Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Иностранные языки Иностранные языки

Компонентный анализ и его применение в лингвистическом исследовании (лексика и словообразование)

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Курсовая работа Тема: «Компонентный анализ и его применение в лингвистическом исследовании (лексика и словообразование)»Челябинск 2003 г. Содержание: Введение 3 1.Зарождение понятия «компонентный анализ» в лингвистических исследованиях . 4 2.Применение метода «компонентного анализа» в лингвистической практике . 5 3.Взаимодействие метода компонентного анализа с другими методами лингвистических исследований . 12 Заключение 18 Список использованной литературы . 19Введение Сущность и назначение метода компонентного анализа сводится к тому, что в совокупности исследуемых языковых единиц выделяются те признаки, с помощью которых одни единицы различаются между собой, другие, напротив, объединяются в группы или совокупности. Иначе говоря, описание фактов осуществляется набором признаков, входящих в их план содержания.     Признаки, с помощью которых значимые единицы отличаются одна от другой, называются дифференциальными, а признаки, способствующие объединению единиц,- интегральными. Один и тот же признак может быть дифференциальным и интегральным в зависимости от того, какие единицы сопоставляются между собой. В работе будет рассмотрено зарождение метода компонентного анализа и его использование в практических лингвистических исследованиях.1.Зарождение понятия «компонентный анализ» в лингвистических исследованиях Уард Гуднаф ввел понятие &quo ; компонентный анализ &quo ;, который описывает исследовательскую технику, развившуюся в рамках  лингвистики , и которая, по его мнению, должна быть применена и к другим аспектам культуры. Используя эту систему формального семантического анализа, исследователь может открыть собственные когнитивные процессы информанта. Гуднаф подчеркивал также, что анализируя компоненты значений в туземных понятиях исследователь может придти к более валидному пониманию культуры в целом в терминах когнитивных структур индивидуального носителя культуры. Интерес к потенциалу компонентного анализа получил широкое распространение после выхода в свет книги Т. Гладвина и У. Стётевента. В ней они собрали значительное количество статей по  лингвистике, в которых различными способами привлекалось внимание к необходимости для антропологов постигнуть то, что может быть определено в туземных категориях мышления. Принципиальный интерес к этому подходу привел к появлению &quo ;этно-когнитивного&quo ; подхода, прежде всего - этносемантике. Большинство исследований в области этносемантики имело дело с отдельными культурными содержаниями в посреднической зоне, документируя культурное знание в особых группах и обществах. Фокусировали ли они внимание на терминологии родственных отношений, классификации животных и растений, на диагностике категорий болезней, цветовых термина, или на более &quo ;культурных моделях&quo ;, эти исследования продемнстрировали сложность социальных модусов мышления и предложили гипотезы о процессах, посредством которых концепции понятия возникают, становятся общими, и модифицируются.12.Применение метода «компонентного анализа» в лингвистической практике     Метод компонентного анализа был развит Н.

С. Трубецким применительно к фонемам и в силу своей эффективности и универсальности распространился на исследование грамматических и затем лексических значений.     Признаки для описания выделяются на основании сопоставления однородных единиц языка. Так, при сопоставлении фонемы &l ;д&g ; и &l ;т&g ; различаются по единственному признаку - звонкости - глухости; все остальные признаки у них общие, интегральные. Напротив, для фонем &l ;д&g ; и &l ;б&g ; признак звонкости-интегральный. Последовательно сопоставляя фонему, например &l ;д&g ;, с другими фонемами - &l ;н&g ;, &l ;д&g ;, &l ;з&g ;, выделяем дифференциальные признаки неназальности, твердости, взрывности, совокупностью которых и определяется фонема &l ;д&g ;, представляющая собой со структурной точки зрения пучок дифференциальных признаков.     На материале грамматических значений метод компонентного анализа впервые применен Р. О. Якобсоном для описания категории падежа русских существительных . Описание шести падежей достигается с помощью трех предложенных ученым семантических признаков: направленности, объемности и периферийности. Признак направленности присущ винительному и дательному падежам, значение которых всегда предполагает указание действия на объект (писать письмо, подарить товарищу и т. п.), тогда как для остальных падежей этот признак необязателен. Признак объемности указывает на границы обозначаемого предмета, подчеркивает, что объем содержания предмета, выражаемый, в частности, родительным падежом, меньше общего объема обозначаемого предмета (ср.: кусок хлеба, стакан чаю и т. п.). Другое свойство объемности заключается в невозможности падежа указывать на отсутствие предмета и характерно для предложного падежа. Семантический признак периферийности присущ дательному и творительному падежам, поскольку суть этого признака заключается в дополнительной неглавной информации, выражаемой им. Описание системы русского падежа может быть представлено в виде схемы (рис. 1). Экономность, компактность и наглядность описания предмета исследования с помощью компонентов (признаков) достигается за счет того, что их число меньше числа описываемых явлений (в приведенном примере тремя признаками непротиворечиво и исчерпывающе описывается шесть грамматических явлений).2     Такие языковые единицы, как слова, могут исследоваться с помощью компонентного анализа в отдельности и лексическими группами. Описание лексических групп строится путем выделения в содержании входящих в них единиц компонентов, с помощью которых одни слова в группе различаются между собой, другие отождествляются. Рис.1     Семантическая структура слова построена на основании его четырех значений, выделяемых словарями: 1) холостяк; 2) молодой рыцарь-вассал; 3) бакалавр (человек, окончивший четыре курса колледжа); 4) молодой самец котика, не имеющий пары в период спаривания. Кроме того, внутри каждого значения выделяются присущие ему семантические признаки, посредством которых оно отличается от других значений.     Описание значений слов, образующих ту или иную лексическую группу, строится обычно в виде таблицы, в которой по вертикали располагаются анализируемые слова, а по горизонтали - названия семантических признаков, используемых для компонентного анализа.

