Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Персонаж как объект аксиологического описания (на материале рассказов В. М. Шукшина)

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Министерство общего и высшего профессионального образования РФ Кемеровский государственный университет Факультет филологии и журналистики Кафедра русского языка Устименко Лариса Ивановна Тема: Персонаж как объект аксиологического описания (на материале рассказов В. М. Шукшина) Дипломная работа Работа допущена к защите Научный руководитель « » г. к. ф. н., доцент Ким Л. Г.Зав. кафедрой Работа защищена Н. И. Шапилова « » г. с оценкой Председатель ГАК Кемерово 2000 Оглавление Введение. 2 Глава I. Текстоцентризм как тенденция современной лингвистической парадигмы. 1. Языковая картина мира в современной лингвистике. 7 2. Авторская картина мира. 8 3. Текст как объект исследования. 9 4. Художественный текст как объект современной лингвистики. 11 5. Шукшин и его мировидение. 13 6. Человек как объект исследования Шукшина. 16 7. Оценочная лексика как средство отражения авторской позиции. 17 8. Контекст как средство выражения оценки. 21Глава II. «Чудик» как объект лингвистического аксиологического описания. 2. Оценочность как основная категория в рассказах В. М, Шукшина. 23 3. Общая характеристика «чудиков». 27 4. Эволюция шукшинских «чудиков». 28 5. Классификация «чудиков». 30Выводы. 46Глава III. Аксиологическая характеристика «античудиков». 2. Общая характеристика «античудиков». 48 3. Типы «античудиков» и их языковая представленность. 49Выводы. 62Заключение. 64Список литературы. 66 Введение Отличительной чертой современной лингвистики является антропоцентризм . Господство его принципов роднит лингвистику со многими другими областями знания, ибо интерес к человеку как центру вселенной и человеческим потребностям как определяющим разные типы человеческой деятельности знаменует переориентацию, наблюдаемую во многих фундаментальных науках. Антропоцентризм как особый принцип исследования заключается в том, что научные объекты изучаются прежде всего по их роли для человека, по их назначению в его жизнедеятельности, по их функциям для развития человеческой личности и её усовершенствования. Он обнаруживается в том, что человек становится центром отсчёта в анализе тех или иных явлений, что он вовлечён в этот анализ, определяя его перспективу и конечные цели. Антропоцентрический принцип в языке находит в современной лингвистике различные индивидуальные формулировки и оказывается связанным с исследованием широкого круга языковых явлений, отражённых языковом сознании говорящих. В лингвистике антропоцентрический принцип связан с исследованием следующих проблем, касающихся связи человека и его языка: 1) язык и духовная активность человека; 2) язык, мышление и сознание человека; 3) язык и физиология человека; 4) язык и культура; 5) язык и коммуникация; 6) язык и ценности человека . «Язык может изучаться двояко – в отвлечении от жизни и в своей в неё погружённости. В синхронной системе языка противоречия возникают вследствие неравномерности развития разных его уровней и сохранности фрагментов прежних систем. В языке, взятом в контексте жизни, противоречия возникают вследствие его полифункциональности. Эти противоречия неизбывны, и вместе с тем язык находит способы их разрешения.

