Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Диагностика развития речи у дошкольников и младших школьников (от 3 до 10 лет)

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Диагностика развития речи у дошкольников и младших школьников (от 3 до 10 лет) Речь - сложившаяся в процессе исторической эволюции человека форма общения, опосредствованная языком. Выделяют три основные функции речи: 1) Речь - это наиболее совершенное емкое, точное и быстродействующее средство общения между людьми. В этом состоит ее межиндивидуальная функция; 2) Речь служит орудием осуществления многих психических функций, поднимая их до уровня ясного осознания и открывая возможности произвольно регулировать и контролировать психические процессы. В этом состоит внутрииндивидуальная функция речи; 3) Речь представляет отдельному человеку канал связи для получения информации из общечеловеческого социально-исторического опыта. В этом состоит общечеловеческая функция речи. Функции речи отражают ступени реального процесса развития речи в онтогенезе. Речь возникает первоначально как средство общения в своей межиндивидуальной функции и сразу же оказывает внутрииндивидуальный эффект. Даже первые ранние вербализации ребенка перестраивают его чувственный опыт. Но все-таки внутрииндивидуальная функция речи формируется несколько позже межиндивидуальной: диалогическая речь предшествует монологической. Общечеловеческая функция (использование письменной речи и чтение) реально оформляется у детей в школьные годы. Ей предшествует овладение устной речью ребенком на 2 году его жизни. Каждая из трех функций речи в свою очередь разделяется еще на ряд функций. Так, в рамках коммуникативной межиндивидуальной функции различаются функции сообщения и побуждения, указания (индикативная) и суждения (предикативная), а также эмоционально-выразительная. В общечеловеческой функции выделяются речь письменная и устная. Коммуникативная функция речи является исходной и основополагающей. Речь как средство общения возникает на определенном этапе общения, для целей общения и в условиях общения. Ее возникновение и развитие обусловлены, при прочих равных и благоприятных условиях (нормальном мозге, органах слуха и гортани), нуждами общения и общей жизнедеятельности ребенка. Речь возникает как необходимое и достаточное средство для решения тех задач общения, которые встают перед ребенком на определенном этапе его развития. Речь автономная детская. Один из ранних этапов развития речи ребенка, переходный к овладению речью взрослых. По своей форме "слова" ее являются результатом искажения детьми слов взрослых или их частями, повторенными дважды (например, "коко" вместо "молоко", "кика" вместо "киска" и пр.). Характерными особенностями являются: 1) ситуативность, влекущая за собой неустойчивость значений слов, их неопределенность и многозначность; 2) своеобразный способ "обобщения", основанный на субъективных чувственных впечатлениях, а не на объективных признаках или функциях предмета (например, одним словом "кика" могут обозначаться все мягкие и пушистые вещи - шуба, волосы, плюшевый мишка, кошка); 3) отсутствие флексий и синтаксических отношений между словами. Автономная детская речь может принимать более или менее развернутые формы и сохраняться продолжительное время.

