Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Занимательные материалы по физике как средство мотивации учебной деятельности учащихся

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Занимательные материалы по физике как средство мотивации учебной деятельности учащихся. Работа выполнена на материале курса физики 7-го класса О.А. Злётова, П.В. Скулов Мотивация как процесс изменения состояний и отношений личности основывается на мотивах, под которыми понимаются конкретные побуждения, причины, заставляющие личность действовать, совершать поступки. Мотивы можно определить и как отношение школьника к предмету его деятельности, направленность на эту деятельность. Одним из постоянных сильнодействующих мотивов человеческой деятельности является интерес. Применительно к процессу обучения наиболее важным является познавательный интерес. Мотивацией учебной деятельности и её воспитанием у школьников занимались такие известные психологи, как А.К. Маркова, А.Б. Орлов, Л.М. Фридман. Такие педагоги и деятели, как С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, Н.Г. Морозова, М.А. Данилов, Г.И. Щукина, отводили ведущее место в учебном процессе именно мотивам учения. В наше время проблемой формирования познавательных интересов и активизацией познавательной деятельности школьников занимались такие учёные, как В.Н. Липник, В.А. Филипова, А.С. Роботова, И.Я. Ланина. Разработкой нетрадиционных, оригинальных уроков занимались: С.А. Тихомирова, В.И. Елькин, И.Я. Ланина и другие. Наиболее известные авторы физики, как Я.И. Перельман, М.И.Блудов, Л.Я. Гальперштейн, предлагают использовать замысловатый материал книг для самостоятельного изучения, для самообразования школьников. Анализ дидактической и психолого-педагогической литературы показал, что разработок, позволяющих мотивировать учебную деятельность учащихся и развивать их интерес посредствам занимательных материалов, крайне мало. Проблема заинтересованности учеников в изучении физики была и остаётся актуальной в современной школе. Даже если и встречается такого рода материал, то он не систематизирован, по различным источникам. Поэтому мы попытались подобрать и объединить все уже имеющиеся в литературе занимательные материалы и разработать дополнительные элементы занимательности, как систему средств мотивации учебной деятельности учащихся в процессе изучения темы 7-го класса .(цель) Мы исследовали пути и способы мотивации учебной деятельности учащихся посредствам занимательности, в процессе изучения вышеуказанной темы. В центре нашего внимания были занимательные материалы: кроссворды, занимательные задачи, ребусы, элементы устного народного творчества: загадки, пословицы и поговорки, физика в художественной литературе, игры, используемые при изучении темы . Можно предположить, что материалы исследовательской работы будут способствовать формированию положительных мотивов учения и повышению уровня заинтересованности учащихся. Новизной исследования является использование различных занимательных материалов по физике как педагогических средств мотивации учебной деятельности школьников в процессе изучения темы , а также разработка и создание интересных игр, ребусов, сказок, кроссвордов, задач по теме, не встречающихся в другой литературе. Нами составлен ряд задач, которые в шутку были названы .

