Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Исследование уровня эмоционального выгорания педагогов

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Томский государственный педагогический университет (ТГПУ) Специальность: « Педагогика и психология » ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА «Исследование уровня профессионального выгорания педагогов» Томск 2010 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Глава 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА 1.1.ПОНЯТИЕ СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО (ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО) ВЫГОРАНИЯ. ИСТОРИЯ ВОПРОСА 1.1.1.Факторы, инициирующие возникновение синдрома эмоционального выгорания. 1.1.2.Стадии, следствия и симптомы профессионального выгорания 1.2.ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА 1.3.УЧИТЕЛЬ В НАПРЯЖЕННЫХ УСЛОВИЯХ Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 2.1.МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 2.1.1. Результаты исследования и их анализ. 2.2.ВЫВОДЫ 2.3.МЕТОДЫ ПРОФИЛАКТИКИ И КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ВВЕДЕНИЕ В последнее время в обществе бурно происходят образовательные реформы, которые должны нести в себе не только большой развивающий и обучающий потенциал, но и должны сохранять здоровье всех участников образовательного процесса. Это возможно, если педагог профессионально компетентен, физически и психологически здоров, а также устойчив к развитию негативных профессионально-обусловленных состояний. На сегодняшний день последняя задача остается трудновыполнимой. В связи с большой эмоциональной напряженностью профессиональной деятельности педагога, нестандартностью педагогических ситуаций, ответственностью и сложностью профессионального труда учителя, увеличивается риск развития синдрома «эмоционального выгорания». При этом очень мало обращается внимания на действующие эффективные психолого-педагогические и медицинские технологии, которые направлены на сохранение здоровья педагога, снижающих риск формирования синдрома «эмоционального выгорания» и появления кризиса профессии в целом. Проблема психологического здоровья личности, живущей в нестабильном, изменяющемся мире, сложных, экстремальных социо-экологических условиях, приобрела особую актуальность в конце XX -начале XXI века - века наук о человеке, среди которых консолидирующее место принадлежит психологии. Повышенный интерес к человеку как к субъекту труда обратил внимание исследователей на изменения, которые происходят с личностью в процессе выполнения профессиональной деятельности. Цель исследования – определить уровень профессионального выгорания педагогов. Задачи исследования: Проанализировать литературу по данной теме; Выявить уровень профессионального выгорания педагогов; Сделать выводы. Объект исследования – синдром эмоционального выгорания. Предмет исследования – особенности эмоционального выгорания у педагогов. Гипотеза исследования : Синдром эмоционального выгорания развивается в процессе длительной профессиональной деятельности педагога; На формирование синдрома эмоционального выгорания оказывают влияние, как личностные качества педагогов, так и организационные характеристики их деятельности.