Это нежелательное явление задерживает не только формирование речи (всех ее сторон), но и умственное развитие в целом. Специальная речевая работа с детьми, правильная речь окружающих взрослых, исключающая "подстраивание" под несовершенную речь ребенка, служат средством профилактики и коррекции автономной детской речи. Особенно развитые и затяжные формы автономная детская речь может принимать у близнецов или в замкнутых детских группах. В этих случаях рекомендуется временное разъединение детей. Речь внутренняя. Беззвучная речь, скрытая вербализация, возникающая в процессе мышления про себя. Является производной формой внешней (звуковой) речи. В наиболее отчетливой форме представлена при решении различных задач в уме, при мысленном планировании, запоминании и пр. Посредством ее происходит логическая переработка полученного опыта, его осознание и понимание, дается самоинструкция при выполнении произвольных действий, осуществляются самоанализ и самооценка своих поступков и переживаний. Внутренняя речь является важным и универсальным механизмом умственной деятельности человека. По своему генезису возникает из эгоцентрической речи - разговора дошкольника с самим собой вслух во время игры или других занятий. Постепенно этот разговор обеззвучивается, синтаксически редуцируется, становится все более сокращенным, идиоматическим, с преобладанием глагольных форм. На пороге школьного возраста эгоцентрическая речь превращается во внутреннюю - речь для себя и про себя. Речь эгоцентрическая. Состоит в том, что ребенок раннего и особенно дошкольного возраста, занимаясь какой-либо деятельностью, сопровождает свои действия речью вне зависимости от присутствия собеседника. Ж. Пиаже характеризовал ее как: а) Речь в отсутствии собеседника (не направленную на коммуникацию); б) Речь со своей точки зрения без учета позиции собеседника. В настоящее время существует относительно устоявшееся отделение эгоцентрической речи. от "Речи для себя" (priva e speech) как другого феномена речевого развития ребенка. Понятие эгоцентрической речи связано с эгоцентрическим характером интеллектуальной позиции ребенка, неспособного учитывать точку зрения слушающего. "Речь для себя" образуют высказывания, не имеющие намеренной коммуникативной направленности, не адресованные кому-либо и не предполагающие знаков понимания со стороны слушающего. "Речь для себя" полифункциональна: в некоторых случаях может служить средством непрямого обращения ко взрослому в целях привлечения его внимания; основная ее функция связана с регуляцией деятельности самого ребенка - созданием плана отображения в речи собственных действий, планирования собственных действий. Роль "Речи для себя" в психическом развитии ребенка состоит в соотнесении формирующихся значений слов с предметным содержанием действий. Развитие речи. Развитие речи проходит три этапа. 1. Довербальный - приходится на первый год жизни. В этот период в ходе довербального общения с окружающими складываются предпосылки развития речи. Ребенок не умеет говорить. Но складываются условия, обеспечивающие овладение речью ребенком в последующем.

Такими условиями является формирование избирательной восприимчивости к речи окружающих - предпочтительное выделение ее среди других звуков, а также более тонкая дифференцировка речевых воздействий по сравнению с другими звуками. Возникает чувствительность к фонематическим характеристикам звучащей речи. Довербальный этап развития речи завершается пониманием ребенком простейших высказываний взрослого, возникновением пассивной речи. 2. Переход ребенка к активной речи. Он приходится обычно на 2 год жизни. Ребенок начинает произносить первые слова и простейшие фразы, развивается фонематический слух. Большое значение для своевременного овладения ребенком речью и для нормального темпа ее развития на первом и втором этапах имеют условия общения со взрослым: эмоциональный контакт между взрослым и ребенком, деловое сотрудничество между ними и насыщенность общения речевыми элементами. 3. Совершенствование речи как ведущего средства общения. В ней все точнее отражаются намерения говорящего, все точнее передается содержание и общий контекст отражаемых событий. Происходит расширение словаря, усложнение грамматических конструкций, четче становится произношение. Но лексическое и грамматическое богатство речи у детей зависит от условий их общения с окружающими людьми. Они усваивают из слышимой ими речи только то, что необходимо и достаточно для стоящих перед ними коммуникативных задач. Так, на 2-3 году жизни происходит интенсивное накопление словаря, значения слов становятся все более определенными. Ко 2 году дети овладевают единственным и множественным числом и некоторыми падежными окончаниями. К концу 3 года ребенок владеет набором примерно из 1000 слов, к 6-7 годам - из 3000-4000 слов. К началу 3 года у детей формируется грамматический строй речи. К концу дошкольного возраста дети практически владеют почти всеми законами словообразования и словоизменения. Ситуативность речи (отрывочность и понятность лишь в конкретных условиях, привязанность к наличной ситуации) становится все менее выраженной. Появляется связная контекстная речь - развернутая и грамматически оформленная. Однако элементы ситуативности еще долго присутствуют в речи ребенка: она изобилует указательными местоимениями, в ней много нарушений связности. В школьные годы ребенок переходит к сознательному овладению речью в процессе обучения. Усваиваются письменная речь, чтение. Это открывает дополнительные возможности для дальнейшего развития лексической, грамматической и стилистической сторон речи - как устной, так и письменной. Список литературы

