными движениями

76. Проблема понимания в современной психологии

77. Методологические проблемы современной психологии в зеркале истории науки

78. Проблемы мотивации в современной психологии

79. Современная танатология: проблемы клинической смерти или существует ли жизнь после жизни

80. В.В. Розанов о проблемах воспитания и образования в семье и школе

Караоке микрофон "Любимые песенки".
В каждом микрофоне – 12 популярных песенок известных композиторов: "Улыбка", "Пусть бегут неуклюже", "Танец
342 руб
Раздел: Микрофоны
Антистрессовая подушка-турист "КотоПес".
Подушка-антистресс "Котики Обормотики" предназначена для детей от 3 лет. Цветная подушка привлечет внимание ребенка и может
534 руб
Раздел: Дорожные пледы, подушки
Зеркало, 27x9x30 см, арт. 22368.
Зеркало станет идеальным подарком представительнице прекрасного пола. Размер: 27x9x30 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1983 руб
Раздел: Зеркала, расчески, заколки

81. Сущность и типы педагогического регулирования взаимодействия детей дошкольного возраста

82. Проблема эгоизма и альтруизма в современной русской неоконсервативной философии

83. Проблема детской беспризорности в современном российском обществе

84. Проблема элитарности и социального символизма в современной социологии

85. Демографические проблемы современной Японии

86. Современный расизм как глобальная проблема
87. Проблемы правового регулирования ипотекина современном этапе
88. Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста

89. Валеология: проблема, воспитание и образование студентов в техническом вузе

90. Современная цивилизация: ее проблемы и перспективы

91. Проблема детерминизма в современной науке

92. Современное технологическое общество: проблемы и пути их решения

93. Проблема сознания в философии позднего Витгенштейна и современное правовое мышление

94. Проблема истины в современной философии

95. Проблемы современной трансформации международных отношений

96. Глобальные проблемы современности и экологии

Щетка-сметка автомобильная для снега, телескопическая, поворотная, со скребком и водосгоном, 980-1450.
Щетка автомобильная для снега со скребком и водосгоном предназначена для очистки кузова и стекол автомобиля от снега и льда, а также для
500 руб
Раздел: Автомобильные щетки, скребки
Пепельница S.Quire круглая, сталь, покрытие черная краска, 90 мм.
Металлическая круглая пепельница S.QUIRE станет хорошим подарком курящим людям. Глубокий контейнер для пепла снабжен съемной крышкой,
317 руб
Раздел: Пепельницы
Пенал большой "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (Тролли).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1402 руб
Раздел: Без наполнения

97. Современные технологии и экологические проблемы современности

98. Современные технологии очистки воздуха в свете постановления правительства РФ 12.06.2003 г. №344

99. Важнеейшие особенности и проблемы современного агропромышленного комплекса

100. Экологические проблемы современности


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.