Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Проблемы ценностных ориентаций в подростковом возрасте

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

КУРСОВАЯ РАБОТА НА ТЕМУ: ПРОБЛЕМЫ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Глава 1 Теоретическое исследование проблемы ценностных ориентаций развития личности 1.1 Понятие и виды ценностных ориентаций 1.2 Проблема ценностных ориентаций в подростковом возрасте 1.3 Воздействие средств массовой информации на ценностную ориентацию в подростковом возрасте 1.4 Влияние рекламы на ценностные ориентации личности 1.5 Интернет как средство массовой информации 1.6 Пресса 1.7 Радио Глава 2 Эмпирическое исследование ценностных ориентаций подростков 2.1 Исследование ценностных ориентаций по М. Рокичу 2.2 Анализ результатов Выводы Список литературы Введение Каждое общество имеет уникальную ценностно-ориентационную структуру, в которой отражается самобытность данной культуры. Поскольку набор ценностей, которые усваивает индивид в процессе социализации ему «транслирует» именно общество, исследование системы ценностных ориентаций личности представляется особенно актуальной проблемой в ситуации серьезных социальных изменений, когда отмечается некоторая “размытость” общественной ценностной структуры, многие ценности оказываются порушенными, исчезают социальные структуры норм, в постулируемых обществом идеалах и ценностях появляются противоречия. Взросление из «ребенка в подростка» неизменно сопровождается стремлением более углубленно понять себя, разобраться в своих чувствах, настроениях, мнениях, отношениях. Жизнь подростка должна быть заполнена какими-то содержательными отношениями, интересами, переживаниями. Именно в подростковом возрасте начинает устанавливаться определенный круг интересов, который постепенно приобретает известную устойчивость. Этот круг интересов является психологической базой ценностных ориентации подростка. В этом возрасте происходит переключение интересов с частного и конкретного на отвлеченное и общее, наблюдается рост интереса к вопросам мировоззрения, религии, морали и эстетики. Развивается интерес к психологическим переживаниям других людей и к своим собственным. В кризисные периоды состояния общества несовершеннолетние оказываются самыми социально неустойчивыми, нравственно не подготовленными и не защищенными. Часто, не имея достаточного жизненного опыта, моральных убеждений, не умея различить подлинные ценности от мнимых, искусственных, они закрепляют в своем сознании и поведении негативные тенденции общественного развития. Сегодня российское общество находится пока в процессе стабилизации социальных и нравственных отношений. Этот процесс сопровождается существенным обновлением культуры и нравственных ценностей, которые, в свою очередь, влияют на духовную и практическую деятельность современного человека. Актуальность: в настоящее время исследование ценностных ориентаций подростка должно показать основные тенденции в процессе изменения духовных и материальных ценностей современного общества. Сегодняшние подростки через несколько лет окончательно выработают свою систему ценностей, которую должны будут воспринимать уже следующие поколения. Важно именно сейчас обозначить негативные проблемные тенденции, и, пока еще есть время, попытаться направить процесс формирования ценностных ориентаций по пути освоения положительных ценностей, выработанных предшествующими поколениями Цель работы исследовать проблему ценностных ориентаций подростков.