Для этого поочередно дотрагивайтесь до поверхности стола пальцами обеих рук. Попросите ребенка самого «сыграть» на пианино и спеть песенку: «Ля-ля-ля» Ускорьте темп движений и произносимых звукоподражаний, а потом замедлите его. Пусть ребенок повторит ваши действия и слова. ... ? Игра способствует не только развитию подвижности пальцев рук и чувства темпа, но и стимулирует ребенка произносить звукоподражание. Мячик (с 3 лет) Соедините ладони у основания. Пальцы обеих рук, кроме больших, согните так, чтобы они соприкасались кончиками. Большие пальцы выпрямите так, чтобы они упирались в подушечки указательных пальцев. У вас получится «мячик». Прочитайте малышу рифмовку и попросите его самого изобразить мячик с помощью пальчиков: Пальчик с пальчиком сложу Круглый мячик покажу. Спросите ребенка о том, как можно играть с мячиком. ... ?PИгра развивает подвижность пальцев рук, стимулирует развитие речи. Ключик (с 2 лет) Указательный палец левой руки изображает ключик. Его надо вставить в «замочек» (кулак правой руки)

1. Диагностика и коррекция уровня развития познавательных процессов младших школьников

2. Психологическое консультирование родителей младших школьников (на примере диагностики степени тревожности и развития внимания)

3. Влияние традиций народной педагогики на развитие нравственной культуры личности младшего школьника

4. Особенности развития речи детей младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития

5. Формирование фонематических процессов при дислексии у детей младшего школьного возраста

6. Анализ процесса социализации учащихся средней школы: особенности и основные тенденции развития
7. Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола
8. Использование детских рисунков как средства диагностики и коррекции психического развития детей

9. Влияние воспитательного климата семьи на становление личности младшего школьника

10. Сотрудничество школы и семьи. Формирование духовного мира личности младшего школьника

11. Реализация диагностической функции классного руководителя в работе по изучению личности младшего школьника

12. Артериальная гипертензия: этиология и патогенез, клиника, диагностика и дифференциальная диагностика, лечение.

13. Особенности связной повествовательной речи детей с общим недоразвитием речи

14. Развитие логического мышления младших школьников при обучении построению вспомогательных моделей в процессе решения текстовых задач

15. Исследование уровня развития речи младших школьников

16. Особенности формирования звукослогового анализа и синтеза у младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

Пеленка непромокаемая "Наша мама" детская (70х100 см).
Непромокаемая пеленка предназначена для использования: в кроватке, в коляске, на пеленальных столиках, в кровати родителей. Пеленка в
323 руб
Раздел: Пелёнки
Микрофон "Пой со мной! Песенки Владимира Шаинского".
Этот микрофончик светится под музыку, а на каждой его кнопочке записано 5 любимых песенок, включая «Пусть бегут неуклюже»,
314 руб
Раздел: Микрофоны
Шкатулка ювелирная "Moretto", 18x13x5 см.
Оригинальная шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку
701 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

17. Приемы работы над развитием связной речи младших школьников

18. Развитие младших школьников в процессе обучения математике

19. Развитие самоценности личности в процессе воспитания младших школьников

20. Развитие фонематического слуха младших школьников в развивающей системе обучения

21. Роль уроков информатики в развитии познавательной активности младших школьников

22. Условия развития интеллектуальных процессов младших школьников средствами компьютерного обучения
23. Развитие творческих способностей младших школьников в процессе трудового обучения
24. Динамика развития смысловой стороны речи у младших школьников

25. Развитие воображения младших школьников на уроках музыки

26. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

27. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

28. Развитие чувств младших школьников средствами фольклора

29. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

30. Роль компьютерных игр в успешной адаптации младших школьников к условиям школы