Возможно, наиболее существенное противоречие определяется связанностью языка со структурой мышления – с одной стороны, и ситуациями жизни – с другой. Связь языка со структурой мышления ярко проявляет себя в формировании предложения и производных от него значений; связь с жизнью и психологией человека ярко проявляет себя в формировании модальных и оценочных значений. Категория оценки соотносит язык с такими понятиями, как норма и нормативная картина мира, альтернатива и выбор, практическое рассуждение и принятие решения. Язык постоянно балансирует между упорядоченностью мышления и хаосом жизненных ситуаций, индивидуальных психологий и невзвешенных ценностей.» Аксиологический (оценочный) аспект рассмотрения языковых явлений – одно из направлений антропоцентризма. Разные словари дают самые различные определения оценки, так «Философский словарь» под оценкой понимает: «одобрение или осуждение различных явлений социальной действительности и поступков людей в зависимости от того, какое нравственное значение они имеют. Общая оценка производится в категориях добра и зла. Она покоится на объективном критерии нравственности. В основе оценки лежит познание социального значения поступков. На этом основании с помощью оценки можно регулировать поведение людей.» . Оценка как ценностное отношение человека к окружающей действительности всегда была предметом изучения этики, философии, логики. Соприкасаясь с окружающим миром, человек свой ценностный набор знаний выражает через оценку – предметов, признаков, явлений и т. д. Один из аспектов выражения оценки окружающей действительности воплощается в художественном произведении. Многоплановость и разнообразие этого выражения в последнее время привлекает всё большее внимание исследователей [Арутюнова Н. Д. 1988; Барчуков В. П. 1992; Вольф Е. М. 1985; Дейк ван Т. А. 1989]. Основной подход к изучению оценки до последнего времени был логико- философско-этическим. В собственно лингвистическом плане семантика оценки стала изучаться лишь в последнее десятилетие. По мнению Е. М. Вольфа , такой лингвистический вакуум в исследовании оценки произошёл потому, что её функциональная семантика широкая и неопределённая, и охватывает в языке широкий диапазон единиц. Объектом нашего исследования являются рассказы В. М. Шукшина. Было проанализировано собрание сочинений Шукшина В. М.: В 3 т. М.: Молодая гвардия, 1985. Предметом является оценочная лексика, характеризующая образы основных персонажей. Анализу подвергаются два главных типа персонажей. Их описание осуществляется по следующей модели: Объектом оценки является персонаж, оцениваемый со стороны разных субъектов: автора и персонажей (союзник, противник, самооценивающий субъект). В общем, изучение творчества В. М. Шукшина – задача сложная и актуальная. Её решение необходимо с точки зрения научно-познавательной и нравственно-этической. Не оставляя никого равнодушным, искусство В. М. Шукшина – писателя, актёра, кинодраматурга – постоянно рождает споры, научные дискуссии, которые далеко ещё не закончены. Диспут, начавшийся в середине 60-х годов, обнажив разноречивые оценки и мнения в определении типа героя В.

М. Шукшина, продолжается в наши дни. Главным персонажем рассказов является человек, его духовные искания, размышления, нравственное напряжение, в чью стихию вовлекается личность. Исследованием оценочных наименований, функционирующих в художественном тексте, практически не занимались. Эта тема становится актуальной лишь в последнее время. Новизна нашего исследования заключается в рассмотрении оценочной лексики как средства характеристики главных персонажей в рассказах В. М. Шукшина. Целью работы является исследование семантики и особенностей функционирования оценочных наименований лица в рассказах Шукшина. В связи с этим нами ставятся следующие задачи: 1. выявить контексты, содержащие оценочную лексику; 2. определить языковое отображение основных типов персонажей; 3. описать основные типы персонажей как объект оценки; 4. представить основные языковые характеристики авторской оценки персонажа, самооценки и оценки персонажами друг друга; 5. представить преобладающие типы оценок персонажей. В процессе анализа нами использовались следующие методы сбора и описания материала: 1. приём описательного метода – наблюдение; 2. метод лингвистического описания; 3. дефинитивный метод; 4. метод сплошной выборки. Выявлено и проанализировано 400 контекстов, содержащих оценочные наименования, используемые автором для характеристики своих героев на основании их поступков и свойств характера. Глава I. Текстоцентризм как тенденция современной лингвистической парадигмы. 1.1. Языковая картина мира в современной лингвистике. Современная лингвистика сосредоточила фокус своего внимания на человеческом факторе в языке . В контексте этого подхода в языкознании активно разрабатывается понятие «картина мира». В самом общем смысле оно понимается как сложившееся у человека представление о мире в результате интерпретации в соответствии с закономерностями человеческого мышления восприятия объективной действительности органами чувств, накладывающими на него определённые ограничения. «Языковая картина мира – важная составная часть общей концептуальной модели мира.» . Она представляет собой перевод констант сознания (концептов) на уровень вербального мышления через семантические категории, которые направляют и регулируют мыслительную деятельность и систему языковых норм. Она «опосредована языковыми знаками, знанием языка, его единиц и правил и, главное, содержанием его форм.» . «Отпечатки» языковой картины мира закреплены в структуре языка. «Языковая модель лежит в основе мировидения носителей языка, репрезентирующего сущностные свойства мира в из понимании и являющиеся результатом всей их духовной активности.» . Таким образом, духовность народа проявляется в структуре языка. Неразрывное единство этих явлений позволяет через анализ языковых культур восстановить лежащие в их основе идеальные сущности. Языковая картина мира – явление многовариантное. В относительно замкнутом локально и социально пространстве мир человеком воспринимается непосредственно, то есть прямым образом соотносясь с личным «я», где общественное включено в личную сферу человека, потому что каждый другой – это «свой», и общество состоит из «своих» людей.