Объект исследования: ценностные ориентации подростков. Предмет исследования: зависимость ценностных ориентаций от средств массовой информации. Гипотеза: средства массовой информации влияют на формирование ценностных ориентаций подростков Для достижения данной цели необходимо решить ряд задач: изучить теоретические аспекты проблемы ценностных ориентаций; выделить особенности формирования ценностных ориентаций в подростковом возрасте; исследовать воздействие средств массовой информации на ценностную ориентацию в подростковом возрасте; Провести психодиагностическое тестирование и проанализировать результаты. Методология исследования: теория ценностных ориентаций М. Рокича. Методы исследования: психодиагностический метод, ранжирование. Методики исследования: методика ценностных ориентаций М. Рокича. Теоретическая база: работы И.С. Кона, А.В. Мудрика, З.К. Селивановой, Экспериментальная база: 9б класс МОУ СОШ № 59 ( =19). Этапы исследования: подготовительный: анализ психолого-педагогической литературы; проведение психологической диагностики ценностных ориентаций подростков. Анализ результатов исследования. Заключительный этап. Оформление выводов и самой работы. Глава 1. Теоретическое исследование проблемы ценностных ориентаций развития личности 1.1 Понятие и виды ценностных ориентаций личности Ценностные ориентации — важнейшие элементы внутренней структуры личности, закреплённые жизненным опытом индивида, всей совокупностью его переживания и отграничивающие значимое, существенное для данного человека от незначимого, несущественного. Ориентация на ценности является характерной чертой человеческой жизни. В течение многовековой истории общества люди выработали способность выделять в окружающем их мире предметы и явления, которые приобретали для них особую значимость и к которым они поэтому питали особое отношение: ценили и оберегали их, стремились к овладению ими, ориентировались на них в своих действиях и стремлениях. Первоначально ценности ограничивались сферой утилитарных отношений к природе и обществу. Единственным основанием для их различения был признак полезности. Люди ценили предметы природы, которые служили для них пищей; они ценили животных, которых приручали и использовали в качестве орудий труда; они ценили все, что облегчало им жизнь или по крайней мере казалось, что помогает жить, ограждает от страданий, бед и несчастий. Эти начальные ценностные ориентации, ценности и ценностные отношения людей к окружающему миру с развитием общества претерпевали существенные изменения в процессе формирования насущных потребностей, стремления к их удовлетворению. В этическом словаре благо является наиболее общей категорией, эквивалентной понятию ценности. Можно сказать, что благо есть все, что является для людей ценным, а можно утверждать и обратное: все, что представляет для людей ценность есть благо. Это до сих пор заметно в современных языках: так, в русском языке слово «добро» одновременно означает и моральную категорию, и нажитое богатство; то же самое и с английской парой терминов “good/goods” (“хорошо/товар”).

В зависимости от характера потребностей и способов их удовлетворения ценности подразделяются на материальные и духовные, которые, в свою очередь, могут быть познавательными, научными, эстетическими, художественными, моральными. B самом общем виде различия материальных и духовных ценностей заключаются в том, что первые связаны с удовлетворением сугубо практических нужд, и поэтому их мерилом выступает практическая полезность предметов, вторые же, как правило, характеризуют высшие запросы людей, поэтому критерии их выделения иные. Мерой измерения познавательных и научных ценностей, например, является истина; эстетических и художественных — красота, прекрасное. Особенности моральных ценностей обусловлены основной ролью морали в жизни общества. Мораль призвана регулировать и гармонизировать взаимоотношения между людьми, разрешать противоречия между обществом и поведением отдельных людей. Подлинная нравственность призвана обеспечивать чистоту человеческих отношений, поэтому моральные ценности, к числу которых относятся добро, совесть, достоинство и т. д., свободны не только от каких-либо меркантильных, но и вообще от утилитарных соображений. Мораль выше интересов сиюминутной выгоды, расчета, ее цель — способствовать утверждению человеческой солидарности и гуманности. В чем же состоит позитивная роль моральных ценностей по отношению к повседневной жизнедеятельности и нравственному развитию личности? Моральные ценности являются критерием и формами оценки человеческих помыслов и действий, их личных моральных достоинств и уровня нравственного развития. Оценить перечисленные явления в категориях добра, совести, ответственности, достоинства — значит выявить нравственное и общественное содержание самих побуждений, действий и личных качеств людей. А это, в свою очередь, означает, что моральные ценности не представляют собой оторванных от жизни понятий, представлений, а выступают в качестве вполне определенных и реальных проявлений нравственных отношений. А так как нравственные отношения не существуют обособленно от конкретных форм жизнедеятельности людей, а именно — труда, общественной деятельности, различного рода духовной деятельности, то все они так или иначе оказываются носителями моральных знаний, то есть обладают не только практической, но и моральной ценностью. Нужно отметить, что моральное сознание человека предопределено теми ценностями, которыми общество уже располагает, которые порождены всем его предшествующим развитием. Само же общество интегрирует, обобщает в моральных ценностях те нравственные отношения, которые складываются между отдельными людьми как субъектами исторического прогресса. С другой стороны, ценностные ориентации отдельных людей лишь более или менее полно, более или менее адекватно соответствуют системе общественных ценностей. Рассмотрим вопрос о роли идеала в нравственном развитии личности. Под идеалом обычно понимается образ наиболее совершенного общественного устройства или совершенного человека. Потребность в идеале — одна из наиболее сильных человеческих потребностей, и связана она со стремлением освободиться от всего, что мешает людям свободно проявить свои физические и духовные силы, беспрепятственно применять способности для всеобщего блата, ощутить полнокровное дыхание жизни.

