Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

САМАРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ Кафедра Режиссура культурно-досуговых программ Курсовая работа по теме: «Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте» Выполнила студентка гр. ФК-27 заочного отделения Синявская Л.И. Руководитель: Досекина А.Ф. г. Тольятти’2001 СОДЕРЖАНИЕ Введение .3 Проблема творчества и творческих способностей в современной педагогике и психологии 1. Понятие творчество и творческие способности 5 2. Компоненты творческих способностей .7 3. Проблема оптимальных сроков начала развития творческих способностей. . . 10 Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте 2.1 Условия успешного развития творческих способностей детей . .12 2.2 Развитие качеств творческого мышления .15 2.3 Развитие творческого воображения 17 Заключение . 24 Приложение 26 Список литературы .35 ВВЕДЕНИЕ Творческие способности – далеко не новый предмет исследования. Проблема человеческих способностей вызывала огромный интерес людей во все времена. Однако в прошлом у общества не возникало особой потребности в овладении творчества людей. Таланты появлялись как бы сами собой, стихийно создавали шедевры литературы и искусства: делали научные открытия, изобретали, удовлетворяя тем самым потребности развивающейся человеческой культуры. В наше время ситуация коренным образом изменилась. Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем. Если учесть тот факт, что доля умственного труда почти во всех профессиях постоянно растет, а все большая часть исполнительской деятельности перекладывается на машины, то становиться очевидным, что творческие способности человека следует признать самой существенной частью его интеллекта и задачу их развития – одной из важнейших задач в воспитании современного человека. Ведь все культурные ценности, накопленные человечеством – результат творческой деятельности людей. И то, насколько продвинется вперед человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения. Объектом исследования данной курсовой работы является педагогический процесс, а именно процесс развития творческих способностей в дошкольном возрасте. Цель данного исследования - изучение проблемы развития креативных способностей дошкольников, а именно тех её аспектов, знание которых необходимо для практической деятельности в этом направлении воспитателей детских садов и родителей. В ходе работы мы ставим перед собой следующие задачи: - Выявление основных компонентов творческих способностей на основе анализа литературы. - Определение условий, благоприятных для развития творческих способностей детей. - Определение основных направлений н педагогических задач по развитию креативных способностей в дошкольном возрасте. - Определение эффективности работы традиционных методик дошкольного воспитания в отношении развития творческих способностей детей. - Выявление эффективности форм, методов н прижимов развития креативных способностей на основе анализа и обобщения передового педагогического опыта.

В данной курсовой работе мы применили следующие методы научно- педагогического исследования. 1. Изучение, анализ и обобщение литературных источников по данной теме. 2. Диагностика творческих способностей детей. 3. Изучение и обобщение педагогического опыта по развитию творческих способностей детей. Курсовая работа состоит из двух глав. В первой главе рассматривается проблема компонентов творческого потенциала человека, и на основе анализа различных точек зрения на эту проблему, делается попытка определить универсальные творческие способности человека. В этой главе также рассматривается вопрос об оптимальных сроках начала развития творческих способностей детей. Вторая глава посвящена проблемам эффективного развития творческих способностей. В ней рассматриваются условия, необходимые для успешного развития творческих способностей, определяются основные направления и педагогические задачи по развитию творческого потенциала дошкольников. Во второй главе также анализируются результаты диагностики творческих способностей дошкольников, и предлагается комплекс мер, направленный на оптимизацию процесса развития этих способностей в дошкольных учреждениях. 1. Проблема творчества и творческих способностей в современной педагогике и психологии 1.1 Понятия творчество и творческие способности Анализ проблемы развития творческих способностей во многом будет предопределяться тем содержанием, которое мы будем вкладывать в это понятие. Очень часто в обыденном сознании творческие способности отождествляются со способностями к различным видам художественной деятельности, с умением красиво рисовать, сочинять стихи, писать музыку и т.п. Что такое творческие способности на самом деле? Очевидно, что рассматриваемое нами понятие тесным образом связано с понятием "творчество", "творческая деятельность". Под творческой деятельностью мы понимаем такую деятельность человека, в результате которой создается нечто новое – будь это предмет внешнего мира или построение мышления, приводящее к новым знаниям о мире, или чувство, отражающее новое отношение к действительности. Если внимательно рассмотреть поведение человека, его деятельность в любой области, то можно выделить два основных вида поступков. Одни действия человека можно назвать воспроизводящими или репродуктивными. Такой вид деятельности тесно связан с нашей памятью и его сущность заключается в том, что человек воспроизводит или повторяет уже ранее созданные и выработанные приемы поведения и действия. Кроме репродуктивной деятельности в поведении человека присутствует творческая деятельность, результатом которой является не воспроизведение бывших в его опыте впечатлений или действий, а создание новых образов или действий. В основе этого вида деятельности лежат творческие способности. Таким образом, в самом общем виде определение творческих способностей выглядит следующим образом. Творческие способности – это индивидуальные особенности качества человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода. Так как элемент творчества может присутствовать в любом виде человеческой деятельности, то справедливо говорить не только о художественных творческих способностях, но и о технических творческих способностях, о математических творческих способностях, и т.д