Впоследствии мой муж стал одним из персонажей рассказа Шукшина «Упорный». Этот рассказ опубликован впервые в «Литературной России» 2 марта 1973 года. «Учитель физики, очень добрый человек, из поволжских немцев, по фамилии Гекман, с улыбкой слушал возбуждённого Моню Смотрел в чертёж. Выслушал. PВот!P сказал он молодой учительнице с неподдельным восторгом.P Видите, как всё продумано! А вы говоритеP И повернулся к Моне. И потихоньку, тоже возбуждаясь, стал объяснять: PСмотрите сюда: я почти ничего не меняю в вашей конструкции, но только внесу маленькие изменения. Я уберу (он выговаривал уперу) ваш жёлоб и ваш груз А к ободу колеса вместо жёлоба прикреплю тоже стерженьP вертикально. ВотP Гекман нарисовал своё колесо и к ободу его прикрепил стержень.P Теперь я к этому вертикальному стержню прикрепляю пружину Во-от.P Учитель и пружину изобразил. PА другим концом PЯ уже такой двигатель видел в книге,P остановил Моня учителя.P Так не будет крутиться. PАга!P воскликнул счастливый учитель.P А почему? PПружина одинаково давит в обои концы PЭто ясно?! Взяли ваш вариант: груз Груз лежит на жёлобе и давит на стержень

1. Лексика в «Роман-газете» В. Виля как средство характеристики персонажей

2. Общая характеристика русской литературы XX в. до великой социалистической революции

3. Психологический анализ агрессивности в старшем подростковом-раннем юношеском возрастах

4. Психологический анализ коллектива осужденных

5. Принципы психологического анализа в романе Л.Н.Толстого "Война и мир"

6. Психологический анализ урока английского языка
7. Психологический анализ коллектива осужденных
8. Психологический анализ урока

9. Ложь как объект философского и психологического анализа

10. Супружеская неверность и психологический анализ

11. Психологический анализ агрессивного поведения осужденных

12. Психологический анализ проблем Цхинвала и Беслана

13. Психологический анализ символа в поведенческой структуре личности

14. Социолого-психологический анализ воздействия средств массовой информации

15. Психологический анализ личности спортсмена

16. Персонажи власти в литературе для детей советского периода

Термомозаика "В мире животных".
Ваш ребенок любит изучать животных, а еще — играть и придумывать что-то новое? С термомозаикой "В мире животных" все это можно
383 руб
Раздел: Термомозаика
Кувшин "Бистро", 1,8 л.
Кувшин прозрачный, с крышкой. Материал: стекло. Объем: 1,8 л.
314 руб
Раздел: Кувшины, графины
Набор детской посуды "Белоснежка", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

17. Роль эпизодических персонажей в одном из произведений русской литературы XIX века

18. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

19. Персонажи комедии "Горе от ума"

20. Просвещение, наука, педагогика в понимании персонажей комедии "Горе от ума"

21. Граф А. А. Аракчеев. Современный взгляд на личность на основе анализа и сравнительной характеристики исторических источников и литературы

22. Особенности психологической характеристики личности преступника
23. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика
24. Исследование психологических характеристик спортсменов (на материалах исследования культуристов)