Своевременная профилактика и коррекция снижает негативные последствия СЭВ. Экспериментальная база исследования – в исследовании принимали участие учителя МОУ СОШ №43 г.Томска. Методологическая основа исследования: В ходе исследования использовались научные труды таких авторов как: (см. в списке литературы). Методы исследования: Методика исследования эмоционального состояния (по В.В.Бойко); Многофакторный личностный опросник FPI ( Авторы: И.Фаренберг, Х.Зарг, Р.Гампел: модифицированная форма «В»); Метод диагностики межличностных отношений (адаптированный вариант интерперсональной диагностики Т.Лири). АКТУАЛЬНОСТЬ Профессия учителя относится к сфере профессий типа «человек – человек», то есть профессий, которые отличаются интенсивностью и напряженностью психоэмоционального состояния и которые наиболее подвержены влиянию профессионального выгорания. В настоящее время этот синдром удостоен диагностического статуса. Современный учитель призван решать задачи, требующие серьезных педагогических усилий. Освоение нового содержания учебных предметов, новых форм и методов преподавания, поиски эффективных путей воспитания, реализация гуманистической парадигмы, необходимость учитывать очень быстрые изменения, происходящие в обществе и информационном поле преподаваемого предмета – все это под силу лишь психологически здоровому, профессионально компетентному, творчески работающему учителю. Ведь от здоровья учителя во многом зависит и психологическое здоровье его учеников. Действие многочисленных эмоциогенных факторов (как объективных, так и субъективных) вызывает у учителей нарастающее чувство неудовлетворенности, ухудшение самочувствия и настроения, накопление усталости. Эти физиологические показатели характеризуют напряженность работы, что приводит к профессиональным кризисам, стрессам, истощению и выгоранию. Результатом этих процессов является снижение эффективности профессиональной деятельности учителя: но перестает справляться со своими обязанностями, теряет творческий настрой относительно предмета и продукта своего труда, деформирует свои профессиональные отношения, роли и коммуникации. Глава 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА Последнее время много говорят и пишут о таком явлении, как профессиональное выгорание. В отечественной литературе понятие «профессиональное выгорание» появилось сравнительно недавно, хотя за рубежом данный феномен выявлен и активно исследуется уже четверть века ( Маслач, Джонс, Фрейденбергер и др.). Явление выгорания проявляется в виде целого ряда симптомов, которые образуют так называемый синдром профессионального выгорания. Что это за синдром и почему он возникает? В процессе выполнения любой работы людям свойственно испытывать физические и нервно-психические нагрузки. Их величина может быть различной в разных видах деятельности. При небольших нагрузках, действующих постоянно, либо значительных разовых нагрузках бессознательно включаются естественные механизмы регуляции, и организм справляется с последствиями этих нагрузок сам, без сознательного участия человека.

В других случаях, когда нагрузки значительны и действуют продолжительное время, бывает важно сознательно использовать различные приемы и способы, помогающие организму восстановиться. Как установлено многочисленными исследованиями отечественных и зарубежных ученых, работа педагогов связана с большими нервно-психическими нагрузками. Здесь имеются ввиду не только физиологические факторы, связанные с условиями труда: гиподинамия, повышенная нагрузка на зрительный, слуховой и голосовой аппараты и т.д. речь идет прежде всего о психологических и организационных трудностях: необходимость быть все время в форме, невозможность выбора учащихся, отсутствие эмоциональной разрядки, большое количество контактов в течение рабочего дня и т.д. При такой работе день за днем уровень напряженности может накапливаться. Возможными проявлениями напряженности являются: возбуждение, повышенная раздражительность, беспокойство, мышечное напряжение, зажимы в различных частях тела, учащение дыхания, сердцебиения, повышенная утомляемость. Хотя могут быть и другие индивидуальные ее проявления. При достижении определенного уровня напряженности организм начинает пытаться защищать себя. Это проявляется в неосознаваемом или осознаваемом желании как бы уменьшить или формализировать время взаимодействия с учениками. 1.1ПОНЯТИЕ СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО (ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО) ВЫГОРАНИЯ. ИСТОРИЯ ВОПРОСА Сегодня не для кого не секрет, что учитель – центральная фигура учебно-воспитательного процесса и играет ведущую роль в процессе обучения. Поэтому проблема психологического благополучия учителя является одной из наиболее актуальных проблем современной педагогической психологии. В зтой связи большое значение приобретает изучение феномена выгорания – психологического явления, оказывающего негативное влияние на психофизическое здоровье и эффективность деятельности специалистов, занятых в социальной сфере. Это заболевание было открыто в начале 1950х годов и долгое время считалось неисследованной формой вирусной инфекции. В 1970х – начале 1980х годов некоторые медики обратили внимание на необъяснимую социальную избирательность нового «вируса»: до 75% заболевших относились к так называемым «белым воротничкам» или являлись членами их семей. В большей степени заболеванию оказались подвержены представители профессий, связанных с обслуживанием клиентов, а также руководители компаний. Хотя на тот момент ученые не пришли к единому мнению о природе и происхождении синдрома хронической усталости, ими была установлена прямая связь между стрессами на работе, профессиональными перегрузками и ростом числа заболевших. Термин «выгорание» ( bur ou – в переводе с греческого – прекращение горения) впервые появился в научной литературе в 1974 году, когда американский психолог Х.Дж.Фрейденбергер употребил его в своей статье, опубликованной в «Журнале социальных взглядов». Здесь этот термин был представлен в контексте концепции, характеризующей психологическое состояние здоровых людей, находящихся в интенсивном и тесном общении с клиентами, пациентами в эмоционально нагруженной атмосфере.