. В данной курсовой работе будет рассмотрена проблема развития универсальных творческих способностей, которые необходимы для успешного осуществления любого вида творческой деятельности, не зависимо от того научная она, художественная, техническая и т.д. 1.2 Компоненты творческих способностей Творческие способности представляют собой сплав многих качеств. И вопрос о компонентах творческого потенциала человека остается до сих пор открытым, хотя в настоящий момент существует несколько гипотез, касающихся этой проблемы. Многие психологи связывают способности к творческой деятельности, прежде всего с особенностями мышления. В частности, известный американский психолог Гилфорд, занимавшийся проблемами человеческого интеллекта установил, что творческим личностям свойственно так называемое дивергентное мышление /6, 436/. Люди, обладающие таким типом мышления, при решении какой-либо проблемы не концентрируют все свои усилия на нахождение единственно правильного решения, а начинают искать решения по всем возможным направлениям с тем, чтобы рассмотреть как можно больше вариантов. Такие люди склонны образовывать новые комбинации из элементов, которые большинство людей знают и используют только определенным образом, или формировать связи между двумя элементами, не имеющими на первый взгляд ничего общего. Дивергентный способ мышления лежит в основе творческого мышления, которое характеризуется следующими основными особенностями: 1. Быстрота - способность высказывать максимальное количество идей (в данном случае важно не их качество, а их количество). 2. Гибкость - способность высказывать широкое многообразие идей. 3. Оригинальность - способность порождать новые нестандартные идеи (это может проявляться в ответах, решениях, несовпадающих с общепринятыми). 4. Законченность - способность совершенствовать свой "продукт" или придавать ему законченный вид. Известный отечественный исследователи проблемы творчества А.Н. Лук, опираясь на биографии выдающихся ученых, изобретателей, художников и музыкантов выделяет следующие творческие способности /14,6-36/ 1. Способность видеть проблему там, где её не видят другие. 2. Способность сворачивать мыслительные операции, заменяя несколько понятий одним и используя всё более ёмкие в информационном отношении символы. 3. Способность применить навыки, приобретённые при решении одной задачи к решению другой. 4. Способность воспринимать действительность целиком, не дробя её на части. 5. Способность легко ассоциировать отдалённые понятия. 6. Способность памяти выдавать нужную информацию в нужную минуту. 7. Гибкость мышления. 8. Способность выбирать одну из альтернатив решения проблемы до её проверки. 9. Способность включать вновь воспринятые сведения в уже имеющиеся системы знаний. 10. Способность видеть вещи такими, какие они есть, выделить наблюдаемое из того, что привносится интерпретацией. 11. Лёгкость генерирования идей. 12. Творческое воображение. 13. Способность доработки деталей, к совершенствованию первоначального замысла. Кандидаты психологических наук В.Т. Кудрявцев и В. Синельников, основываясь на широком историко-культурном материале (история философии, социальных наук, искусства, отдельных сфер практики) выделили следующие универсальные креативные способности, сложившиеся в процессе человеческой истории /12, 54-55/.