25. Психологическая характеристика работы юриста

26. Социально-психологическая характеристика менеджера в сфере экономики, банковского дела

27. Роль портретных характеристик в произведениях русской литературы

28. Значение второстепенных персонажей в драме Островского "Гроза"

29. Роль внесценических персонажей в комедии "Горе от ума"

30. Роль внесюжетных персонажей в пьесе Островского "Гроза"

31. Персонажи комедии Горе от ума

32. Мастерство сатирического изображения действительности в одном из произведений русской литературы XIX века

Набор подарочный для новорождённого "Мой малыш".
Запечатлите мимолетные мгновения жизни Вашего ребенка с помощью необычного набора для новорождённого «Мой малыш». Рамка для
850 руб
Раздел: Прочие
Ранец "Generic. Wild Horse".
Размер: 37х27х21 см. Раскладной школьный ранец обязательно привлечет внимание вашего ребенка. Ранец выполнен из современного легкого и
2567 руб
Раздел: Без наполнения
Качели детские подвесные "Классик С".
Подвесные качели "Классик С" - это веселый домашний аттракцион для самых маленьких детей. Качели подвешиваются с помощью прочных
450 руб
Раздел: Качели

33. Мастерство в изображении быта героев одного из произведений русской литературы XIX века

34. Значение второстепенных персонажей в драме А. Островского «Гроза»

35. Мастерство изображения мира человеческих чувств в одном из произведений русской литературы XIX века.

36. Психологическая характеристика процесса самовоспитания

37. Характеристика основных средств и методов психологического воздействия на людей

38. Характеристика методов психологического исследования
39. Характеристика основных средств и методов психологического воздействия на людей
40. Психологическая характеристика трудностей возникающих при изучении иностранного языка на среднем этапе

41. Темперамент, его физиологические основы и психологическое описание

42. Елена – персонаж античной мифологии

43. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы

44. О характеристике лексической специфики при описании языка

45. «Українська демонологія та її персонажі»

46. Изображение других персонажей сквозь призму восприятия Жюльена Сореля

47. О принципе построения системы персонажей “Маленьких трагедий” Пушкина

48. Поэтика психологических характеристик в повести В.Астафьева «Пастух и пастушка»

Одноразовые впитывающие пеленки "Molinea Plus" (20 штук, 90х180 см).
Одноразовые впитывающие пеленки "MoliNea Plus L" предназначены для дополнительной защиты постельного белья и других
900 руб
Раздел: Пелёнки
Алфавитная книга записи обучающегося.
Книга записи обучающихся является основой первичного учета и ведется в каждом общеобразовательной учреждении. Книга имеет алфавитную
371 руб
Раздел: Бланки, книги учета
Кукла "Берта", 32 см.
Кукла Берта одета в длинное белое платье, украшенное кружевом. На ее ножках - красивые туфельки. Светлые длинные волосы берты собраны в
305 руб
Раздел: Классические куклы

49. Темперамент, его физиологические основы и психологическое описание

50. Общая психологическая характеристика допроса на предварительном следствии

51. Сравнительная характеристика описаний идеального государства Конфуция, Лао Цзы и Платона

52. Дуалізм давніх релігій та демонічні персонажі в романі М.А. Булгакова "Майстер і Маргарита"

53. Номинации персонажей в эпическом произведении на материале рассказов В.М. Шукшина

54. Сравнительная характеристика литературы Эпохи Просвещения и Сентиментализма
55. Психологические характеристики личности
56. Описание и технико-экономическая характеристика технологического процесса производства мебели по индивидуальному заказу

57. Виды памяти их психологическая характеристика

58. Исследование социально-психологических характеристик личности госслужащего

59. Криминальная психология. Психологическая характеристика личности

60. Особенности идентичности образа рекламного персонажа и образа Я у молодежи

61. Психологическая характеристика детских страхов

62. Психологическая характеристика младенчества

63. Психологическая характеристика ощущения и восприятия умственно отсталых учащихся и их коррекция

