Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Охрана природы, Экология, Природопользование Охрана природы, Экология, Природопользование

Экология: учебная книга

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

Экология: учебная книга В ступая в третье тысячелетие, человечество все отчетливее осознает ограниченность нашего антропоцентрического мировоззрения, изьяны технократического типа цивилизации. Приходит понимание, что лишь сознание, соразвитие, сотворчество, иными словами - коэволюция с биосферой, позволят человечеству разумно вписаться в биосферные циклы, возвыситься до понимания универсальных законов, правящих миром. Подлинным гарантом конституционного права личности на благоприятную окружающую среду и достоверную экологическую информацию должно стать высокое гражданское экологическое сознание народа. Мы убеждены - назрела острая потребность в широкой общественной дискуссии о проблемах экологического образования, в формировании экологической культуры общества и личности. В духе добрых традиций российской интеллигенции должен состояться открытый, глубокий, притязательный разговор о подлинных духовных, культурных корнях экологического, социально-экономического и духовного кризиса в России. Поэтому учебной книге по экологии принадлежит особая роль в духовном возрождении общества. К сожалению, глубокая, содержательная, конструктивная дискуссия по проблеме учебной литературы по экологии пока не удалась. Причин несколько. Во-первых, над нами зло шутит плюрализм, понимаемый только как "мое право на мое мнение". Нет и попыток аргументировать свою точку зрения, нет полемики по существу вопроса, плодотворной дискуссии. Нет акустики - нет и развития идей, проблемы. Вот и возникает череда безапелляционных суждений, авторы которых порой скрываются под псевдонимами (не без помощи редакторов СМИ), а порой оказываются в тисках рыночной (базарной) психологии, еще не расставшись с привычкой делить всех на "красных" и "белых", "приятных во всех отношениях" и "не очень". Так, в публикации "Экология в школе: опасности и радости" ("Зеленый мир" № 21 за 1996 г.) авторы Г.А. Ягодин и Д.Н. Кавтарадзе в ряд, состоящий лишь из двух учебников (!) "оригинальной российской учебной литературы, безукоризеннной с точки зрения научного знания, социальной значимости и дидактической достоверности" поставили учебник "Экология - 9" Н.М. Черновой с соавторами. Необходимо отметить, что газетная публикация поставила авторов книги, известных и уважаемых профессоров, не только в ряд, но еще и в неудобное положение - все, кто брал книгу названных авторов в руки, отмечают "инновационный дидактический приём" - подписи под портретами великих экологов издателями перепутаны. Прав Козьма Прутков, который предвидел этот случай и предупреждал - не верь глазам своим. А учителя-практики правильно говорят - если к концу курса ученики разобрались, кто есть кто в экологии, то можно пятёрку ставить. Отметим и страсть авторов публикации к разделению учебной литературы: они с пиитетом цитируют редакционную статью АсЭКО (выпуск 1-2 за 1995 г.), где новая литература по экологии делится на три категории: 1. Добротные дорогие цветные издания; 2. Переводы учебников, вышедших в США в 1980-х годах, и отечественный двухтомник "Введение в социальную экологию"; 3. Учебники отечественных авторов.