Главный герой этих задач семиклассник - хулиган Илюша, он очень часто задавал вопрос , поэтому дети прозвали его Почемучка. Перед каждой задачей идет текст к ней, а затем условие и решение. Главная цель при написании текстов к задачам - это их образность. Образ героя должен быть симпатичен ученикам. Подобные задачи призваны воздействовать на эмоции учащихся, вызвать у них эффект сопереживания, при их решении ярко проявляется осознание жизненной значимости изучаемого материала, появляется желание объяснить окружающие явления. Вот один из примеров задачи: . Задача: Потонет ли в воде стеклянная бутылка, доверху наполненная водой? Бутылка, со ртутью в ртути? Целесообразно использовать на занятиях по физике тексты из литературных произведений. На уроках изучения нового материала литературные тексты могут применяться для введения в тему, иллюстрации изучаемых закономерностей, закрепления пройденного материала. После текстов рекомендуем учащимся задавать вопросы. Так при объяснении темы , можно использовать отрывок из произведения А.П. Чехова : . О какой силе идёт речь в отрывке? Привлечение отрывков из произведений художественной литературы будет интересным приёмом при опросе. Эти отрывки могут играть роль качественных задач или контрольных вопросов отвечающему. Так, например, при повторении темы . Можно предложить учащимся отрывок стихотворения: Тебе по болоту ходить довелось? Легко тебе было? Вот то-то! Тогда почему же огромнейший лось, Так просто бежит по болоту? В интересной форме закрепить знания учащихся по решению качественных и количественных задач позволяют сказки с физическими вопросами и заданиями. Одна из подобных сказок придумана нами. Называется . Ученики отвечают на вопросы и решают задачи сформулированные учителем в ходе чтения сказки. Например: Почему мыльные пузыри имеют форму шара? Или рассчитайте давление воды на наибольшей глубине Азовского моря? Ребята переживают за колобка, помогают ему спастись из лап лесных зверей и искренне радуются его победе. Задачи к сказке подобраны исходя из материала учебника по физике 7 класса А.В. Перышкина, Н.А. Родиной. Чтобы вызвать эмоциональный подъём, можно перед чтением выставить на стол картинку-заставку и на доске повесить схему движения героя по лесу. (продемонстрировать) В разработке придуманы ребусы и кроссворды по самым ключевым понятиям темы . Ребусы и кроссворды можно порешать на факультативных занятиях, а также на уроке при объяснении нового материала, при повторении и работе со слабыми учащимися, в конце занятия, чтобы снять усталость. Хорошо это сопроводить беседой о происхождении того или иного физического явления, величины, о том, где они используются, о приборах и инструментах, показать эти приборы и инструменты. Составление ребусов и кроссвордов, посвященных конкретным разделам и темам физики, можно давать учащимся в качестве домашнего задания. Например, после изучения темы , в начале урока ученикам можно предложить ребус, в котором зашифровано понятие барометр. После его разгадывания далее задается вопрос: . И предлагается учащимся рассказать все, что они о нем знают.

(продемонстрировать). Некоторые люди считают кроссворды и ребусы скучными и однообразными. Но эти известные средства мотивации учебной деятельности учащихся бывают самые различные. В исследовательской работе приведен японский кроссворд, относящийся к архимедовой силе. Основным отличием японского кроссворда от обыкновенного является, то, что в нем загадан рисунок, а не слова. Этот недавно появившийся кроссворд уже успел приобрести своих поклонников, как среди взрослых, так и детей. (На плакате представлен уже разгаданный японский кроссворд. Детям было поставлено задание: ) Также в разработке был составлен кроссворд , по основным понятиям вышеуказанной темы. В кроссворде дана сетка с уже вписанными в нее словами. Ученики должны придумать вопросы к ним. Эти кроссворды даются учащимся как домашние задания, для развития творческих способностей, логического мышления, для работы со справочной литературой и получения дополнительной оценки, что в последствии формирует познавательный интерес школьников к физике и мотивирует их учебную деятельность. Для развития памяти и внимания разработан обобщающий кроссворд по теме - венгерский, сокращенно венворд: в сетке, имеющей форму квадрата, написаны буквы. Ученики должны найти спрятанные там слова и охарактеризовать каждое из них. О проводимом исследовании автор докладывал на Всероссийской конференции "Формирование практических умений", которая проходила в январе в г.Ульяновске. Материалы опубликованы в сборнике конференции. Педагогический эксперимент был проведен в 7-м классе 24 средней школе г.Барнаула. Эксперимент проводился методом ранжирования предметов. После его проведения результаты обсчитаны и представлены в виде столбиковых гистограмм. По результатам эксперимента можно сделать вывод: использование занимательных материалов на уроках физики повышает у учащихся интерес к предмету, мотивирует их учебную деятельность, что способствует продуктивности учебного процесса. В заключении хотелось бы отметить, что мы продемонстрировали только часть занимательных материалов. В работе же представлено их многообразие: есть большой кроссворд, названный , присутствуют элементы устного народного творчества: загадки, пословицы и поговорки. Также присутствуют занимательные опыты, кроссворды, составленные учениками 7-го класса 24 средней школы г.Барнаула, обобщающая игра , составленная по принципу игры . Все эти материалы помогут учителю сделать уроки физики полезными, яркими и любимыми. Список литературы