Первая стадия младенчество, открывается кризисом новорожденности. Именно на кризисе новорожденности развивается мотивацион-но-потребностная сфера личности. Вторая стадия ранний возраст. Начало этой стадии кризис первого года жизни; 2)Pэтап детства. Начало данного этапа кризис 3 лет, который открывает начало дошкольного возраста. Вторая стадия начинается с кризиса 67 лет. Этот кризис начальный этап младшего школьного возраста; 3)Pэтап отрочества делится на две стадии. Первая стадия подросткового возраста. Начало кризис 1112 лет. Вторая стадия ранней юности, начинается кризисом 15 лет. Д. Б. Эльконин считал, что кризисы 3 и 11 лет это кризисы отношений, после которых формируются новые ориентации в человеческих отношениях. Кризисы 1-го года, 7 и 15 лет это кризисы мировоззрения, меняющие ориентацию в мире вещей. Проблема периодизации развития человеческой психики крайне интересная и обширная тема, исследовательские работы ведутся и в настоящее время. Среди современных исследователей большой интерес представляет периодизация В. И

1. Формирование характера в подростковом возрасте

2. Формирование личности в подростковом возрасте

3. Исследование ценностных ориентаций в подростковом возрасте

4. Психологические особенности ценностных ориентаций девочек и мальчиков подросткового возраста

5. Социальная реклама как средство политического PR

6. Формирование мотивации учения в подростковом возрасте
7. Формирование мотивации учения у учащихся старшего подросткового возраста
8. Социально-психологические особенности общения в подростковом возрасте (гендерный аспект)

9. Положительное влияние средств массовой информации на процесс воспитания в подростковом возрасте

10. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора

11. Развитие Я-концепции в подростковом возрасте

12. Особенности проявления коммуникативных способностей у детей подросткового возраста

13. Акцентуации характера в подростковом возрасте

14. Развитие творческих способностей учащихся подросткового возраста на занятиях по внеклассному чтению

15. Акцентуация характера в подростковом возрасте

16. Некоторые трудности общения в подростковом возрасте

Точилка для карандашей механическая "Панда 1".
Точилка для карандашей механическая "Панда". 1 отверстие. Материал: пластик.
576 руб
Раздел: Точилки
Глобус Луны диаметром 210 мм.
Диаметр: 210 мм. Масштаб: 1:60000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: чёрный. Размер коробки: 216х216х246 мм. Шар выполнен из
642 руб
Раздел: Глобусы
Трусики-подгузники Merries (L), 9-14 кг, 44 штуки.
Подгузники Merries изготовлены из чистого хлопка, гладкого как шёлк и очень мягкого на ощупь. Специально разработанная «дышащая»
1448 руб
Раздел: Обычные

17. Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе учащихся младшего подросткового возраста

18. Динамика ценностных ориентаций студентов педагогического вуза

19. Социальная реклама Советского периода и в современной России

20. Социальная реклама в России: особенности развития

21. Вопросы государственного регулирования социальной рекламы

22. Романтизм и прагматизм социальной рекламы
23. Социальная реклама в России
24. Социальная реклама – когда прибыль больше, чем деньги

25. Коммерческая, политическая и социальная реклама: сотрудничество или конкуренция