На пересечении слов и названий признаков ставятся знаки (если признак присущ значению слова) или - (если признак в значении слова отсутствует).     Так, например, группа существительных, обозначающих чувства, может быть описана посредством следующих семантических признаков: 1) первичность (непосредственная реакция на внешнее раздражение); 2) вторичность (эмоция возникает в результате предшествующих эмоций); 3) латентность (скрытая форма, подготавливающая разрядку); 4) эксплозивность (взрывная форма, которой предшествуют латентные эмоции); 5) пассивность протекания эмоций; 6) активность протекания эмоций; 7) контролируемость эмоций сознанием; 8) неконтролируемость эмоций; 9) длительное протекание эмоций; 10) кратковременное протекание эмоций. С учетом этих десяти признаков существительные со значением &quo ;чувства&quo ; описываются в виде таблицы 3.     Сопоставляя любую пару интересующих нас в этой таблице слов, нетрудно установить, какие признаки у сравниваемых слов служат общими, а какие дифференциальными. Например, значения существительных бешенство и возмещение различаются тем, что возмущение представляет собой контролируемое чувство, тогда как бешенство - неконтролируемое чувство. Все остальные признаки, представленные в таблице, служат для них интегральными. В большинстве случаев при компонентном анализе значений семантические признаки выделяются на предметно-логической основе, что предполагает обязательное знание описываемых предметов, т. е. определение признаков основывается фактически на пресуппозиции, а не на языковых формах их выражения. А это с лингвистической точки не совсем корректно.     Тот факт, что компонентный анализ осуществляется в основном на материале существительных, реже глаголов (Kroh 1975), подчеркивает номинативный (экстралингвистический) характер компонентов, используемых для описания значений. Сама процедура описания значений представляется такой же, как в фонологии описание фонем посредством дифференциальных признаков: предполагается только ответ да или нет на вопрос о наличии в описываемом объекте того или иного признака.     Однако с содержательной точки зрения метод компонентного анализа применительно к лексико-семантическим явлениям имеет существенные отличия от анализа фонологических единиц. Во-первых, количество дифференциальных признаков, пригодных для описания фонем, невелико, при этом данные признаки представляют собой однородные сущности (равнозначные по объему), тогда как число семантических признаков хотя теоретически и обозримо, но неопределенно, поскольку зависит от степени обобщенности их: чем обобщеннее признаки, тем меньше их число; чем конкретнее семантические признаки, тем число их больше. Во-вторых, если для фонем наличие или отсутствие в их содержании дифференциальных признаков определяется однозначно по принципу бинарности (да-нет), то при компонентном анализе лексических значений многих слов дать подобный однозначный ответ часто невозможно, поскольку семантический признак может быть присущ значениям сопоставляемых слов, но характеризовать их в неодинаковой степени.

Е. А. Панова Темпоральные указатели как средство построения временной перспективы "Властелина колец" Дж.Р.Р. Толкиена Одним из важных аспектов обучения иностранным языкам в вузе является текстологический аспект, то есть привлечение всестороннего изучения и анализа иноязычных текстов разных жанров для более глубокого проникновения в сущность языка и более полного его освоения. Особое значение при этом приобретают тексты литературных произведений как носители художественной образности, выражаемой средствами языка. По В.А. Кухаренко [Кухаренко 1973, с. 23], наиболее перспективным и эффективным при комплексном исследовании художественного текста представляется анализ с использованием возможностей лингвистической и литературной стилистики. Рассмотрим результаты его применения на примере изучения средств построения временной перспективы во "Властелине Колец" Дж.Р.Р. Толкиена. Книга Дж.Р.Р. Толкиена "Властелин Колец" (ВК) представляет особый интерес в плане изучения средств создания временной перспективы литературного произведения