Групповая форма работы в классе предусматривает следующее: 1)Pделение класса на группы, которые получают либо одинаковое, либо дифференцированное задание и выполняют его совместно; 2)Pколичественный состав групп зависит прежде всего от величины класса (примерно от трех до шести человек); 3)Pпри этом члены группы должны выбираться учителем таким образом, чтобы в каждой находились ученики разного уровня подготовки. Это увеличивает возможную помощь слабым учащимся. В групповой работе получают возможность реализовать свои способности самые робкие ученики, которые не могут отвечать при всем классе. Групповая форма имеет и свои недостатки: 1)Pучитель должен иметь высокий уровень педагогического мастерства, чтобы организовать групповое обучение; 2)Pсуществуют трудности в комплектовании групп, так как в классе не всегда есть достаточное количество сильных учеников, которые могут быть лидерами группы. Необходимо отметить, что по отдельности каждую из трех форм организации учебной деятельности учащихся применять не рекомендуется

1. Управление учебно-тренировочным процессом девушек-спортсменок 15-17 лет с использованием индивидуальных коррекционных программ

2. Игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся

3. Автоматизированные системы управления учебным процессом в вузе

4. Управление учебным процессом в колледже в период внедрения Государственных образовательных стандартов среднего специального образования

5. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики в общеобразовательной школе

6. Систематизация и структурирование учебного материала в процессе изучения темы физики <Электростатика>
7. Использование проектной работы на уроках английского языка в 7-8 классах в процессе формирования языковой компетенции
8. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

9. Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе

10. Использование компьютера в учебно-воспитательном процессе

11. Круговая тренировка как средство оптимизации учебно тренировочного процесса

12. Формирование самостоятельности учащихся в процессе изучения темы физики: "Тепловые явления"

13. Осуществление экологического воспитания учащихся в процессе изучения физики

14. Осуществление межпредметных связей в процессе изучения темы физики 10 класса "Свойства твердых тел"

15. Активизация познавательной деятельности у подростков на уроках технологии

16. Педагогическая аксиология и современный учебно-воспитательный процесс

Ручка шариковая "Excellence", розовая.
Новая подарочная шариковая ручка имеет необычный дизайн, который притягивает взгляд. Металлический миниатюрный корпус полностью усыпан
444 руб
Раздел: Металлические ручки
Машина-каталка "Лидер", цвет: бордовый.
Игрушечный автомобиль снабжен рулем, фарами, зеркалами заднего вида и звуковыми модулями, а его корпус оформлен в приятном бордовом цвете.
2947 руб
Раздел: Каталки
Игрушка-плита со звуком и подсветкой"Miele".
Все как у мамы! Точная игрушечная копия фирменной плиты MIELE. Игрушка функциональная: конфорки и духовка светятся, издает реалистичные
1680 руб
Раздел: Плиты

17. Критические периоды развития двигательных качеств девушек, их учет при планировании учебно-тренировочного процесса

18. Роль государственного управления в активизации инновационной деятельности

19. Индикативное планирование в системах управления социально - экономическими процессами

20. Телекоммуникационный проект как средство активизации учебной деятельности школьников

21. Система управления качеством производственного процесса на АЭС

22. Игровая деятельность как средство развития творческих способностей учащихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности
23. Автоматизированная система управления взрывоопасным технологическим процессом
24. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики в начальной школе

25. Использование мультимедиа на уроках математики при изучении положительных и отрицательных чисел в 6 классе как средство активизации деятельности учащихся

26. Конспект урока алгебры в 7 "А" классе сш № 19 г. Астрахани

27. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

28. Проектирование учебно-воспитательного процесса в контексте современной казахстанской модели образования

29. Роль нетрадиционных уроков в формировании коммуникативных навыков в процессе изучения иностранного языка

30. Урок–исследование как составная часть формирования исследовательского типа мышления учащихся и средство получения новых прочных знаний по математике

31. Эмоциональное развитие дошкольников в учебно-воспитательном процессе как психолого-педагогическая проблема

32. Исследование манипулятивных технологий управления социальными ресурсами местного самоуправления

Набор для обучения "Учись считать", 128 штук.
Материал: дерево. В наборе: счётные палочки - 20 штук. Круги - 30 штук. Квадраты - 30 штук. Треугольники равносторонние - 10
320 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Беговел "Funny Wheels Rider Classic" (цвет: зелёный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в обучении,
2500 руб
Раздел: Беговелы
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 1432, для девочек.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые

33. Исследование условий возникновения колебательного режима в процессе окислительного карбонилирования фенилацетилена

34. Умственное развитие учащихся в процессе изучения правила правописания безударных личных окончаний глаголов

35. Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков в процессе изучения иностранного языка

36. Механизм активизации трудовой деятельности в рамках рыночной экономики

37. Эвристическая беседа как метод активизации познавательной деятельности учащихся

38. Развивающее обучение как основа активизации познавательной деятельности младших школьников
39. Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности
40. Исследование растворимости и ионного обмена как инструмент изучения равновесий в водном растворе

41. Активизация речевого взаимодействия учащихся в процессе обучения иноязычному общению

42. Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, выступающее как условие успешности обучения

43. Игровые методы как средство активизации познавательной активности на уроках английского языка

44. Место опорного конспекта в процессе изучения психологии

45. Проблемная коммуникативная задача как способ активизации познавательной деятельности учащихся

46. Ценностные аспекты межкультурной коммуникации, как фактор консолидации современного общества в процессе изучения иностранных языков в ВУЗе

47. Развитие памяти младших школьников в процессе изучения языковой теории

48. Активизация инвестиционной деятельности как приоритетная финансовая политика государств

Магнитные истории "Что мне надеть".
Игра научит ребенка: ориентироваться по ситуации, внимательности, развития мелкой моторики, фантазии, аккуратности, усидчивости. В
499 руб
Раздел: Игры на магнитах
Набор цветных карандашей Trio, 12 цветов.
Тонкий карандаш с трехгранной формой корпуса. Грифель 2,5 мм. 12 цветов.
443 руб
Раздел: 7-12 цветов
Домик игровой с забором.
Дом предназначен для игры на свежем воздухе. Замечательный домик высокого качества, будет радовать ваших детей и вас на вашем садовом
10536 руб
Раздел: Домики и комплексы

49. Исследование растворимости и ионного обмена как инструмент изучения равновесий в водном растворе

50. Основные направления активизации инновационной деятельности в России

51. Исследования устойчивости и качества процессов управления линейных стационарных САУ

52. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

53. Методы алгебраических и дифференциальных уравнений для анализа и качественного исследования социально-экономических явлений (По дисциплине: Математические методы моделирования процессов управления в социальной сфере)

54. Исследование устойчивости и качества процессов управления линейных стационарных САУ
55. Стандарты и методологии моделирования бизнес-процессов. Управление основной деятельности риэлторской фирмы
56. Анализ процесса управления организацией на примере деятельности предприятия ООО "Морозко"

57. Игра как способ активизации учебной деятельности младшего школьника на уроках окружающего мира

58. Исследование мотивов учебной деятельности учащихся

59. Нравственное воспитание в процессе учебной деятельности

60. Развитие памяти младших школьников в процессе учебной деятельности

61. Специфические особенности и роль лингвострановедческого материала в процессе обучения чтению на уроках английского языка в 7-х классах

62. Учебная деятельность как ведущий элемент процесса социализации

63. Процесс усвоения в учебной деятельности

64. Интегрированный проект учебного процесса

Детский матрас "Плитекс. Юниор", для коляски и люльки.
Матрас для детской универсальной коляски. В основе матраса — натуральные растительные волокна (латексированная кокосовая койра, 2 см), что
557 руб
Раздел: Матрасы в коляску
Набор для творчества. "Творчество" стикеры "Домик для игр".
В наборе Melissa & Doug более 170 стикеров (наклеек) на тему интерьера дома. Набор помогает вашему малышу развивать творческие
479 руб
Раздел: Прочие
Сумка чехол для малых колясок сложением книжка Bambola.
Для малой коляски сложением книжка. Прочная водоотталкивающая ткань, светоотражающие элементы, удобная ручка. Будет очень кстати в
544 руб
Раздел: Сумки и органайзеры

65. Структура и организация учебного процесса в средневековом университете (Болонья, Париж, Прага)

66. Принципы работы системы управления параллельными процессами в локальных сетях компьютеров