Но это не означает, что изобразительная деятельность должна ограничиться только работой с образами, вызывающими повышенный интерес ребенка. Мы можем изображать и другие ситуации, которые могут стать для ребенка эмоционально значимыми благодаря эмоциональной вовлеченности педагога (например, педагог «эмоционально окрашивает» ситуацию, недавно происшедшую с ребенком: игра, чаепитие, поездка, домашнее событие). Это могут быть и ситуации, непосредственно возникшие и произведшие на ребенка яркое впечатление (дети принесли цветы к празднику, шмель влетел в класс и т.п.). Длительность занятия обычно возрастает постепенно, увеличиваясь от начала учебного года к концу. Для каждого ребенка она индивидуальна и зависит от его возможностей (от 15 минут до 2 часов). Развитие познавательной сферы, стимуляция познавательной активности, развитие эмоциональной сферы и воображения Увеличение общей активности, расширение контактов с окружающим миром Познавательная активность ребенка зависит от многих факторов, в том числе от уровня общей активности и особенностей его опыта взаимодействия с окружающим миром и людьми

1. Исследование уровня эмоционального выгорания

2. Педагогічна взаємодія і механізм співробітництва педагога й учнів

3. Исследование факторов эмоционального выгорания педагогов

4. Синдром эмоционального выгорания

5. Влияние копинг-поведения на степень эмоционального выгорания личности

6. Психопрофилактика синдрома эмоционального выгорания
7. Эмоциональное выгорание у студентов-психологов и психологов-профессионалов
8. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

9. Фонетика эмоциональной речи в ее устной и письменной реализации

10. Влияние эмоциональных отклонений на внутреннюю картину болезни (на примере онкологических больных)

11. Влияние эмоциональной тревожности ребенка на его статусное положение в группе

12. Влияние компьютерных игр на уровень агрессивности подростков

13. Проблема эмоциональных состояний в психологии

14. Влияние эмоциональных отклонений на внутреннюю картину болезни (на примере онкологических больных)

15. Эмоциональная связь матери и младенца

16. Рынок труда и социальная сфера: уровень жизни, распределение доходов, занятость

Набор детской складной мебели Ника "Азбука".
Комплект складной. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1270 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Дорожная игра "Голодные бегемотики".
Забавная игра «Голодные бегемотики» не даст соскучиться! Она рассчитана на двух человек, каждый из которых играет за голодного бегемота:
543 руб
Раздел: Игры на ловкость
Швабра для пола "Помощница".
Использование швабры позволяет очистить любые поверхности от пыли и грязи, даже без использования химических средств. Благодаря насадке
314 руб
Раздел: Швабры и наборы

17. Сущность, классификация и показатели измерения издержек обращения в книжной торговле. Основные факторы, влияющие на уровень издержек книготоргового предприятия

18. Уровень жизни советских людей в 70-е годы ХХ века

19. Эмоциональная лексика молодежного жаргона

20. Эмоциональный гипноз

21. В лабиринте эмоционального интеллекта

22. Уровень зрелости организации
23. Генетический уровень биологических структур
24. Программа по литературе 10—11-е классы. Профильный уровень

25. Эмоциональная память и научение

26. Эмоционально-эстетическое отношение к природе в рисунках старших дошкольников

27. Уровень потребления как сигнал способностей человека

28. Экспериментальное исследование эмоциональной сферы детей дошкольного возраста

29. Выработка эмоциональной устойчивости

30. К вопросу об эмоциональной насыщенности межличностных коммуникаций в Интернете