1. Сравнительный анализ зарубежных и отечественных учебных пособий по физике для средней школы

2. Учебное пособие по курсу всего маркетинга

3. Учебное пособие для студентов Политология

4. Учебное пособие для начальной школы «Земля и люди»

5. Учебное Пособие "Гос. Служба в ОВД"

6. Технология создания электронного учебного пособия
7. Взгляды Ф. Ницше на историю как науку. Анализ эссе "О пользе и вреде истории для жизни"
8. Методические основы использования электронных учебных пособий в образовании

9. История развития экономического анализа. Применение теории массового обслуживания в экономическом анализе

10. Технико-экономический анализ. Анализ использования средств труда длительного пользования

11. Технико-экономический анализ. Анализ себестоимости

12. Технико-экономический анализ. Анализ типа производства и его организации

13. Технико-экономический анализ. Анализ переменных затрат в издержках производства и себестоимости продукции

14. Работа над анализом эпизода художественного произведения на уроках литературы в старших классах

15. Анализ психолого-педагогической литературы

16. Аппарат теории двойственности для экономико-математического анализа. Анализ одномерного временного ряда

Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (коричневый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики
Пеленка Золотой Гусь непромокаемая (трехслойная, на резинке, 120х60 см).
Удобные, дышащие, непромокаемые наматрасники избавят Вас от волнений и беспокойства, обеспечат сохранность матрасу. Надёжно фиксируются
370 руб
Раздел: Наматрасники
Пенал школьный "Леопард", цвет желтый.
Пенал школьный. Материал: силиконовый полимер. Размер: 18х6х6 см. В раскрытом виде выполняет роль подставки, возможность увеличения
372 руб
Раздел: Без наполнения

17. Античный мир (по курсу "Россия в мировой истории") ([Учебно-методическое пособие])

18. Лексико-семантический анализ современных англоязычных рекламных слоганов

19. Медицинская терминология как составная часть украинского языка. История украинской медицинской терминологии (Медична термінологія як складова частина української лексики)

20. История болезни (учебная) по клиндиагностике

21. Учебная история болезни по гинекологии: фибромиома матки

22. Учебно-методическое пособие для преподавателя специальности "Профессиональное обучение"
23. Экзистенциальный анализ. История, теория и методология практики
24. Компонентный и факторный анализ

25. Анализ ЮКОСа. Деятельность, стратегии развития, история

26. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы

27. Социокультурный анализ семейных историй украинцев села Петропавловка

28. Основные периоды и этапы в развитии отечественной истории физической культуры и спорта как учебной дисциплины

29. История исследования малых групп. Трансактный анализ общения

30. Учебная история болезни

31. Лексико-культурологический анализ паремий, относящихся к концепту "труд"

32. Анализ книги В. Мириманова "Малая история искусств"

Глобус детский зоогеографический, с подсветкой, 210 мм.
Глобус детский зоогеографический, на пластиковой подставке, с подсветкой. Диаметр: 210 мм.
985 руб
Раздел: Глобусы
Карандаши цветные "Lyra Groove", 10 цветов.
Карандаши с эргономичным захватом по всей длине, с европодвесом. Идеальные для раннего развития ребенка. Диаметр грифеля 4,25 мм!
879 руб
Раздел: 7-12 цветов
Настольная игра "Скоростные цвета".
Вдохните жизнь в чёрно-белые картинки! Бросьте взгляд на цветную версию, переверните карту и постарайтесь раскрасить её точно так же... и
1085 руб
Раздел: Внимание, память, логика

33. МВФ: история создания и политико-правовой анализ

34. Анализ современных технологий обучения истории

35. Анализ уроков учителя истории Полуяновой Светланы Валерьевны

36. Концепция как условие развития музея истории учебного заведения

37. Методические подходы к анализу учебной литературы в системе профессионального образования

38. Учебно-методическое пособие для адаптационной практики
39. Учебные тренинговые игры на уроках истории России и исторического краеведения
40. Анализ энергоэффективности системы освещения учебных помещений корпуса Т (I этаж)

41. История и перспективы развития финансового анализа в России

42. Сравнительный анализ изложения учебного вопроса в учебниках по микроэкономике

43. История русского искусства

44. История самолетостроения

45. История развития парашюта

46. Tupolev 154M noise asesment (Анализ шумовых характеристик самолёта Ту-154М)

47. Анализ устойчивости и поддержание орбитальной структуры космической системы связи