26. Блеск и нищета социальной рекламы

27. Коммерческая и социальная реклама: цели и задачи, заказчики и аудитория

28. Социальная реклама в России

29. Психологические аспекты социальной рекламы

30. Краткая история социальной рекламы

31. Социальная реклама на Западе и в России

32. Компаративный анализ российского и зарубежного опыта социальной рекламы

Форма разъемная "Webber" BE-4286N, черная.
Материал: сталь. Покрытие: антипригарное. Высота: 6,8 см. Диаметр: 24 см.
314 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Багетная рама "Isabelle" (золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Размер 30x40
Набор для черчения "College", 9 предметов.
В набор входит: циркуль 14 см с одной сгибаемой ножкой, циркуль - измеритель, удлинитель, кронциркуль, механический карандаш, контейнер с
539 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты

33. Практические аспекты применения различных видов контрацептивов в подростковом возрасте

34. Нарушения психосексуальных ориентаций по возрасту объекта

35. Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности

36. Педагогический потенциал ситуационно-ролевой игры как средства социального вос-питания старшеклассников

37. Особенности межличностных взаимоотношений детей подросткового возраста

38. Трудовые пенсии по возрасту и социальные пенсии
39. Проблемы этики и эстетики в социальной рекламе
40. Социальная реклама благотворительных фондов и органов опеки и попечительства Воронежской области (2006-2009 гг.)

41. Формирование гендерных моделей (полоролевого поведения) поведения через рекламу

42. Подростковый возраст в зеркале статистики заболеваний.

43. Воспитание санитарно-гигиенической культуры у детей подросткового возраста

44. Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы

45. Профориентация детей подросткового возраста в общеобразовательных учреждениях

46. Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

47. Специфика воспитания детей младшего школьного возраста средствами народного искусства

48. Физиолого-педагогические особенности развития учащихся в подростковом возрасте

Бумага для офисной техники "IQ Selection", А4, 120 г/м2, 500 листов.
Прекрасное качество печати на любой копировально-множительной технике, великолепное качество при двухстороннем копировании. Формат:
760 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Бейджи, 90х57 мм горизонтальные, с клипсой и булавкой, 50 штук.
•Горизонтальный. •Застежки – клипса и булавка. •Изготовлен из прозрачного пластика. •Размер - 57х90 мм.
383 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Фоторамка "Poster white".
Фоторамка для фотографий размером: 30х40 см. Может располагаться как вертикально, так и горизонтально, на подставке. Есть настенные
342 руб
Раздел: Размер 30x40

49. Формирование учебных умений и навыков средствами дидактической игры

50. Агрессия и способность к прогнозированию в подростковом возрасте

51. Возрастная и гендерная специфика социализации в подростковом возрасте

52. Коррекционно-развивающая программа с детьми старшего подросткового возраста "Прими ближнего своего"

53. Межличностные отношения детей подросткового возраста

54. Общение в подростковом возрасте
55. Особенности конфликтного поведения в подростковом возрасте
56. Особенности психологического консультирования детей подросткового возраста

57. Проблема застенчивости в подростковом возрасте

58. Психологические особенности морального самосознания в подростковом возрасте

59. Психологический тренинг для детей подросткового возраста на тему "Дружба"

60. Психофизиологические особенности подросткового возраста

61. Развитие опосредованной и неопосредованной памяти в подростковом возрасте

62. Связь полоролевой идентичности с поведением девочек младшего подросткового возраста

63. Тревожность осужденных подросткового возраста

64. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы

Набор "Юный конструктор № 1", 137 деталей.
Все детали выполнены из прочного и качественного пластика и соединяются между собой при помощи болтов. Из деталей ребёнок сможет собрать
461 руб
Раздел: Воздушный транспорт
Съемный чехол для матраса Зёвушка "Фабрика облаков" (simple).
Съемный чехол на резинке из легкой ткани "Simple" предназначен к детскому матрасу "Зёвушка". Чехол изготовлен из
467 руб
Раздел: Наматрасники
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Германия", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда

65. Гендерные различия в подростковом возрасте

66. Психологические особенности внутриличностного и межличностного конфликта в подростковом возрасте

67. Пути и средства социальной адаптации несовершеннолетних правонарушителей

68. Что такое социальная реклама

69. Особенности методики обучения прыжкам через скакалку детей старшего дошкольного возраста средствами художественной гимнастики

70. Социальные резервы трудовой деятельности: эволюция понятий
71. Порядок формирования и использования средств Фонда социального страхования РФ
72. Особенности использования юмора как средства формирования социальной автономности подростков

73. Духовность в формировании ценностных ориентации старшеклассников лицея

74. Формирование ценностных ориентаций студенчества в КНР и России

75. Ритмопластика как средство формирования самосознания у детей старшего дошкольного возраста

76. Театрализованные игры как средство формирования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста

77. Формирование социально-бытовых навыков у детей младшего дошкольного возраста в условиях детского сада

78. Ценностные ориентации и представления, их формирование

79. Формирование и развитие сексуальной культуры молодежи в подростковом и юношеском возрасте

80. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

Фломастеры со штампами "Fantasy", 24 цвета.
Фломастеры со штампами. В наборе: 24 цвета. Характеристики: - штамп в колпачке; - корпус пластиковый; - в пластиковом пенале. Состав:
478 руб
Раздел: 13-24 цвета
Настольная игра "Падающая башня с фантами. Бам-бум".
Настольная игра. Башня типа «Дженга» с заданиями на каждом третьем брусочке Отличия. Падающая башня стала еще более азартной и
529 руб
Раздел: Игры на ловкость
Настольная игра "Русское лото".
В набор входит: карточки, бочонки, жетоны, мешок и инструкция. Материал бочонков: древопласт.
363 руб
Раздел: Лото

81. Формирование личности в младшем школьном возрасте

82. Социально-культурное творчество – эффективное средство социализации личности

83. Влияние политической рекламы на формирование выбора избирателей на примере предвыборной компании России 2003 года

84. История формирования научного социально-психологического знания

85. Психолого-педагогический аспект формирования будущего семьянина у детей дошкольного возраста

86. Влияние политической рекламы на формирование выбора избирателей на примере предвыборной компании России 2003 года
87. Формирование социальных репрезентаций практики налогообложения при участии СМК
88. Ценностные ориентации российских политиков

89. Формирование финансовых средств: нетрадиционные источники финансирования организаций культуры (Контрольная)

90. МИРОВОЙ ОПЫТ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ОТРАСЛЕЙ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ

91. Реклама и ее воздействие на социальные объекты

92. Источники формирования собственных оборотных средств предприятия и пути ускорения их оборачиваемости в новых условиях хозяйствования (Контрольная)

93. Социально-психологические аспекты в формировании мировоззрения П. Н. Ткачева

94. Песня как одно из средств формирования личности

95. Формирование социально-психологических предпосылок к обучению детей 6 - 7 лет

96. Особенности малой социальной группы детей дошкольного возраста

Лосьон солнцезащитный для детей Kolastyna, SPF-30, 150 мл.
Нежную детскую кожу защитит солнцезащитная серия для детей Kolastyna. Инновацоинные активные ингредиенты и сочетание UVA/UVB фильтров
499 руб
Раздел: Солнцезащитная косметика
Подарочный набор "Покер", арт. 42447.
Подарочный набор "Покер" безусловно будет тем самым неизбитым презентом, произведённым из дерева. Регулярно удалять пыль сухой,
684 руб
Раздел: VIP-игровые наборы
Эко-гель "Organic People" для стирки детского белья, 1,5 литра.
Бережное и безопасное, экологически чистое средство для стирки детского белья. Содержит 99,8% натуральных компонентов и обогащено
612 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

97. Игра, как средство развития творческого начала детей младшего школьного возраста

98. Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии

99. Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями интеллекта

100. Ролевые игры как средства развития психологической компетентности в юношеском возрасте


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.