Блестящая классификация! Все равно, как если бы мы группу авторов разделили на: 1) рыжих; 2) голубоглазых, в очках и с родинкой; 3) и на тех, кто в фетровых шляпах. Что же касается книг "опасных", то это, по мнению авторов, "Экология России". Они критикуют первое издание в то время, когда вышло второе, переработанное и дополненное, да еще и комплектом из семи книг (от учебника до практикума), о чем авторы хорошо знают. Так что и достоинства у этих книг и недостатки другие. Мы специально остановились на стиле дискуссии, к которой нас приглашают. Говорить о совершенстве учебной литературы по экологии рано, преждевременно. Самое большее, что мы можем сказать об успехах в создании учебной книги по экологии, так это то, что мы стали этой проблемой заниматься сознательно, заинтересованно и убежденно. Нас куда больше привлекает диалог равноправных партнеров, уважение к иному мнению, конструктивное обьединение авторов и исследователей, а не их разделение. Поэтому мы хотели бы предложить для обсуждения несколько проблем, сложных и противоречивых, решение которых не лежит на поверхности, требует обьединения усилий теоретиков и практиков, философов и педагогов. УЧИТЬ НЕЛЬЗЯ ВОСПИТЫВАТЬ Еще Сенека отметил, что если у капитана нет цели - нет у парусов попутного ветра. Как бы высоко мы ни ценили роль учебника, он лишь средство, одно из средств осуществления экологического образования. И от того, как мы расставим знаки препинания в подзаголовке, зависит, будет ли точно обозначена его цель. Социально-экологический заказ образовательным системам, учителю - формировать экологическую культуру общества, взращивать экологически воспитанную личность, обеспечить экологическую коррекцию мировоззрения народа. Психологами давно отмечено (Рубинштейн), что личность -это результат побудительных и исполнительных компонентов педагогического воздействия в их единстве. Грамотный в отношении физики и техники подросток, бросающий умело сконструированное взрывное устройство в реку для добычи рыбы, абсолютно глух и даже опасен в нравственно-экологическом отношении. Да и все мы, создатели техногенной цивилизации, разрушающей природу, немногим в этом отношении от него отличаемся. Экологическое образование содействует развитию новой образовательной парадигмы, утверждающей принцип гуманизма, - признание приоритета природных факторов человеческого бытия перед социальными, опережающего образования перед простой фиксацией прошлого опыта, диалога перед монологом, сотрудничества и взаимодействия перед эгоцентричным самоутверждением, субъект-субъектных отношений перед авторитарной педагогикой. Причем мы вслед за В.А. Сухомлинским считаем, что воспитание заключается прежде всего в том, чтобы вырабатывать, оттачивать у человека способность быть воспитанным. Вряд ли эта способность "быть воспитанным" возникает при усвоении понятий "консумент второго порядка", "детрит" или "гетеротрофность", вряд ли при этом формируется и чувственное восприятие природы. Только учить нельзя, надо еще и воспитавать! Два минувших года оказались щедрыми на печатную продукцию по экологической проблематике.

Но если популярная, публицистическая и занимательная литература по экологии и охране природы выпускалась и ранее, то школьный учебник по экологии появился впервые. Какой он, школьный учебник по экологии? Как принят учениками и педагогами? Как оценивается экологами-профессионалами? Каково его место в системе средств экологического образования? Да и просто - пришел ли он в школу, востребован ли учителем, директором, управляющими образовательными структурами? Пытаясь найти ответы на эти и другие вопросы, ТЭКО Центр совместно с экспертным советом провел "круглый стол": "Экология: проблемы школьного учебника". Затем учебная книга по экологии стала предметом анализа и обсуждения на Проблемном Совете по экологическому образованию Российской академии образования (РАО). Кроме того, ТЭКО Центр при подготовке государственного доклада "О состоянии окружающей природной среды РФ" собрал информацию из 80 регионов страны об опыте экологического образования. Эти обсуждения и постоянные контакты с педагогами-экологами обобщены в представленных здесь размышлениях. ЭКОЛОГИЯ: НАУКА И КУЛЬТУРА В литературе накоплено огромное количество определений экологии. Мы провели специальный анализ эволюции понятия (более 100 определений от Э. Геккеля до Н.Н. Моисеева). Пытаясь создать интегрированное определение, сохранив все существенные компоненты дефиниций-предшественников, предлагаем следующее: "Экология - наука (система знаний) о воспроизводстве жизни и гео-, био-, социальных факторах этого воспроизводства". Убеждены, что это определение корректно и отражает сущность современного этапа становления экологии как науки о жизни в различных средах. На полках моей библиотеки около 50 отечественных учебников и учебных пособий разных лет по охране окружающей среды и экологии, более 10 переводных зарубежных учебных книг. Если взглянуть, как менялась структура учебной книги начиная с 70-х годов, то прослеживается движение от конкретики к обобщениям: от решения задач охраны природы и окружающей среды к экологии, а в экологии - от экологии растений и животных к общей экологии, и далее - в направлении изучения роли антропогенных факторов среды (к закономерностям развития социоприродных экосистем). Характерно, что учебные пособия и учебники по основным направлениям экологии появились раньше, чем монографии или крупные теоретические обобщения в этой области. Анализ процесса создания учебной книги экологической направленности приводит к выводу, что именно учебная книга выполняет сегодня интегрирующую роль в единении естественных и гуманитарных наук, укрепляет систему научного экологического знания. Именно благодаря традиции создания учебной книги экологической направленности в высшей школе удалось оперативно и довольно успешно адаптировать накопленный опыт и в общеобразовательной школе. Вместе с тем анализ литературы позволяет сделать вывод, что в общем списке научных публикаций основной обьем несомненно принадлежит биоэкологии. Остальным областям научного экологического знания еще предстоит очень много поработать по определению обьекта и предмета, методов и, конечно, законов, теоретических оснований науки.