48. Клонирование и анализ генов легких цепей иммуноглобулинов стерляди

Набор подарочный для новорождённого "Мой малыш".
Запечатлите мимолетные мгновения жизни Вашего ребенка с помощью необычного набора для новорождённого «Мой малыш». Рамка для
850 руб
Раздел: Прочие
Ранец "Generic. Wild Horse".
Размер: 37х27х21 см. Раскладной школьный ранец обязательно привлечет внимание вашего ребенка. Ранец выполнен из современного легкого и
2567 руб
Раздел: Без наполнения
Качели детские подвесные "Классик С".
Подвесные качели "Классик С" - это веселый домашний аттракцион для самых маленьких детей. Качели подвешиваются с помощью прочных
450 руб
Раздел: Качели

49. Генетический анализ при взаимодействии генов

50. История развития этологии

51. История развития БТР

52. Правила приема в военно-учебные заведения (Доклад)

53. Полная история танков мира

54. Конспект истории великих географических открытий
55. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития
56. История изучения и использования природных вод на Урале

57. Историко-географический анализ изменений политической карты России за прошедшее столетие

58. Анализ экономики США

59. Статистический анализ демографической ситуации в Российской Федерации

60. История Астраханской области

61. История геология

62. Геологическая история развития Австралии. Большой Водораздельный хребет

63. Анализ доходов бюджета Российской Федерации

64. Нормативный и позитивный подход при анализе деятельности государства

Подушка Нордтекс "Магия сна", 70х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 70х70 см.
556 руб
Раздел: Размер 70х70 см
Развивающая игра "Чудо - молоток".
Игра развивает творческий потенциал ребенка, способствует тренировке мелкой моторики, внимания, памяти. Играть в нее можно как одному,
1053 руб
Раздел: Прочие
Игра-головоломка "Орбо" (Orbo).
Головоломка Орбо – это абстрактная головоломка в виде белого шара с разноцветными шариками внутри. Она понравится как детям, так и
616 руб
Раздел: Головоломки

65. Несостоятельность предприятий. Анализ зарубежного и российского законодательства

66. Институт наследования по завещанию: история и современное правовое регулирование

67. Всеобщая история государства и права зарубежных стран (Шпаргалка)

68. История государства и права зарубежных стран

69. История государства и права зарубежных стран (Контрольная)

70. История государства и права зарубежных стран (Контрольная)
71. История Китая
72. Лекции по истории

73. Шпаргалка по истории государства и права зарубежных стран

74. Правление дома Медичи во Флоренции в XV веке по "Историям Флоренции" Франческо Гвиччардини и Никколо Макиавелли

75. Шпаргалки по истории государства и права Казахстана

76. Билеты по всемирной истории для 11 класса на украинском языке

77. История Латвии

78. Ответы на ГАК по истории Кыргызстана

79. История Германии

80. История штата Аляска

Стул ученический регулируемый (рост 2-4, серый каркас).
Сиденье и спинка изготовлены из гнутоклееной фанеры и покрыты бесцветным лаком. Металлокаркас окрашен износостойкой порошковой краской.
1618 руб
Раздел: Стульчики
Магнитный календарь "Мой первый календарь".
С помощью этого магнитного календаря ваш ребенок научится внимательно наблюдать за окружающим его миром, познакомится с природными
569 руб
Раздел: Игры на магнитах
Швабра "Бабочка".
Швабра "Бабочка" предназначена для уборки напольных покрытий.
490 руб
Раздел: Швабры и наборы

81. История государства и права России

82. История государства и права России

83. История государства и права России

84. История государства и права России. (Образование Русского централизованного государства в XV-XVI вв. Свержение Временного правительства и захват власти большевиками. WinWord)

85. Новейшая история

86. Российский парламент - история Государственной Думы
87. История Советсткого флота (History of the Soviet fleet)
88. История древнего Пскова

89. История названия улицы имени 13-й гвардейской дивизии

90. История Шапшугского района

91. История отечественного государства и права

92. История Плевенской эпопеи

93. История города Надыма

94. Билеты и ответы по Отечественной истории (Омск, 2003г.)

95. Шпора по истории (с древних времен и до наших дней)

96. История уголовного права России в советский период

Мягкая игрушка "Груффало".
Ой, мама, это груффало! Оно меня понюфало! Как этот страшный зверь сумел сюда попасть? Какие острые клыки, чудовищная пасть! Ножищи как
865 руб
Раздел: Персонажи мультфильмов, сказок
Шарики, 100 шт.
Диаметр: 8 и 6 см.
787 руб
Раздел: Шары для бассейна
Светильник "Совенок", 16,5 см.
Фигурка декоративная - светильник. Высота: 16,5 см. Материал: полимерный.
676 руб
Раздел: Необычные светильники

97. История образования Москвы

98. Социально-экономическое развитие России в начале XX в. Реформы Витте и Столыпина (сравнительный анализ)

99. М.М.Богословский и его методология по изучению истории России

100. История приватизации в России


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.