31. Литературное развитие младшего школьника

32. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками "Лайм", 30x30x20 см.
Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками. Размер: 30x30x20 см.
493 руб
Раздел: Коробки
Пробковая доска в деревянной раме MDF, 40x30 см.
Пробковые доски применяются в качестве персональных информационных дисплеев. На их поверхность с помощью кнопок или булавок можно
424 руб
Раздел: Прочее
Детская горка, розовая.
Стабильная и прочная пластиковая горка с пологим спуском. Горка характеризует высокое качество и непревзойденный дизайн! Изготовлена из
1941 руб
Раздел: Горки

33. Развитие эмоций младших школьников

34. Учреждения дополнительного образования как составная часть системы развития познавательной активности младшего школьника

35. Работа над речью слабослышащих учащихся на уроках развития речи в младших классах

36. Роль России в гармонизации процессов мирового развития

37. Особенности умственного развития младших школьников

38. Межпредметная интеграция как условие развития познавательной активности младших школьников
39. Роль игры в развитии личности школьника
40. Теоретические основы алгоритмизации процесса обучения младших школьников

41. Роль и место антимонопольного органа в процессе экономического развития субъекта Российской Федерации

42. Стимулирование математической деятельности младших школьников в процессе поиска решения задач с дробями

43. Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе

44. Оценка роли монголо-татарского нашествия на развитие цивилизационных процессов в России в отечественной литературе

45. Активизация учебной деятельности младших школьников в образовательном процессе посредством применения информационно-коммуникационных технологий

46. Взаимосвязь развития мышления с памятью и речью у детей младшего школьного возраста

47. Игровая деятельность младших школьников с задержкой психического развития

48. Идивидуальный подход к детям в процессе занятий по развитию речи

Паркинг 4-уровневый с дорогой и автомобилями, красный.
В набор входит: лифт с подъемным механизмом, светофор, дорожные знаки, заправка, машинки. Размер паркинга в собранном виде: 84,5х84,5х61
2167 руб
Раздел: Многоуровневые парковки
Карандаши цветные, 24 цвета.
Цветные карандаши в картонной коробке. Прочный грифель. Яркие цвета. Мягкое письмо и ровное закрашивание. Материал корпуса: дерево. Форма
324 руб
Раздел: 13-24 цвета
Беспылевой цветной мел, 100 шт.
Цветные мелки для рисования по школьным доскам, асфальту, бумаге и другим поверхностям. Удобны в использовании, не пылят, яркие и
424 руб
Раздел: Мел

49. Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики

50. Литературное развитие младших школьников

51. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников

52. Обогащение словарного запаса на уроках развития речи в младших классах вспомогательной школы

53. Организация учебного сотрудничества в процессе обучения младших школьников русскому языку

54. Причины трудности усвоения заданий младшими школьниками в процессе обучения
55. Психолого-педагогическая и экспериментальная проверка педагогических условий по развитию вокально-хоровых навыков у младших школьников на уроках музыки
56. Работа с младшими школьниками с задержкой психического развития

57. Развивающее чтение как средство развития самооценивания младших школьников на уроках чтения

58. Развитие внимания младшего школьника в учебной деятельности

59. Развитие внимания у младших школьников на уроках естествознания

60. Развитие коммуникативных навыков у младших школьников на уроках английского языка

61. Развитие оценочной самостоятельности младших школьников

62. Развитие познавательных способностей у младших школьников через участие в интеллектуальных играх

63. Развитие связной письменной речи учащихся младших классов с нерезко выраженным общим недоразвитием речи

64. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения

Игра настольная "Осторожно, мухи!".
У вас есть уникальный шанс стать повелителем мух! Не бойтесь! Это всего лишь анонс новой игры - "Осторожно, мухи!" Суть ее
1182 руб
Раздел: Игры на ловкость
Игра-баланс "Ежик".
Игра-баланс "Ёжик" подарит ребёнку много часов увлекательной игры! Играть в такую игру не только весело, но и очень полезно.
345 руб
Раздел: Игры на ловкость
"English". Электронный звуковой плакат "Английская Азбука", артикул PL-01-EN.
Электронный озвученный плакат "Английский язык" предназначен для детей и взрослых, начинающих изучать английский язык.
794 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты

65. Развитие творческого мышления младших школьников на уроках математики

66. Развитие творческой деятельности в младших школьников

67. Речевое развитие младших школьников

68. Роль речи и мышления в развитии детей с нарушениями зрения

69. Роль семьи в воспитании школьников младших классов

70. Роль эмоционального компонента в системе отношений учитель-ученик (младшие школьники)
71. Социальное и психическое развитие младших школьников
72. Учёба и труд, их место в психическом развитии младшего школьника, новообразования младшего школьного возраста

73. Формирование у младших школьников умения наблюдать в процессе проведения экскурсии

74. Система игр по развитию речи детей младшей группы

75. Влияние мультфильмов на культуру речи школьников младших классов

76. Психокоррекционная программа формирования положительной самооценки для младших школьников с отклоняющимся развитием

77. Развитие внимания младших школьников на уроках природоведения с помощью создания проблемных ситуаций

78. Роль подвижных игр в жизни школьника младшего возраста

79. Экскурсия-помощник развития памяти младших школьников

80. Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе

Карандаши цветные, шестигранные, 24 цвета.
Карандаши цветные для художественных работ и детского творчества. Современный дизайн. Графитовый стержень имеет высокую степень прочности,
311 руб
Раздел: 13-24 цвета
Подставка для украшений Jardin D’ete "Розовая глазурь".
Подставка для ювелирных изделий не оставит равнодушной ни одну любительницу изысканных вещей. Сочетание оригинального дизайна и
851 руб
Раздел: Подставки для украшений
Электрощетка аккумуляторная телескопическая "Суперуборщик".
Очистка сантехники, кафеля и полов – самая раздражающая хозяйку часть уборки, ведь это занимает много времени и отнимает силы. Больше
1498 руб
Раздел: Щётки для уборки пыли

81. Роль российских ученных в развитии воздухоплавания

82. Роль материнского генома в развитии потомка

83. Понятие о волнении. Процесс возникновения развития и затухания ветровых волн

84. Займы органов власти субъектов РФ и их роль в развитии территории

85. Международный туризм и его роль в развитии экономики Киргизской Республики

86. Роль М. В. Ломоносова в развитии медицины и фармации
87. Клиника Диагностика и Лечение Гиперпластических процессов эндометрии
88. Синдром "Дисфагия". Принципы диагностики и лечения. Организация сестринского процесса

89. Учение В.И.Вернадского и других ученых о ноосфере и ее роли в развитии земной цивилизации; исторические истоки этого учения

90. Развитие речи

91. Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе

92. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников на архитектурных образцах православных памятников Санкт-Петербурга

93. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

94. Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)

95. Развитие самостоятельности школьников при обучении математики

96. Тревожность и страхи младших школьников

Зеркальце карманное "Бабочка", 8x7 см.
Симпатичное карманное зеркало станет Вашим незаменимым помощником и с легкостью разместится даже в небольшой женской сумочке или кармане.
354 руб
Раздел: Зеркала, расчески, заколки
Кулинарная форма, круглая, регулируемая, 16-30 см, высота 8,5 см.
Кольцо-трансформер решает проблему выбора размера формы раз и навсегда.Используется для выпечки коржей диаметров от 15 до 30 см.Форма
482 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Сковорода литая с антипригарным покрытием, 26 см.
Сковорода со съемной ручкой и стеклянной крышкой, утолщенное дно. Диаметр: 260 мм. Высота: 60 мм.
1738 руб
Раздел: Сковороды с антипригарным покрытием

97. Экологическое воспитание младших школьников

98. Трудовое воспитание младших школьников

99. Роль художественной литературы в духовно-нравственном развитии будущего офицера


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.