31. Эмоциональный фактор в творческом воображении

32. Значение игр для преодоления эмоциональных трудностей дошкольников

Набор крепированной бумаги, 10 рулонов.
Крепированная бумага прекрасно подходит для воплощения творческих идей не только детей, но и взрослых. Насыщенный цвет бумаги сделает
359 руб
Раздел: Самоклеящаяся, флуоресцентная, перламутровая и прочие
Настольная семейная игра "Кошки-мышки. Сырная охота".
Четыре маленьких мышонка карабкаются на гигантский сыр и соскальзывают вниз через отверстия. Цель погони - заполучить 5 лакомых кусочков
685 руб
Раздел: Игры на ловкость
Качели детские подвесные (КД 150 ПЛ).
Качели подвесные очень удобны и просты в применении. Легкие дачные подвесные качели. Конструкция из пород дерева с низким содержанием
535 руб
Раздел: Качели

33. Сенсорная и эмоциональная депривация

34. Эмоциональная регуляция деятельности

35. Эмоциональные особенности

36. Сказка как средство развития эмоциональной сферы у дошкольников с нарушениями поведения

37. Использование детского теста тревожности (ДТТ) в диагностике эмоциональной сферы дошкольников с нарушениями развития

38. Особенности обучения студентов эмоциональной выразительности речи в процессе вузовской подготовки
39. Эмоциональные нарушения у детей старшего дошкольного возраста
40. Влияние средств массовой информации на уровень агрессивности детей старшего дошкольного возраста

41. Развитие эмоциональности в игровой деятельности дошкольников

42. Метод "Девиз" и его эмоциональная основа в системе занятий изобразительным искусством на факультете начальных классов

43. Уровень компьютерной грамотности среди московской молодежи

44. Влияние тренировочных нагрузок анаэробной и аэробной направленности на уровень физической работоспособности

45. Национальный продукт и уровень цен

46. Уровень жизни

47. Определение влияния изменения структуры товарооборота на уровень доходов

48. Из чего складывается и как определяется уровень жизни

Магнитная планка самоклеющаяся, 100x5 см + 6 магнитов.
Магнитные планки применяются в случаях, когда требуются небольшие магнитные поверхности. На внутренней стороне планки нанесен перманентный
654 руб
Раздел: Прочее
Карандаши цветные "Kores", 36 цветов, с точилкой.
Цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Трехгранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт. Грифель проклеен
622 руб
Раздел: Более 24 цветов
Мультиплеер с огоньками "Новогодний хоровод".
30 новогодних песенок и мелодий – в новом мультиплеере! Добрый Дед Мороз поздравит с Новым годом, а разноцветные огоньки сделают праздник
336 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры

49. Билеты по биологии за 9 класс (повышенный уровень)

50. Биологический уровень и биологические концепции формирования материи

51. О некоторых аспектах соотношения эмоционального и рационального в поэтических текстах И. Бродского

52. Эмоционально-личностные особенности старшеклассников, как фактор включенности в учебную группу

53. Влияние на поведение разрыва эмоциональной связи

54. Способы саморегуляции эмоционального состояния
55. Аутогенная регуляция эмоциональных состояний
56. Клиент всегда прав (эмоциональная устойчивость туристского менеджера)

57. Влияние индивидуально-психологических качеств футболистов на уровень их технической и физической подготовленности

58. Социальная политика. Показатели, характеризующие уровень жизни населения

59. Молекулярно-генетический уровень живых структур

60. Влияние предшественника лей-энкефалина на активность ферментов обмена регуляторных пептидов головного мозга и периферических органов крыс в норме и при эмоционально-болевом стрессе

61. Уровень и качество жизни населения

62. Эмоционально-волевая саморегуляция сотрудников органов внутренних дел

63. Лингвистические методы исследования эмоционального концепта удивления

64. Эмоциональные концепты в языковом сознании

Пепельница на ножке "Мэджик", 72 см.
Пепельница (на ножке) "Мэджик". Размер: 9,5 см. Высота пепельницы: 72 см. Материал: металл.
1534 руб
Раздел: Пепельницы
Карниз для ванной, угловой, белый, 240 см.
Материал: пластик. Длина: 240 см. Цвет: белый.
570 руб
Раздел: Штанги и кольца
Увлекательная настольная игра "Зверобуквы English", новая версия.
Методика проста и хорошо знакома всем по русским «Зверобуквам» — собирая названия зверей из букв на столе, игроки запоминают визуальные
632 руб
Раздел: Карточные игры