67. Разработка и исследование подсистемы учебно-исследовательской САПР РЭА

68. Cистема Автоматизированного Управления процесса стерилизации биореактора

69. Применение психологических знаний в процессе оперативно - розыскной деятельности

70. Международное сотрудничество в области управления природоохранной деятельностью, на примере Балтийского моря (MS Works)
71. Оценивание успешности учебной деятельности, как психолого-педагогическая проблема
72. Методика обучения анализу и сравнению объектов и явлений природы в процессе проведения экскурсий на уроках природоведения

73. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

74. Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников

75. Информатизация учебного процесса

76. Физико-химические процессы, происходящие при приготовлении блюда: "Кальмары в сметанном соусе, гарнир-рис припущенный"

77. Мотивация учебной деятельности

78. Методы исследований социально-экономических процессов в регионе

79. Организация учебного процесса и бюджет времени студента

80. Методы поиска и исследований в преподавании физики

Набор пробок для бутылок "Аристократ".
Набор пробок для бутылок - незаменимый аксессуар для хранения уже открытого вина, коньяка или шампанского. Он герметично закупорит любую
348 руб
Раздел: Аксессуары для вина
Деревянная развивающая игрушка "Торт".
Деревянный торт - игрушка не только интересная, но и полезная. Торт разрезан на 6 кусков. Каждый кусок - это пирамидка, состоящая из 5
807 руб
Раздел: Продукты
Средство моющее для стирки белья биоразлагаемое "Synergetic", 5 л.
Высококонцентрированное профессиональное средство для стирки любых видов тканей. 100% смываемость, не остается на одежде. Эффективно для
1111 руб
Раздел: Гели, концентраты

81. Управление финансовыми рисками в планировании деятельности предприятий реального сектора экономики

82. Маркетинговая деятельность и управление ею на предприятии /на примере муниципального предприятия "Кировское троллейбусное управление"

83. Определение и управление валютными рисками предприятием внешнеэкономической деятельности на примере ООО "Корпорация "Агросинтез" (Визначення та керування валютними ризиками підприємством ЗЕД на прикладі ТОВ “Корпорація “Агросинтез”)

84. Проектирование основных составляющих процесса управления по функциям: планирование, организация, мотивация и контроль для фирмы "Оптика"

85. Истоки деловых конфликтов и их роль в процессе управления

86. Проектирование основных составляющих процесса управления по функциям планирования, организации, мотивации и контроля для некоммерческого образовательного учреждения "Автошкола — СТМО"
87. Управление процессами организации сбора и обобщения статистических данных на примере Алматинского областного управления статистики
88. Стратегическое и ситуационное управление социальными процессами

89. Процесс и методы управления организацией

90. Изучение системы и процесса управления. Выполнение обязанностей стажера – помощника на должностях организации

91. Этапы процесса управления риском

92. Рационализация процесса контроля в управлении

93. Организация и совершенствование систем и процессов управления предприятием

94. Ситуационный анализ коммерческой деятельности предприятия « ЧП Масалев» и предложения по оптимизации торговых процессов

95. Логический аппарат исследования систем управления

96. Управление внешнеэкономической деятельностью торговых посредников в регионе

Сменная кассета "Барьер 6", для жесткой воды, для всех типов фильтров "Барьер".
Кокосовый активированный уголь очищает от активного хлора, органических загрязнений и т.д. Обработка активированного угля серебром
354 руб
Раздел: Фильтры для воды
Защита "Карапуз" для автомобильного кресла от детских ножек, с карманами.
Во время поездки в автомобиле дети иногда могут пачкать грязью, остающейся на ботинках, заднюю сторону кресел. Защита - это
323 руб
Раздел: Автомобильные коврики
Набор мебели для каминной комнаты "Коллекция".
Красивая игрушка помогает ребенку развить свою фантазию, воспитывает художественный вкус. Кукольная мебель помогает развить
715 руб
Раздел: Гостинные

97. Управление взаимодействием процессов в вычислительных сетях. Семиуровневая модель протоколов взаимодействия открытых систем

98. Исследование маркетинговой деятельности предприятия и разработка рекомендаций по ее совершенствованию

99. Процесс коммуникаций и эффективность управления


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.