Исследование Ричарда Миллера, Филипа Брикмана и Дианы Болин иллюстрирует убедительную власть ярлыка в обстановке учебного заведения12. В одном из своих исследований Миллер и его коллеги попытались убедить учащихся пятого класса из Чикаго быть аккуратными, чистоплотными, опрятными и не сорить — задача, которую большинство родителей признают очень трудной. Части школьников прочли лекции о том, как важно быть аккуратными и опрятными, а кроме того, лекции по экологии и опасности загрязнения окружающей среды, рассказали о том, почему важно выбрасывать отходы и мусор, накапливающиеся в школьном буфете, уборщик призвал их соблюдать чистоту. Другим учащимся лекций не читали, но неоднократно говорили, что они аккуратны и чистоплотны. Например, уборщик сказал, что их класс один из самых чистых в школе, а учитель поощрял размышлять, почему они такие опрятные. Что показали результаты? Ученики, которым читали лекции, не улучшили свое поведение и продолжали сорить. Напротив, случайно выбранные пятиклассники, которых назвали «аккуратными и опрятными», стали аккуратнее и опрятнее, бросали мусор в мусорные ящики в три раза чаще, чем их сверстники из другого класса

1. Солнечные пятна, динамика и механизм их образования, способы их учета в экологии и астрофизике

2. Растения, занесённые в Красную книгу Вологодской области

3. Ответы на госэкзамены по географии (экономической, физической и экологии)

4. Отчет по учебно-полевой практике (по геологии)

5. Отчет по учебно-ознакомительной практике (c правовыми основами местного самоуправления, формированием представительных и исполнительных органов власти, структурой и функциями органов местного самоуправления)

6. Государство и экология
7. Свинец и проблемы экологии
8. Сравнительно-сопоставительная характеристика отечественных и зарубежных учебно-методических комплектов (на среднем этапе обучения)

9. ТВ драматургия "Анализ книги Ю.М. Лотмана "Семиотика кино и проблемы киноэстетики"", "Проблема знаков"

10. Аппарат произведения печати. Элементы книги

11. Тематика и типы древнерусских книг

12. Книга как основное средство документной коммуникации

13. Комплекты тем сочинений для проведения письменного экзамена по литературе в 11х классах общеобразовательных учреждений 2001 – 2002 учебный год

14. Символика заглавий книг А. А. Ахматовой

15. Рецензия на прочитанную книгу стихов Нины Ягодинцевой "На высоте метели"

16. Экология русского языка

Кондитерский шприц с насадками "Mayer & Boch" (18 предметов).
Набор состоит из 18 предметов: мешок кондитерский; 17 насадок; кондитерский мешок - уплотнитель (для прикручивания насадок к мешку).
427 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности
Карандаши цветные "Jumbo", 12 цветов.
Карандаши цветные, трехгранные, заточенные. Длина карандаша: 175 мм Толщина грифеля: 5 мм. Количество цветов: 12.
485 руб
Раздел: 7-12 цветов
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: фиолетовый).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные

17. Быть или не быть книге (интернет против книг)

18. Краткое содержание книги И. Тэна "Происхождение современной Франции"

19. Рецензия по истории на книгу Н. Н. Молчанова "Дипломатия Петра великого"

20. По книге Г. Вильхельма "Древний народ хурриты"

21. Античный мир (по курсу "Россия в мировой истории") ([Учебно-методическое пособие])

22. Книга К. Керама "Боги. Гробницы. Ученые"
23. Рецензия книги Ф. Броделя "Время мира"
24. Быть или не быть книге (интернет против книг)

25. Интегрированный проект учебного процесса

26. Аналитический обзор книги "Программирование на языке ассемблера..."

27. Разработка и исследование подсистемы учебно-исследовательской САПР РЭА

28. История болезни (учебная) по клиндиагностике

29. Учебная история болезни по гинекологии: фибромиома матки

30. Криминалистика как наука и как учебная дисциплина

31. Экология

32. Проблемы экологии. Возможные пути их решения

"English". Электронный звуковой плакат "Английская Азбука", артикул PL-01-EN.
Электронный озвученный плакат "Английский язык" предназначен для детей и взрослых, начинающих изучать английский язык.
794 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Рюкзачок "Путешествие".
Детский рюкзак "Путешествие" имеет яркий стильный дизайн. Он имеет небольшие размеры, а его лямки могут регулироваться по длине.
506 руб
Раздел: Детские
Копилка "Лаванда", 16x21 см.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой
343 руб
Раздел: Копилки

33. Экология антропогенных зон

34. Ихтиофауна и экология озера Селигер

35. Государство и экология

36. Химия и экология

37. Экология и здоровье человека

38. Экология Средиземноморья
39. Экология ХМАО (Ханты-Мансийский Автономный Округ)
40. Экология Москвы

41. Экология нашей среды обитания

42. Экология сообществ и природопользование

43. Проблемы экологии на предприятии ОАО "Сибур-Волжский"

44. Экология. Предмет и методы

45. Экология города Октябрьского

46. Экология Туймазинского района Республики Башкортостан

47. Экология

48. Экология (Северо-западный округ и Северо-восточный округ Москвы)

Магнитная мозаика "Веселый городок".
Магнитная мозаика "Веселый городок", из которой можно собрать не только городок, но и множество других картинок. В набор входят:
519 руб
Раздел: Магнитная
Держатель для сумки "Jardin D'Ete" со стразами "Стихия колец".
Держатель для сумки стал неотъемлемой частью домашнего и офисного интерьера. И теперь выбор подарка для бизнес-леди не составит особого
944 руб
Раздел: Прочее
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Франция", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда

49. Экология и ядерная энергетика: за и против

50. Красная книга. Закон об особо охраняемых территориях.

51. Контрольная работа по экологии

52. Серная кислота и экология биосферы

53. Экология и проблемы разоружения

54. Социальные законы экологии
55. Создание и ведение Красных Книг - действенная форма сохранения биологического разнообразия
56. Моделирование учебного процесса на примере темы "Издержки производства"

57. Учебно-воспитательная деятельность учителя. Личностные качества учителя (Доклад)

58. Физическое воспитание в средних специальных учебных заведениях

59. Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе

60. Учебно-методическое пособие для преподавателя специальности "Профессиональное обучение"

61. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

62. Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

63. Мотивация учебной деятельности

64. Создание ситуации успеха в учебной деятельности школьников

Доска магнитно-маркерная "Premium", 450x600 мм.
Доска магнитно-маркерная "Premium". Увеличенная толщина магнитно-маркерной поверхности, ДВП основа. Полочка для аксессуаров и
940 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Набор новогодний. Карандаши цветные "DUO" + раскраска с заданиями "Занимашка" в подарок.
В наборе: двусторонние цветные карандаши DUO 24 цвета, развивающая раскраска с заданиями "Занимашка". Двусторонние цветные
339 руб
Раздел: 13-24 цвета
Тележка на стол, красная.
Тележка на стол для мелких канцелярных принадлежностей. Цвет - красный.
442 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