Мою бедную классную руководительницу я не раз доводил до слез". Это воспоминания о "незабываемых" школьных годах не какого-нибудь бандита, а старшего из Никитиных - Алексея. Все Никитины были младше остальных детей в классе. Раннее развитие творческих способностей предполагало раннее поступление детей в школу. Алеша, например, был младше одноклассников на два года. Антона, по настоянию папы, в восемь лет перевели в... пятый класс. Борис Павлович исписал три страницы машинописным текстом, дабы убедить завуча, насколько сын лучше читает, решает задачи и уравнения, чем пятиклассники. Аня поступила в школу в семь лет - сразу во второй класс, потом, в четвертом классе, что называется, перескочила: полгода училась в четвертом, а полгода - в пятом классе. Юлю отдали в первый класс, когда ей еще и пяти лет не было... Разница в возрасте с одноклассниками сыграла с Никитиными злую шутку. "То, что мы были младше остальных в классе, изолировало нас от круга сверстников, - говорит Юля, - и меня лично разучило общаться с другими людьми, кроме семьи". "Если бы я училась со своими ровесниками, может быть, и характер у меня формировался несколько иной, - грустит Люба, - я и сейчас не умею находить контакт с окружающими..." Никитины были вынуждены часто менять школы

1. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста

2. Особенности общения в дошкольном возрасте: популярные и не популярные дети у сверстников

3. Понятия «возраст» и «развитие», их трактовка в различных теориях развития

4. Методика развития силовых способностей у начинающих спортсменов в пауэрлифтинге

5. Разработать технологический процесс и спроектировать механический участок обработки детали "Вал первичный" №41526-96 с годовым выпуском 350000 штук при двух сменной работе

6. Разработка и апробация методики психологического консультирования агрессивных детей
7. Основы методики развития гибкости и координации движения у юных гимнасток
8. Анализ методик для определения готовности детей к школе

9. Методика обучения творческому рассказыванию

10. Содержание и методика проведения физкультурных досугов в дошкольных учреждениях

11. Зарубежные направления в теории и методике развития детского изобразительного творчества

12. Методика воспитания скоростных способностей спортсмена-ориентировщика

13. Характеристика и методика воспитания скоростных способностей

14. Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

15. Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста

16. Игра, как средство развития творческого начала детей младшего школьного возраста

Пломба свинцовая 10 мм, упаковка 1 кг.
Рекомендуется использовать совместно с витой проволокой или шпагатом. Устанавливается с помощью пломбиратора. Применение свинцовых пломб
362 руб
Раздел: Прочее
Карандаши цветные BIC "Kids ECOlutions Evolution", пластиковые, 24 цвета.
Цветные заточенные карандаши «Evolution Kids», специально для маленьких детей. Грифели не ломаются при падении. Удобное, легкое
503 руб
Раздел: 13-24 цвета
Комплект постельного белья 1,5-спальный "Disney" (с наволочкой 50х70 см).
Добро пожаловать в мир популярных персонажей, супергероев и сказочных существ. Постельное белье для мальчиков и девочек украсит интерьер и
2232 руб
Раздел: Детское, подростковое

17. Развитие музыкально-сенсорных способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами музыкально-дидактических пособий и игр

18. Влияние воображения на развитие творческих способностей в дошкольном возрасте

19. Развитие творческих способностей одаренных детей в системе начального образования

20. Развитие графических образов в рисунках детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с книжной графикой

21. Развитие способностей у детей младшего школьного возраста

22. Развитие творческих способностей учащихся подросткового возраста на занятиях по внеклассному чтению
23. Формирование общения у детей дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии
24. Исследование особенностей развития социально-эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста

25. Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста

26. Проблемы развития произвольного внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста

27. Физическое развитие детей дошкольного возраста

28. Анализ развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках физкультуры с гимнастической направленностью

29. Восприятие музыки как средство развития музыкальности детей младшего дошкольного возраста

30. Игра как средство развития наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста

31. Игровые методы развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста

32. Методы обучения и умственное развитие детей дошкольного возраста

Качели, подвесные.
Эти подвесные качели можно разместить дома или на улице в любом удобном месте. Наш пластик прочен и долговечен, поэтому качели прослужат
381 руб
Раздел: Качели
Насос ножной (арт. TD 0468).
Насос механический ножной незаменимый помощник не только для автомобилистов, но и для любителей активного отдыха. Ведь с его помощью Вы
448 руб
Раздел: Насосы, компрессоры автомобильные
Игра настольная развивающая "Весёлый транспорт".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 5 игровых полей, заполняя которые, ребенок изучает названия и виды наземного транспорта, он учится
592 руб
Раздел: Формы, цвета

33. Ознакомление детей дошкольного возраста с творчеством художников-иллюстраторов, как средство развития сюжетных композиций

34. Особенности коррекционной работы по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием

35. Особенности развития дикции у детей старшего дошкольного возраста

36. Особенности развития речи детей младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития

37. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего дошкольного возраста

38. Развитие временных представлений у детей старшего дошкольного возраста
39. Развитие диалогической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
40. Развитие основ изограмотности у детей младшего дошкольного возраста

41. Развитие словаря детей дошкольного возраста

42. Развитие сюжетных композиций в рисунках детей среднего дошкольного возраста в процессе ознакомления с творчеством Ю.А. Васнецова

43. Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства в учреждениях культуры

44. Развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста с помощью подвижных игр

45. Развития любознательности у детей среднего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности

46. Русская народная сказка как средство развития образной речи у детей старшего дошкольного возраста

47. Создание педагогических условий в семье для развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности

48. Теоретические основы формирования творческой активности детей дошкольного возраста в игровой деятельности с художественным содержанием

Защита-органайзер для планшета (отделение для планшета + 3 кармана), 60х45 см.
Защита-органайзер для планшета (отделение для планшета + 3 кармана). Предназначена для защиты обивки сидений и для удобного хранения
503 руб
Раздел: Прочее
Подарочное махровое полотенце "23 февраля. Звезда".
Подарочное махровое полотенце. Цвет полотенца и цвет вышивки - в ассортименте! Оригинальная тематическая вышивка на полезном в хозяйстве
316 руб
Раздел: Средние, ширина 31-40 см
Экологичный стиральный порошок "Garden", без отдушек, 1350 грамм.
Благодаря входящим в состав компонентам на растительной основе средство мягко отстирывает и освежает бельё из всех видов тканей (в том
399 руб
Раздел: Стиральные порошки

49. Занятие как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста

50. Влияние логопедической ритмики на музыкальное развитие и коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста

51. Влияние сказки на развитие словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста

52. Моторное развитие детей с нарушениями зрения дошкольного возраста

53. Особенности психокогнетивного развития детей дошкольного возраста с умственной отсталостью

54. Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста на разных этапах развития
55. Развитие зрительных ощущений у детей дошкольного возраста
56. Развитие памяти у детей в младшем дошкольном возрасте

57. Развитие творчества в сюжетно-ролевой игре у детей старшего дошкольного возраста

58. Творческие способности у детей младшего школьного возраста

59. Влияние национального воспитания в семье на развитие детей дошкольного возраста

60. Содержание и технология развития социальных эмоций у детей старшего дошкольного возраста

61. Знакомство детей старшего дошкольного возраста с экзотическими плодовыми комнатными растениями (7 занятий)

62. Игра – как вид деятельности у детей дошкольного возраста

63. Развитие творческих способностей на уроках технологии

64. Особенности проявления коммуникативных способностей у детей подросткового возраста

Набор капиллярных ручек "Fine Writer 045", 20 цветов, 0,8 мм, пластиковая банка.
Цвет чернил - ассорти. Набор - да. Количество в наборе - 20. Форма корпуса - шестигранная. Толщина линии - 0,45 мм. Диаметр пишущего узла
317 руб
Раздел: Капиллярные
Машинка закаточная винтовая "Мещёра-2".
Машинка идеальна для домашнего консервирования, она проста в использовании и надежна в работе. Конструкция машинки обеспечивает ее
337 руб
Раздел: Консервирование
Аэрозоль Gardex "Extreme" от клещей, 150 мл.
Аэрозоль является эффективным средством, парализующим клещей после соприкосновения с одеждой. Действие активного вещества сохраняется до
305 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей

65. Особенности речевого развития детей раннего возраста (3-4 года) в условиях социальной депривации

66. Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о зимующих и перелетных птицах

67. ИТ как средство развития познавательной активности и творческих способностей школьников с нарушениями зрительного анализатора

68. Развитие творческих способностей учащихся по теме физики 8 класса "Агрегатные состояния вещества"

69. Основные направления развития творческих способностей первоклассников на материале декоративно-прикладного искусства

70. Развитие музыкальных способностей детей идущих в школу
71. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников
72. Развитие творческих способностей

73. Развитие творческих способностей ребенка

74. Проблемы речевого развития детей на смежных образовательных ступенях:дошкольной и начальной

75. Сущность и типы педагогического регулирования взаимодействия детей дошкольного возраста

76. Проблемы развития детского мышления в условиях зрительной патологии (ранний и младший дошкольный возраст)

77. Особенности развития социально эмоциональной сферы ребенка старшего дошкольного возраста

78. Ключи к развитию креативности и творческих способностей

79. Физическая культура и закаливание детей дошкольного возраста

80. Физическая культура и закаливание детей дошкольного возраста

Подставка для книг "Brauberg", большая.
Подставку возможно расширить по бокам для работы с большими книгами. Максимальная высота: 37 см, максимальная ширина: 33 см. Регулируемый
1112 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Пробка для шампанского "CooknCo".
Диаметр: 4,5 см. Высота: 5 см. Цвет: металл. Материал: нержавеющая сталь. Внешняя отделка: сатиновая.
410 руб
Раздел: Аксессуары для вина
Доска магнитно-маркерная, 100x150 см.
Размер: 100х150 см. Поверхность доски позволяет писать маркерами и прикреплять листы при помощи магнитов. Перед началом работы – удалить
3857 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

81. Анатомия и физиология детей дошкольного возраста. Мочевыделительная система

82. Адаптация детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении

83. Агрессивное поведение у детей дошкольного возраста

84. Влияние раннего обучения иностранному языку на психическое развитие ребенка дошкольного возраста

85. Использование дидактической игры в ознакомлении с окружающим детей старшего дошкольного возраста

86. Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности
87. Воспитательный диалог как средство социализации детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов
88. Игровая деятельность как средство развития творческих способностей учащихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности

89. Звуко-слоговая структура и проблемы её коррекции у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

90. Закаливание детей дошкольного возраста

91. Программа комплексного развития способностей личности для детей-инвалидов Новосибирской области

92. Профилактика плоскостопия у детей дошкольного возраста

93. Физическая реабилитация детей дошкольного возраста с ЛОР-заболеваниями

94. Аппликация из бумаги как средство эстетического воспитания детей среднего дошкольного возраста

95. Влияние дидактических игр на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста

96. Влияние игрушек на психическое развитие ребенка дошкольного возраста

Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 85 г/м, 100 листов, односторонняя, глянцевая.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность - 85 г/м2. Глянцевая. Односторонняя. Упаковка - 100 листов.
425 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати
Защита для обуви, (синяя).
Если ваш ребенок любит кататься на каталках, то защита для обуви это для вас. Защита для обуви одевается прямо на детскую обувь и защищает
590 руб
Раздел: Каталки
Подарочный набор: визитница, ручка, брелок, арт. 140202.
Материал: искусственная кожа. Правила ухода: избегать попадания влаги. Состав: кожзаменитель, элементы металла, стекло, ПМ. В наборе:
409 руб
Раздел: Письменные наборы

97. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста

98. Воспитание в национальных традициях детей старшего дошкольного возраста

99. Воспитание культуры общения у детей старшего дошкольного возраста


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.