65. Культура как система ценностей. Эмоционально ценностные ориентации

66. Качество и уровень логистического сервиса

67. Статистический анализ влияния рекламной деятельности организации на уровень ее продаж

68. Уровень обслуживания на предприятиях розничной торговли

69. Базовый уровень обслуживания покупателей

70. Эмоциональное состояние доноров и возможность коррекции со стороны среднего медицинского персонала
71. Глобальный уровень энергетической дипломатии
72. Уровень жизни и доходы населения

73. Эмоциональная компетенция лидера

74. Влияние обучения на эмоциональное развитие ребенка

75. Развитие эмоциональной сферы дошкольников посредством восприятия музыки

76. Роль музыки в эмоциональном развитии дошкольников

77. Уровень обучаемости

78. Уровень рецидива как показатель эффективности процесса воспитания осужденных

79. Эмоциональное воспитание

80. Уровень автоматизации производства

Настольная игра "Матрешкино".
В сказочной деревне Матрешкино сегодня с самого утра переполох! Юные красавицы затеяли хитрую игру: каждая матрешка придумала свое
418 руб
Раздел: Карточные игры
Увлекательная настольная игра "Делиссимо", новая версия.
В этой милой игре вам предстоит немало потрудиться, так как вы работаете на известную и уважаемую итальянскую пиццерию «Делиссимо». Её
632 руб
Раздел: Карточные игры
Крышка силиконовая универсальная, 31 см.
Универсальная силиконовая крышка изготовлена из высококачественного пищевого силикона — экологичного и долговечного материала. Не теряет
318 руб
Раздел: Крышки

81. Взаимоотношения в семье как фактор эмоционального благополучия её членов

82. Взаимосвязь эмоциональной компетентности родителей с эмоционально-поведенческими особенностями детей дошкольного возраста

83. Влияние психотерапии на негативные эмоциональные состояния личности

84. Влияние типа гендерной идентичности на уровень развития агрессивности в юношеском возрасте

85. Восприятие эмоциональных явлений

86. Две основные тенденции в эмоциональной жизни современного человека и их последствия для психического здоровья
87. Исследование эмоционального восприятия музыки
88. Исследование эмоциональных состояний у студентов в процессе учебной деятельности

89. Коррекция эмоциональных комплексов через рисование у детей дошкольного и младшего школьного возраста

90. Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей

91. Нарушение способов общения как фактор формирования негативных эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста

92. Особенности восприятия времени людьми под влиянием эмоционального фактора

93. Особенности прогностической и эмоционально-волевой деятельности лиц с девиацией в форме гемблинга

94. Особенности эмоционально-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

95. Особенности эмоционального реагирования клиента на заключительных этапах консультативной беседы

96. Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, воспитывающихся в условиях детского дома

Шкатулка-фолиант "Рим", 17x11x5 см.
Материал: MDF, текстиль. Регулярно вытирать пыль сухой мягкой тканью. Размер: 17x11x5 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
388 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Закаточная машинка «Лес».
Машинка закаточная с полуавтоматическим перемещением закаточного ролика предназначена для домашнего консервирования и герметичной укупорки
541 руб
Раздел: Консервирование
Игра со звонком "Путаница".
Увлекательная игра для всей семьи. 6 любимых сказок 32 карточки, герои сказок продолжают нас удивлять. Простые правила, яркие иллюстрации,
715 руб
Раздел: Карточные игры

97. Оценка показателей эмоциональных страхов

98. Профессиональное выгорание и его влияние на стиль деятельности педагога

99. Психология эмоциональных состояний


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.