64. Психологическая характеристика развитого коллектива

Набор детской складной мебели Ника "Хочу все знать".
В комплект входит стол и стул с мягким сиденьем. Материалы: металл окрашенный, цветная ламинированная ДСП, пластмасса. Для детей от 3 до 7
1270 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Медицинская карта истории развития ребенка, синяя, А5, по форме 112/У.
История развития ребенка — основной медицинский документ, который ведется на каждого ребенка от рождения и до 14 лет включительно. В этот
498 руб
Раздел: Бланки, книги учета
Фляга "S.Quire", 0,27 л, сталь, натуральная кожа, вставка черная.
Очень строгий, классический, элегантный подарок для мужчины. Металлическая фляга "S.Quire", выполнена из нержавеющей стали,
1013 руб
Раздел: Фляжки сувенирные

65. Психологическая характеристика способностей человека

66. Социально-психологическая характеристика конфликтов

67. Социально-психологические характеристики малых групп с внешним статусом

68. Типы темпераментов и их психологическая характеристика

69. Характеристика психологической готовности младшего школьника к средней школе

70. Tupolev 154M noise asesment (Анализ шумовых характеристик самолёта Ту-154М)
71. Основные звездные характеристики. Рождение звезд
72. Краткое описание происхождения птиц и описание некоторых птиц кайнозойской эры

73. Биологическая характеристика возбудителей вирусных трансфузионных гепатитов

74. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения

75. Природные пожары, их характеристика,особенности лесных пожаров

76. Характеристика современных средств поражения и последствия их применения

77. Экономико-географическая характеристика Белоруссии

78. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)

79. Общая экономико-географическая характеристика стран Африки

80. Сравнительная характеристика хозяйственного комплекса Центрального и Северо-Кавказского экономических районов

Швабра "Бабочка".
Швабра "Бабочка" предназначена для уборки напольных покрытий.
490 руб
Раздел: Швабры и наборы
Рюмпочка.
РЮМПОЧКА - с каждой рюмкой мир становится светлее! Создайте яркое застолье, зарядитесь энергией и самые светлые стороны жизни откроются,
315 руб
Раздел: Бокалы, рюмки
Ножницы "Explorer", 21,5 см.
Ножницы с массивными лезвиями идеально подходят для работы с плотной бумагой. Эргономичная форма ручек и резиновая вставка с
390 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки

81. Трудовые ресурсы, их численность, характеристика развития угольной промышленности, Центральный экономический район, его отрасли специализации промышленности

82. Характеристика Дальневосточного экономического района

83. Экономико- и политико-географическая характеристика ФРГ

84. Экономико-географическая характеристика республики Татарстан

85. Экономико-географическая характеристика страны на примере Испании

86. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития
87. Экономико-географическая характеристика топливной промышленности Российской Федерации
88. Социалоно-экономическая характеристика Уральского экономического района

89. Экономико-географическая характеристика Германии

90. Экономико-географическая характеристика Германии

91. Экономико-географическая характеристика государства Ирландия

92. Комплексная экономико-географическая характеристика Мексики

93. Экономико-географическая характеристика Канады

94. Экономическая характеристика Таджикистана

95. Сравнительная характеристика Калининградской области и Приморского края

96. Характеристика природного комплекса Черного моря

Мешковина упаковочная "Gamma" (цвет: натуральный), 100х106 см, арт. М006Д.
Джутовая ткань отличается хорошими антистатическими свойствами, обладает превосходными теплоизоляционными качествами, хорошо пропускает
301 руб
Раздел: Однотонная, голография
Говорящий плакат "Веселые уроки".
Играй и учись с котёнком Тошей! Нажимай на картинки – изучай цифры, формы и цвета, знакомься с животными, слушай песенки мультяшек
445 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: красный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы

97. Описание Волго-Вятского экономического района

98. Характеристика политико-географического положения Китая

99. Страноведческая характеристика Грузии

100. Объем и характеристики исходной информации для составления проектов разработки нефтяных и газовых месторождений (контрольная)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.