65. Использование компьютера в учебно-воспитательном процессе

66. Книга "На реках Вавилонских"

67. Учебная неуспеваемость. Причины и пути её преодоления

68. Политическая система по тоталитаризму /книга Джордж Оруэлла `1984`/

69. Книга S.Gran "A Course in Ocean Engineering". Глава "Усталость"

70. Разработка технологического процесса изготовления форм офсетной печати для книги "Агледзіны" на УП "Полиграфкомбинат им. Я.Коласа"
71. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления
72. Психология: Роль психологической службы в развитии учебной мотивации студента

73. Учебные материалы курса "Социальная психология"

74. Типы темперамента учащихся и учет его особенности в учебно-воспитательной работе

75. Мотивация учебной деятельности

76. Учебная практика по специальности "ТО и ремонт РЭА"

77. Основы формальной логики (учебно-методическое пособие для студентов вечернего и заочного отделения)

78. Тибетская Книга Мертвых

79. Социальная экология. Демографический процесс

80. Лидерство в профсоюзных организациях студентов высших учебных заведений

Френч-пресс, 600 мл.
Френч-пресс Rosenberg изготовлен из высококачественной нержавеющей стали и термостойкого стекла. Удобная ненагревающаяся ручка.
383 руб
Раздел: Френч-прессы
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х22,5 сантиметров, бежевая.
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 22,5 см.
340 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Чайник "Birds", 1050 мл.
Чайник. Размер: 21,5x12x17 см. Объем: 1050 мл. Материал: керамика.
389 руб
Раздел: Чайники заварочные

81. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности

82. Круговая тренировка как средство оптимизации учебно тренировочного процесса

83. Философия права (краткая учебная программа)

84. Экология и будущее жизни на Земле

85. Отчёт по учебной практике на базе ОАО "Завод "Маяк"

86. Отчет о прохождении учебно-ознакомительной практики в ОАО "АТФ Банк" в Костанае
87. Управление учебным процессом в колледже в период внедрения Государственных образовательных стандартов среднего специального образования
88. Отчёт об учебно-ознакомительной практике на предприятиях

89. Определения основных понятий 1-9 глав книги: "Рынок: микро-математическая экономика экономическая модель"

90. Экономический рост и проблемы экологии

91. Учебно-ознакомительная практика в гостинице Мурманска

92. Изгнанники в степи. Глава из книги "История Народа Хунну"

93. Взлет дракона. Глава из книги "История Народа Хунну"

94. Разорванное кольцо. Глава из книги "История Народа Хунну"

95. Господство над народами. Глава из книги "История Народа Хунну"

96. Тление: глава из книги "Хунну в Китае"

Набор маркеров, металлик, 5 цветов.
Высокое качество, выдерживают сильный нажим. Защита от высыхания чернил, долгий срок службы. Ширина линии: 1-2 мм. В наборе: 5
457 руб
Раздел: Для творчества, рисования
Лото пластиковое. Орнаменты. Комплект из трех игр.
Набор «Орнаменты» – это комплект из трёх игр для развития для развития логики, образного мышления, внимания и восприятия цвета. В него
549 руб
Раздел: Лото детское
Пазл "Динозавры" (35 элементов).
С фотографической точностью прорисованы обитатели и растительный мир самых отдаленных уголков планеты. Многообразие форм вырубки и
548 руб
Раздел: Пазлы-вырубки

97. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы

98. Из опыта работы военно-учебных заведений россии второй половины ХIХ - начала ХХ веков

99. Организация учебной деятельности в грамматических и риторических школах Галлии в IV - V вв.


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.